下面是為大家?guī)淼膶W(xué)校民主生活會發(fā)言材料，民主生活會是黨干部的組織活動(dòng)制度，下面就是學(xué)校方面的學(xué)校民主生活會發(fā)言材料范文哦!
篇一：學(xué)院民主生活會發(fā)言材料
敬愛的黨組織：
上個(gè)星期我們支部進(jìn)行了一次“批評與自我”民主生活會。
在看到各位學(xué)姐學(xué)長們廣泛地進(jìn)行了自我批評和他評后，我進(jìn)一步地看到自己的不足與缺點(diǎn)。
自從來到湖經(jīng)后，雖然中間我有過退縮，但是在這個(gè)積極向上的集體中，我得到了組織的培育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的熱心幫助，為自身進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)起到了積極的作用。
在對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，并參照會議上大家的積極發(fā)言和周書記的探討后，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面向組織進(jìn)行：
一、存在的主要問題
1、自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。
工作主動(dòng)性不夠，對自身的要求不夠高，目標(biāo)定的過低，處理事情方法比較簡單。
工作熱情不夠，水平有限。
平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。
2、沒有充分起到模范帶頭作用。
自己是一名共產(chǎn)黨員，平時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)和活動(dòng)都不是很積極，參加集體活動(dòng)少，服務(wù)意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。
一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點(diǎn)認(rèn)識不足，不夠深入。
片面地認(rèn)為既不違反校紀(jì)校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。
同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病。
對批評與自我批評認(rèn)識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
4、溝通不夠。
平時(shí)本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。
本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導(dǎo)致問題進(jìn)一步加大、激化，帶來了更嚴(yán)重的后果。
二、產(chǎn)生問題根源
1、先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃性、前瞻性，遇到什么學(xué)什么，造成做事的被動(dòng)局面。
2、不夠深入，不能舉一反三。
就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。
理論知識太少，沒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
3、在面對困難的時(shí)候內(nèi)心不夠強(qiáng)大，有時(shí)會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。
三、整改措施和方向
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
還要進(jìn)一步提高加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，克服思想上的懶惰性。
2、加強(qiáng)批評與自我批評，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。
始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強(qiáng)與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進(jìn)自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中去更好的更多的幫助他人。
強(qiáng)化自己的服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關(guān)懷他人，讓大家切實(shí)體會到黨員的存在。
以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認(rèn)識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學(xué)習(xí)中，按照黨章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對黨的學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強(qiáng)服務(wù)意識，更好的為周圍的同學(xué)服務(wù)。
篇二：學(xué)院民主生活會發(fā)言材料
今年這半年，是學(xué)校取得長足進(jìn)步的一年，教育教學(xué)、安全管理、后勤管理方面的工作都有了亮點(diǎn)。
學(xué)校特色在日益彰顯，辦學(xué)內(nèi)涵在不斷豐富。
學(xué)校的發(fā)展變化首先得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上管理團(tuán)隊(duì)，一個(gè)充滿正能量的黨員群體，也得益于我們有一群樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。
生活在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我覺得是幸福的，也是催人向上的。
但是工作是沒有止境的，我們的班子和我個(gè)人也還存在一些不足，需要在今后的工作中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提升，優(yōu)化與落實(shí)。
一、針對個(gè)人來說，還存在以下問題：
1、在學(xué)習(xí)方面，思考與琢磨不深，知識深度與寬度不夠。
2、工作中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度。
5月23日，全鎮(zhèn)的校本研修觀摩活動(dòng)在我校舉行，當(dāng)我聽說毛校長和劉主任把教育敘事的交流稿一篇一篇仔細(xì)閱讀，并給交流的文章提出修改建議。
這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
我的工作中，還缺乏這樣的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。
3、疏于動(dòng)筆，沒有認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、思想不成熟，說話考慮不周全。
角色意識還有所欠缺。
抗挫、抗壓能力不強(qiáng)，工作壓力大、任務(wù)重的時(shí)候，有退縮的心里，甚至有時(shí)候在不恰當(dāng)?shù)膱龊媳磉_(dá)這一不成熟的思想，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
以后要引以為戒!
二、解決問題的辦法及措施：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性，努力當(dāng)好小學(xué)生，集納眾人之長，補(bǔ)自己之不足，指導(dǎo)并管理好學(xué)校教育教學(xué)工作。
學(xué)習(xí)好社會實(shí)踐知識，努力避免工作中的盲目性、使學(xué)校教育工作能夠得以順利健康發(fā)展。
2、不斷改進(jìn)自己思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和工作方法，增強(qiáng)全心全意為師生的宗旨意識。
民主治校，小事勤溝通、大事共商議。
校長要勤在思考、勤在觀察、勤在溝通、勤在協(xié)調(diào)。
在此基礎(chǔ)上分析研究以做好全面科學(xué)的決策，創(chuàng)設(shè)健康和諧的外部支持環(huán)境、創(chuàng)設(shè)積極主動(dòng)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)部工作環(huán)境。
3、關(guān)注全局，提升自己宏觀調(diào)控能力和微觀指導(dǎo)能力。
4、加強(qiáng)與教師的溝通與交流，在力所能及的范圍內(nèi)想辦法提升教師的幸福指數(shù)，讓我們的團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。
我認(rèn)為，只要黨員干部能夠增強(qiáng)三種意識，即服務(wù)意識、責(zé)任意識和危機(jī)意識，提高兩種水平，即教育教學(xué)水平和管理水平，以公平心待人，以清白身處事，就能夠管好政治賬、算清經(jīng)濟(jì)賬、理清名譽(yù)賬。
在今后的工作中，我將繼續(xù)做到公平、公正、公開，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己在各種環(huán)境條件下，保持清醒的頭腦。
在今后的工作中，我將繼續(xù)和在座的各位一起全力營造堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的校級領(lǐng)導(dǎo)集體。
“提高黨性修養(yǎng)、把握行為準(zhǔn)則”，這將是我和全體領(lǐng)導(dǎo)干部今后工作的努力方向。
篇三：學(xué)院民主生活會發(fā)言材料
我們經(jīng)過一學(xué)期的相處，大家都有所了解。
所以這也是我今天要開這個(gè)民主生活會的目的之一。
但更大意義上的目的是如何通過這一主題會議的召開，能真正促進(jìn)我們的教學(xué)質(zhì)量。
想到召開這一次民主生活會，是有多方面原因的：首先一個(gè)是：借今天這次會議，我真誠地向阮老師道歉。
上個(gè)星期五中午阮老師向我請假，我一律沒有批。
當(dāng)時(shí)不批是因?yàn)槿缦碌脑颍?、我們學(xué)校漸漸出現(xiàn)一種不良的風(fēng)氣――請假成風(fēng)，而且請一天好幾天不到校。
2、下班輔導(dǎo)問題。
有不少的東西，我說了，卻沒見動(dòng)靜，好比讀書聲，逃學(xué)等，都是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。
或者是班上有什么事了，都是校長來處理。
值日老師、領(lǐng)導(dǎo)都沒事可做了。
3、那天在村委處有幾位群眾對我說了學(xué)校老師的紀(jì)律問題。
諸如還未到放學(xué)就離校了，甚至中午老師就回校了，一些學(xué)生回家說好幾天都不見老師上課了。
4、也是我們老師在這一學(xué)期里請假問題。
當(dāng)天我是一邊走一邊想，我走了六間學(xué)校，教了九年書，到了這期，我見到的請假條及請假是這么多年來都沒有的。
由此我是越想越不對頭，可能是我的管理水平出了問題，看來過于松不僅使一些老實(shí)人吃了虧，也使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量面臨更大的危機(jī)。
我火呀，我想我沒有多少對不起我們的老師，可我好講卻害了不少的老師。
一些老師對我說的，其實(shí)我也不想替他上那么多的課，可他求我求得那么了，我也只好去上了。
這樣不公平的事實(shí)在不應(yīng)該發(fā)生，所以我一氣之下，下發(fā)了復(fù)習(xí)階段的紀(jì)律要求。
這也是很有必要的。
俗話說得好：“沒有規(guī)紀(jì)不成方圓�！睂W(xué)校沒有了制度的約束就不成學(xué)校了。
你要說嚴(yán)格紀(jì)律，那個(gè)校長、老師不會呀。
可問題就是我們嚴(yán)格紀(jì)律了，傷了感情，松懈了紀(jì)律，也就松了教學(xué)，松了人心，也放松了學(xué)生。
我們有的老師常常說學(xué)生不聽你的話，我們又找過原因沒有?我想原因就在于此，我們老師常常請假，少了學(xué)生的課，那個(gè)學(xué)生聽你的呢?現(xiàn)在我想來，紀(jì)律是要的，制度也是要的，人情也是要的，但我們卻不能魚和熊掌兼得。
對于學(xué)校的管理，我多多少少接觸過一些，也知道一間學(xué)校的管理首先要以人為本。
畢竟萬事皆由人為。
離開了人，我想什么事都成不了的。
可我有時(shí)過于天真的想法卻大大地曲解了“以人為本”的理念。
以人為本不是放任自流，也不是一味的追求人情。
紀(jì)律就是紀(jì)律，人情就是人情，如果老是被情字所困，那管理就談不上管理，紀(jì)律也就沒有了紀(jì)律。
可是一所沒了情的學(xué)校，那又是什么樣的學(xué)校?我們的老師與領(lǐng)導(dǎo)，老師與老師之間什么事都要分得好清楚，都要以紀(jì)律約束，那還成什么了呢?我們能走到一起已經(jīng)不容易，更別說我們要在一起共同去面對工作、面對困難、面對一切的苦與愁了。
因此，我們要好好地珍惜這一份同志情，也要好好地呵護(hù)這一份來之不易同志情。
緣于此，開學(xué)初我就和吳主任說了，我一定要上班主課的，那怕教師足夠，有老師要請假時(shí)，安排人看班的時(shí)候，首先要安排領(lǐng)導(dǎo)，畢竟領(lǐng)導(dǎo)上課少。
對于我們的老師，我也極力地想和大家相處好，對于大家的困難我也想為大家盡力去解決好。
可是人力有限呀，我也不是一個(gè)機(jī)器人，也不是一盒萬金油，有不少的問題我也沒法去解決得了。
特別是過了大半學(xué)校后，我常常不想在星期日或我們收假回校的那一天打開我的手機(jī)，我一旦聽到手機(jī)響，心里就不安，我不知道如何去接聽我們老師的電話，也不知道第二天我要如何讓主任去安排老師去看班。
每個(gè)星期我們的老師都有請假的，一個(gè)。
兩個(gè)，三個(gè)。
多的四五個(gè)。
原本一間學(xué)校就十五六個(gè)人，也是九個(gè)蓋子十個(gè)缸，不夠用的。
我也想到關(guān)機(jī)算了，可終也沒有，當(dāng)時(shí)我的心里是想，那個(gè)沒有點(diǎn)事呢?請假是很正常的事。
可是現(xiàn)在我看來不正常了，也想到我在來楠垌當(dāng)這個(gè)喊工佬的時(shí)候一些老師及領(lǐng)導(dǎo)對我說的這所學(xué)校存在的問題，也是我現(xiàn)在所遇到的問題，那是十分的不正常了。
這些不正常表現(xiàn)在：
1、我們經(jīng)常有人請假。
2、我們請一天的假，批一天的假成了幾天的假。
3、教師對自己的工作不負(fù)責(zé)任，出勤不出力。
4、我們的管理制度沒有了作用。
5、我們的教學(xué)成績老是上不去，學(xué)生不聽老師講。
6、校長好像真的成了主人，什么事都是他的了。
這些現(xiàn)象都不正常呀!作為一間學(xué)校，出現(xiàn)這么多的問題，我不得不深思，也不得不為期末考試的成績擔(dān)憂，為楠垌的學(xué)生擔(dān)憂。
然而，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)也是有原因的：一是我們代課教師多，能真正好心教書的不多;二是我們從其他地方來的教師多，這也是一個(gè)原因。
三是我們的代遇低。
這諸多的原因足以讓我們積極不起來。
可是，這是理由嗎?我想不是。
我們既然做了這一份工，就要有這一份責(zé)任;我們既然拿了國家的工資，我們就要做足工作，對得起自己的良心;我們既然走到了一起，就要團(tuán)結(jié)一致，讓我們的教育教學(xué)工作出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
我們不想做了，我們沒信心做了，我們沒希望了，當(dāng)我們已經(jīng)對自己絕望的時(shí)候，那你就逃跑吧!我們不要誤了人家的子弟，也不要誤了自己的前程。
過去，我們的教師一味的埋怨前領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格與無理，我想，這是事實(shí)，也是他的無奈之處。
我想改變吧，改了，也就成了我的無奈與無助。
特別是看到我們一些老師出力地做，一些老師在旁邊笑他們笨蛋的時(shí)候，我更傷心，傷心的是那些出了力，做了工的老師得到別人的承認(rèn)。
當(dāng)然，我的心里仍是明亮的。
他們做了工作，我都看得見，到了年終的考核，我也有好話可寫了;到了寫什么簽定時(shí)，我的頭腦里都是這個(gè)老師的好，我就很容易下筆寫了。
對于那些只會笑別人，只會偷工減料，出勤不出力，混著時(shí)間過日子的，我無話可說了，也能寫的是他的混日子了。
今天，我也借這個(gè)問題機(jī)會，對我們一直勤勤懇懇地工作的老師表示感謝，也對那些理解我的老師表示感謝。
謝謝你們一直以來對我的支持。
例如我們的老校長，他是一個(gè)時(shí)時(shí)處處都能為學(xué)校想的人。
下雨了，我沒有想到要鋪油紙，他卻先做了。
那晚我打電話來時(shí)，我的家人還說我父親，你們學(xué)校有這樣的老師嗎?你的仔都沒說人家都幫做好了。
我當(dāng)時(shí)欣慰呀，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師能想學(xué)校之所想，學(xué)校事事都能放在心上。
這樣的老師難道不值得我去尊敬?我們不正是需要這樣的老師嗎?
今天，在這個(gè)民主生活會上我把我一直以來的所想都說出來了，用一個(gè)成語來說可算是開誠布公。
對，開誠布公也是我今天召開這個(gè)民主生活會的主要原因。
我們有什么要說的，對我們學(xué)校有什么意見的，對我有什么想法的，都可提出來。
我希望從你們的建議中找到更好的解決辦法，也找到我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦法。
現(xiàn)在我們的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，還有兩個(gè)星期，一些老師也說一個(gè)學(xué)期都過了，最后還嚴(yán)什么?是呀，一個(gè)學(xué)期都過了，現(xiàn)在還嚴(yán)什么呀?可是如此下去，我們可以嗎?不可以。
我們教學(xué)生亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚的道理我們也應(yīng)該懂得。
當(dāng)然，我接手這間學(xué)校的時(shí)候，上期倒數(shù)第一，本期哪怕止步不前，上面最多批評我管理不當(dāng)，沒有進(jìn)步;但他們會繼續(xù)看扁我們大家。
把我們外地來的老師不當(dāng)一回事!有先進(jìn)什么的了也不會考慮我們學(xué)校。
你們也可看到，你們誰見過有先進(jìn)名額分到我們學(xué)校了?都是在其他好的學(xué)校里轉(zhuǎn)。
我每天從教育局辦公系統(tǒng)里看到評這個(gè)先進(jìn)，評那個(gè)先進(jìn)的，可一到了鎮(zhèn)上，那怕我去說了，上面也不給我們。
為什么?拿不出成績呀!所以，我們要翻身，就只有靠成績?nèi)⌒庞谌�，靠工作信服于人�?/p>
我們要加強(qiáng)老師的管理紀(jì)律也就是情理之中的事了。
最后，我希望我們的老師，領(lǐng)導(dǎo)，大家能同一條心，從今天開始，做自己做起，把自己的工作，學(xué)校的工作處理好，以良好的工作作風(fēng)和紀(jì)律，教育好學(xué)生，爭取自己、以及本職工作都能有一個(gè)全新的進(jìn)步。
正所謂“樹活一塊皮，人爭一口氣�！碧煜聸]有做不到的事，只有想不到的事。