親情作文

時(shí)間：2024-12-25 10:31:15 親情作文我要投稿

親情作文優(yōu)秀（5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的親情作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文優(yōu)秀（5篇）

親情作文篇1

　　每個(gè)新年里，都包含著父母對(duì)自己兒女歸來的企盼。也有著在外的游子對(duì)回到家里的渴望。

　　當(dāng)父母知道兒女將要回家，他們是多么的高興，游子又是多么的高興。游子與他們的父母一樣，都希望自己（他們）回到家里。到家后，菜是熱的，菜是豐盛的，菜是自己愛吃的。從素到葷，一應(yīng)俱全。吃一口媽媽做的菜，再回憶起童年與伙伴。一家人聚在一起聊聊天，做做游戲，一家人在一起，那才是年。

　　過年的時(shí)候，在和睦的氛圍中有喜極而泣的哭聲，有父母的嘮叨聲，還有通往幸福的門鈴聲……而在其中最多的還是幸福的笑。笑很簡(jiǎn)單，發(fā)自內(nèi)心的笑更簡(jiǎn)單。假如你有一位有著多年友情的朋友，多年不見，當(dāng)再次相見，內(nèi)心是否會(huì)突感喜悅，是否會(huì)微微的會(huì)心一笑。那笑可以檢驗(yàn)兩人之間的友情。笑可以表示話，話不一定能表示笑。話所能表示的，笑也能表示。父母的笑容中包含著對(duì)孩子歸來的喜悅與對(duì)孩子的認(rèn)可。游子的笑容中包含著回家團(tuán)聚的激動(dòng)與父母身體健在的愉悅。游子關(guān)心父母，父母關(guān)心游子，這是一個(gè)永遠(yuǎn)都無法解開的循環(huán)。穿上新衣，走街串巷，拜訪親戚，領(lǐng)取紅包，這是新年的標(biāo)準(zhǔn)過法。而我們最喜歡的'還是這一頭一尾。新年既是開始亦是結(jié)束。這也意味著自己又大了一歲，開始新的生活，結(jié)束舊的記憶，不斷向前看，不畏懼新的挑戰(zhàn)。過了今天還有明天，如果沉迷今天會(huì)丟失更多的樂趣。今年團(tuán)聚后還有明年，明年之后還有后年……向去年的自己告別，向今年的自己招手。

　　年，許多父母渴望的時(shí)刻；年，許多游子渴望的時(shí)刻。因?yàn)橛懈改覆艜?huì)有游子，因?yàn)橛杏巫硬艜?huì)有父母的擔(dān)心與快樂。

親情作文篇2

　　父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂于追求閱讀的樂趣，對(duì)于孩子人生閱讀樂趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。

　　在平時(shí)，父母和孩子生活在不同的詞語里，只有共讀共寫才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛讀書的意識(shí)的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導(dǎo)，也應(yīng)該有家長(zhǎng)的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長(zhǎng)學(xué)生交流的平臺(tái)，把書當(dāng)成家長(zhǎng)、孩子和老師的語言密碼。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的心得體會(huì)。這個(gè)舉動(dòng)為我獲得了家長(zhǎng)的夸贊，更使學(xué)生提高了讀書的熱情。

　　家長(zhǎng)會(huì)上提倡校訊通中宣傳

　　在一年級(jí)暑假的家長(zhǎng)會(huì)上，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒假暑假和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的讀后感。我在給家長(zhǎng)們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強(qiáng)調(diào)了它的益處：

　　大人和孩子在共同讀書過程中，各自把自己的感受展示出來，通過溝通交流，互相促進(jìn)、互相成長(zhǎng)，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對(duì)文章的理念：升華了孩子的認(rèn)知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點(diǎn)撥之下對(duì)故事所闡述的道理有了新的理解。對(duì)人生增長(zhǎng)了新的經(jīng)驗(yàn)。

　　以后的日子里，我的業(yè)余時(shí)間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學(xué)生人名單。通過校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)陔娔X上搜索宏力學(xué)校二（3）班博客，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行品評(píng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子更有興趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家長(zhǎng)會(huì)上不遺余力的宣傳動(dòng)員家長(zhǎng)參與親子共讀，我還隔段時(shí)間就給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)校訊通，強(qiáng)調(diào)怎樣營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說法：

　　“在這次親子共讀活動(dòng)中，李陽同學(xué)和她媽媽共讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫了出來，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅使孩子提高了認(rèn)識(shí)，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開闊的眼界所折服。真誠希望家長(zhǎng)朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的家長(zhǎng)能更多的參與到這項(xiàng)有益活動(dòng)中，共享成長(zhǎng)的樂趣�！�

　　讓家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書中角色，來激發(fā)孩子閱讀熱情。

　　多形式的激勵(lì) 不降溫的互動(dòng)

　　在校訊通里把孩子和家長(zhǎng)的共讀體會(huì)寫出來本身就是一種鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會(huì)更加用心寫好今后的文章。沒有上去的學(xué)生看到同學(xué)的文章也會(huì)產(chǎn)生寫作的動(dòng)力，爭(zhēng)取也在電腦上“露露臉”。這種推動(dòng)力是驚人的�！白x書小能手”、“小作家”、“讀書好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表揚(yáng)卡的主要內(nèi)容。

　　家長(zhǎng)如果不忙的都會(huì)抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫了不少自己的感受。大致分為兩個(gè)方向。

　　1、很多家長(zhǎng)和博友們對(duì)這種形式表示認(rèn)可和支持：

　　——賈老師，看過你的博客后我很慚愧！說真的，連我這個(gè)家長(zhǎng)也沒有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！

　　——老師建班級(jí)博客，把孩子寫的話打印下來，我認(rèn)為這個(gè)辦法很好。因?yàn)楫?dāng)孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺。更激發(fā)了寫作的欲望。

　　——現(xiàn)在真好,閑暇時(shí)既娛樂了又學(xué)習(xí)了.學(xué)校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心與心更接近。.

　　——看起來那本書是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書興趣離不開老師的引導(dǎo)，真的希望班里的孩子能讀更多的書，寫更多的練習(xí)文字，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賈老師辛苦了！

　　——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負(fù)責(zé)的老師，是他的幸運(yùn)，對(duì)他的一生有極其深遠(yuǎn)的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更讓我感謝的是他們能對(duì)我和學(xué)生的作品提出好的`建議：

　　—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過每個(gè)孩子的文章要是能有個(gè)題目會(huì)更好看呢。每個(gè)小段下面空一格，看著更舒服哦。

　　——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯(cuò)了

　　——老師，可以把班里孩子關(guān)于這個(gè)問題的回答聚集到一篇文章中，這樣看起來會(huì)很方便。

　　從這方面看，家長(zhǎng)也是我的老師，我們由于一班的學(xué)生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學(xué)互教，互幫互助。

　　家校合力培養(yǎng) 師生共同成長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)的支持猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，促使我擠出時(shí)間把學(xué)生的好作品及時(shí)登到博客里，方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。學(xué)生的能力有強(qiáng)有弱，寫的水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵(lì)學(xué)生能更積極的、有興趣的進(jìn)行寫話，所以有的學(xué)生即使寫的不是特別出色，但只要他有進(jìn)步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學(xué)生服務(wù)的，這里就是他們可以展示自我的舞臺(tái)。

　　經(jīng)過了四年“親子共讀”的實(shí)踐，越來越多的家長(zhǎng)加入到了假期和孩子共讀一本書的行列里來，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫出來，尤其是家長(zhǎng)從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認(rèn)識(shí)了父母，也使第三者——評(píng)判作業(yè)的老師我，深受感動(dòng)和鼓舞。如今我的學(xué)生貼文已經(jīng)達(dá)到180篇了。還被校訊通評(píng)選為第三期《優(yōu)秀輔導(dǎo)教師》。越來越多的優(yōu)秀“學(xué)生”被我展示在博客里，同時(shí)也帶動(dòng)我的學(xué)生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來越壯大起來。

　　我們小學(xué)部孔英英校長(zhǎng)有一句話說的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長(zhǎng)、學(xué)生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來到宏力學(xué)校，不僅學(xué)生在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)�！痹谒耐苿�(dòng)下，小學(xué)部的讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢買書，在暑假做家務(wù)讓家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)書，已經(jīng)成為宏力學(xué)校全小學(xué)部學(xué)生的習(xí)慣。

　　讀書，是我們宏力學(xué)校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書，是宏力學(xué)校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請(qǐng)到宏力學(xué)校來看看吧！

親情作文篇3

　　我的妹妹可謂是奇人中的奇人。

　　在外面，別人都說他很可愛。但她在家里野勁兒甚至讓我認(rèn)為我上輩子犯下了大錯(cuò)，在地獄受罰，罰還沒受完，孟婆又讓我投胎轉(zhuǎn)世，我妹妹就是天神派來讓我在人間受法的武器。

　　她在家里，拆家速度比二哈還快，把家里的東西丟在地上，這就算了，她那邪惡的腳步聲漸漸的傳入房間，我可憐的書本被她的雙手一本一本的扔在地上，又一本一本的'被她踩上一腳。大鬧完我的房間后又來到“WC”來玩“如側(cè)”的水。哎！要不是老媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)要不然這個(gè)小魔頭恐怕就要跳入馬桶里洗澡了。你以為這就完了，不，你也太天真了，這個(gè)魔頭不停歇一會(huì)兒，又開始了大鬧廚房之戰(zhàn)。首先她把米桶的蓋子掀開，用手(注：洗了手）抓了一大把米，然后“吃”，這是生米，妹妹居然吃生米，真是傻的太可愛了。

　　但愿有一天，妹妹這個(gè)混世魔王能變成文儒的淑女。

親情作文篇4

　　人世間最寶貴的情感是什么？是親情。人生路上，雖有愛情的甜蜜，友情的美好，但都無法取代親情。

　　母愛似水

　　母親的愛，就像水一樣，潤(rùn)物細(xì)無聲�？偸潜憩F(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；上學(xué)那佇立在窗口的身影；回家時(shí)那應(yīng)聲而開的大門；餐桌上你最喜歡的.食物；寫作時(shí)的一杯熱水……母親的愛滲透在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡管有時(shí)羅羅嗦嗦，有時(shí)畫蛇添足，但歸根結(jié)底還是為了兒女的生活更舒適。即使她并不能做的很多，但仍會(huì)盡自己的所能。

　　父愛如山

　　父親的愛，像山一樣深沉，他不善于表達(dá)，卻總是用行動(dòng)來表現(xiàn)——那轉(zhuǎn)彎處的回頭，那摩托車前座的背影，那為家人而辛勤的工作……父親在我們的生活中，似乎只是一個(gè)模糊的身影，直到他漸漸消失在我們生活中，才猛然想起他為我們所做的一切……

　　隔代親

　　在我上幼兒園之前，相處最多的就是爺爺奶奶了。他們對(duì)我們的要求總是有求必應(yīng)。雖然這種愛被稱為“溺愛”，但他們的心中，卻滿滿的都是我們。

　　當(dāng)時(shí)光過去，年華不再，我們會(huì)不會(huì)在心中，為他們保留一片天空……

親情作文篇5

　　親情是雨，帶走煩惱，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是光，帶走黑暗，留下光芒；親情是水，帶走干渴，留下滋潤(rùn)……

　　今天上課時(shí)，老師讓我們做一次親情測(cè)試——寫出三個(gè)最親的人。我迅速寫下了爸爸、媽媽、奶奶三個(gè)人。但是沒想到，老師讓我們從中劃掉一個(gè)，代表著你無法再見到他了。我心想：爸爸媽媽我不能劃掉，只能劃掉奶奶了。我顫顫巍巍的劃去了奶奶，眼前卻出現(xiàn)了奶奶的音容笑貌——記得那一次，我突然拉肚子，肚子非常難受。奶奶知道后，中午一瘸一拐的帶著飯來到學(xué)校，送給我吃。當(dāng)時(shí)我很不懂事，還嫌奶奶走得太慢，耽誤了我的時(shí)間，對(duì)著奶奶大吼大叫：“你怎么來的這么晚啊！”奶奶的手不停的抖，頭上還滴著汗珠，她氣喘吁吁，一邊收拾著飯盒，一邊反復(fù)叮囑我：“宸好，你千萬別喝涼水，體育課上也要注意……”聽著奶奶關(guān)心的話語，看著奶奶慢慢走遠(yuǎn)的背影，我內(nèi)心百感交集，非常內(nèi)疚。想到這里，頓時(shí)我的眼睛變得模糊起來，看著紙上被我劃去的.奶奶，我再次感到了深深的慚愧，當(dāng)時(shí)那樣不禮貌的對(duì)待奶奶，真是不應(yīng)該啊！以后再見到奶奶，我一定會(huì)對(duì)她加倍的好！

　　接著，老師又讓我們劃去一個(gè)人。這時(shí)紙上只剩了爸爸和媽媽，我猶豫不決，筆尖在這兩個(gè)人之中徘徊著。我心想：從小到大，爸爸一直忙工作，經(jīng)常加班，我和媽媽相依為命，我不能離開她，就劃掉爸爸吧！我閉著眼，狠下心，一筆把爸爸劃掉了，但是爸爸的淚眼卻清晰的浮現(xiàn)在我的眼前——我上幼兒園的時(shí)候，不小心把腿撞紫了。那天晚上爸爸回家，看到我的腿，非常心疼，用手輕輕撫摸著我的腿，眼淚一滴一滴落在我的手心里。在我的記憶里，那是爸爸唯一一次流淚�？粗职蛛y過的樣子，我非常不忍心。雖然疼在我的身上，但是最傷心難過的卻是爸爸。想著爸爸對(duì)我的好，再想想我經(jīng)常對(duì)爸爸愛答不理，還沖他發(fā)火，我愧疚的心情無以言表。

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。通過這節(jié)課，我深深的體會(huì)到這句話的含義。在我看來，哪怕是奶奶的一句叮囑，爸爸的一下?lián)崦�，都是濃濃親情的體現(xiàn)。以前我沒有珍惜親情，肆意的發(fā)脾氣，也讓我無比的內(nèi)疚！所以，今后我一定要好好珍惜親人在身邊的時(shí)間！我也要認(rèn)真過好每一天，讓我的親人感受到快樂，感受到我?guī)Ыo他們的幸福！

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