大學生社會實踐基地共建協議書（通用6篇）

　　在當今社會生活中，我們都跟協議有著直接或間接的聯系，簽訂了協議就有了法律依靠。大家知道協議的格式嗎？以下是小編為大家整理的大學生社會實踐基地共建協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大學生社會實踐基地共建協議書 1

　　甲方：

　　乙方：

　　社會實踐活動是高校培養(yǎng)高素質人才的重要途徑。為了加強大學生社會實踐基地建設，充分發(fā)揮高校與有關單位的資源優(yōu)勢，保持長期聯系和長效投入，落實新鄉(xiāng)學院學生的社會實踐環(huán)節(jié)，共同培育高素質的新一代大學生，甲、乙雙方本著服務社會、相互支持、誠信協作的原則，經認真協商，就甲乙雙方共建“大學生社會實踐基地”達成如下共識，并簽定協議如下：

　　一、雙方責任和義務

　�。ㄒ唬┘追截熑魏土x務

　　1、甲方同意乙方掛牌“新鄉(xiāng)學院大學生社會實踐基地”；

　　2、負責安排實踐學生的食宿和實踐場所，保證師生的安全；

　　3、甲方為乙方學生進行社會實踐活動提供必要的條件、幫助和指導，盡可能按乙方的需要給予支持配合。

　�。ǘ�）乙方責任和義務

　　1、乙方發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢，盡可能為甲方提供有關文化、教育、科技等服務；

　　2、乙方每年暑假向甲方派遣1—2支優(yōu)秀學生組成的社會實踐服務團隊，或10名左右優(yōu)秀學生開展政策宣傳、支教幫困、技術服務和調查研究等活動；

　　3、在保證完成學校規(guī)定的.實踐任務的前提下，實踐學生可協助甲方做一些力所能及的其他工作；

　　二、甲乙雙方可進一步開展其他方面的協作和交流，相互提供便利和條件；

　　三、雙方簽定協議后，由乙方統(tǒng)一制作社會實踐基地銅牌；

　　四、本協議自簽字之日起生效，未盡事宜，雙方可另行商定；

　　五、本協議有效期暫定三年，到期可以經雙方協商另簽或續(xù)簽協議；

　　六、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經雙方蓋章后生效；

　　甲方：

　　乙方：

　　________年________月________日

　　________年________月________日

　　大學生社會實踐基地共建協議書 2

　　甲方：____________________

　　乙方：____________________

　　為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應高等學校人才培養(yǎng)的要求，服務地方各項建設，加強甲、乙雙方的交流與協作，共同做好雙方的文化素質教育工作，本著資源共享、相互協作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導學生自覺走與實踐相結合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質”協調發(fā)展的高素質、應用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經友好協商，就共同建設學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協議：

　　一、自簽字之日起，在 四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學 建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”.

　　二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校 0名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調研、培訓、支教、政策宣講等相關社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應的幫助和指導。

　　三、乙方應派人參加社會實踐領導工作，應有專人負責基地的規(guī)劃建設、日常管理、活動指導與信息聯絡工作。

　　四、乙方每年5月份負責向甲方提供本年度的服務需求信息。甲方通過校內宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。甲方負責組織有意向的學生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數，專業(yè)，實踐時間、實踐內容等。雙方根據組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務社區(qū)志愿工作等實踐服務項目。

　　五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學生的課余時間進行。

　　六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質的教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。

　　七、甲方負責組織以本校學生為主的 0人左右的社會實踐服務團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產、教育、工作等情況和接受實踐學生數量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

　　八、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務提供大力協助。

　　九、甲方在社會實踐結束后，組織學生進行總結、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結束后，積極聯系各級各類媒體做好活動的相關宣傳工作，積極向校內、校外媒體投稿。

　　十、甲方設立學生社會實踐專項活動經費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。

　　十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方企業(yè)實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。

　　十二、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優(yōu)勢和專業(yè)技能，積極為地方社會與經濟發(fā)展、企事業(yè)單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯絡，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設的合作領域和內容。

　　十三、甲方為滿足乙方經濟發(fā)展和科技進步的需要，協助單位進行技術培訓以及新產品的設計開發(fā)等任務，優(yōu)先轉讓科技成果。甲方利用學校學科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術進步、技術攻關和塑造企業(yè)形象等方面提供服務。

　　十四、甲方優(yōu)先滿足乙方對人才的需要，優(yōu)先向乙方及其協作單位推薦優(yōu)秀大學畢業(yè)生。

　　十五、乙方在甲方設立的社會獎學金、社會實踐、科研創(chuàng)新單項獎學金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學金及基金按照學校有關規(guī)定由校團委進行管理，在乙方和學院的監(jiān)督下按照協議規(guī)定的方向、程序與數量使用；院級獎學金及基金按照學校有關規(guī)定由學院團委進行管理，在校團委及乙方的監(jiān)督下按照協議規(guī)定的方向、程序與數量使用。

　　十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉、實踐成果（效果）、發(fā)展建設等6個方面，考核結果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。

　　十七、甲方對考核獲得優(yōu)秀等級的'基地給予表彰。考核優(yōu)秀的校級基地繼續(xù)納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程，并給予建設經費支持；考核優(yōu)秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程。

　　十八、考核不合格的基地限期整改，連續(xù)兩次考核不合格或基地出現保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項目不合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。

　　十九、在基地實踐活動中應科研合作、項目合作等產生的科研成果、項目成果等涉及知識產權的問題，由甲、乙雙方根據國家有關法律法規(guī)及學校有關規(guī)定，按照共建協議或具體的合作協議協商解決。

　　二十、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務、共同受益”的原則執(zhí)行本協議。雙方加強溝通與協作，總結交流經驗，確保社會實踐基地沿著正確的方向健康發(fā)展。

　　二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方 電子科技大學信息與軟件工程學院分團委 和乙方的主管領導是甲方的__________和乙方的__________

　　二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設與工作動態(tài)，及時解決基地建設與工作中出現的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據國家政策和上述原則由雙方協商解決。

　　二十三、基地協議從簽字日期起開始生效，本協議一式三份，校團委備案一份，學院與基地所在單位各執(zhí)一份。協議期為五年，協議期滿后，雙方根據實際情況另行協商是否續(xù)簽、延長或取消。

　　甲 方：

　　乙 方：

　　______年____月____日

　　大學生社會實踐基地共建協議書 3

　　甲方：_______________

　　乙方：_______________

　　由于老家房屋多年無人居住，已屬危房，現經甲乙雙方協商，共同出資拆房重建房屋一棟，現就相關事宜達成如下協議：

　　1、甲乙雙方同意將位于(北至_________________，西至________________，東至________________南至________________)的宅基地用于甲、乙方建造房屋。

　　2、房屋欲建成占地面積為_______________平方米的三層結構房屋一棟，以及兩間雜物間、圍墻、大門和約________平方米的水泥坪等附屬設施。

　　3、房屋及附屬設施等總共花費預計人民幣_______________萬元整(包括建筑材料、工人工資、綠化資金等)，由甲、乙方平均出資。

　　4、經協商，抽簽確認該房屋第三層歸家庭使用;該房屋第二層歸家庭使用;該房屋第一層房間及附屬設施則由甲、乙雙方家庭共用。

　　5、房屋及附屬設施的維護修繕或變更不得影響雙方的.正常居住和使用;如要對房屋及附屬設施做任何維護修繕或變更，需經甲、乙雙方共同協商后平均出資修繕或者變更;未經協商同意，一方私自維護修繕或變更的，則另一方有權利不出資并對該維護修繕或變更部分享有共同的所有權。

　　6、房屋及附屬設施(包括維護修繕或變更部分)的所有權歸甲、乙方共同所有;未經同意，任何一方均不得將房屋及附屬設施或其所屬部分租、借給他人使用或抵押、擔保、轉賣給他人。

　　7、房屋及附屬設施(包括維護修繕或變更部分)如遇征地、拆遷征用或租用等收益時，則所得收益由甲、乙方均分。

　　8、一旦房屋能夠辦理相關產權證書，甲、乙雙方須無條件積極配合，提供相關辦證材料共同辦理房地產權屬登記手續(xù)，且產權登記在甲、乙雙方名下，由甲、乙雙方各占50%產權。

　　9、今后若有補充與變更，可根據甲、乙雙方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充協議，與此協議具有相同法律效力。但今后房屋的任何補充與變更都以此協議書為基礎。

　　10、以上條款甲、乙雙方家庭均不存在任何爭議。

　　11、若甲、乙雙方家庭對補充與變更的有關條款的解釋或履行發(fā)生爭議時，應通過友好協商的方式予以解決。如果經協商未達成書面協議，則任何一方家庭均有權向人民法院提起訴訟。

　　12、本協議一式二份，自雙方簽字之日起生效，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

　　甲方(簽字)：________________

　　______________年__________月__________日

　　乙方(簽字)：_________________

　　_____________年___________月__________日

　　大學生社會實踐基地共建協議書 4

　　甲方：____________

　　身份證號：____________

　　住址：____________

　　乙方：____________

　　身份證號：________

　　住址：________

　　甲方現擁有______________________________的宅基地一塊，宅居證編號為：______________________號。現因經濟原因無法獨立完成該地塊推倒重建。經與乙方協商，雙方同意合作建設該地塊，由甲方出地，乙方出資，將該地塊上建筑物拆除改建成一棟四層一梯兩戶的樓房，作為回報乙方可分得建成后的三層、四層房屋的永久使用權。為明確權利義務，確保雙方權益，經平等協商，雙方達成如下合作建房協議，供雙方共同遵守。

　　一、房屋情況

　　甲方現擁有________________________宅基地一塊，宅居證編號為____號。目前該地塊上有一層平房，建筑面積約____平方米。

　　二、現雙方同意，由乙方出資，將上述一層平房拆除，重新改建成一棟四層一梯兩戶的樓房（詳見設計圖）。其中拆除舊房及新建房屋的費用，全部由乙方負責。

　　三、改建工程由乙方負責設計、建設、清污，如乙方正常施工，遇其他村民、單位阻礙，則由需甲方出面協調解決。

　　四、建成后房屋的具體分配

　　1、建成后的地上第一層、第二層由甲方使用，房屋內裝修費用自理。

　　2、建成后的第三層、第四層歸乙方使用。乙方之間進行再分配，由乙方自行負責解決。日后乙方自住、出租、出售均與甲方無關，但甲方有義務給予相關配合。

　　五、在房屋落成前或落成后，合作雙方采取風險共擔原則。即如在建設前、中、后，如城管拆除，發(fā)生安全事故，雙方各自承擔損失的50%。

　　六、甲方保證，與乙方合作建設協議，已取得全部家庭成員的同意。甲方對該合作地塊有完全的支配權、處分權。如果日后任一家庭成員反悔，向乙方追討居住權或妨礙乙方正常生活居住。則甲方需一次性賠償乙方的5倍建設投資成本。建設投資成本，于本建設工程完工后，雙方進行結算確認。

　　七、房屋建成后，遇政府或其他單位、企業(yè)，征收、征用該地塊，以致房屋需拆遷、搬遷的，如獲相應面積的房屋補償，則由雙方各占二分之一；如獲貨幣補償，則甲方分得補償款的四成，乙方分得補償款的六成。本補償方式、方案，經雙方議定，不得反悔，甲方及所有家庭成員不得再另行提出異議，否則須賠償乙方5倍的`建設投資成本。

　　八、居住各方在內部裝修時，不得擅自加、改、擴大住宅面積，不得危及房屋主體結構。造成其他人損失的，應當予以賠償。

　　九、本房屋地面、樓面、外墻、樓梯、門前公共部分及其他附屬設施全部為雙方公共資源，由居住各方合理共同使用，任何一方不得獨自占用。鄰里之間應和睦相處、守望相助，共同維護居住各方的人身、財產安全。日后房屋的維護、維修、公用設備增加等費用，由居住各方協商解決（人為損壞，則由自己承擔）。

　　十、甲方保證乙方在此居住，可享受與其他同村村民的待遇，可正常使用道路、居民用水、用電等，但使用費用由各自負責。

　　十一、如日后拆除重建，甲乙雙方（包括繼承人）有同等的建設權、設計權，產權、使用權各自繼續(xù)占50%。

　　十二、本于雙方簽字生效。協議書共一式_____份，由甲乙雙方人員各執(zhí)壹份，見證人各執(zhí)壹份，具同等法律效力。

　　十三、在履行過程中，如遇不明事項，各方友好協商解決，協商不成向廣州市天河區(qū)人民法院起訴。

　　甲方：________

　　乙方：________

　　______年____月____日

　　大學生社會實踐基地共建協議書 5

　　甲方（大學）： 地址： 法定代表人：

　　乙方（共建單位）： 地址： 法定代表人：

　　鑒于雙方共同致力于培養(yǎng)具有社會實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質人才，經友好協商，就共建大學生社會實踐基地事宜達成如下協議：

　　一、合作目標

　　甲乙雙方共同建立并運營“大學生社會實踐基地”，為甲方學生提供真實、有效的實踐平臺，提升其理論聯系實際的能力，同時助力乙方的發(fā)展和創(chuàng)新。

　　二、合作內容

　　1、甲方將定期組織學生到乙方進行社會實踐，包括但不限于實習實訓、志愿服務、課題研究等活動。

　　2、乙方根據自身業(yè)務特點和需求，為甲方學生設計并實施相應的實踐活動，并提供必要的.指導和支持。

　　3、雙方共同對社會實踐過程進行管理和評價，確�；顒拥馁|量和效果。

　　三、權利與義務

　　1、甲方應按照約定時間安排學生參與社會實踐，并對學生進行行前教育和安全教育。

　　2、乙方應為實踐學生提供良好的工作環(huán)境，保障其在實踐期間的人身安全，并負責學生的日常管理及業(yè)務指導。

　　3、雙方均有權對實踐成果進行合理使用，并共同享有相關知識產權。

　　四、協議期限與終止 本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為____年。期滿后如雙方無異議，可自動續(xù)期或重新簽訂合作協議。如有任何一方提前提出解除協議，需提前____個月書面通知對方。

　　五、其他事項 未盡事宜，雙方可通過友好協商解決，協商不成時，可提交____仲裁委員會仲裁。

　　甲方（大學）：__________

　　日期：年__月__日

　　法定代表人（簽字）：______

　　乙方（共建單位）：__________

　　日期：年__月__日

　　法定代表人（簽字）：______

　　大學生社會實踐基地共建協議書 6

　　甲方（學校）：

　　乙方（實踐基地單位）：

　　鑒于雙方均致力于培養(yǎng)具有實踐能力和社會責任感的高素質人才，甲乙雙方經友好協商，就共建大學生社會實踐基地達成如下協議：

　　一、合作目標

　　甲乙雙方共同建立和運營大學生社會實踐基地，為甲方學生提供實習實訓、社會調查、志愿服務等實踐活動的機會，增強學生的實際操作能力和對社會的認知程度。

　　二、權利與義務

　　1、甲方有權按照教學計劃和人才培養(yǎng)方案，組織學生到乙方進行社會實踐，并對學生的實踐過程進行指導和管理。

　　2、甲方有義務提前與乙方溝通實踐項目內容、時間、人數等相關事項，并尊重和維護乙方的正常工作秩序。

　　3、乙方應為甲方學生提供必要的實踐條件，包括但不限于實踐場所、設施設備、業(yè)務指導等。

　　4、乙方有義務配合甲方對學生實踐成果的.評價，并在實踐結束后提供相關證明或鑒定材料。

　　三、合同期限

　　本協議自簽訂之日起生效，有效期為____年。期滿后如雙方無異議，可自動順延。

　　四、保密條款

　　甲乙雙方在合作期間獲取的對方商業(yè)秘密或其他非公開信息，應嚴格保守秘密，未經對方書面同意，不得向第三方透露。

　　五、爭議解決

　　對于因執(zhí)行本協議而發(fā)生的任何爭議，雙方應首先通過友好協商解決；協商不成時，任何一方均有權將爭議提交甲方所在地的人民法院訴訟解決。

　　六、其他

　　未盡事宜，經雙方協商一致，可另行簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

　　甲方（蓋章）： 代表簽字：

　　乙方（蓋章）： 代表簽字：

　　日期：____年__月__日

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