大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1
20xx年xx月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)踐工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)踐按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語,因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元,分為三周一單元,一周兩課時(shí),每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記,吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí),它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)踐,現(xiàn)在回想起來,說短不短的實(shí)踐生活,成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里,聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛的小臉,仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底,被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著,感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實(shí)踐,令我感慨良多。我實(shí)踐的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些xx,9歲的孩子。即可愛活潑,又好動(dòng)調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn),那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解,我發(fā)現(xiàn),我們有著共同點(diǎn),那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師,下課的時(shí)候我是朋友。然而,做到這一點(diǎn)卻是很難,應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快,一個(gè)學(xué)期下來,我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后,我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案,準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張,但是慢慢的就放松下來了,直到鈴聲響了,才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷,對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說,算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正,在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中,我有了很大的進(jìn)步。在此,非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)踐教課期間,收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任,作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半,這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70,三個(gè)英語班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大,我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的'情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì),寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)踐期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里,我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,言語很少?墒菍(duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易,要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有她們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)踐任務(wù)。從生活上開始一起住宿,一起為了三餐努力,到工作上我們上講臺(tái)以及后來的相互教學(xué)交流。每個(gè)人克服了面臨的困難,都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動(dòng),用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。我會(huì)努力成為一名真正的教師,擔(dān)負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)踐是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長(zhǎng)的路要走……
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)踐就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半。在此,對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時(shí)間,經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子,那里有教過我的老師,那里有我教過的學(xué)生,那里有我歌唱過的宿舍,那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光。
總之,教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)踐中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)在不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,增加自己的知識(shí),提高自我處事能力,時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2
一個(gè)月的支教生活說短不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng),但是卻留下了許多美好而又難忘的回憶。回顧教學(xué)工作,還是有許多不足之處,不過這也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能有所收獲和改善。
在這次支教中,本來負(fù)責(zé)一二年級(jí)語文和三四年級(jí)音樂的課程教學(xué),經(jīng)過一個(gè)多星期的教學(xué)工作,感覺工作量有點(diǎn)大,加上身體吃不消,所以跟其他課程相對(duì)較少的隊(duì)員商量后就把一年級(jí)語文分給他們了。雖然這樣減少了自己的工作量,可以稍微輕松點(diǎn),但心里對(duì)一年級(jí)的小朋友還挺不舍的;還記得在社區(qū)上的第一堂課就是一年級(jí)的語文,當(dāng)時(shí)的緊張、無措感現(xiàn)在還能清楚地感受到。講著講著都感覺差點(diǎn)不能正常完成這堂課了,還好他們都帶了暑假作業(yè),檢查了一下完成情況,基本上都已經(jīng)做了,所以就給他們講解了一下前面的習(xí)題,最后剩余的時(shí)間就拿出事先準(zhǔn)備的故事書給他們講故事,故事講完剛好一堂課結(jié)束,第一次的上課經(jīng)歷就這么有驚無險(xiǎn)地度過了。
在語文教學(xué)方面我都是以講解暑假作業(yè)為主,其次給他們聽寫當(dāng)堂涉及的字詞。剛開始由于準(zhǔn)備不夠充分,在課堂上也出了小差錯(cuò),這確實(shí)是一大失誤,所以后來在上課前就把他們的暑假作業(yè)提前做一遍熟悉一下,把涉及到的知識(shí)點(diǎn)記錄下來以便上課時(shí)講解。一開始上課的時(shí)候課堂紀(jì)律和學(xué)生積極性都很不錯(cuò),每次提問時(shí)都有很多小手舉起來,回答問題時(shí)課堂紀(jì)律都能控制住;在后期上課時(shí),就感覺有點(diǎn)控制不住課堂紀(jì)律了,而且效率也不高,課后跟其他隊(duì)員交流及反思后,認(rèn)識(shí)到需要改變一下課堂模式了?紤]到班上學(xué)生暑假作業(yè)完成進(jìn)度不一樣,于是把他們按位置分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組,實(shí)行小組積分制。讓他們?cè)谡n堂上各自完成自己的暑假作業(yè),有問題的舉手問我或者小組成員之間互助,待他們都完成我準(zhǔn)備講的內(nèi)容后就集體講解。每次課依據(jù)各小組的作業(yè)完成及更正情況、課堂參與度以及課堂紀(jì)律實(shí)行積分,最后一次課給積分最多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來,課堂紀(jì)律以及課堂效率都改善了很多。
音樂課的教學(xué)相對(duì)語文就輕松些了,每周就兩節(jié)課,而且音樂屬于興趣拓展課,學(xué)生積極性也比較高,每堂課就教會(huì)他們唱一首歌曲。這當(dāng)中也會(huì)有些小問題,他們有時(shí)掌握不準(zhǔn)一首歌曲某些部分的旋律跟節(jié)奏,于是就逐句逐字分解之后教他們,但對(duì)于那種天生節(jié)奏感不太強(qiáng)的.學(xué)生確實(shí)挺有難度的,所以只能建議他們課下多聽?zhēng)妆椤:笃诘囊魳氛n就主要給他們排練匯報(bào)演出的節(jié)目,經(jīng)過大家的努力,看到最后呈現(xiàn)出來一個(gè)精彩的節(jié)目,內(nèi)心十分欣慰。其實(shí)在音樂教學(xué)這方面,自己并不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí),雖然無法交給他們更多專業(yè)的 音樂知識(shí),但是在課堂中看到大家學(xué)唱歌都唱的很開心,我覺得這就足夠了,因?yàn)槲覀儽緛砭褪窍霂Ыo他們一個(gè)愉快的暑假呀!
經(jīng)過一個(gè)月的支教,在教學(xué)這方面還是得到了一次很好的鍛煉。我知道自己還存在很多問題,還需要不斷地學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3
在水峰社區(qū)的這次支教,是我第一次站在講臺(tái)給學(xué)生上課。站上講臺(tái)才知道作為一個(gè)老師的責(zé)任有多大,做一個(gè)老師有多么的辛苦。時(shí)光匆匆,一個(gè)月的時(shí)間彈指就過去了,留下的卻是對(duì)隊(duì)友和孩子們的無比懷念。
這次支教,我主要教的是二年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué),在之前的隊(duì)員招聘中,負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè),并適當(dāng)?shù)耐貙捴R(shí)。
在正式開始上課之前,我首先對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了基本的了解,主要包括他們暑假作業(yè)的完成情況,那些同學(xué)是可以獨(dú)自完成暑假作業(yè),那些同學(xué)比較有困難,還有就是學(xué)生們的基礎(chǔ)情況。從我了解的情況來看,二年級(jí)大部分的暑假作業(yè)沒有完成,而四年級(jí)的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成,當(dāng)然排除部分基礎(chǔ)不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對(duì)這樣的情況,我對(duì)二年級(jí)的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主,并適當(dāng)?shù)耐貙捴R(shí),希望他們通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)能鞏固上學(xué)期學(xué)過的`知識(shí)點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對(duì)四年級(jí)的學(xué)生,我先對(duì)暑假作業(yè)和上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)周的復(fù)習(xí)和講解,在接下來的兩個(gè)教學(xué)周里,我給他們講解了五年級(jí)上冊(cè)的新課,希望一個(gè)月的時(shí)間里他們不僅能鞏固以前的知識(shí)點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn),在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對(duì)班里基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時(shí)間的情況下單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。
在課堂上,針對(duì)暑假作業(yè)的講解,主要以講為主,適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動(dòng),對(duì)于積極回答問題的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),并關(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,以講為主主要是考慮時(shí)間的原因,要在有限的時(shí)間講完暑假作業(yè)。在我看來,數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主,在練習(xí)的過程去熟悉知識(shí)點(diǎn)是最好的方法,所以在完成暑假作業(yè)的同時(shí),我也會(huì)給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思考。對(duì)于新課的講解,主要先講解知識(shí)點(diǎn),然后練習(xí)題目。
站在講臺(tái)上,才知道要設(shè)計(jì)好一堂課,讓學(xué)生的注意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個(gè)月的日子里,剛開始的時(shí)候,學(xué)生還是比較感興趣的,但是時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的興趣也沒有,特別是二年級(jí)最后的一個(gè)周里,我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律確實(shí)不太好,這不能怪學(xué)生,只能怪我自己沒有設(shè)計(jì)好課堂。怎樣設(shè)計(jì)好一堂課?這也是我一直在思考的一個(gè)問題,通過一個(gè)月的實(shí)踐,我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一:備好課;俗話說不打沒有準(zhǔn)備的仗,只有課備好了才能為講好一堂課提供基礎(chǔ)和保證,我在備課的時(shí)候,基本上把每一步都設(shè)計(jì)好,比如開始講什么,講完之后與學(xué)生怎么互動(dòng)的細(xì)節(jié)都寫出來,我也是第一次做老師,所以課就備得特別細(xì),備久就有套路了,那就容易了。第二:適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度,我在給二年四年級(jí)上課的時(shí)候,并沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,還是去旁聽了同事的課,發(fā)現(xiàn)有了獎(jiǎng)勵(lì)制度的課堂紀(jì)律和積極性還是得到了很大的提升的,這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三:抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。
在這一個(gè)月里,基本完成了教學(xué)計(jì)劃,不過在這過程中也有很多的不足,如果以后有機(jī)會(huì)在為人師,必定改進(jìn)。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4
大二學(xué)年的暑期如約而至,針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐,我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募,并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊,帶著最初的渴望,在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,小至幼兒園,大至小學(xué)六年級(jí)。
作為一個(gè)普通的班級(jí),我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然,也屬于我們這14個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過程中,則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為:上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休,其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍,總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們,我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,可以說在這個(gè)混熟的過程中,我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過程中,至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生,我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。
而在這里,我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然,我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性,但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。
第一,學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。
第二,當(dāng)然,其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課,但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,也許我們帶不去太多的知識(shí),但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,如果他們之中的部分人實(shí)在不想來,我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談,還孩子一個(gè)完整的暑期。
第三,我們不教常規(guī)知識(shí),例如數(shù)學(xué)和語文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西,也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西,畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四,談?wù)勊^的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外,似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,更或者說是在為人出的過程中必不可少的:
一、善于與他人溝通
無論何時(shí)何地,這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是:溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異,因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們,卻不一定理解我們的做法,因而叛逆。這個(gè)時(shí)候,需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫作文,我卻會(huì)耐心的告訴他們:我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,直觀而方便。于是,他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭:我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是,我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話,在反射弧的作用下,腦袋里的第一映像也是她。
二、耐心的與人交往
頑皮是小孩子的天性,因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中,難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮,性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面,家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是,歸根結(jié)底還是要找到問題,才能分析問題,直至解決問題。這個(gè)時(shí)候,耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,這樣的話多了則顯得適得其反,孩子們無非是“左耳朵進(jìn),右耳多出”。
支教活動(dòng)的第一次見面會(huì),有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,不言不語,甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬,這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來,不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式,哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。“是不是你不想來,爸爸媽媽偏要讓你來,所以你不開心”、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離,有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。
三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司,小到一個(gè)幾人小組,都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的`團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng),牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,才能在日常的工作和生活中找到樂趣。
即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),也要學(xué)著耐心的溝通,弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策,而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的,也沒有人是中心,其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?墒钱(dāng)你有一絲不適時(shí),卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn),滿是照顧與問候。倘若是這樣,那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作,也就顯得不那么繁瑣與乏味了。
四、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”
勇于道歉,即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理,可在孩子面前,很多事情都有可能變得無理可循。如果他想做一件事,任憑“不許做
”的惡言厲色,也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為老師,即使并非名正言順的真真老師,但是也不要擺出一副高姿態(tài),自己錯(cuò)了,還是得道歉。
就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象,而在課堂上批評(píng)了他。事后覺得不妥,又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲“對(duì)不起”。本是一件小事,為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生,也有著滿滿的自尊心,或者更甚于我們這群成年人。一句“對(duì)不起”,即使換來一個(gè)普通得不能再普通的笑臉,又何樂而不為呢?
20xx年的暑期,是從出生到現(xiàn)在以來最充實(shí)的一個(gè)暑假,亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過的假期,哪怕有疲倦有抱怨,卻也依舊滿足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界,真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西,將是終生受用。
20xx年的暑假,充滿感動(dòng)和感恩。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5
我要用手指那涌向天邊的群崮,我要用手掌那托住太陽的云海,搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿,助孩子寫下:相信未來。
支教到崮崖小學(xué)也有些日子了,平淡的日子像山上的一汪清泉,卻又總是充盈著孩子們帶來的充滿驚喜的小浪花。
孩子們與大山外面說近也不近,說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只是一座山的距離,他們?cè)谶@頭,夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒有碰過照相機(jī),當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候,他們像看見外星生物一樣好奇,靈動(dòng)的小眼睛一直盯著相機(jī),舍不得離開哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊(duì)員動(dòng)情地說:“那眼神,真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。也許他們學(xué)不會(huì)攝影的基本常識(shí),學(xué)不會(huì)掌握快門的速度,但哪怕讓他們摸一摸,就只是摸一摸,哪怕就只給他們當(dāng)玩具,我也就心滿意足了。
我們給孩子們們上了一堂關(guān)于夢(mèng)想的課。黑板上板書著“我的大學(xué)我的夢(mèng)”,課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工大學(xué)的明信片,上面印有山東理工大學(xué)的標(biāo)志性建筑、美麗的山水風(fēng)景,孩子們捧在手心,緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫下自己的夢(mèng)想的時(shí)候,每個(gè)孩子都仔仔細(xì)細(xì),再三斟酌,哪怕就是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的夢(mèng)想,緊緊蓋住,仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過他們的指縫,我們還是看到了一些,一個(gè)剛把玩過照相機(jī)的孩子寫道:看到大哥哥的攝影機(jī),我以后想當(dāng)一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)想,卻足以讓我們濕潤了眼眶。一個(gè)孩子寫完了以后,像祈禱一樣地放在手中,上面板板正正地寫著:我的夢(mèng)想學(xué)校是美麗的山東理工大學(xué),我一定要好好學(xué)習(xí),一定要考上山東理工大學(xué)。看到這里,哪怕再苦再累,再差的生活環(huán)境,只要能給他們帶來夢(mèng)想,帶來希望,我們做的一切都是值得的'。
也許有的人還在抱怨自己大學(xué)不是211,不是985,但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜憧憬的未來。
有人說崮崖不缺美麗的風(fēng)景,是天上人間。但這美麗的風(fēng)景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的對(duì)比,這種對(duì)比無疑是冰冷的,令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上改變什么,但是我們有寬厚的手掌,支教的路上就讓我們托起他們的夢(mèng)想。
天上人間,如果真值得歌頌,也是因?yàn)橛辛撕⒆硬抛兊敏[哄哄。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6
經(jīng)過前一天辛苦的連續(xù)工作,每一位志愿者的臉上都或多或少帶著些許疲憊。然而當(dāng)面對(duì)同學(xué)們時(shí),他們將疲憊掩下,再度露出笑容,滿懷熱情與歡樂引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)知識(shí)的世界。今天的課程,對(duì)于同學(xué)們來說,具有無比的吸引力。地域的局限,讓這些孩子們沒有辦法去接觸傳統(tǒng)課程以外的素質(zhì)教育,考慮到這一點(diǎn),志愿者們特地為孩子們開設(shè)了一門課程--戶外素質(zhì)拓展。
上課鈴剛剛響起,同學(xué)們便滿心歡喜地排成整齊的隊(duì)伍,來到操場(chǎng)上!巴瑢W(xué)們,今天我們要進(jìn)行的項(xiàng)目是‘無敵風(fēng)火輪’!”望著同學(xué)們疑惑的神情,志愿者們開始耐心詳細(xì)地向他們解釋游戲的玩法與規(guī)則:排成幾列隊(duì)伍,“藏”在報(bào)紙做成的履帶中推動(dòng)履帶前進(jìn),先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。志愿者們組織同學(xué)們排成三隊(duì),拿出事先準(zhǔn)備好的材料,教給他們自己制作活動(dòng)道具。
報(bào)紙黏貼不結(jié)實(shí),隊(duì)伍步伐不協(xié)調(diào),行動(dòng)不夠利索,聰明機(jī)智的孩子們很快從嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題,掌握了游戲的訣竅。站在起點(diǎn)線上,同學(xué)們屏住呼吸,攥緊拳頭,蓄勢(shì)待發(fā)。
“開始!”志愿者的聲音剛剛落下,三支隊(duì)伍便迅速從起點(diǎn)“躥”了出去!凹佑停〖佑汀蓖瑢W(xué)們一邊前進(jìn),一邊為自己的隊(duì)伍吶喊助威,口號(hào)久久回響,沖勁十足。
“一二,一二”憑著出色的協(xié)調(diào),賽場(chǎng)右邊的隊(duì)伍很快取得了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),“加油!加油!”離終點(diǎn)只剩一步之遙,同學(xué)們的'聲音愈發(fā)響亮。“到達(dá)終點(diǎn)!勝利者是這支隊(duì)伍!”同學(xué)們歡呼起來,隊(duì)伍中的一對(duì)姐妹花興奮地?fù)肀г谝黄。剩下的兩支?duì)伍雖然遺憾地與優(yōu)勝失之交臂,但是他們出色的表現(xiàn)同樣贏得了志愿者們的贊許。
“友誼第一,比賽第二。這樣的活動(dòng)提升了同學(xué)們的動(dòng)手和思考解決問題的能力,更重要的是,加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。相信對(duì)于同學(xué)們今后的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助。”活動(dòng)結(jié)束后,志愿者隊(duì)伍中的梁同學(xué)有感而發(fā)“我們將在今后繼續(xù)注重這方面的教育,在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們的團(tuán)隊(duì)將與同學(xué)們共同成長(zhǎng)。”
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7
三年的大學(xué)時(shí)光,渾渾噩噩,千篇一律,沒有光彩。暑假期間,在父親的公司實(shí)習(xí)。每個(gè)假期都是在這里度過,對(duì)這里再熟悉不過了。因此冒出了很多小想法,比如覺得這個(gè)行業(yè)沒有非常大的發(fā)展?jié)摿Γ热绮辉敢馍钤诟赣H的影子下。每次聽到“哦,這是某某某的兒子”,這樣的話,心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開始萌芽。今年大四,同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來實(shí)習(xí)的打算。跟著學(xué)校實(shí)習(xí)?賺錢?讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲?看到大家似乎都很忙,對(duì)未來有的很迷茫,有的又是對(duì)未來充滿希望。有一天,一覺醒來,突然覺得如果一直這么下去,一輩子就是這樣了,工作、結(jié)婚、生子、生活.....這不是我想要的。支教,徒步旅行,流浪歌手,或者做一名賽車手...不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激,充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來內(nèi)心就不安分的我,總喜歡標(biāo)新立異,不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過“到山區(qū)支教”的故事,很受感動(dòng)。做一名賽車手對(duì)于我來說,目前有點(diǎn)遙遠(yuǎn),就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。
等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當(dāng)閑下來的時(shí)候,就總是為是否面試合格,是否可以來愛心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來,逼自己不去想這個(gè)問題。因?yàn)槭欠窨梢詠碇Ы蹋瑢?duì)于愛心螞蟻來說,是工作,可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來說,意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的.改變。把自己的命運(yùn)交給別人說“Yes or No”,這種感覺真的是不太好。
最后覺得值得一說的是,在應(yīng)聘成功以后,很多志愿者會(huì)以這樣或者那樣的借口,結(jié)果不來了。最后會(huì)對(duì)愛心螞蟻接下來的工作造成不方便和很多后遺癥。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因?yàn)槲乙灿羞^這樣的一個(gè)心理期。收到被錄用的E-mail的時(shí)候,心里無比的開心?墒请S之而來的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備,依然會(huì)感到不安、焦慮、甚至想放棄,因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾摹榱吮苊庾约簳?huì)動(dòng)搖,我的做法是,立刻買了到南寧的火車票。潛意識(shí)里告訴自己,車票已經(jīng)買了,你必須去,接下來你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒!好好想想你要帶什么行李吧!
很慶幸我當(dāng)時(shí)做了正確的決定,因?yàn)閬淼健皒x樂園”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。
最后說一個(gè)題外話,講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提一個(gè)小小的建議。我覺得網(wǎng)站上的招募書,能不能不要寫得那么嚇人,我們的支教點(diǎn)是天堂,寫成地獄一般很嚇人的,我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手,可能都不能洗澡,可能失去什么什么的!钡鹊仍圃平o嚇跑。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8
愛撒山林 關(guān)注山村希望
——記華北電力大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)滿城黃龍寺之行
實(shí)踐主題:愛撒山林,關(guān)注山村希望
實(shí)踐地點(diǎn):滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間:XX年7月8日—12日
實(shí)踐人員:華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng):崔帥
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村,為市級(jí)貧困村,大學(xué)生暑期實(shí)踐支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號(hào)召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊(duì)迅速組建起來,準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動(dòng)員大會(huì)上,我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng),搜集適合小學(xué)生的.哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)踐支教報(bào)告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸,安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識(shí),并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),午后隊(duì)員們開黃龍寺,返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),找出問題。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)踐日志
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9
XX年7月1日至15日,半個(gè)月的時(shí)間,我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教,執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,第一次正式當(dāng)老師,頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段,第一階段是教學(xué)磨合期,老師與學(xué)生們彼此不熟悉,雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問題,因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異,年級(jí)也不一樣,所以上課內(nèi)容很難安排。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯樱险n要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式,所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材,這也成了前期對(duì)我來說最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩詞選材困難,寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子,有一個(gè)孩子竟然在我布置寫最愛的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合,師生彼此熟悉了,孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂,淘氣的個(gè)性盡顯,這一階段的孩子很難管理,班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生,所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處,既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動(dòng)的,除了原則性的問題,小錯(cuò)誤可以被允許和原諒,恩威并施才能管理好班級(jí)。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內(nèi)容,上課形式以講故事為主,視頻和表演為輔,大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的,但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題:
一是,個(gè)別同學(xué)語文功底不扎實(shí),低年級(jí)出現(xiàn)的`問題有拼音不熟練,錯(cuò)別字太多,高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清,有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);
二是,孩子們很怵寫作,書面表達(dá)能力還是有問題的;
三是,孩子們的課外閱讀量較少,就語文這一科來說,歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是,可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒,家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多,老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,所以在給孩子們放視頻的過程中,相比較于知識(shí)競(jìng)猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫,孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,從一個(gè)老師的角度,我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀,這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書生活,不僅讓我過了一把老師的“癮”,其實(shí)在跟孩子們打交道的過程中,我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑,但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心,希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)10
時(shí)間過得很快,實(shí)踐前認(rèn)為十分漫長(zhǎng)的20xx年xx月xx日,這是我們來到實(shí)踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天,為期xx年級(jí)的普通話課,孩子們的語言基礎(chǔ)比較薄弱,加上小孩子天性活潑好動(dòng),給我們的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。相對(duì)于低年級(jí)同學(xué)的活潑,高年級(jí)的同學(xué)們顯得有些低調(diào),因此我們教師在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)下了不少功夫。最后,我們實(shí)踐隊(duì)還對(duì)每位學(xué)生的普通話水平做調(diào)研測(cè)試,然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教育,以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中,隊(duì)員們對(duì)xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解,按照計(jì)劃規(guī)律地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行普通話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué),并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng),使學(xué)生們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)的同時(shí)快樂生活。期間,我們實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師們也不時(shí)地來到實(shí)踐基地對(duì)隊(duì)員們表示鼓勵(lì)與關(guān)心,希望隊(duì)員們?cè)凇笆谌藵O”的同時(shí),悉心體驗(yàn),感受“為人師”的快樂,并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們?cè)趚x鄉(xiāng)度過的第一個(gè)周末,我們自然欣喜萬分,雖然最后不像預(yù)想中的那么美好,但是這個(gè)周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號(hào)那天,我們實(shí)踐隊(duì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了家訪,幾個(gè)可愛淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們,沿著山間小路,繞著彎,踏著石頭隨意鋪成的臺(tái)階,走進(jìn)學(xué)生家中。家長(zhǎng)的熱情,學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻,那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。雖然我們無法在那里至此停留,但是那份真情卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心頭。在xx號(hào)一大早,學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生,那天的游園活動(dòng)分外吸引學(xué)生,各種各樣的游戲和獎(jiǎng)品使學(xué)生們與家長(zhǎng)們玩得盡興,也為他們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),使他們更加懂得親情的可貴。這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段,對(duì)孩子和周圍的一切有了更多的了解之后,我們才能更有效地開展活動(dòng)。
第二個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段,站在跑道的`直道上,雖然平坦,卻也存在著重重困難,這個(gè)階段需要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)測(cè)的變化,毫不松懈地跑到最后
在第一周的基礎(chǔ)上,這一周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行地更加順利,老師們不是按部就班,而是不斷創(chuàng)新。除了計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)之外,這一個(gè)星期的驚喜不得不提。7月xx年級(jí)學(xué)生開展了校園定向活動(dòng),讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動(dòng),舒展他們的筋骨,活躍他們的精神,也讓他們從中體會(huì)找尋的快感,學(xué)會(huì)珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日,我們便迎來了我們?cè)趚x學(xué)校的第二個(gè)周末。往日,周末的校園,總是比較安靜,校園里少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。但是今天,原本冷清的校園卻顯得熱鬧,最后的匯報(bào)演已經(jīng)進(jìn)入了緊張的排練階段,讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺非常的歡喜,像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊(duì)員們的身心徹底地放松,一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶,這些毫無疑問給了我們更大的動(dòng)力去迎接挑戰(zhàn)。
這個(gè)星期顯然過得比上一星期迅速得多,因?yàn)槲覀冮_始忙碌,開始不停息……
沖刺展示階段
相對(duì)于前兩個(gè)星期,這一周過得異常迅速,我們還來不及小憩,就已經(jīng)踩在了最后匯報(bào)演出的舞臺(tái)上。
這一周里,領(lǐng)導(dǎo)和老師們依然不忘對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的關(guān)懷,溫州大學(xué)趙xx教授和實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊(duì)員們一起對(duì)實(shí)踐活動(dòng)做了交流與探討并表示了自己對(duì)本實(shí)踐隊(duì)的看好與期待,也預(yù)祝本次實(shí)踐活動(dòng)的成功。期間,隊(duì)長(zhǎng)還協(xié)同隊(duì)員們對(duì)xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)袁宏毅進(jìn)行錄像采訪,使大家對(duì)這個(gè)美麗的僑鄉(xiāng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。不知不覺中,時(shí)間已經(jīng)到了28號(hào),此時(shí)日歷簿上每一個(gè)數(shù)的跳動(dòng)都會(huì)使隊(duì)員們心中一顫。隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校里開始對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行最后階段的普通話閱讀錄制工作,以便與實(shí)踐第一階段的錄制有個(gè)比較,更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步情況。而各位匯報(bào)演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別安排時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行最后的排練鞏固工作,走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在忙碌的同時(shí),隊(duì)員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減,一些隊(duì)員在校園里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏,葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊(duì)員們帶來了幾分新的體驗(yàn)。有付出必會(huì)有收獲,29日,對(duì)于實(shí)踐中的每一位人來說都是最重要的日子,這不僅僅是成果的展示,更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的xx年7月3日星期六,我們結(jié)束了不知該說漫長(zhǎng)還是短暫的xx年有新的突破,也有新的不足呈現(xiàn),本次實(shí)踐活動(dòng)在激烈的隊(duì)員選拔開始至今,給了隊(duì)員們xx年強(qiáng)多了。后來王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來,很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
20xx年xx月xx日下午是活動(dòng)課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動(dòng),估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),程楠拍照,王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好,一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時(shí),我們也是這般天真無邪,這般無憂無慮,也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng);剡^來想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來走進(jìn)他們,融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸,多一份喜悅和收獲。
20xx年xx月xx日早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺(tái)了,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因?yàn)槔锩嬗性S多flash,但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖,掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),一教他們馬上就能掌握,提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,讓我感覺更加自信和成熟。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11
懷著我們的熱情,帶著我們的理想,我們笑容滿面的來到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,我們到達(dá)了目的地,在那里,對(duì)于我們來說既陌生又新鮮。
我們把東西一一從車上搬下來,開始整理所需的一切,就這樣,正式開始我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務(wù)活動(dòng)。
支教是我們此次行動(dòng)的中心內(nèi)容。支教第一天,我們的首個(gè)活動(dòng)是舉行開班儀式,所有隊(duì)員很重視這個(gè)開班儀式,因?yàn)檫@關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊(duì)能否順利開展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng),來參加開班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多,據(jù)我們統(tǒng)計(jì),有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(zhǎng)和村長(zhǎng)的出席與支持,更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來的七天我們會(huì)和學(xué)生們相處得很好。
來此之前,我們做好了充分的準(zhǔn)備,安排了許多課程,除了必不可少的第一課堂之外,我們還安排了許多有趣的第二課堂來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們,教育他們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的樂趣。從學(xué)生的表情不難看出,他們對(duì)于我們的到來感到很興奮和新鮮,很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室準(zhǔn)備上課,但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來上課,很期待我們可以給他們帶來什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通,相互認(rèn)識(shí),相互了解,而沒課的隊(duì)員也很期待與興奮,站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了,學(xué)生們都不肯讓老師走,拉著老師問這問那,看來我們與學(xué)生的相處還不錯(cuò)。希望接下來的.支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課,有些隊(duì)員把課堂秩序維持得很好,課也講得很精彩,有些隊(duì)員由于經(jīng)驗(yàn)不足,難以維持課堂紀(jì)律,讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合,有些年級(jí)的學(xué)生很乖很聽話,與老師配合得很好,有些年級(jí)的學(xué)生過于活躍,很難維持課堂紀(jì)律。課堂上,講臺(tái)上的老師盡心盡力地授課,講臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真地聽課,這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的,那種作為老師的責(zé)任感油然而生!我們對(duì)考勤工作也十分重視,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的安全,他們回校上課,我們就有責(zé)任保護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來上課的,為防止這種情況,我們第一節(jié)課和最后一節(jié)課都要考勤。
一天下來,我們的支教活動(dòng)還算順利的,雖然有一些小狀況出現(xiàn),但都被我們齊心協(xié)力解決了,而且我們與學(xué)生的相處也是不錯(cuò)的。
第二天一大清早,校園里就充滿了學(xué)生的喧鬧聲,這些喧鬧聲在接下來的時(shí)間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極,我們是八點(diǎn)開始上課的,而學(xué)生六點(diǎn)就出現(xiàn)在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校,我們也只好提早開教室門,讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極,作為老師的我們當(dāng)然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準(zhǔn)備,在沒上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的知識(shí)。
看到他們牢牢記住了,我們感到很欣慰和高興。
這天,二年級(jí)的學(xué)生出了點(diǎn)狀況,就是在課堂上打架,我們的隊(duì)員第一時(shí)間處理,讓他們握手言和?吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃茫覀兊呐Σ皇前踪M(fèi)的。
接下來的日子里,白天,我們一起上課,一起學(xué)習(xí),一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲,看到他們認(rèn)真聽課的樣子,是我們最大的欣慰。晚上是不用來學(xué)校的,但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校,平時(shí)學(xué)校的晚上是靜悄悄的,如今我們一起聊天,校園里充滿了歡樂的聲音,夏蟲也為我們歌唱。時(shí)間就在我們的不知不覺中消逝了,我們從不知道這里的一花一草,一人一物到熟悉與習(xí)慣了這里的一切,了解了這里的一些習(xí)俗,還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。
課堂上,可以聽見我們相互交談,相互了解,相互學(xué)習(xí)的聲音,可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課,一起流汗,一起休息的身影。課間,一樣可以看到我們打成一片并歡樂著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系,還是好朋友關(guān)系,更是兄弟姐妹的關(guān)系。
經(jīng)過這次的實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì)了很多,明白到要成為一名老師不容易,要成為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足,教會(huì)了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的交流,更讓我們明白到團(tuán)隊(duì)的力量!支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短七天的支教生活,在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,讓我們感動(dòng),讓我們難忘,讓我們受益。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12
很高興,我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺得世界是公平的,就算是物質(zhì)的匱乏,也總會(huì)有精神的富裕來填補(bǔ)它。來到XX寨,我們才醒悟,根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí),他們?cè)谖关i食割草;當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí),他們?cè)跒闆]有錢上高中流淚;當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí),他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來過上海,甚至沒進(jìn)過縣城,就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒有去過。他們不知道自己省份在地圖上的位置,不知道中國地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒有城市里的孩子的那種老練,他們會(huì)對(duì)你感到害羞,但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情,但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒有錢來給你買禮物,但他們會(huì)花三天的時(shí)間來為你折一個(gè)菠蘿筆筒,他們把野菜細(xì)心地包扎好,跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前,我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè),來提高他們的成績(jī)?還是給他們講一些無聊的所謂的學(xué)習(xí)方法?但是,我們實(shí)際只有8天時(shí)間,如何給孩子們帶來改變呢?我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,所以我們把重點(diǎn)放到了開闊孩子們的'視野上,我們希望他們能看見更寬廣的世界,來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋(gè)多月的冥思苦想,反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國內(nèi)與國外、*會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課這16門小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt,視頻等,為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng),一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來努力地矯正英語的發(fā)音,拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽,又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國內(nèi)國外的介紹,他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過去了,我們的支教之行匆匆畫上句號(hào)。難過,不舍,更多的是放不下。來不及好好說再見。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們,只愿他們真的能有所獲,那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木,山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們?吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯(duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍,我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋,所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個(gè)詞的,看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無反顧,打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng),喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀;黃XX,你說你要開飯店,一定要請(qǐng)我們吃飯哦;小黃人,記著你還要尋找太陽系之外適宜人類生存的星球,把我們接過去……還有很多很多的你們,小小的夢(mèng)想,大大的未來,你們可以的!
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天,我們祝愿他們能健康快樂地成長(zhǎng),也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩!
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)13
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?
七月流火,酷熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),濟(jì)南大學(xué)的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱瑥某鞘衼淼搅宿r(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里,始終有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師,所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己。
早晨,在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式后,我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路。看著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神,耳邊回響著他們的再三叮嚀,我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過十個(gè)多小時(shí)的顛簸,晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的.地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中,變得更加的崎嶇了,大家暈的暈,吐的吐,一個(gè)個(gè)有氣無力的。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:遠(yuǎn)離了家的溫暖,沒有電風(fēng)扇,床只是木頭做的,用水、上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦,但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開始,我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸,熱情使我們很快融入他們的集體中,雖然語言有時(shí)存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),對(duì)外面的世界有更多,更廣的了解。雖然時(shí)間有限,但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動(dòng)員大會(huì),學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名,接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì),選班委,打掃班級(jí)衛(wèi)生,各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?粗@樣一群孩子,我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野,開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等,讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境,這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園,但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信,從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營中。原來只設(shè)初二和初三班,根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了!到最后一個(gè)班竟然有一百多人,都做不下了,只好三個(gè)人做一張桌子了!在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了!謝謝你們對(duì)我們的支持!
在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反應(yīng),老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求,對(duì)授課老師的意見及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制,這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來的,我覺得是個(gè)好主意,對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課,大家就集中在一起開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,談?wù)劷裉焐险n的感想,自己覺得有那些不足需要改進(jìn),去聽課的老師也發(fā)表自己的見解,覺得授課老師哪里做的比較好,哪個(gè)地方做的不好,有什么值得我們借鑒的,都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步,做到每天都有新的收獲,對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外,晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課,像真真、陳荔、巖峰,他們顧不上白天上課的辛苦,晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特別是真真,她那股肯干、認(rèn)真的勁,真的讓我佩服得五體投地,她做什么事情都很積極,一旦做了就要把它做好,這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師,我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)!
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)14
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—xxx支教,又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了,由于今年的氣候條件不是很好,很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮,取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落,心想自己的暑假不知怎么過了。
最后,隊(duì)長(zhǎng)xxx為了不讓我們失落,經(jīng)過百般艱難,終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,我又十分高興,期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名,十分可惜啊。XX年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來已經(jīng)好些天了,享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼,擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞,如今提筆來記錄它,15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),15天的生活對(duì)于我來說是一筆寶貴的財(cái)富,我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于xxxxx隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的,今年我們第一次去,所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。個(gè)人簡(jiǎn)歷為了表示我們的熱情與友好,我們前期做了書本募捐活動(dòng),捐了大量的書,還去采購了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去,我們還要帶自己的一些東西,加起來就不少了。所以這對(duì)于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站,再乘70路到長(zhǎng)途汽車東站,再轉(zhuǎn)車到橋北車站,這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車上,我們都睡著了,睡的是那么甜美,那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況,那邊的孩子,那邊的一切一切……到了淮安,我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。
這一路走來,之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來到這里后,剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,是他們供應(yīng)我們一日三餐,這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6:00左右起床,6:30吃早飯,11:30吃午飯,6:00吃晚飯?梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜,入口就有一股清新之感,但這絲毫不影響我們的胃口,每個(gè)人都吃得津津有味,就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn),那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,大家都說自己長(zhǎng)肉了。
初來乍到,畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的`校長(zhǎng)室,但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說,有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難,我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的,在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會(huì)上走一遭,你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì),以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。工作總結(jié)這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,無所畏懼,樂觀生活,必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了,我們都曾付出過,努力過,實(shí)踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐,雖然很苦,雖然很累,可是我依然樂在其中,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了,我收獲了,滿懷著累累精神碩果,我回來了,但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我,無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切,珍惜所擁有的。
大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15
暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,那里的水清澈見底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光,對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對(duì)于我自己,已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,與去年相比,我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐,我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過程中,讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。
在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):
一、 團(tuán)隊(duì)
在一開始,我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計(jì)劃,將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中,每位同學(xué)都非常辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排,在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,不管是講課、游戲、拍攝等,一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,確實(shí),幾天下來,我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,所有的一切只要努力,一定能夠做到更好。
二、 教書
在這次支教過程中,我作為支教組組長(zhǎng),我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國地理知識(shí)講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開始,我問孩子們有沒有上過地理課,結(jié)果很一致的說“沒有”,這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語,在上課的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對(duì)英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí),也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。
三、 孩子們
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們,幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難過與可惜。看到他們的生活環(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,見到我就親近的叫章丹姐姐,又或者教老師,那時(shí)覺得心里特別激動(dòng),她們可以記住我們的名字,可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱情所感動(dòng),被那一種天真無邪所動(dòng)。那時(shí)的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。
四、 送別
在最后的課堂里,溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見,大家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們一定會(huì)離開,我們也帶不回去孩子們,此時(shí)此刻,溫情的教室里充滿的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫上心愿與祝福,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,寫上我們深深的祝福,希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們?cè)?jīng)的快樂時(shí)光。
在回酒店后,我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的,他們說“哥哥姐姐們,謝謝你們從杭州趕來,教我們快樂,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了,我很舍不得,你們究竟還是要走的,所以我想對(duì)你們說一句:謝謝!希望你們帶給別的小朋友的'節(jié)目能更加精彩,祝你們天天開心……”。大家都很欣慰,有這樣的話語,我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí),學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對(duì)于未來的思考;也希望能夠更多的和他們溝通,去了解他們內(nèi)心的東西,去給予他們心靈上的幫助,去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活,新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有很多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的幸福,我們應(yīng)該好好珍惜,無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,帶回去一些樸素的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去,將“愛心結(jié)”傳承下去。
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