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親情的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的親情的作文7篇,歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
城門口,楊柳吐綠,杏如雪,布衣劍客騎著黑色的駿馬,如刀削般剛毅的臉頹,一臉表情全無,仿若從天而降的將軍;ò椎念^發(fā),冷清的家,孤單的'身影電話旁的嘆息,飯桌前的落寞;陽光滲透了年輕的歲月,風(fēng)霜漸染白了他們的雙鬢,子欲養(yǎng)而親不在,日出而作,日落而息,多體會(huì)一下父母的感受吧!
親情的作文 篇2
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭,從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美,感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事,寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法,學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過程與方法
1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)情緒,激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合,表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛,體會(huì)父母的艱辛,學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實(shí)的故事,寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法,學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料,制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》,創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入:親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間,,我們就離不開親情?梢哉f,世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的親情中,世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線,游子身上衣。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。烽火連三月,家書抵萬金。
“慈母手中線,游子身上衣!边@是親情的極致。古往今來,親情曾被多少詩人謳歌,曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚,誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流,親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問,說說什么是親情?學(xué)生發(fā)言
。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌
師訴;親情,顧名思義就是親人的情義,是親人之間的感情,是關(guān)愛,是父愛,是母愛,是手足之情,血脈之情,是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛。沒有親情的呵護(hù),人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天,就讓我們感受親情,體會(huì)真愛。
1.同學(xué)們,我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章,請(qǐng)打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí),下面哪位同學(xué)愿意展示自己的`風(fēng)采給我們讀一遍
三.學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑,研讀課文
概括文章內(nèi)容
問。這篇文章寫了一件什么事?生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡?用文中的語言回答,并劃出來。[出示:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺。]
小結(jié):按照常理,心臟被洞穿的人,會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命,而這位父親卻多活了三天[板書:多活三天],并且微笑著面對(duì)他的女兒,面對(duì)人生。
2、 快速瀏覽課文,父親笑了幾次?
3、 理解第一次笑。
。1)[出示:一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí),刀子插在他胸口。他全身都在顫抖,嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手:“沒事兒,只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀,從這兩小節(jié)中你讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí))
。2)你從父親的笑中體會(huì)到了什么?
[板書:愛]
(3)指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
。1)[出示:抵達(dá)的前夜,父親來到女兒的身邊,對(duì)女兒說:“明天見到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛她! 女兒不解地問:“可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢? 他笑了,俯身,在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]
自由讀。給“刻”換詞,為什么這里用“刻”,而不用其他的詞呢?(父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎?)
2)抵達(dá)前,父親還為女兒做了什么?[出示:以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán),仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
。3)父親做這一切時(shí)真的是“照!、“一切如!眴?(不是)生述說理由。
。4、 從這兩次笑中,你看出這是一位怎樣的父親?[板書:] 偉大
四、 深入理解,回歸整體。
親情的作文 篇3
親情是“忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯”的幽怨;親情是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”的眷戀。這就是親情。親情是讓我們?nèi)≈槐M,用之不竭的源泉。
屬于我的親情,是母親帶給我的,也就是——母愛。
母親是一個(gè)初中還沒畢業(yè)的人,她既沒有什么特長(zhǎng),還要遭受疾病的折磨,生活的摧殘。就是在這樣的條件下,她仍含辛茹苦地把我養(yǎng)大。盡管母親沒有學(xué)歷,但她卻會(huì)善于引導(dǎo)我,使我即使在茫茫黑夜中仍能找到回家的路。母親的身體不夠好,但她卻有一雙總是充滿堅(jiān)毅目光的眼睛。不管壓力多大,她都可以化作前進(jìn)的`動(dòng)力。不管家里狀況有多窘迫,母親總是盡力為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
記得在上初四的時(shí)候,面對(duì)升學(xué),我每天都要學(xué)習(xí)到深夜。我不希望母親陪讀,一來擔(dān)心母親的身體,二來我的習(xí)慣自是獨(dú)立。母親知道我的習(xí)慣,每天九點(diǎn)鐘就乖乖鉆進(jìn)被窩睡覺。剛開始,我沒覺得什么,只是以為母親太疲乏了而已?墒怯幸惶,我不經(jīng)意地瞥了母親一眼,母親閉著的雙眼迅速閃動(dòng)的幾下,接下來幾天,天天如此,我悄然大悟:母親這是怕我面對(duì)升學(xué)壓力身體支撐不住,一直默默地陪著我!
每每想到這里,我總是潸然淚下,心存愧疚。是!母親給予我的愛實(shí)在太多了,她給了我生命,賜予我靈魂。盡管歲月無情地在她的臉上留下道道很深的皺紋;盡管時(shí)間沖掉了她發(fā)絲上的油黑色,只留下了蒼白的銀絲;盡管生活的重?fù)?dān)壓彎了她的脊梁,她仍然是給予我親情的母親,她永遠(yuǎn)是我最愛的母親!
她也曾舉起雙手打過我,可我從不怨恨她。她也曾說我,可我從不埋怨她。因?yàn)槲抑挥浀媚赣H愛我的那些片段。只記得母親在下雨時(shí),雨中等我回家的樣子;只記得母親在天微亮?xí)r起床為我做早飯的身影;只記得母親在我生病時(shí)流下的眼淚。有時(shí),覺得這親情是一杯甜甜的冰紅茶,讓你從嘴里甜到心里……
擁有了親情,就擁有了奮斗的動(dòng)力;擁有了親情,讓我們保持了永遠(yuǎn)向上的心;擁有了親情,讓我們永遠(yuǎn)地快樂,永遠(yuǎn)快樂地追逐著生命中火紅的太陽!
親情的作文 篇4
在他過生日前的兩個(gè)星期,她就開始設(shè)計(jì)要送他的禮物。其實(shí)他什么都不缺,他年齡比她大,掙的比她多,送他什么好呢?他們好了快半年了,這是個(gè)讓她很在乎的男人,她希望他們?cè)谝黄鸬拿總(gè)紀(jì)念日都能夠過的有意義?墒牵孟裼悬c(diǎn)不太習(xí)慣。
為這個(gè)他們口角了幾次。她覺得每個(gè)月的相識(shí)紀(jì)念日很重要,大家都該用心來好好設(shè)計(jì)。她覺得這純屬吃飽了撐的,掙錢不容易,每個(gè)月絞盡腦汁想件有意義的東西送給對(duì)方,弄不好最后家里堆了一堆毫無意義的禮物。他是個(gè)純粹的實(shí)用主義者。
她長(zhǎng)得美,喜歡打扮,追她的人很多,但她很挑剔?墒窍矚g她的人她沒感覺,她有感覺的對(duì)她也不來電。好不容易愛上了一個(gè)比她大十歲的男人,又不浪漫,她很苦惱。她對(duì)他說,她以前每次送她初戀男友禮物時(shí),他都會(huì)激動(dòng)得流眼淚。他詫異地看著她,你們演偶像劇呢?誰的初戀不是如詩如畫裝神弄鬼的,可那是少年時(shí),都三十多歲的老爺們了,拿到一禮物就流眼淚,不是有病就是沙眼啊。
她覺得跟他無法溝通,她認(rèn)為,愛,不管到了什么年齡都是應(yīng)該有驚喜的`,除非你不愛了。所以他們?cè)谝黄鸬牡谝粋(gè)生日就讓她很頭疼了。她很會(huì)為男人選禮物的,這次竟然發(fā)現(xiàn)不知道應(yīng)該送什么了。首先一定得實(shí)用;其次不能買名牌。這么一來拿得出手的東西就不多了?Х葯C(jī)?他有了;電動(dòng)剃須刀?他有兩把;頭部按摩器?他連按摩椅都有了。
親情的作文 篇5
門就在眼前,我卻沒有鑰匙。
一回到家,我便把一張數(shù)學(xué)試卷拍在桌子上:“爸,來簽名!备赣H解下圍兜從廚房里出來時(shí),我已經(jīng)回到了房間。透過門縫,我清楚看到父親拿著那張零分試卷的手在不停地抖,父親的視線直勾勾地盯著試卷上老師寫的兩個(gè)大字:抄襲。在父親還沒發(fā)作前,我大喊道:“爸,我這也是為了你好啊,要是成了,你也不用像現(xiàn)在這么生氣了。”靜了許久,父親才大吼一聲:“滾出來!”我當(dāng)然不會(huì)出去,我最了解父親的個(gè)性,我從小就把他吃得死死的。果然,沒多久,父親就走了,他要去醫(yī)院照顧母親。我從窗戶里探出頭,目送父親遠(yuǎn)去。
竊喜了一陣,我走到大廳。桌上,一碟菜下壓著我的試卷——簽好了名的`。半晌,父親打來電話:“飯菜在桌上,冰箱里有水果?荚嚨氖虑槲覜]和你媽說,自己一個(gè)人乖些。”
自從母親病后,父親已不知這樣說了幾遍,但只是第一次我感到鼻子一酸——或許是桌上我愛吃的糖醋魚熏的吧。
親情的作文 篇6
小時(shí)候,我還未懂得“親情”二字的可貴,可是一年前我的'一位同學(xué),使我感悟到了親情的可貴。
那是一天清晨,我起床后,見已經(jīng)7點(diǎn)再過一兩分鐘了,我連忙穿好衣服,我是個(gè)“牛脾氣”,看見媽媽,就對(duì)她生氣地說:“媽媽,你太可惡了,居然不叫我起床!”媽媽一聽我這話,對(duì)我說:“對(duì)不起孩子,是媽媽不好,剛才媽媽看你睡得很香,就讓你多睡一會(huì)兒,可沒想到……”我不聽媽媽解釋,背起書包向?qū)W校走去。我到了教室,放下書包時(shí),看見一位同學(xué)眼睛紅紅的,就走過去問他是怎么回事,他告訴我:“昨天晚上,我的爸爸媽媽吵了一架,現(xiàn)在分家了。我真羨慕你有爸媽……”他這一席話,讓我覺得我做錯(cuò)了很多事……放學(xué)回到家里,我看著桌子上媽媽為我做好了的飯菜,又想起了早上那一幕,心里頓時(shí)響起了一個(gè)聲音:“你的媽媽對(duì)你多好啊,你一放學(xué)回來就能吃上飯菜,你想想,別人可沒你這么幸福啊!可你卻知恩不圖報(bào)!蔽矣钟X得自己錯(cuò)了,走到媽媽面前,向媽媽道歉,媽媽并不怪我,還對(duì)我說:“好孩子,去吃飯吧!比缓笥珠_始掃地了。我一邊吃飯一邊望著媽媽那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,想到她太辛苦了,心中十分沉重。
親情,是可貴的;親情,來之不易。
親情的作文 篇7
咦,怎么才7。7秒?上次還7。1秒呢。這50米短跑都不及格起不被人笑話!
這些煩惱我自然會(huì)告訴爸爸,因?yàn)樗偰芙o我出出主意!澳阌袥]有想過為什么會(huì)這樣?”“當(dāng)然!如果跟我一起跑的同學(xué)速度快,我也跟著快;要是他們跑得慢,把我也帶慢了!蔽覒崙嵉卣f。
“你怎么能只顧和別人比呢!”爸爸的聲音驟然提高了七八度,如一聲秋雷驚醒夢(mèng)中人。他從椅子上跳起來,眉頭緊皺,一雙嚴(yán)厲的.眼睛直直地瞪著我!澳銘(yīng)該和自己比,和過去的自己比。跑步時(shí),你就盯著終點(diǎn),告訴自己以最快的速度沖過去。為什么要去想別人呢?”
我愣住了,在心里不由自主地將爸爸的話反復(fù)念。我似乎從頭上交了一盆冷水,冰涼刺骨,但也清爽了許多。我為此感到高興,更為爸爸那“迅雷不及掩耳”的關(guān)切感動(dòng)。
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