【精選】社會實踐活動方案錦集7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動方案7篇,希望對大家有所幫助。
社會實踐活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以“實踐育人、活動育人”為目標,以“關(guān)注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,讓學生在實踐活動中,了解國情鄉(xiāng)情,增強社會責任感,培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力,為學生成長、成才、成功奠基。
二、活動目的:
通過村居服務(wù)和社會實踐活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期,讓孩子們接近自然,深入社會,體驗生活,使學生們學會生活,學會珍惜,培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感,提高學生的素質(zhì)和綜合能力。
三、活動時間:
20xx年7月—20xx年9月
四、活動參加人員:
1—5年級全體學生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx、xxx
二、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬⒐膭顚W生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動,活動的開展可以是個人,鼓勵以假日小隊的形式開展,活動內(nèi)容有:
1、關(guān)愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去
關(guān)懷和溫暖,定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。
2、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態(tài)環(huán)境等活動,在活動中增強環(huán)鏡保護意識。
。ǘ⒐膭顚W生在假期里開展各種形式的環(huán);顒樱麄鳝h(huán)保知識,學會節(jié)能、環(huán)保,內(nèi)容有:
1、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標語的設(shè)計活動。要求每一名學生設(shè)計1—2條環(huán)保標語,宣傳環(huán)保知識。標語要簡潔易懂,朗朗上口。
2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情,并將自己所做的'事
情寫成體驗日記,如你是怎樣節(jié)約用水,節(jié)約用電的,你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等,并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。
。ㄈ、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍,并書寫讀書筆記、讀后感等,內(nèi)容有:
制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦,制作好書推薦卡,可自己再設(shè)計、制作精美,寫出書名、作者、主要內(nèi)容、人物及推薦理由,每人制作1—2張。各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活,各班主任要認真做好每次活動的組織發(fā)動、活動的開展,要認真做好記載,暑假中出現(xiàn)的典型事例,先進事跡要及時予以表揚,加強宣傳,并書面上報德育處。
社會實踐活動方案 篇2
一、活動地點:
濰坊市博物館、科技館
二、活動時間:
XX年3月4日星期日上午
三、活動負責人:
秦千惠媽媽,王悅萱媽媽及家委會成員
四、活動目的:
1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。
2、促進家長之間的'交流和孩子之間的和諧相處。
3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。
五、集合地點、時間:
上午9:00,前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進入?yún)⒂^。(東風街和北海路交叉口路東)
六、家長需要準備的物品:
水
七、注意事項:
1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。
2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀,所以進入時不統(tǒng)一組織,每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進入。
3、車輛請停在博物館院內(nèi),或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。
八、活動過程:
1、家長在九點左右開始參觀博物館,請帶好自己的孩子,盡量不要碰物品,注意安全。
2、十一點在大門口集合,照全體合影,活動結(jié)束。
社會實踐活動方案 篇3
一、活動目的
為加強教育實踐功能,讓學生在實踐活動中體驗生活,學有所得,受到教育,我校決定與XX市東方陽光教育機構(gòu)共同開展一次以“增加體驗,深化情感,提高情商,學會做人”為主題的校外實踐活動。對學生進行愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年;在實踐和行動中感受困難和挫折,深化對人生磨礪及生命價值的認識,激發(fā)內(nèi)心強烈感受,建立自強向上的心態(tài)和行為模式,促進成長,升華理想;教育學生關(guān)心他人,學會合作,養(yǎng)成良好生活及行為習慣,為更好地適應(yīng)緊張的學習生活奠定堅實基礎(chǔ),促進校風班風建設(shè)。給孩子一片明朗的天空,讓他們在陽光下茁壯成長,給孩子多一些實踐的'體驗,讓他們在未來時代自由飛翔。
二、組織方式
XX市東方陽負責本次活動的策劃,區(qū)教育局、團區(qū)委對活動進行監(jiān)督指導(dǎo);我校負責對學生的宣傳發(fā)動和報名工作,并與東方陽光共同管理學生。
三、活動時間、前往目的地
1、20xx年月日—日 三天時間 大鵬青少年活動基地(四到六年級學生參加)
2、20xx年月日 一天時間 海上田園(一到三年級學生參加)
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組
五、活動人員分工
1、各班人數(shù)及跟班教師:
全校參加活動總學生人數(shù): 1283人 一至三年級746人,四至六年級537 人(人數(shù)可能會有變動,交接時班主任落實清除。)
教師人數(shù): 海上田園 51人
大鵬青少年活動基地 24人
(1)、韓露負責活動全過程指揮,崔永忠、張文清配合。
。2)、 倪曉玲負責攝影、拍照。
。3)、 鄒水紅負責活動全過程中的醫(yī)療保健。
。4)、其余的老師按所帶班級管理學生紀律,不得離開學生隊伍。
。5)、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。
2、參加社會實踐活動教師名單
。1)、海上田園:
領(lǐng)隊:劉燕玉、崔永忠
成員:胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠
。2)、大鵬青少年教育基地:
領(lǐng)隊:黃偉軍、韓露;
成員:張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。
六、社會實踐小課題
通過活動,培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神,促進全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會實踐活動作業(yè):
1、社會實踐活動有感(四—六年級每班5篇參賽)
2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。( 作文a4紙打印,學校統(tǒng)一照相)
七、外出安全管理要求
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動萬無一失。
2.實行組織學生集體外出活動申報審批制度,全校性的活動,要上報區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室,班級或年級組組織的活動要向?qū)W校申報,由學校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進行,并做好活動的組織和抓好師生的安全。
3.教育好學生準備必要用品,包括雨傘、帽子、背包,少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。
4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長自行安排社會實踐活動;學生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批,并有家長自行監(jiān)管學生。
5. 校醫(yī)準備好必要的藥品備用。
6.組織學生有秩序地上車,教育學生不要爭先恐后,要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
7.全體教職工手機必須保證通訊暢通,方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。
8.教育學生不要到危險的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動時,要求學生三五成群,不要個別行動,教育學生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,班主任和帶班老師要加強巡視,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中,清點人數(shù)上報,并有秩序上車,班主任及下班老師跟車回校,待學生離校后,才能離開。
11、攝影:海上田園由倪曉玲負責;大鵬青少年教育基地由周麗負責;
社會實踐活動方案 篇4
一、活動主題:親近綠色自然感受綠色文明
二、活動目的:為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生健康的.情趣,為提高學生對生態(tài)環(huán)境的保護意識,讓學生從中感受“大自然的奧妙”。
三、活動時間:20xx年3月26日(星期一)8:00-17:30
四、活動地點:深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
五、活動安排:
07:15-07:45:集合,進行活動前動員教育
08:00-11:00:參觀深圳仙湖植物園
按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園,通過參觀蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹木園、棕櫚園、竹區(qū)、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū)、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內(nèi)近8000多種植物,感受獨具特色的古生物博物館。
11:00-17:00:深圳西沖海灘
在海邊進行燒烤活動,學生全部配有各式面包以及飲料,低段學生食物由導(dǎo)游安排提前烤熟,4年級以上可由學生、老師共同完成燒烤活動。
分組在沙灘上進行沙雕比賽、拔河比賽,安排高段學生乘船登島,上島后進行捉螃蟹,撿貝殼,共同領(lǐng)略大海的風光;
六、活動組織:
為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力,大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動,開展征文、攝影、
書法繪畫系列活動,具體如下:
1、“我和大自然”征文比賽;
、、分組:分1年級、2-3年級、4-6年級三組
⑵、要求:以班級為單位,4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師(每班5篇)
、、設(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2、“快樂春游”攝影比賽;
⑴、要求:以班級為單位,4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)(電子檔)給大隊部黃文娟老師
、啤⒃O(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
3、“親親大自然”書法、繪畫比賽;
⑴、分組:分1年級、2-3年級、4-6年級三組
、、要求:以班級為單位,4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師(每班書法、繪
畫作品各5篇)
、、設(shè)獎:各組設(shè)一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。德育處
社會實踐活動方案 篇5
根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》,為確保綜合實踐活動課程中社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的實施,結(jié)合我校教育教學實際,經(jīng)學校研究,指定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學校開發(fā)和實施的必修課程,是一種基于學生的直接體驗,密切聯(lián)系學生生活和社會,體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。在實施綜合實踐活動課程特別是社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動時,應(yīng)結(jié)合學生及當?shù)貙嶋H,根據(jù)課程原則,科學確定本課程的內(nèi)容總體框架,在此框架下實施相關(guān)的主題活動內(nèi)容,保證課程的順利實施,達成預(yù)期目標。
二、組織機構(gòu)
學校成立社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動教研室,組織指定活動方案和階段性實施計劃,協(xié)調(diào)與家長、社區(qū)等有關(guān)部門機構(gòu)的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)活動的具體實施及學生活動的評價、考核、學分認定等工作,確保社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的順利開展。主 任:魯 沖
副主任:王淑明
成 員:張永強劉凌云尹曙光王照鋒韓 輝 各班主任、副班主任、各社團指導(dǎo)教師
三、實施目標
我校社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的主題是“走進生活,服務(wù)鄒平,面向未來,促進發(fā)展”。在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、服務(wù)意識、主體意識、合作意識,促進學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。
。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`
社會實踐活動主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社會活動,對學生進行國防教育、勞動教育、法制教育,培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感,達到以下目標:
1.使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。
2.養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
3.使學生獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學習的體驗。
4.培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、組織能力和實踐操作能力以及適
應(yīng)環(huán)境的能力。
(二)社區(qū)服務(wù):
社區(qū)服務(wù)主要通過學生在本社區(qū)的集體或個人形式參加各種公益活動,為社區(qū)的建議和發(fā)展服務(wù),進行社會責任意識、助人為樂精神的教育,達到以下目標:
1.使學生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè),主動參與社區(qū)的公益活動,形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
3.使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng),提高善于溝通的能力,增強團結(jié)協(xié)作的`意識。
4.使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
四、實施原則
1、綜合性:強調(diào)跨學科、跨領(lǐng)域和學科間的相互滲透,重視知識、經(jīng)驗和技能的綜合運用。
2、實踐性:強調(diào)體驗教育,讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗,并養(yǎng)成實踐意識,形成為終身學習,獲得生存能
力的綜合實踐能力。
3、活動性:強調(diào)針對初中學生的年齡特點,以活動作為教育的載體,開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動,努力讓學生“活”起來,“動”起來。
4、開放性:強調(diào)“開放”,努力做到教育時空的開放,組織形式的開放,教學要求與內(nèi)容的開放,教育資源與教師隊伍的開放,教育管理和教育評估的開放。
5、自主性:強調(diào)充分尊重學生的需要和興趣,學生自主選擇學習內(nèi)容,自主設(shè)計,探究解決問題的方法,自主決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力。
五、活動評價
1、評價原則:一是注重學生參與原則,二是關(guān)注學生過程體驗原則,三是綜合而全面原則,四是激勵學生原則。
2、評價內(nèi)容:一是參與活動的學時量與態(tài)度,二是在活動中所獲得的體驗情況,三是知識、方法、技能掌握情況,四是創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況,五是活動的收獲與成果。
3、評價形式:一是教師的評價與學生的自評、互評相結(jié)合,二是對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結(jié)合,三是對書
面材料或考試的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合,四是定性評價與定量評價相結(jié)合,以定性評價為主。
六、教學內(nèi)容
(一)社會實踐:
社會實踐包括社會各行各業(yè)的體驗性活動,內(nèi)容包括:國防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性勞動、校外學工學農(nóng)勞動、社會實踐基地參觀考察活動及其他社團實踐活動等。學校積極創(chuàng)設(shè)條件,整合校內(nèi)外資源,協(xié)調(diào)設(shè)立多個校外社會實踐活動基地,學校積極組建各類社團,多種渠道為學生打建開展實踐活動的平臺。
社會實踐活動由學校統(tǒng)一組織,根據(jù)需要以班級或小組為單位開展活動,以小組為單位的,每組不少于5人。每學年總數(shù)不少于1周,三年不少于3周;顒雍蠹皶r記錄《鄒平一中學生社會實踐活動登記表》:國防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性活動、社會實踐基地參觀考察等班級統(tǒng)一記錄,德育處確認;社團活動、學工學農(nóng)、社會調(diào)查等小組活動,由活動小組記錄,相關(guān)社團指導(dǎo)教師、家長、社區(qū)等簽字蓋章,德育處確認;顒佑涗浖皶r上報,一學年統(tǒng)計一次。
社會實踐活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想:將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,要求學生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1) 改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐,激發(fā)學習興趣,增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,可以聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
A、編組、選題;
B、聘指導(dǎo)教師;
C、制定活動方案;
D、小組研究設(shè)計具體操作;
E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
F、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定
性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)
G撰寫社會實踐調(diào)查報告
三、注意事項:
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。
四、社會實踐的主要內(nèi)容:
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)
代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……),例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
3、 社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)白色污染調(diào)查研究
4)交通安全問題研究
5)村民交通意識及對策
6)鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見
7)當?shù)刭Y源狀況調(diào)查
8)中學生的休閑生活調(diào)查研究
9)中學生的'消費觀念與行為研究
10)中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11)中學生學習習慣的調(diào)查與研究
12)中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查
參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。
社會實踐活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為宣傳低碳環(huán)保理念,建立兩型校園,著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍,寒假科技實踐活動方案。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高,豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學生的終生發(fā)展奠基。
二、活動主題
動手動腦 創(chuàng)意環(huán)保
三、活動時間
xx年1月27日——xx年3月1日
四、參加對象
北師大xx附校全體學生
五、科技創(chuàng)新實踐活動內(nèi)容及要求
。ㄒ唬﹥(nèi)容:
根據(jù)《xx省中小學兩型教育指導(dǎo)綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號(關(guān)于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函),為全面推進《xx省中小學兩型教育指導(dǎo)綱要》實施,圍繞xx市教育局《關(guān)于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神,以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容,開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方,加以改進;還可以用加一加的方法,將不同的物品進行組合,制作出新型實用的作品,服務(wù)于人們的生活。
2、科學研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象,選擇自己感興趣的問題,運用查閱資料、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題,撰寫課題研究報告,規(guī)劃方案《寒假科技實踐活動方案》。
3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發(fā)展的.暢想和展望,利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景,最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品(紙張大小4開紙)。
4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊,并出一刊兩型科學知識手抄報。
5、實踐活動類——《家庭用水調(diào)查》,此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等,用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點,一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。調(diào)查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結(jié)果分析、撰寫活動總結(jié)?衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學習,資料越詳細越全面越好!此項將依據(jù)家長的指導(dǎo)程度,作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據(jù)。
六、總結(jié)展覽
1、開學報到(3月1日)時,每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調(diào)查報告、科學手抄報(或科幻畫)各5件(份)以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。
2、學工處組織教師進行評定,對優(yōu)秀作品進行展覽,推薦參加xx市第34屆科技創(chuàng)新大賽。
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