親情作文優(yōu)秀（5篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的親情作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文 篇1

　　每個新年里，都包含著父母對自己兒女歸來的企盼。也有著在外的游子對回到家里的渴望。

　　當父母知道兒女將要回家，他們是多么的高興，游子又是多么的高興。游子與他們的父母一樣，都希望自己（他們）回到家里。到家后，菜是熱的，菜是豐盛的，菜是自己愛吃的。從素到葷，一應(yīng)俱全。吃一口媽媽做的菜，再回憶起童年與伙伴。一家人聚在一起聊聊天，做做游戲，一家人在一起，那才是年。

　　過年的時候，在和睦的氛圍中有喜極而泣的哭聲，有父母的嘮叨聲，還有通往幸福的門鈴聲……而在其中最多的還是幸福的笑。笑很簡單，發(fā)自內(nèi)心的笑更簡單。假如你有一位有著多年友情的朋友，多年不見，當再次相見，內(nèi)心是否會突感喜悅，是否會微微的會心一笑。那笑可以檢驗兩人之間的友情。笑可以表示話，話不一定能表示笑。話所能表示的，笑也能表示。父母的笑容中包含著對孩子歸來的喜悅與對孩子的認可。游子的笑容中包含著回家團聚的激動與父母身體健在的愉悅。游子關(guān)心父母，父母關(guān)心游子，這是一個永遠都無法解開的循環(huán)。穿上新衣，走街串巷，拜訪親戚，領(lǐng)取紅包，這是新年的標準過法。而我們最喜歡的'還是這一頭一尾。新年既是開始亦是結(jié)束。這也意味著自己又大了一歲，開始新的生活，結(jié)束舊的記憶，不斷向前看，不畏懼新的挑戰(zhàn)。過了今天還有明天，如果沉迷今天會丟失更多的樂趣。今年團聚后還有明年，明年之后還有后年……向去年的自己告別，向今年的自己招手。

　　年，許多父母渴望的時刻；年，許多游子渴望的時刻。因為有父母才會有游子，因為有游子才會有父母的擔心與快樂。

親情作文 篇2

　　父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂于追求閱讀的樂趣，對于孩子人生閱讀樂趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。

　　在平時，父母和孩子生活在不同的詞語里，只有共讀共寫才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛讀書的意識的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導，也應(yīng)該有家長的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長學生交流的平臺，把書當成家長、孩子和老師的語言密碼。倡導家長和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的心得體會。這個舉動為我獲得了家長的夸贊，更使學生提高了讀書的熱情。

　　家長會上提倡 校訊通中宣傳

　　在一年級暑假的家長會上，我鼓勵家長利用寒假暑假和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的讀后感。我在給家長們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強調(diào)了它的益處：

　　大人和孩子在共同讀書過程中，各自把自己的感受展示出來，通過溝通交流，互相促進、互相成長，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對文章的理念：升華了孩子的認知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點撥之下對故事所闡述的道理有了新的理解。對人生增長了新的經(jīng)驗。

　　以后的日子里，我的業(yè)余時間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學生人名單。通過校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長，請他們在電腦上搜索宏力學校二（3）班博客，對學生的作品進行品評。同時鼓勵家長和孩子更有興趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家長會上不遺余力的宣傳動員家長參與親子共讀，我還隔段時間就給家長發(fā)個校訊通，強調(diào)怎樣營造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說法：

　　“在這次親子共讀活動中，李陽同學和她媽媽共讀一篇故事，兩個人都把自己的感受寫了出來，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達的深意，不僅使孩子提高了認識，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開闊的眼界所折服。真誠希望家長朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗和智慧的家長能更多的參與到這項有益活動中，共享成長的樂趣�！�

　　讓家長堅持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書中角色，來激發(fā)孩子閱讀熱情。

　　多形式的激勵 不降溫的互動

　　在校訊通里把孩子和家長的共讀體會寫出來本身就是一種鼓勵。學生對于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會更加用心寫好今后的文章。沒有上去的學生看到同學的文章也會產(chǎn)生寫作的動力，爭取也在電腦上“露露臉”。這種推動力是驚人的。“讀書小能手”、“小作家”、“讀書好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表揚卡的主要內(nèi)容。

　　家長如果不忙的都會抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫了不少自己的感受。大致分為兩個方向。

　　1、很多家長和博友們對這種形式表示認可和支持：

　　——賈老師，看過你的博客后我很慚愧！說真的，連我這個家長也沒有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！

　　——老師建班級博客，把孩子寫的話打印下來，我認為這個辦法很好。因為當孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺。更激發(fā)了寫作的欲望。

　　——現(xiàn)在真好,閑暇時既娛樂了又學習了.學校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學習機會,心與心更接近。.

　　——看起來那本書是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書興趣離不開老師的引導，真的希望班里的孩子能讀更多的書，寫更多的練習文字，養(yǎng)成更好的學習習慣。賈老師辛苦了！

　　——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負責的老師，是他的幸運，對他的一生有極其深遠的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更讓我感謝的是他們能對我和學生的作品提出好的`建議：

　　—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過每個孩子的文章要是能有個題目會更好看呢。每個小段下面空一格，看著更舒服哦。

　　——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯了

　　——老師，可以把班里孩子關(guān)于這個問題的回答聚集到一篇文章中，這樣看起來會很方便。

　　從這方面看，家長也是我的老師，我們由于一班的學生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學互教，互幫互助。

　　家校合力培養(yǎng) 師生共同成長

　　家長的支持猶如給我打了一針強心劑，促使我擠出時間把學生的好作品及時登到博客里，方便家長隨時閱讀。學生的能力有強有弱，寫的水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵學生能更積極的、有興趣的進行寫話，所以有的學生即使寫的不是特別出色，但只要他有進步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學生服務(wù)的，這里就是他們可以展示自我的舞臺。

　　經(jīng)過了四年“親子共讀”的實踐，越來越多的家長加入到了假期和孩子共讀一本書的行列里來，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個人都把自己的感受寫出來，尤其是家長從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認識了父母，也使第三者——評判作業(yè)的老師我，深受感動和鼓舞。如今我的學生貼文已經(jīng)達到180篇了。還被校訊通評選為第三期《優(yōu)秀輔導教師》。越來越多的優(yōu)秀“學生”被我展示在博客里，同時也帶動我的學生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來越壯大起來。

　　我們小學部孔英英校長有一句話說的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長、學生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來到宏力學校，不僅學生在成長，家長也在成長。”在她的推動下，小學部的讀書活動蔚然成風，每個班級都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢買書，在暑假做家務(wù)讓家長獎勵書，已經(jīng)成為宏力學校全小學部學生的習慣。

　　讀書，是我們宏力學校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書，是宏力學校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請到宏力學校來看看吧！

親情作文 篇3

　　我的妹妹可謂是奇人中的奇人。

　　在外面，別人都說他很可愛。但她在家里野勁兒甚至讓我認為我上輩子犯下了大錯，在地獄受罰，罰還沒受完，孟婆又讓我投胎轉(zhuǎn)世，我妹妹就是天神派來讓我在人間受法的武器。

　　她在家里，拆家速度比二哈還快，把家里的東西丟在地上，這就算了，她那邪惡的腳步聲漸漸的傳入房間，我可憐的書本被她的雙手一本一本的扔在地上，又一本一本的'被她踩上一腳。大鬧完我的房間后又來到“WC”來玩“如側(cè)”的水。哎！要不是老媽及時發(fā)現(xiàn)要不然這個小魔頭恐怕就要跳入馬桶里洗澡了。你以為這就完了，不，你也太天真了，這個魔頭不停歇一會兒，又開始了大鬧廚房之戰(zhàn)。首先她把米桶的蓋子掀開，用手(注：洗了手）抓了一大把米，然后“吃”，這是生米，妹妹居然吃生米，真是傻的太可愛了。

　　但愿有一天，妹妹這個混世魔王能變成文儒的淑女。

親情作文 篇4

　　人世間最寶貴的情感是什么？是親情。人生路上，雖有愛情的甜蜜，友情的美好，但都無法取代親情。

　　母愛似水

　　母親的愛，就像水一樣，潤物細無聲。總是表現(xiàn)在生活中的點點滴滴；上學那佇立在窗口的身影；回家時那應(yīng)聲而開的大門；餐桌上你最喜歡的.食物；寫作時的一杯熱水……母親的愛滲透在生活的每一個細節(jié)，盡管有時羅羅嗦嗦，有時畫蛇添足，但歸根結(jié)底還是為了兒女的生活更舒適。即使她并不能做的很多，但仍會盡自己的所能。

　　父愛如山

　　父親的愛，像山一樣深沉，他不善于表達，卻總是用行動來表現(xiàn)——那轉(zhuǎn)彎處的回頭，那摩托車前座的背影，那為家人而辛勤的工作……父親在我們的生活中，似乎只是一個模糊的身影，直到他漸漸消失在我們生活中，才猛然想起他為我們所做的一切……

　　隔代親

　　在我上幼兒園之前，相處最多的就是爺爺奶奶了。他們對我們的要求總是有求必應(yīng)。雖然這種愛被稱為“溺愛”，但他們的心中，卻滿滿的都是我們。

　　當時光過去，年華不再，我們會不會在心中，為他們保留一片天空……

親情作文 篇5

　　親情是雨，帶走煩惱，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是光，帶走黑暗，留下光芒；親情是水，帶走干渴，留下滋潤……

　　今天上課時，老師讓我們做一次親情測試——寫出三個最親的人。我迅速寫下了爸爸、媽媽、奶奶三個人。但是沒想到，老師讓我們從中劃掉一個，代表著你無法再見到他了。我心想：爸爸媽媽我不能劃掉，只能劃掉奶奶了。我顫顫巍巍的劃去了奶奶，眼前卻出現(xiàn)了奶奶的音容笑貌——記得那一次，我突然拉肚子，肚子非常難受。奶奶知道后，中午一瘸一拐的帶著飯來到學校，送給我吃。當時我很不懂事，還嫌奶奶走得太慢，耽誤了我的時間，對著奶奶大吼大叫：“你怎么來的這么晚��！”奶奶的手不停的抖，頭上還滴著汗珠，她氣喘吁吁，一邊收拾著飯盒，一邊反復叮囑我：“宸好，你千萬別喝涼水，體育課上也要注意……”聽著奶奶關(guān)心的話語，看著奶奶慢慢走遠的背影，我內(nèi)心百感交集，非常內(nèi)疚。想到這里，頓時我的眼睛變得模糊起來，看著紙上被我劃去的.奶奶，我再次感到了深深的慚愧，當時那樣不禮貌的對待奶奶，真是不應(yīng)該��！以后再見到奶奶，我一定會對她加倍的好！

　　接著，老師又讓我們劃去一個人。這時紙上只剩了爸爸和媽媽，我猶豫不決，筆尖在這兩個人之中徘徊著。我心想：從小到大，爸爸一直忙工作，經(jīng)常加班，我和媽媽相依為命，我不能離開她，就劃掉爸爸吧！我閉著眼，狠下心，一筆把爸爸劃掉了，但是爸爸的淚眼卻清晰的浮現(xiàn)在我的眼前——我上幼兒園的時候，不小心把腿撞紫了。那天晚上爸爸回家，看到我的腿，非常心疼，用手輕輕撫摸著我的腿，眼淚一滴一滴落在我的手心里。在我的記憶里，那是爸爸唯一一次流淚�？粗�爸爸難過的樣子，我非常不忍心。雖然疼在我的身上，但是最傷心難過的卻是爸爸。想著爸爸對我的好，再想想我經(jīng)常對爸爸愛答不理，還沖他發(fā)火，我愧疚的心情無以言表。

　　“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。通過這節(jié)課，我深深的體會到這句話的含義。在我看來，哪怕是奶奶的一句叮囑，爸爸的一下?lián)崦�，都是濃濃親情的體現(xiàn)。以前我沒有珍惜親情，肆意的發(fā)脾氣，也讓我無比的內(nèi)疚！所以，今后我一定要好好珍惜親人在身邊的時間！我也要認真過好每一天，讓我的親人感受到快樂，感受到我?guī)Ыo他們的幸福！

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