親情作文8篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的親情作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親情作文 篇1

　　夜深了，鞭炮聲把人們的心里轟得熱騰騰的，泥濘的小路已被冷艷的紅光所淹沒，那是鞭炮的殘?jiān)�。深深的夜攜著秋冬的寒風(fēng)把濃濃的年味送到人間，點(diǎn)綴著金色大字的紅燈籠搖曳著暖暖的光。

　　可是這一切感染不了傷感的我，我趴在桌上，盯著桌上的水仙花發(fā)呆，花還沒有開，碧綠的莖，淡黃的花苞，只是沒有什么神采，是不是它也和我一樣孤寂……

　　爸爸也沉默著，突然像是下了個(gè)很重大的決定似的，牽起我的手說：“走，我們也去！”

　　鞭炮聲此起彼伏，煙花在空中競(jìng)相綻放，往北的路途十分艱苦，北風(fēng)猛烈地號(hào)叫著，寒風(fēng)猛烈地拍打著我的臉蛋，吹亂了我的頭發(fā)，不禁把脖子往衣領(lǐng)里縮了縮，身子也不由自主地向爸爸靠了靠。

　　北風(fēng)猛烈地吹著，騎自行車甚為艱難。爸爸使勁地蹬著車，身子也用力左右搖擺著，臀部甚至離開了車座。我心中強(qiáng)烈地抗議起來(lái)：難道這就是我們對(duì)綿延了幾千年，也輝煌了幾千年傳統(tǒng)節(jié)日的傳承？難道除夕家人團(tuán)聚這么簡(jiǎn)單的事都不能達(dá)成所愿嗎？

　　一路上，看著家家戶戶都掛起了那紅紅喜慶的燈籠，風(fēng)中彌漫著濃厚的菜香和濃濃的親情。我的心碎了，那般的羨慕不已，想起咱家關(guān)著的鐵門，我的心也跟著冰冷起來(lái)。

　　在這一瞬間，在這濃重的夜色下，依稀的燈光里，我看到一個(gè)身影正百般焦急地向我們騎來(lái)，風(fēng)兒吹亂了她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看著她慢慢地靠近我們，我的心像炸開了一朵花似的，開心加開心，我不顧一切地跳下車，張開雙臂，飛奔過去……相遇的我們決定去外婆家過除夕。

　　幾間簡(jiǎn)單普通的瓦房，昏黃的燈光照著外婆家簡(jiǎn)陋的布置，醒目的是外婆堂屋的方桌上也擺著一盆水仙花，一樣碧綠的莖，一樣淡黃的花苞，只是不一樣的是花的神采，花苞鼓鼓的，散發(fā)著似有似無(wú)的清香。

　　我的外婆，爸爸媽媽，還有小小的我，我們四人圍著床邊那普通的小飯桌，簡(jiǎn)單的幾樣小菜，也許簡(jiǎn)單了些，但這又有什么重要呢？在溫暖的小屋中，外婆露出了百合花般的'笑容，六七十歲的她經(jīng)常臥病不起，但今天她的心情特別好，黑夾白的頭發(fā)在燈光下被照得放射出刺眼的光芒。澄澈的眼眸似柔水，似月光般的輕輕撫摸著我們。爸爸放開喉嚨喝個(gè)夠。桌下的小狗狡猾地鉆來(lái)鉆去，爭(zhēng)搶著骨頭。飯桌上，彼此傾聽著歡聲笑語(yǔ)，彼此為彼此夾著美味的菜肴，在甜蜜與歡欣之中度過難忘的時(shí)刻。

　　就在這時(shí)，我嗅到了一股淡雅的香味，轉(zhuǎn)過頭，原來(lái)是水仙花開了，碧綠的莖襯著乳白色的花瓣，托著黃色的蕊，秀挺高潔，如同仙子一般，在這團(tuán)聚的時(shí)刻，水仙綻放了自己的美麗，我想，那份美麗，那個(gè)除夕，那份親情將是我心書中最精彩的一頁(yè)吧！

親情作文 篇2

　　5歲的時(shí)候，媽媽送我上學(xué)前班。一路上，我緊緊攥著媽媽的手，到了學(xué)校門前，媽媽放開她那還顯白嫩的大手，蹲下來(lái)，愛撫地摸著我的頭說：“到了學(xué)校，聽老師的話，乖乖的上課，好嗎？”我趕緊回答：“我會(huì)乖乖的，我一定會(huì)的，媽媽不信，就拉個(gè)鉤？”說著，我伸出白白胖胖的小手，翹起了小手指。媽媽嘴角一揚(yáng)，也伸出他的大手，一大一小兩只手的小手指鉤在了一起�！袄�鉤上吊，一百年不許變。”這是我對(duì)媽媽的'第一次承諾。

　　可是，當(dāng)媽媽起身準(zhǔn)備走時(shí)，我心中卻不禁一顫。我不想讓她走，而且眼淚還不爭(zhēng)氣的也流了出來(lái)。媽媽看見了，急忙為我擦干眼淚，我哭著說：“媽媽，我不想讓你走。”她愣了一下，隨后笑著說：“好吧，媽媽不走，只要你乖，媽媽就一直在你身邊�！甭牭綃寢屵@樣說，我破涕為笑了，拉著媽媽的手到了教室。前幾分鐘，她一直坐在旁邊看著我上課�？珊髞�(lái)，她還是不見了，但他做的那把椅子一直擺在那里，好像在告訴我：“媽媽不走，只要你乖，媽媽就一直在你身邊。”看著那把椅子，我感到媽媽好像就在附近看著我，所以，我在心里對(duì)自己說：“我一定要乖乖的，媽媽沒有走，她還看著我哩�！狈艑W(xué)啦，在學(xué)校門前在見到媽媽時(shí)，我覺得媽媽好高大，當(dāng)我再拉上她的手時(shí)，她的手好溫暖……

　　12歲的時(shí)候，媽媽送我上初中。一路上，媽媽緊緊抓著我的手。到了學(xué)校門前，當(dāng)我準(zhǔn)備對(duì)她說再見的時(shí)候，媽媽愛撫地摸著我的頭，看著我說：“一定要好好學(xué)，上課認(rèn)真點(diǎn)�！闭f完后，我看見媽媽的嘴唇分明在顫動(dòng)，眼睛也濕潤(rùn)起來(lái)。我知道，媽媽今天有些激動(dòng)？？我能考上這所重點(diǎn)中學(xué)，能自持了。我急忙拿出面巾紙，替她擦干眼淚，同時(shí)也禁不住心中酸酸的。但是，我卻假裝生氣地說：“媽媽，我不是好好的嗎？你不要哭了，再哭我不理你了�！眿寢審�(qiáng)忍住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，反問我道：“誰(shuí)說我哭了？媽媽是高興�！薄翱晌颐髅骺匆娔憔褪且�哭了嘛。答應(yīng)我，以后不要再哭了，哭對(duì)身體不好�！蔽艺f“好，我答應(yīng)你，拉鉤？”說完，她伸出那只已顯粗糙的手，我也深促我那白白嫩嫩的手，兩只幾乎同樣大小的手，小手指鉤在了一起，“拉鉤上吊，一百年不許變�！边@是媽媽對(duì)我的一次十分莊重的承諾。

　　拉完鉤，媽媽緩緩的離開，我佇立著，目送著媽媽，看著媽媽三步一回頭的樣子，我流淚了。我再心中默默地說，媽媽，您放心走吧，我會(huì)珍惜您給我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境的，我不會(huì)讓你失望的。

　　論身高，現(xiàn)在我已經(jīng)超過了媽媽。但是，在我眼里，媽媽卻比我高大得多。每當(dāng)我與媽媽同走在夕陽(yáng)下，那兩個(gè)斜長(zhǎng)的身影，總見證著我與媽媽的母女親情……

親情作文 篇3

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無(wú)病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無(wú)論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開啟學(xué)生心靈的大門，喚起學(xué)生寫作的欲望�！盁o(wú)事不提筆，無(wú)情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗懗銮檎嬉馇械淖魑�，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開情感的大門，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘媽——媽’。那一刻，您激動(dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們開始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來(lái)了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開情感的大門

　　如果說“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開情感的大門，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語(yǔ)便可以開啟孩子們情感的閘門，使他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)、心中的`思念噴涌而出，達(dá)到“非說不可，不說不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出�?lái)。此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇4

　　突然心血來(lái)潮，所以來(lái)和你們分享一件事情。也是我最近以來(lái)聽到最溫暖的一句話。

　　我和我的哥哥一直感情都非常好。我有非常多哥哥，但是都不是親生的，可是他們都特別的疼愛我。有什么東西都會(huì)把它給我。即使自己沒有也要買給我。有的哥哥已經(jīng)出來(lái)工作了，有的哥哥現(xiàn)在已經(jīng)買房子了，有的哥哥已經(jīng)有另一半了，有的哥哥還在讀書。他們真的特別的疼我，還說以后要供我讀大學(xué)。雖然不是親生的，但是我仍然感覺他就是親生的哥哥一樣。

　　比如說逛街走累了他會(huì)蹲下來(lái)主動(dòng)要求背著我走，口渴了會(huì)主動(dòng)去買水，還幫我扭開瓶蓋。腿麻了會(huì)急急忙忙的跑過來(lái)幫我按。忘帶東西了會(huì)給我送來(lái)，即使下著大雨也會(huì)開著汽車不斷的掃走玻璃上的雨水給我送過來(lái)。即使他不在家，他也會(huì)想盡一切辦法讓我拿到我遺落下的物品。我不開心了他會(huì)把他的肩膀湊過來(lái)說一句沒良心的話，“你哭吧，我等會(huì)拍視頻發(fā)上網(wǎng)讓別人看看你哭的丑樣！”雖然我知道他是在逗我的'，但是我仍然覺得心里面很暖很暖，有時(shí)候會(huì)把他說的話當(dāng)做是真的，和他一起鬧，一起笑。當(dāng)我在冬天穿得厚一點(diǎn)的時(shí)候，他們會(huì)說我像只熊，然后很溫柔的把我擁入懷里，說讓他暖一暖，他也很冷。當(dāng)我在他玩手機(jī)的時(shí)候，用手去滑屏幕，他會(huì)一把抓住我的手，然后使勁的捏我的臉，當(dāng)然是不痛的啦！每一次我懶得去做什么事情的時(shí)候他都會(huì)說我是懶熊，還起了一個(gè)外號(hào)給我。

　　我覺得這些事情真的讓我感受到何為親情，何為愛情，何為人性。我覺得他們真的很照顧我。每一次和他們出去玩都不會(huì)讓我碰含有酒精的東西。每一次出去超市購(gòu)物的時(shí)候都會(huì)先看配方，看一下是否含有酒精成分。因?yàn)槲易约壕途凭�過敏，所以他們非常的慎重。雖然這是一件不怎么起眼的事情，但是他們總是可以銘記在心，我喜歡吃什么，不喜歡吃什么，討厭做什么，喜歡做些什么，害怕什么，不害怕什么。他們就像是一張記憶卡一般，把它們都記得清清楚楚的。我覺得這是世間上最溫暖的親情，也是最真實(shí)的感覺與情感。

　　不要再去問別人何為親情？何為愛情？何為友情？何為人性？其實(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中你就可以尋找到那個(gè)答案。無(wú)需問別人，從言行中就可以看到。用心去感受，用心去感恩，用心去愛護(hù)。

　　幸福便會(huì)來(lái)臨！

親情作文 篇5

　　在我的身邊有許多關(guān)愛我著我的人，但唯有媽媽的愛讓我感到格外溫暖和舒心，人常說母愛是世界上上最無(wú)私、最偉大的愛，從媽媽身上我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。

　　記得曾經(jīng)有一天次，我放學(xué)回家后感到渾身沒勁，坐在沙發(fā)上蔫蔫的沒有一點(diǎn)精神。媽媽發(fā)現(xiàn)我不太正常，摸摸我的額頭，說：“寶貝你可能發(fā)燒了”。媽媽趕忙讓我到床上休息，又拿來(lái)藥讓我吃，一直在旁照顧我。看著媽媽慈愛的.目光，我頓時(shí)覺得身體舒服多了，感覺自己是世界上最幸福的孩子。后來(lái)媽媽又帶我到醫(yī)院看急診，帶我化驗(yàn)抽血，并且鼓勵(lì)我“寶貝再堅(jiān)持一下，打完吊針就會(huì)好的。”我打了吊針，媽媽一直在旁陪著我，我哪里難受她就給我撫摸撫摸。最后我退燒了，可媽媽一夜都沒有睡覺。

　　后來(lái)，媽媽仍無(wú)微不至的照顧我，每天中午不顧勞累，按時(shí)接我打針，下班后還要為我準(zhǔn)備可口的飯菜，我發(fā)現(xiàn)媽媽因勞累，眼睛已布滿了血絲。

　　媽媽對(duì)我那份濃濃的關(guān)愛，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也說不完，那份暖暖的愛讓我健康的成長(zhǎng)，也使我同樣要用愛心去回報(bào)我親愛的媽媽。

親情作文 篇6

　　8：10，他準(zhǔn)時(shí)將孫子送到競(jìng)賽考場(chǎng)。孫子冷了他一眼他知道，孫子愛面子。第一次考試，不想被人恥笑道這么大了還要爺爺送，可腿還是不聽使喚跟了上去，本想在這親情的路上越走越遠(yuǎn)，忽然一看，已經(jīng)走到了門口，從此，校門前又多了一個(gè)身影，他就是這次競(jìng)賽中的百萬(wàn)家長(zhǎng)之一。

　　8：30，時(shí)間一分一秒地流逝，太陽(yáng)卻不賞臉，來(lái)了個(gè)大大睛天，校門前人浙浙少了，可始終有個(gè)身影屹立在那兒。忽然，考場(chǎng)傳出一陣咳嗽聲，有人作弊，他先是一震，又心想，應(yīng)該不是孫子吧，“給你一棵幼苗，唉，能還我一棵大樹嗎？”

　　9：40，離考試結(jié)束還有20分鐘，就像刀割，烈日漸漸收斂了陽(yáng)光，門口永遠(yuǎn)定格著一個(gè)身影，忽然，他似乎想起了什么，快速摸遍全身，豆大的汗珠偷偷從額頭流過，無(wú)聲無(wú)痕。他翻出了幾張鈔票，買了兩瓶冰雪碧，第一次考試，他知道孩子不能沒有喝的，在陽(yáng)光下，依舊屹立著一個(gè)身影，在愛的盡頭上等待。

　　此時(shí)，孫子在考場(chǎng)上過關(guān)斬將。忽然，一道豎立在面前的'作文題——“有……真好”他苦思冥想，豆大的汗珠流下，手心也在不停地出汗。突然，望向窗外，一個(gè)黑色的身影屹立在那。高大，堅(jiān)強(qiáng)，于是，他鄭重地寫下一筆“有親情真好”

　　那個(gè)孫子就是我，一個(gè)擁有親情的人。

親情作文 篇7

　　人間萬(wàn)物，情意濃濃。有親情、友情、師生情、夫妻情……而親情又是什么呢？

　　我們?nèi)�家十七口人，也算得上是一個(gè)大家庭。每年過年時(shí)，我們?nèi)�家人聚在一起，自己�?dòng)手包餃子，真可謂是其樂融融。每年，我們自己寫主持稿，自己設(shè)計(jì)房間，開一個(gè)party。在晚會(huì)上，大家都輕輕松松地表演節(jié)目，有的放開喉嚨高唱一支歌；有的穿上紳址的服裝吟誦一首詩(shī)；有的動(dòng)作夸張地表演幾個(gè)啞劇，逗得大家捧腹大笑；有的用簡(jiǎn)單的道具變一個(gè)又一個(gè)魔術(shù)，弄得大家百思不得其解。最后還要照一張全家福。

　　如今，全家福已經(jīng)積累了二十多張了，每一次翻開這些照片，心中都會(huì)涌起了一股暖流，仿佛又回到了那一時(shí)刻。

　　過年必家少不了包餃子和壓歲錢。爺爺是家中的“老大”，每次，他都用灑精燈把一個(gè)硬幣消毒，再包到餃子里，吃到的，則分給一個(gè)紅包，雖然只給二十元，但心中卻其樂無(wú)比。

　　我們孫子輩的五個(gè)孩子，雖然大的已經(jīng)上大四，但過年依舊得給爺爺、媽媽磕頭，說上幾句祝福的話語(yǔ)，每當(dāng)說到：“爺爺、媽媽不容易！”時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)流不激動(dòng)的淚水。

　　親情是困難時(shí)拉一把手；親情是悲傷時(shí)一份鼓勵(lì)的眼神；親情是快樂時(shí)共同分享的.美味佳肴；親情是發(fā)自肺腑的一句話；親情是十指連心的痛處。珍惜你擁有的親情吧！即使你是一個(gè)乞丐，但你擁有親情，你也是世界上最富有的人！

親情作文 篇8

　　童年是春，剛發(fā)芽，充滿了對(duì)世界的好奇；少年是夏，血?dú)夥絼偟脑贋槔硐電^斗；中年是秋，收獲自己奮斗的果實(shí)；老年是冬，回收往事，感悟人生。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西好似影子一般不離不棄，這就是親情�！�—題記

　　（一）童年時(shí)的蠻橫

　　“你最喜歡誰(shuí)呀？”我有些挑逗的問著三歲的小弟弟。

　　“媽媽�！�

　　“那你知道媽媽最喜歡誰(shuí)嗎？”

　　“就是我�！毙〉艿苄U橫地說。

　　“錯(cuò)，媽媽也喜歡我�！蔽矣行┎环�氣的說。

　　“哇……”小弟弟大哭了起來(lái)，媽媽走了過來(lái)，耐心地安撫小弟弟，病問我發(fā)生了什么事。小弟弟的哭著說：“媽媽只可以愛我一個(gè)人。”聽了這話，媽媽不僅笑了出來(lái)，說：“好，媽媽只喜歡你一個(gè)，行了吧�！�

　　哎，小孩子真讓人忍俊不禁。

　　（二）少年的憧憬

　　那天，正當(dāng)我在看電視時(shí)，爸爸走了過來(lái)，坐在我旁邊。

　　“閨女，想過長(zhǎng)大后當(dāng)什么嗎？”

　　“我想做的事可多了，我想當(dāng)一名老師，教書育人，為人師表；我想當(dāng)一名警察，我最討厭壞人了，我想當(dāng)一名很棒的.警察，懲罰那些壞蛋……哎呀！反正很多了�！�

　　“有理想，很好！爸爸想告訴你，無(wú)論干什么，爸爸永遠(yuǎn)支持你，你要知道，爸爸永遠(yuǎn)站在你這一邊，巴巴變永遠(yuǎn)愛你。捕獲，你要好好學(xué)習(xí)，明白嗎？”

　　“是，爸爸�！闭f完，我給了爸爸一個(gè)大大的擁抱。

　　（三）中年時(shí)的幸福

　　“哎，累死了！我的命怎么這么苦，有這么多永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)�！甭牭轿业谋г�，媽媽走了過來(lái)，拍了拍我的肩膀。

　　“媽，你快樂嗎？”

　　“當(dāng)然，媽媽有你這么活潑的女兒，還有一個(gè)疼我愛我的丈夫，一個(gè)美滿的家庭，我當(dāng)然很快樂。我會(huì)把我的愛全部?jī)A注這個(gè)家中，不管多苦多累。你明白嗎？”我明白媽媽話里有話，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用自己的力量，愛護(hù)和保護(hù)這個(gè)家。

　　（四）老年的甜蜜

　　爺爺奶奶這對(duì)已經(jīng)年過花甲的老夫婦，生活依然那么甜蜜。

　　奶奶在小蘋果，一不小心劃到了手，爺爺著急的說：“年紀(jì)都一大把了，怎么也不知道小心呢�！边呎f邊連忙找創(chuàng)可貼給奶奶貼上，然后安撫著奶奶。突然發(fā)現(xiàn)奶奶的臉紅了。好幸福的一對(duì)夫婦哦。

　　人們常說，時(shí)間可以沖淡一切，但在親情面前，時(shí)間也只能望而卻步。親情是人一生永遠(yuǎn)割舍不掉的東西，他的保質(zhì)期是一輩子。

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