- 相關(guān)推薦
撒謊作文折射現(xiàn)象解讀
83.3%的人承認(rèn)上學(xué)時寫過撒謊作文
清華大學(xué)肖鷹教授認(rèn)為，作文教育最大問題是不把誠實(shí)、誠信作為社會教育的起點(diǎn)，而把作文變成一個技巧和工具。
小學(xué)生寫撒謊作文正引起越來越多人的注意。據(jù)《成都商報(bào)》報(bào)道，成都某小學(xué)四年級學(xué)生的作文中，班上40多個孩子有30多個寫的是自己如何智斗人販或小偷，其中26個同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。近日韓寒也在博客中指出：中國人第一次被教會說謊是在作文中。
其實(shí)，撒謊作文早就不是什么新鮮事。上周，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和互動百科網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)(2639人參加，其中51.0%是80后，32.5%是70后)，83.3%的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間也曾經(jīng)編過作文，只有10.8%的人明確表示沒有，還有5.9%的人表示不記得了。
作文教育最大問題是不把誠實(shí)作為社會教育的起點(diǎn)
五一快到了，河北省石家莊市初一學(xué)生陳天宇卻越來越頭疼�？傆袑懖煌甑淖鳂I(yè)，根本沒時間做其他的事情，哪寫得出什么作文?只能自己編了。
回憶自己讀小學(xué)時寫作文的情景，80后大學(xué)生黃明說，我覺得小時候作文大部分都是編的。像難忘的一件事這個題目，不知寫了多少次，哪有這么多難忘的事啊?只好虛構(gòu)。小學(xué)三年級時，黃明還編過自己去農(nóng)村鉆窯洞、蕩秋千，還偷偷爬到樹上摘香蕉。后來被老師批評了，才知道香蕉不是長在樹上的。我當(dāng)時還覺得挺委屈，因?yàn)榇蠹业淖魑亩际蔷幍模仪『帽淮搅恕?/p>
調(diào)查顯示，76.7%的人認(rèn)為學(xué)生之所以會在寫作文時瞎編是因?yàn)樯顚?shí)踐太少，只能閉門造車69.3%的人表示學(xué)生缺乏觀察生活的能力，才使寫作文成了苦差事。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認(rèn)為，孩子寫作文經(jīng)常會遇到兩個問題：一方面是缺少生活體驗(yàn)，尤其是城市里的孩子，做不到有感而發(fā);另一方面也與學(xué)業(yè)要求有關(guān)，作文也有標(biāo)準(zhǔn)化傾向，孩子的作文成了八股文，寫作時需要的體驗(yàn)、情感、想象、思考等能力慢慢被標(biāo)準(zhǔn)化磨掉了。
我其實(shí)喜歡寫文章，但不喜歡寫作文。黃明說，老師總要求同樣的套路，用什么修辭、引用什么名言、表達(dá)什么觀點(diǎn)都是規(guī)定好的，根本施展不開。我感覺寫作文純粹是為了分?jǐn)?shù)，跟寫作本身沒什么關(guān)系。
調(diào)查中，50.2%的人表示出現(xiàn)撒謊作文是作文評分標(biāo)準(zhǔn)有問題，38.2%的人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生思維僵化、缺乏創(chuàng)新能力。
孩子寫撒謊作文與應(yīng)試教育體制有一定關(guān)系。北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院教授褚宏啟認(rèn)為，統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)會扼殺孩子的多樣性、創(chuàng)造力。
作文教育最大的問題是不把誠實(shí)、誠信作為社會教育的起點(diǎn)，而把作文變成一個技巧和工具。清華大學(xué)哲學(xué)系教授肖鷹在接受記者采訪時說，這不單單是教育模式的問題，整個社會環(huán)境也有問題。社會應(yīng)該推崇誠信、責(zé)任，反映在作文里就是要有責(zé)任感，學(xué)生如果沒有自我意識，不可能寫出真實(shí)的東西。
誰最該為撒謊作文負(fù)責(zé)?調(diào)查中，85.4%的人首選應(yīng)試教育體制，61.7%的人認(rèn)為責(zé)任在于社會風(fēng)氣，43.1%的人認(rèn)為語文老師該負(fù)責(zé)，26.4%的人選擇家長，22.9%的人認(rèn)為學(xué)生本身也有責(zé)任。
孩子從小就用消極的方法應(yīng)對壓力，對能力、品德的發(fā)展都會產(chǎn)生負(fù)面影響
孩子寫作文作假其實(shí)是有理性考量的，但從小就學(xué)會用消極的方法應(yīng)對壓力，對孩子能力、品德的發(fā)展都會產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。褚宏啟說。
肖鷹認(rèn)為，撒謊作文會對孩子的心靈產(chǎn)生影響，讓孩子缺少獨(dú)立意識和責(zé)任意識�，F(xiàn)在中國文化、學(xué)術(shù)缺少誠信就是撒謊作文帶來的后果，如果不消除撒謊作文產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)、文化土壤，將來社會就談不上真性情、真文章。
調(diào)查顯示，75.6%的人認(rèn)為撒謊作文不利于培養(yǎng)孩子觀察生活的能力;74.3%的人認(rèn)為會抑制孩子真實(shí)情感的表達(dá);60.1%的人認(rèn)為讓孩子從小就開始撒謊、誠信缺失。僅有6.5%的人認(rèn)為沒什么不利影響。
【撒謊作文折射現(xiàn)象解讀】相關(guān)文章：
光的折射與透鏡教案10-11
光的折射教學(xué)教案10-08
光的折射定律教學(xué)教案10-08
《光的折射》教案設(shè)計(jì)10-05
高二光的折射教案10-07
撒謊的作文11-02
撒謊了作文10-09
“撒謊”的作文08-02
撒謊了作文02-14