撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每一個孩子都有一些壞習慣吧！今天我要向你們介紹一下紅紅的壞習慣！

　　一天下午放學了，語文老師布置了作業(yè)，作業(yè)有預習、抄寫生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫，我就不寫了，哈！哈！哈！我真是太聰明了。

　　回到家里，紅紅把預習作業(yè)寫完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說：“媽媽，媽媽，作業(yè)寫完了�！眿寢尳舆^作業(yè)，看看很滿意，就對紅紅說：“紅紅，抄寫呢？”紅紅心里一驚又立刻說：“我，今天在學校里已經寫完了，抄寫本落在教室里了�！眿寢屨f：“哦，原來是這樣��！”紅紅說：“那我出去玩啦！”媽媽說：“去！記得早點回家吃飯�！奔t紅說：“好的�！闭f完，紅紅緊張的心情終于平靜下來，她想：幸好媽媽沒有發(fā)現，好了，去玩嘍！

　　第二天早上，上課了，語文老師進來了，對各位組長說：“現在你們下去檢查昨天晚上抄寫的作業(yè)。”我組的組長雪雪就下來檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無其事地說：“我把本子落到家里了。”雪雪說：“哦�！睓z查完了，雪雪把檢查的情況報告給老師。下課了，老師就打電話給紅紅的媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對她說的話告訴了老師。老師聽了就叫她到辦公室，對紅紅說：“你到底寫了沒有�。俊奔t紅想：哎呀，老師肯定情況了，于是只得將實情告訴了老師。老師聽了說：“下次千萬不能再這樣做了，做事先學會做人，你學會撒謊，那是人品出了問題，這次先原諒你，知道了嗎？”紅紅哭著臉說：“知—道—了—。”

　　我想對她說：”紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會被同學們瞧不起！以后你就不要撒謊啦！撒謊的孩子煩惱多！”

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