大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告
我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去農村是每個師范生都必須參加的活動。這個活動可以讓人體會到很多在自己的生活和學習中體會不到的東西，讓人終生難忘。從中獲得的經(jīng)驗和啟示將為我們師范生未來的人生規(guī)劃提供更好的指導。
7月12日中午，我和其他同學一樣，興奮地乘坐公交車前往目的地，開始了“09科教地理”之旅。雖然在出發(fā)前，我們召開各種規(guī)模的動員大會時，班干部都說過下鄉(xiāng)的艱辛，下鄉(xiāng)不是為了旅游而是為了體驗生活，但對于我這樣一個從小生活在城市“溫床”的孩子來說，我無法深刻理解“艱難”這個詞的深刻含義。直到我們去化州市良光鎮(zhèn)雅島小學的那天下午，我看到了學校的資源和設施，看到了我們“小老師”的住宿，我聞到了“吃苦”的味道。我知道在接下來的八天里，我會艱難地走下去。這一天，我們收拾好書包，打掃完宿舍，然后晚上開會，準備第二天的師生會和教學活動。
7月13日，我們期待已久的師生會終于到了。我被分配到五年級當英語老師，負責他們的語音教學。遇到他們的時候，前一天晚上“環(huán)境不好”帶來的煩惱和擔憂都消失了。我從心底里知道，這八天他們會是支撐我的動力。當他們站在學校門口參加揭牌儀式和師生見面會的時候，我看著他們心里有點痛。大部分皮膚都很黑，衣服就更不用說了，和城里的孩子站在一起，太“格格不入”了。這就是創(chuàng)造人的環(huán)境？我們都是人，但是我們的生活環(huán)境太不一樣了，我心里有點慚愧。當王主席在臺上講話時，他們明亮的眼睛告訴了我他們內心的一切。雖然他們的出現(xiàn)說明他們經(jīng)歷了很多城市孩子沒有經(jīng)歷過的艱難時期，但他們對學習充滿了希望，對生活中的純真和幸福也有著同樣的希望。所以我決定在最短的時間內給他們帶來更多更好的東西。我覺得這和我們xx科教全隊的想法是一樣的。
接下來的八天，我會認真?zhèn)湔n。雖然教過所有的教學內容，也熟悉了，但是好像不認真的話，會對那些信任我們，渴望學習的孩子感到惋惜。站在講臺上，我?guī)砹恕隘偪裼⒄Z”的激情，希望能激發(fā)他們的氛圍，帶給他們不同于傳統(tǒng)學習方式的教學方法。
在下鄉(xiāng)活動中，我不僅體會到了不同的教學熱情，也體會到了那種群體的溫暖。我們每個人都有自己的物流團隊，幫助農民，在沒有教學活動的時候負責學生的伙食。去農村的第三天(7月14日)，我先試著煮了一大鍋米飯。我總是擔心自己沒開鍋就做不好，因為家里做點小菜還不錯，但是幾十個人的大鍋飯我都沒試過，總有點怕。沸騰之后好像有點忙亂，大概是因為有點緊張。那把大鏟子比我的手大得多，更不用說它的重量了。在同學的幫助下，我吃完了大鍋飯，手真的好累好抽筋。還好同學說做工還不錯，菜的味道還可以。我心中的大石頭放下了，我的心還是甜絲絲。第一次做飯這么開心。但是說到幫助農民，我就很慚愧，因為我從小就住在城里，對農活一竅不通。7月18日，我們班將在村里的籃球場上與我們的贊助商進行一場友誼賽。比賽前，我們應該幫助農民把曬在地里的山谷收起來。收割糧食應該是一件很簡單的事情，但我不明白。我甚至不知道如何使用收割谷物的工具。然而，在我可愛的學生的指導下，我學會了使用谷物收割工具，并嘗試品嘗農場工作。那天雖然是我們在烈日下收的糧，但是是一大群人一起收的，里面有很多好玩的成分，一點都不難。對于我們這種“有魅力又貴”的大學生來說，這似乎是一個愉快的嘗試游戲。我覺得里面有一種諷刺，更不用說心里的羞愧了。才知道自己的生活有多優(yōu)越。與他們相比，我們更加卑微。我們每天坐在舒適的家里，吃著白米，但有時也會抱怨，從來不知道農民的苦。我從小學習的唐詩《河河》(又名《憐農詩》)，真的能體會到它的含義。我們這些城市的孩子，去吃麥當勞、肯德基真的覺得丟人；在空調房上補習班和興趣班時；在公園玩瘋的時候；烈日下，農家孩子在地里干活。那是什么樣的區(qū)別和區(qū)別？
三下鄉(xiāng)給我?guī)砹撕芏嘀档谜湎У臇|西。有我和學生珍貴的師生關系，有我和同學珍貴的友誼，有我對生活的另一種看法。我們每個人都踩了別人的苦，要珍惜來之不易的機遇和幸福。做人民教師是我的夢想，幫助學生實現(xiàn)夢想是我的責任。
【大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告】相關文章：
大學生下鄉(xiāng)社會實踐報告模板04-17
社會實踐下鄉(xiāng)調研報告02-17
社會實踐下鄉(xiāng)調研報告02-17
大學生下鄉(xiāng)社會實踐10-28
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告02-22
大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告02-24
三下鄉(xiāng)大學生社會實踐報告04-20