護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié),歡迎大家分享。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 1
我懷著無比激動(dòng)的心情來到xx醫(yī)院,帶著猶豫和緊張開始了我的N天臨床護(hù)理實(shí)踐!當(dāng)我?guī)е鴮?shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)XX醫(yī)院的門檻時(shí),我非常激動(dòng),因?yàn)閺慕裉炱,我將作為白衣天使在醫(yī)院實(shí)習(xí)。
今天修行結(jié)束了,原來的迷茫和無知現(xiàn)在滿載而歸。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉,是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要。我們珍惜這段時(shí)間,珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì),珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。實(shí)習(xí)前,科教科老師根據(jù)我們的需求和崗位要求安排了統(tǒng)一培訓(xùn),包括:
一、了解醫(yī)院概況。
二、了解學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。
三、懂得治安管理的一般知識(shí)。
四、了解醫(yī)德教育。
五、了解醫(yī)療文書的書寫。
六、掌握相關(guān)護(hù)理知識(shí)。
七、了解院內(nèi)感染情況。
八、了解手術(shù)室的相關(guān)知識(shí)。
其間,科教科的老師還組織我們?nèi)ジ鱾(gè)病區(qū)看病歷、看醫(yī)療糾紛專家講座、看急診視頻,讓我們對(duì)實(shí)際臨床工作有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。
剛進(jìn)病房的時(shí)候,我總覺得不知所措。我當(dāng)時(shí)的護(hù)理工作狀態(tài)很奇怪,對(duì)于在這樣的新環(huán)境下能做什么,我還是沒有一個(gè)成型的概念。幸運(yùn)的是,我們有老師向我們介紹病房結(jié)構(gòu)和工作,并傳授老師豐富的經(jīng)驗(yàn),使我們能夠快速適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院的實(shí)踐和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算是實(shí)踐階段的第一收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作非常繁重和凌亂。雖然他們之前有一些感情,但真正進(jìn)入病房后,他們的感受更深。的.確,護(hù)士的工作零零碎碎,雜亂無章,可以說是很低,但通過大多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不能沒有護(hù)士,可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境也離不開護(hù)士。這部瑣碎的作品,體系完整,可謂“麻雀雖小五臟俱全”,也正是因?yàn)槿绱,才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用,發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)榕R床實(shí)踐,我們對(duì)護(hù)理工作有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體、更細(xì)致的了解。臨床實(shí)踐的第二個(gè)收獲:正確的護(hù)理認(rèn)識(shí),正確的職業(yè)道德,良好的工作態(tài)度。
第一天實(shí)習(xí)的早上,我早早來到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)8點(diǎn)換班開始前,我跟著護(hù)士幫病人換床單,量體溫等等。8點(diǎn)鐘,醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)交接。值班的醫(yī)生和護(hù)士昨晚報(bào)告了病人的情況,然后所有的床位醫(yī)生分別開始查房。我跟著他們,仔細(xì)聽他們?nèi)绾螜z查病人并詢問他們?粗麄円唤z不茍的工作態(tài)度,我心中充滿了崇敬。首先,醫(yī)生詢問患者的癥狀,如發(fā)熱、疼痛、飲食、正常排泄、多尿和少尿。然后,醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的身體體征,有時(shí)會(huì)做叩診,最后給出醫(yī)生的建議。這時(shí),護(hù)士們開始緊張地比較醫(yī)囑,并遵醫(yī)囑服藥治療。護(hù)士們每4小時(shí)檢查一次體溫,并畫了一條體溫曲線供醫(yī)生參考。此外,他們每半小時(shí)巡視一次房間,檢查是否有異常情況。
下午,醫(yī)生們?yōu)?4號(hào)床的病人開了一個(gè)研討會(huì),我悄悄來到那里,認(rèn)真聽取他們的討論,把要點(diǎn)全部記下。不知不覺,該下班了;氐剿奚幔偨Y(jié)了今天的收獲和問題,覺得今天真是充實(shí)的一天!
我覺得我在病房實(shí)習(xí)的時(shí)候,接觸病人最多,對(duì)疾病了解比較深,對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握的比較透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能,提前提高護(hù)理能力。因此,在“放手不用看,看著不用擔(dān)心”的教學(xué)原則下,我們積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿、臥床洗頭、臥床洗澡、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí),積極思考各種問題,虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問題,做好知識(shí)筆記。老師沒時(shí)間回答時(shí),我們下班后會(huì)找書,更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合。xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)科室大部分都是整體病房,我們大部分都是護(hù)士負(fù)責(zé)。在跟隨患者主管老師的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察,提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)教育,鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求,我們積極完成了病歷書寫、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們的寫作、組織和表達(dá)能力?偟膩碚f,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)也是最大的收獲是護(hù)理操作技能的提高,疾病意識(shí)水平的不斷提升,各項(xiàng)護(hù)理工作的逐漸熟練,不僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能,也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我們所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復(fù)。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,所有操作嚴(yán)格遵循無菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在科室里,我們都認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行檢查制度,培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。這應(yīng)該算是第四次收獲,雖然不能說很大,但是非常重要,不可或缺。
經(jīng)過n天的實(shí)踐,對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解,學(xué)到了很多新知識(shí)。首先,醫(yī)德教育讓我感受到了當(dāng)醫(yī)生的神圣和實(shí)用。一定要樹立自己的形象,堅(jiān)持做事的原則,更好地維護(hù)白衣天使的神圣權(quán)威,得到患者和同事的尊重。其次,具體臨床工作的講座,如撰寫醫(yī)療文書、護(hù)理知識(shí)、醫(yī)院感染等,讓我們意識(shí)到做好臨床工作有多難,只掌握理論知識(shí)是不可能的。同時(shí)對(duì)正確處理醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系有了感性的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生和護(hù)士同等重要,不管誰(shuí)年齡大,誰(shuí)年齡小。我們的最終目標(biāo)是治愈病人。我覺得護(hù)理人員的工作更重要、更繁瑣,值得每一位醫(yī)護(hù)人員的尊重。此外,通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的視頻,我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)各界對(duì)醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求。我們必須掌握熟練的專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)更好地處理醫(yī)患關(guān)系。病人來看我們。他們是我們的上帝。我們必須樹立自我保護(hù)意識(shí),增加法律知識(shí),在工作中更好地行使我們的職責(zé)和權(quán)利。
時(shí)間過得真快。在這N天的實(shí)踐中,我不僅學(xué)到了很多護(hù)理專業(yè)知識(shí),還以白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,在實(shí)踐中,我們必須早起,工作很累,但當(dāng)我看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),我感到無比自豪和自豪!作為志愿工作者,我們的職責(zé)是拯救生命,救死扶傷。健康靠生活!這是我們醫(yī)學(xué)生的誓言。在這n天里,我明白了做一名醫(yī)學(xué)生的神圣,我們是病人的天使。為此,我們應(yīng)該不遺余力地為病人著想,為他們盡最大努力。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐,也為我們以后踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
總之,我覺得這個(gè)寒假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛5尼t(yī)學(xué)生來說是必不可少的,因?yàn)樗粌H可以提高我們的專業(yè)水平和技能,還可以提高我們的社會(huì)交往能力,為我們將來更好地適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短幾天的實(shí)踐經(jīng)歷讓我們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更多的理解和尊重,也讓我看到了護(hù)士光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 2
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高更新的要求。而參加實(shí)踐護(hù)理學(xué)生在這一過程中通過護(hù)理實(shí)踐活動(dòng),應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,規(guī)范自己的行為,以便為自己將來步入社會(huì)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我就參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和感受做一簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。在實(shí)踐工作中,我通過對(duì)12例腦血管病人的護(hù)理,積累和總結(jié)了以下臨床資料:
1、病情觀察意識(shí):意識(shí)的變化往往能提示病情的輕重,應(yīng)了解發(fā)病時(shí)意識(shí)狀態(tài)和昏迷程度,本組病人有意識(shí)障礙5例。
2、瞳孔:觀察瞳孔是否等大等圓、對(duì)光反射是否存在等。瞳孔的改變能提示病變的部位及病的加重或減輕。
3、生命體征:血壓可以反映顱內(nèi)情況改變……
20xx年7月12日,我們醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理0601班的兩位志愿者來到無錫市第四醫(yī)院進(jìn)開展了一次愛心志愿者活動(dòng)。我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系,不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀原因,更強(qiáng)調(diào)了日常生活等主觀因素對(duì)健康造成的影響。我們的來訪,給病人帶來了很多他們平時(shí)不曾關(guān)注的保健知識(shí),同時(shí)也用我們的愛心和耐心為他們因疾病而灰暗的內(nèi)心注入了一縷溫暖的陽(yáng)光。
我經(jīng)常會(huì)想,如果一個(gè)人生病了,他最希望得到的是什么?家人悉心的.照料,醫(yī)生精湛的治療,護(hù)士無微不至的護(hù)理。這一切的確很重要,但是人們卻經(jīng)常會(huì)忽視更重要的一點(diǎn):防患于未然。通常人們只有在生病的時(shí)候才會(huì)關(guān)注到自己的健康,而平時(shí)也許更多的是忽視了健康在生命中的地位。
那些病人讓我明白了:健康是每一天積累的財(cái)富,疾病只是提醒我們健康赤字了,所以在生活中我們更應(yīng)該關(guān)注每一天的健康而不是某一天的疾病。通過假期中的社會(huì)實(shí)踐工作,使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。社會(huì)是個(gè)大課堂,對(duì)于我們涉世不深的大學(xué)生來說,我們只有主動(dòng)的去接觸它,了解它,才能更好地去適應(yīng)它。未來的社會(huì)充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng),這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐,多多向社會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以而完善自己,提高自己,只有這樣我們才能在未來的社會(huì)中立于不敗之地。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 3
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,我的社會(huì)實(shí)踐也即將結(jié)束。還記得剛來參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,我只是一個(gè)迷茫的大學(xué)生,只知道書本上的理論知識(shí),F(xiàn)在經(jīng)過護(hù)士短暫的社會(huì)實(shí)踐,已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識(shí)完成實(shí)際操作,各方面的能力都有了很大的提升,為畢業(yè)后踏入工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)士的社會(huì)實(shí)踐主要是通過實(shí)際操作來鞏固我們的理論知識(shí),提高我們的護(hù)理技能,也是我們畢業(yè)后,真正參加工作前鍛煉的機(jī)會(huì)。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐時(shí)間短,所以我珍惜每天鍛煉的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能。在社會(huì)實(shí)踐過程中,要虛心學(xué)習(xí),努力工作,渴望學(xué)習(xí),互相幫助,不求更好。
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐第一天,剛進(jìn)病房就覺得很迷茫。陌生的`環(huán)境里陌生的人讓我有點(diǎn)不知所措。幸運(yùn)的是,一位指導(dǎo)醫(yī)生向我們介紹了病房的結(jié)構(gòu),了解了各種疾病的急救和基本護(hù)理技能。我們社會(huì)實(shí)踐的主要目的是提高各種護(hù)理技能,培養(yǎng)操作技能。所以我們積極爭(zhēng)取每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果不了解,會(huì)咨詢指導(dǎo)醫(yī)生,指導(dǎo)醫(yī)生會(huì)認(rèn)真耐心的給我們解答。
在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)繼續(xù)豐富自己的理論知識(shí),積極學(xué)習(xí)和思考。我會(huì)先找書解決我不懂的知識(shí)點(diǎn)。如果還是不行,我會(huì)咨詢其他護(hù)士和老師,直到了解為止,加強(qiáng)理論和臨床護(hù)理的結(jié)合。有時(shí)候要跟著指導(dǎo)醫(yī)生檢查病房,了解各種疾病的臨床反應(yīng),同時(shí)多和患者溝通,希望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)中,我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了寫病歷,教查房等等。相信這次社會(huì)實(shí)踐的收獲會(huì)在以后的工作中得到更好的體現(xiàn)。
護(hù)士的這種社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺。在此,感謝學(xué)校和醫(yī)院給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝指導(dǎo)的醫(yī)生和同事們的悉心指導(dǎo)和幫助。在以后的工作生活中,我會(huì)更加努力,更加努力的學(xué)習(xí),讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí),臨床護(hù)理能力更加完善。我明白作為白衣天使,我必須努力,付出就會(huì)有回報(bào)。有了這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我相信我的未來會(huì)更好。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 4
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的.醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,
手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 5
在暑假社會(huì)實(shí)踐期間,我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面就個(gè)方面。
(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解
第一天進(jìn)入康復(fù)中心,我內(nèi)心有些迫不及待,希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開始我還有些不解,后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異,作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療,更多的是關(guān)愛,是支持,是理解。
剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,可是還是有些茫然,不知道做什么,怎么做,在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我了解了康復(fù)中心的環(huán)境,并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐。幾天下來基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài),做起事情來也方便的多,而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西,如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華。對(duì)于我們來說極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的,很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持,他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我,也給了我堅(jiān)持下去的信心,一遍一遍,反反復(fù)復(fù),這個(gè)孩子站起來了,那個(gè)孩子能坐了,每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天。
。2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,建立信息網(wǎng),醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理,針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,形成一套實(shí)用的工作方式。在工作中我感覺科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理、工作效率高。
。3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系
我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響,護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多,護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,維護(hù)病人的權(quán)利和安全,保護(hù)病人的隱私,更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心,更重要的是愛心。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征,以及社會(huì)地位的不同,使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題。因此人員必須了解病人,建立良好的護(hù)患關(guān)系,應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,滿足其需要。
。4)我們需要做什么樣的護(hù)士
要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士,該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,多么高尚的稱呼呀,我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色,護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃者、護(hù)理活動(dòng)的管理者、護(hù)理的研究著和改革者,同時(shí)護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢者、病人利益的維護(hù)者。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。
在臨床中,護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí),收集護(hù)理對(duì)象的生理、心理、環(huán)境、社會(huì)狀況等資料,評(píng)估護(hù)理對(duì)象,運(yùn)用護(hù)理程系,實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施。目前在醫(yī)院開始實(shí)行健康教育、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同,醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同,醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色,在護(hù)理上有重要的責(zé)任。
其次,護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門,以使診斷、治療、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào)。每個(gè)護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo),向病人和家屬傳授日常的生活保健知識(shí),預(yù)防疾病、恢復(fù)健康,以改善護(hù)理對(duì)象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對(duì)象的問題,提供有關(guān)信息,給以病人情緒支持與健康指導(dǎo),澄清護(hù)理對(duì)象對(duì)疾病的疑惑,使護(hù)理對(duì)象清楚的認(rèn)識(shí)自己的健康狀況,并積極的采取有效護(hù)理措施。
我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的.是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐,改革護(hù)理服務(wù)方式,發(fā)展護(hù)理新技術(shù),推動(dòng)護(hù)理的發(fā)展。其實(shí)護(hù)士要做的很多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。
。5)在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)
我在康復(fù)中心實(shí)踐期間,針對(duì)腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后,我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,只是我們醫(yī)生、護(hù)士、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他們需要的是關(guān)愛是親情,這就要求我們不妨短的與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的特點(diǎn),根據(jù)不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練,把每一個(gè)孩子都看作是自己的孩子,給孩子們一個(gè)輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。
總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐,最大的收獲也就是上面的六點(diǎn),這次進(jìn)入臨床使我成長(zhǎng)了許多,對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),護(hù)士并不是只會(huì)機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以,也不是象別人說的那樣,護(hù)士就是打針發(fā)藥的,我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美,去做好這項(xiàng)工作。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會(huì)眼勤,手勤,腳勤,腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐,對(duì)病人關(guān)心、熱誠(chéng),對(duì)工作細(xì)心、耐心。在空閑時(shí)間書寫護(hù)理札記,工作中同樣寫好護(hù)理病歷。
在學(xué)校的課程是很重要的,進(jìn)入臨床你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少,醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科,需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)本科護(hù)生我們要站在一個(gè)高度去學(xué)習(xí)思考,做出屬于我們自己的特點(diǎn),學(xué)習(xí)護(hù)理、發(fā)展護(hù)理、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 6
作為一名大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣,但是我們都應(yīng)該充分利用假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間,我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐,主要以見習(xí)為主。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要,實(shí)踐性很強(qiáng),所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫,但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí),積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見習(xí),不僅是學(xué)習(xí),更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作,我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐,更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作,服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣,但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
7月7日,帶著介紹信,來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì),護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了,這算是人際溝通能力上的一個(gè)鼓勵(lì),提高了我對(duì)實(shí)踐開展的自信心和積極性。第二天,主任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見習(xí)?剖业淖o(hù)士長(zhǎng)了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對(duì)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生,處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出,扔掉包裝,那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類,逐一打開,動(dòng)作嫻熟迅速,裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了,在每個(gè)瓶口用碘酒消毒,然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖,注射到藥瓶中,混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作,最后分類裝車,并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋,還有消毒液,消毒劑,止血帶,膠布,創(chuàng)可貼,棉簽,患者用藥巡視單。
指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé),去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵。操作前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對(duì),然后找靜脈打針。打針的過程如下:為患者綁好止血帶后,患者握拳找到靜脈,難找的需要進(jìn)行拍打,靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過程,棉簽先用碘酒后用酒精,扎針,見到有回血即可,然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼,再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對(duì)一遍患者姓名,做好三查七對(duì)。每次都是如此,有時(shí)候還會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句,增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么,基本功一定要很扎實(shí)。
見習(xí)雖然枯燥,閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間,有些時(shí)候?qū)嵲跓o事可做,就在過道上走來走去,轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總歸是少數(shù),半個(gè)月的見習(xí)過程中,我學(xué)到了很多臨床的操作知識(shí)。比如說:頭皮針,雖然是扎頭部靜脈,但是小孩子的靜脈并不好打,而且愛動(dòng)愛哭鬧,要非常細(xì)心地打,固定的時(shí)候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習(xí)中了解到的,以前從來沒有接觸過,主要是針對(duì)靜脈不好打的老年患者,能減輕打針的痛苦,減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸,我看著老師細(xì)致地操作,心生敬佩。對(duì)那些排尿困難的患者,膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。
此后幾天依然收獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)了使用注射器抽取生理鹽水,學(xué)會(huì)了怎樣插注射管,哪些要把開關(guān)關(guān)掉。輸液的時(shí)候雖然幫不上多少忙,但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單,認(rèn)識(shí)了輸液時(shí)用的很多器具,在見習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問,然后及時(shí)向老師請(qǐng)教。我覺得提問很重要,當(dāng)遇到不明白的地方時(shí),一定要多問,在問的同時(shí),就增添了和老師交流的機(jī)會(huì),這樣,不僅問題解決,也很快融入了集體。現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的,一定要勤學(xué)好問,多與人交流,以誠(chéng)待人。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 7
我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了新華醫(yī)院,開始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒,讓我們提前對(duì)未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短,但收獲卻很多。
我所見的第一站——護(hù)士咨詢臺(tái),以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常,然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對(duì)病人流動(dòng)量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個(gè)人素質(zhì),服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量,都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙碌的身影,有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,現(xiàn)在觀察病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂"麻雀雖小,五臟俱全",也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理,靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué),可是以后在臨床我們必須得會(huì)!從這次的觀察中,我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要會(huì)做。其實(shí),護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,才能擁有牢固的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無止境。其實(shí)不用多說,我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級(jí)甲等醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個(gè)月,但她們深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能更好地去適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn),不被淘汰。
通過這次的了解,我都更清晰地明確了自己的方向,都更加透徹的認(rèn)識(shí)到了社會(huì),只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)有好的結(jié)果,只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)活得瀟灑。有珍惜才是福,愛拼才能贏。
珍惜,努力,善始善終!
在這段短暫的時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別。總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上以后的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
今年的暑假。我來到泰安市第二人民醫(yī)院開始我的護(hù)理見習(xí)工作。我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求。順利的完成了見習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的見習(xí)是短暫的。但是我的收獲是豐碩的:
首先。我先簡(jiǎn)單說一下這一個(gè)月的工作狀況。通過護(hù)士長(zhǎng)的講解。我了解了護(hù)士分不同的班:責(zé)護(hù)。是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八四班。是中午連班。但下午四點(diǎn)下班。主要負(fù)責(zé)作霧化和測(cè)量體溫和脈搏的。主班。是通過電腦進(jìn)行醫(yī)生醫(yī)囑和病人情況的。藥班。主要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護(hù)士長(zhǎng)。就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理并且有一些瑣碎的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天醫(yī)生。在這一個(gè)月的見習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些日常的.護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用。另外我還了解到了寫醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng)。還了解到了醫(yī)院的工作環(huán)境和人與人之間是如何相處的。為我今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說。這四周的護(hù)理見習(xí)讓我受益匪淺。
第一、四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中。護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為。她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單。只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑。"照方抓藥"就行了。其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)。第一次深入到護(hù)士的日常工作中。親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字"累"。我每天跟著他們跑都累得不行。而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。實(shí)際上比我累多了。但她們一句怨言也沒有。只是聽我在那喊累。說起來真是慚愧。一名護(hù)士。只要在工作崗位上。她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中:把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外。把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)。護(hù)士醫(yī)生都要參加。主任站在最前面。昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病理交班報(bào)告。然后是值班醫(yī)生。另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的。它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束。讓我們醫(yī)護(hù)人員明白。病人的生命在我們手中。我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
第二、一個(gè)月的見習(xí)使我開拓了眼界。增加了見識(shí)。
見習(xí)期間。我跟隨帶教老師。細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)。了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作。觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作。比如生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周。新鮮事物接踵而至。時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇。留心觀察。積極提問。護(hù)士們耐心的給我講解。使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作。并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備。實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
第三、一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要。也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的。目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合。才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn)。首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地。我了解到:
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作。其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任。通力合作。共同管理。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。
4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。
5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。
6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。
7、及時(shí)交流信息。為病人解決各種問題。
8、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。
第四、一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了自信。
我個(gè)人認(rèn)為。學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的。它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院。更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì)。通過這次見習(xí)。我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高。這也使我變得更為自信。我對(duì)自己今后的工作充滿期待和信心。我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士。為病人解除病痛。為社會(huì)造福!
四周的見習(xí)很快就過去了。我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院。不知為什么。我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和護(hù)士。他們不但耐心的教給我知識(shí)。而且教給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真的太短。不允許我更深入的攝取知識(shí)與技能。但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活。體會(huì)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作的榮耀與高尚。體會(huì)到了為病人付出的辛苦與快樂。護(hù)理見習(xí)中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量。身著白衣。眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)。有了這次的體驗(yàn)。堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心。和很多同學(xué)一樣。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 8
時(shí)間稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼已是xx月,我們護(hù)理社會(huì)實(shí)踐快接近尾聲了。回顧這一路走來,心里滿滿地裝著豐收的喜悅,每天都在進(jìn)步中,日子過得忙碌,倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己,帶著對(duì)社會(huì)實(shí)踐生活美好憧憬和期待來到xx省xx醫(yī)院,心中懷揣著滿滿的激情;不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了,收獲頗豐,下面我對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、醫(yī)療工作方面
在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求,總共輪轉(zhuǎn)了xx個(gè)醫(yī)院科室,其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。社會(huì)實(shí)踐生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,治療班給病人作治療,配藥打針及各項(xiàng)?谱o(hù)理操作,主班就幫病人拿藥,送病歷,請(qǐng)會(huì)診,副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,打印輸液卡,貼瓶簽,護(hù)記班就寫護(hù)理查房,補(bǔ)護(hù)理記錄等等,內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥,但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng),等忙完了這一切,這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金,只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作,總結(jié)是很重要的,頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情:某某床病人今天添加了什么藥,又撤除了什么藥,增加了什么藥的劑量,又減少了什么藥的劑量,可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候,教授會(huì)故意不告訴我,鍛煉一下我的思考能力,我就從它的臨床癥狀和體征入手,一個(gè)個(gè)的對(duì)著來,可是往往出差錯(cuò),第二天跑去告訴教授,常常受打擊,但也就是這樣的打擊,我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,即使在以后找工作的三個(gè)月中,我也沒忘記,回到臨床上來,跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的社會(huì)實(shí)踐歲月中,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,除此之外,還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,逐步排除相應(yīng)的疾病,最后得出明確的診斷。
二、思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面
在這近一年的'臨床社會(huì)實(shí)踐中,我深刻地感受到:護(hù)理,不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,作為一名護(hù)士,除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士,可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科社會(huì)實(shí)踐中,我親眼看到xx教授不顧辛勞,為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的社會(huì)實(shí)踐中,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,讓我相信,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上,我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,人類的偉大莫過于此。
三、臨床教學(xué)方面
在這一年的社會(huì)實(shí)踐過程中,我和小組的其他社會(huì)實(shí)踐成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備,但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí),加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),打開了我們?cè)\斷疾病的思路,現(xiàn)在想來,真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外,在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候,確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘,而這次卻要給他們講課,真是難!可這時(shí),xx教授在旁鼓勵(lì)我,說不怕,你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地,也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時(shí)候,還真是有點(diǎn)難的,雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,但是如果連成一句話,又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,還真是要斟酌斟酌,我就這么慢慢地,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。看著那群外國(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,我真是捏了一把汗,下決心對(duì)自己說,要快點(diǎn)把單詞連成句子,絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,最后我發(fā)現(xiàn),那群留學(xué)生的眉頭舒展了,眼睛發(fā)亮了,我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候,他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,稱贊我說,你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說了聲,謝謝!
社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束,除了總結(jié)自己的收獲外,也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問,有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是自己需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,定好目標(biāo),踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 9
為了全面提高護(hù)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、能快速適應(yīng)就業(yè)需求的護(hù)理人才,護(hù)理部總科安排每個(gè)學(xué)生在寒假期間獨(dú)立參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提高素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下一階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
懷著對(duì)“白衣天使”稱號(hào)的憧憬,在XX年2月1日,我?guī)е缕婧途o張走進(jìn)醫(yī)院,開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì),以及醫(yī)院的情況。雖然時(shí)間很短,但我們收獲了很多。剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,真的很激動(dòng),很激動(dòng),很新鮮。我對(duì)臨床護(hù)理程序也很感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟我進(jìn)入了一個(gè)新的階段,和社會(huì)上各種群體的人交流。也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶我們看的第一站是護(hù)士咨詢臺(tái),以前在醫(yī)院被認(rèn)為是極其正常的,今天感覺沒什么正常的。面對(duì)患者流量大、治療項(xiàng)目多、規(guī)則不規(guī)則的特點(diǎn),他們有能力隨機(jī)變化、合理安排,在最短的時(shí)間內(nèi)為患者提供最完美的答案。護(hù)士積極主動(dòng),熱情周到,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量的有效途徑。個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)水平以及服務(wù)質(zhì)量都反映了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)向我們介紹了環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、換班和護(hù)理程序,了解了病人的情況。護(hù)士的工作無非就是換班和做床的護(hù)理操作?吹饺藗儗(duì)這些操作很熟練,他們害怕將來做同樣的工作。
剛進(jìn)病房的時(shí)候,總有一種不知所措的感覺。我當(dāng)時(shí)的護(hù)理工作狀態(tài)很奇怪。看著護(hù)士們忙碌的工作,加上良好的操作技能和各種護(hù)理工作能力,我能夠更全面地了解護(hù)理工作,更具體地了解行業(yè)。在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境,在陌生的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作很重很亂。雖然他們?cè)谖磥碇坝辛艘恍┝私,但觀察病房后感覺更深刻了。的確,護(hù)士的工作是支離破碎、雜亂無章的。也可以說是很低,但通過大多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院離不開護(hù)士,可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境離不開護(hù)士。所以要樹立正確的職業(yè)道德,養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
顧名思義,病房里的護(hù)士接觸病人最多,對(duì)各種疾病都有很深的了解,對(duì)各種基礎(chǔ)護(hù)理操作都有透徹的掌握,比如鋪床。老師說床必須是平的.,這樣病人才能睡得好。床不是每天換,而是每天打掃。這也是為了病人的健康著想。有的時(shí)候有些重病人翻不了身,護(hù)士要想盡辦法讓他們翻身,打掃床鋪;測(cè)量血壓看似簡(jiǎn)單,但必須認(rèn)真對(duì)待。護(hù)士長(zhǎng)還向我們介紹了測(cè)量體溫和血糖的方法。測(cè)量體溫時(shí),一定要把腋下的汗擦干;在測(cè)量血糖時(shí),住院的糖尿病患者應(yīng)在飯前飯后測(cè)量血糖。雖然方法簡(jiǎn)單,但是容易引起問題。比如測(cè)血糖的時(shí)候最好一針見血,否則患者會(huì)痛苦。他們一天至少需要六次血糖,只有十個(gè)指甲,指尖全是針孔。如果第一次血容量不夠,就要從新的一面走,無疑會(huì)增加患者的痛苦。還有什么導(dǎo)尿、胃管插入、口腔護(hù)理、靜脈輸液和各種灌腸方法等。
護(hù)士不僅要照顧好病人,還要和病人及家屬溝通,這是一門技術(shù),也是一門科學(xué)。病人就是上帝。無論如何,我們不能和病人吵架。我們很多人都是站在患者的角度思考問題。有時(shí),病人的要求與護(hù)士的職責(zé)相矛盾。護(hù)士必須知道如何更好地與病人溝通。他們不可能一直有病人,那樣只會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。和家人吵架時(shí),護(hù)士要避免不必要的爭(zhēng)吵,選擇沉默。家人對(duì)護(hù)士忽視病人大吼大叫,護(hù)士長(zhǎng)卻一言不發(fā),因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)還帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室。護(hù)士長(zhǎng)告訴我們手術(shù)室講究干凈整潔無菌。穿手術(shù)衣,戴帽子,戴口罩,頭發(fā),袖子,褲子不能漏出來。手機(jī)也要靜音。進(jìn)入手術(shù)室時(shí),要仔細(xì)觀察手術(shù)的每一步都使用了哪些器械,記住并認(rèn)真理解每一個(gè)器械,看器械護(hù)士如何估計(jì)醫(yī)生下一步的意圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一個(gè)星期過去了,我去了好幾個(gè)部門。也看到了病人的死亡,新生兒的誕生。當(dāng)我看到心電圖呈直線時(shí),我意識(shí)到健康有多重要。對(duì)護(hù)士的要求有多嚴(yán)格。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,一天三班倒,熬夜很正常。誰(shuí)知道白衣天使背后的辛酸?夜班,早班,夜班,晝夜顛倒的時(shí)候那么辛苦。這讓我深深體會(huì)到護(hù)士的使命感和責(zé)任感。
從這個(gè)觀察,我知道了以后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)。其實(shí)護(hù)理工作就是一個(gè)讓自己變得完美的過程。只有學(xué)習(xí)、思考、鍛煉,才能擁有更強(qiáng)的技能。我會(huì)珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,每天的鍛煉,每節(jié)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最深刻的體驗(yàn)是不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)。其實(shí)不用說,我們也知道,在我省學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷探索的過程。一年半后,我們要離開校園,步入社會(huì)。而社會(huì)看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),還有我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦步入社會(huì),就要去適應(yīng),去融入。那么我們能做什么,怎么做呢?其中最重要的一點(diǎn)就是要有實(shí)用的基本功,以知識(shí)為后盾,與時(shí)俱進(jìn),這是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。大三的時(shí)候在醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然只持續(xù)了一年,但確實(shí)為步入社會(huì),走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
所以在學(xué)校一定要盡量多學(xué)。這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì),經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),不被淘汰。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 10
今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的護(hù)理見習(xí)。我深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針給藥。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,病人如有問題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過后總的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?
在我以前的印象中,護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單,只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作很辛苦,我每天跟著他們跑都累得不行,而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),還要給病人扎針換藥,實(shí)際上比醫(yī)生累多了,但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士,只要在工作崗位上,她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中:把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。
這一個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士,必須了解護(hù)士的工作,所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維能力,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了信心。
見習(xí)期間,我跟隨老師,細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的`護(hù)理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護(hù)士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不斷提高自身的專業(yè)水平。使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 11
不知不覺,兩年護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,為了檢驗(yàn)一下自己的功底,也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,預(yù)防,保健,康復(fù),教學(xué),科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們很珍惜這段時(shí)間,并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在實(shí)習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬,第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無助:第一次……總之,很多的第一次讓我在實(shí)習(xí)過程中不斷成長(zhǎng),慢慢改善,讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時(shí),總有一種手足無措的的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,懷疑自己的能力,害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,可是通過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在實(shí)習(xí)期間,我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,行為端莊,面帶微笑,充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力。可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎,從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥,確認(rèn)病人吃完藥才能離開,耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解,這白衣天使不是好當(dāng)?shù)。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,約束和規(guī)范自己的行為,塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)工作責(zé)任感,提高護(hù)理質(zhì)量,把好每一關(guān),把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,認(rèn)真觀察病情,觀察不同疾病的重要點(diǎn),做到自己心中有數(shù)。“小事不小”,把小事做好,小事就變成了大事。比如給病人扎針,肥胖患者的皮膚脂肪較多,下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些,身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少,下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者,扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作會(huì)取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞,交流溝通時(shí)態(tài)度和藹、熱情,交談時(shí)作到語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美,語(yǔ)流連貫通暢,語(yǔ)態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手,更好多與患者交流,建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?梢姡痪鋬(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話,把維護(hù)病人利益放在第一位,站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。實(shí)習(xí)接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的實(shí)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),通過實(shí)習(xí),能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的操作技巧,對(duì)常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等;外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等;小兒科的.洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識(shí),甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù),嚴(yán)格三查七對(duì)。在實(shí)習(xí)期間,熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病,多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃,制定并實(shí)施護(hù)理措施。對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估,掌握危急、重癥的搶救原則。
面對(duì)那么多的生老病死,我們醫(yī)護(hù)人員會(huì)比原來越來越冷淡,面對(duì)有人離世,有時(shí)也只是一聲輕輕的嘆息,活著的,好好活,走了的,一路走好。不是我們冷漠無情,而是我們不能那么情感豐富,一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成,每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉,請(qǐng)?bào)w會(huì)我們的無奈……
在兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中了解了很多,熟悉了很多,也掌握了很多。我切身體會(huì)了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的:耐心,包容心,責(zé)任心。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),實(shí)踐是根本。勤于思考,能學(xué)到知識(shí)就是最重要的。知道了;多聽、多看、多想、多做的重要性,更要做到急病人之所急,想病人之所想,把病人當(dāng)成自己的親人,擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力。通過在醫(yī)院的實(shí)習(xí),也更加深刻的體會(huì)到,醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大;貙W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),熟練掌握操作技能,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高自身素質(zhì),為將來的臨床工作做好準(zhǔn)備,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),做一名合格的,不斷進(jìn)步的白衣天使,為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 12
實(shí)踐階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。下面就幾個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
一、要樹立以人為本的人性化服務(wù)理念
護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在。
二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中,有查對(duì)制度值班、交接班制度執(zhí)行醫(yī)囑制度搶救工作制度消毒隔離制度分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。
三、要做到四勤
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,實(shí)踐階段要注意克服。四勤首先要眼勤,就是要善于觀察。
、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和計(jì)劃性。
②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會(huì)在自己的'實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
、垡诓觳∏椋瑢(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要密切觀察。
四、做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,護(hù)理文書一定要客觀,實(shí)事求是,規(guī)范的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,字跡工整清晰,文字語(yǔ)言流暢,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),記錄客觀事實(shí)。
總之,實(shí)踐過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 13
寒假社會(huì)實(shí)踐期間,參加了高邑縣腦性癱瘓康復(fù)中心的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床護(hù)理工作有很多收獲和感悟。具體來說,有以下幾個(gè)方面。
。1)了解康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程
進(jìn)入康復(fù)中心的第一天,我就迫不及待地想快速進(jìn)入臨床。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事就是了解康復(fù)中心的環(huán)境,腦癱患兒的基本情況,護(hù)士的工作流程。一開始我很疑惑。后來才知道,這些腦性癱瘓的孩子和其他病人有很大的不同。作為醫(yī)務(wù)工作者,我們給這些孩子的不僅僅是疾病的治療,還有關(guān)心、支持和理解。
剛進(jìn)診所的時(shí)候有很多人想試試,但還是不知所措。他們不知道做什么,也不知道怎么做。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,了解了康復(fù)中心的環(huán)境,開始和老師一起進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。過了幾天,基本熟悉了康復(fù)中心的環(huán)境,簡(jiǎn)單了解了一下腦癱患兒的病情和恢復(fù)狀態(tài)。做事方便多了,從護(hù)士長(zhǎng)身上學(xué)到了很多。如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù),那么和這些腦癱患兒一起完成這門藝術(shù),就是人生的升華。我們要讓這些孩子做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作是相當(dāng)困難的,十幾次都得不到結(jié)果也是正常的。很多時(shí)候我想放棄,但是孩子還是堅(jiān)持。他們堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我,給了我堅(jiān)持下去的信心。孩子一遍又一遍地站起來坐下。每一個(gè)微小的進(jìn)步都取得了。
。2)康復(fù)中心的護(hù)理管理和工作方法
如今,大多數(shù)醫(yī)院采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理,建立信息網(wǎng)絡(luò),提高了醫(yī)療工作效率。我所在的'科室以整體護(hù)理為目標(biāo),主要結(jié)合功能護(hù)理和責(zé)任護(hù)理的優(yōu)勢(shì),根據(jù)腦癱患兒的具體情況進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,形成一套實(shí)用的工作方法。在工作中,感覺部門工作的主要特點(diǎn)是職責(zé)明確,人力資源分配合理,工作效率高。
。3)護(hù)士與家庭的關(guān)系
我認(rèn)為在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中,護(hù)患關(guān)系和與家屬的溝通對(duì)腦癱患兒的治療影響很大,護(hù)患溝通的效果直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。所以護(hù)士在康復(fù)中心有很多工作。護(hù)士應(yīng)該關(guān)心病人,尊重病人,維護(hù)病人的權(quán)利和安全,保護(hù)病人的隱私,更重要的是,與病人的家人配合好。護(hù)士不僅要細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé),還要有愛心。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,這不僅需要患兒的配合,還需要患兒家屬的參與,讓患兒在輕松的環(huán)境中達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方的文化背景、性格特點(diǎn)和社會(huì)地位不同,在護(hù)理過程中存在一些問題。因此,醫(yī)護(hù)人員必須了解患者,建立良好的護(hù)患關(guān)系,運(yùn)用溝通技巧幫助患者滿足需求。
。4)我們需要成為什么樣的護(hù)士
做一個(gè)好的護(hù)士,首先要了解護(hù)士。我們應(yīng)該成為什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣于把護(hù)士比作白衣天使。多么高貴的頭銜,我不禁為自己是一名護(hù)生而自豪。護(hù)士扮演很多角色。護(hù)士不僅是護(hù)理活動(dòng)的規(guī)劃者、管理者、研究者和改革者,也是教育者、咨詢者和患者健康的維護(hù)者。因此,護(hù)士需要扮演各種角色。
在臨床實(shí)踐中,護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí),收集護(hù)理對(duì)象的身體、心理、環(huán)境和社會(huì)條件的數(shù)據(jù),評(píng)估護(hù)理對(duì)象,應(yīng)用護(hù)理流程,實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施,以滿足患者的健康需求。目前,健康教育和整體護(hù)理政策已在醫(yī)院實(shí)施。護(hù)士和醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn),給予不同的關(guān)注。醫(yī)生主要注重如何診斷和治療,在治療中負(fù)有治療作用的主要責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)心的是對(duì)診斷和治療的反應(yīng)。如何減輕患者的不適,協(xié)調(diào)他們適應(yīng)患者的作用,是護(hù)理中的重要職責(zé)。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 14
在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市衛(wèi)生部門的支持下,**醫(yī)院半年來,在全體員工的共同努力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,堅(jiān)持以病人為中心的理念,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),醫(yī)療質(zhì)量和護(hù)理質(zhì)量有了較大提高,這是全體員工的自強(qiáng)不息和拼搏精神分不開的。
一、職業(yè)道德工作
1、加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育,通過職業(yè)道德教育考試不斷提高了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德行為,樹立了全心全意為病人服務(wù)的理念,自覺執(zhí)行醫(yī)院各科規(guī)章制度,受到比較好效果。
2、為了及時(shí)掌握,了解醫(yī)院職工、病人對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子意見及時(shí)發(fā)放了問卷調(diào)查表200份,對(duì)問卷調(diào)查反饋意見來說,對(duì)醫(yī)院和醫(yī)院班子領(lǐng)導(dǎo)反映情況比較滿意的、忠懇的。說明**醫(yī)院在社會(huì)上形象是好的,人民群眾是歡迎的、滿意的。
3、為了接受廣大人民群眾監(jiān)督,提出寶貴意見,樹立良好形象,更好地為人民群眾服務(wù),我院實(shí)行了掛牌上崗,互相監(jiān)督,受到了良好的效果。
4、醫(yī)院每月召開病人或家屬工休座談會(huì)一次,每月住院病人發(fā)放問卷調(diào)查表一次,總的`評(píng)價(jià)對(duì)我院是比較滿意的。
二、醫(yī)療護(hù)理工作
1、今年4月增設(shè)內(nèi)兒科病房,解決了群眾方便住院就醫(yī),同時(shí)也增加社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,緩解了病人住院難,得到了廣大患者的歡迎。
2、是醫(yī)療質(zhì)量管理到位,通過定期開展業(yè)務(wù)查房和質(zhì)量檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在問題,采取有效整改措施,防范了醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。
3、是護(hù)理管理工作有新舉措。根據(jù)《廣東省護(hù)理管理規(guī)范》及《臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》的要求,結(jié)合實(shí)際,制定了新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)定期組織檢查,針對(duì)存在問題、缺陷,落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施,合理調(diào)配護(hù)理人員轉(zhuǎn)自,高度負(fù)責(zé),做到忙而不亂。
4、是做好人才引進(jìn)工作,在網(wǎng)絡(luò)登錄招聘人才廣告,并采取措施做好聯(lián)系和組織面試工作,加大人才引進(jìn)力度。
5、為了慶祝國(guó)際護(hù)士節(jié),鼓勵(lì)廣大護(hù)理工作者,積極為傷病員服務(wù),我院廣大護(hù)理工作者積極工作,勤奮學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),一心撲在崗位上,熱情為病人服務(wù),涌現(xiàn)出一批好人好事,經(jīng)上下推薦評(píng)出了朱濤、李銀英、李雪清、陳美娥、李靜嫻、鄔秀芳6位優(yōu)秀護(hù)士,在護(hù)理隊(duì)伍中樹立了榜樣。
6、上半年組織專題業(yè)務(wù)講座、專家講課18次,醫(yī)療護(hù)理聽課700人次。
7、我院廣大醫(yī)護(hù)工作者,發(fā)揚(yáng)了白求恩的精神,對(duì)技術(shù)精益求精。為患者熱情服務(wù)周到,精心治療、精心護(hù)理,受到了患者的高度評(píng)價(jià)。而送上感謝錦旗10面(骨科3面、普外科6面、內(nèi)兒科1面)。
8、骨科開展了**醫(yī)院首例采用記憶合金髕骨爪治療髕骨粉碎性骨折的病例。
三、行政、財(cái)務(wù)、后勤管理工作
1、財(cái)務(wù)管理規(guī)范,醫(yī)院財(cái)務(wù)工作堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的財(cái)務(wù)管理原則,一切財(cái)務(wù)收支納入財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理,認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作,加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督及分析,開展資產(chǎn)清查工作。財(cái)務(wù)每月收支賬目公布一次。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材集中招標(biāo)采購(gòu)的制度和規(guī)定,今年上半年藥品收入占業(yè)務(wù)收入24.5%,半年來未發(fā)現(xiàn)假劣藥品事件和投訴事件,保證臨床用藥安全。
3、各科室密切配合,共同做好保障供給工作和后勤科強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),想方設(shè)法改變就診環(huán)境,尤其在水、電、物供應(yīng)和消防安全工作,購(gòu)買一套洗衣機(jī),保障臨床供給,加大事故排查預(yù)防工作力度,維護(hù)良好醫(yī)療秩序,確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 15
實(shí)踐階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。下面就幾個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
一、要樹立以人為本的人性化服務(wù)理念
護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在。
二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中,有查對(duì)制度值班、交接班制度執(zhí)行醫(yī)囑制度搶救工作制度消毒隔離制度分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。
三、要做到四勤
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,實(shí)踐階段要注意克服。四勤首先要眼勤,就是要善于觀察。
、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和計(jì)劃性。
、谟^察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的`,有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
、垡诓觳∏,對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要密切觀察。
四、做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,護(hù)理文書一定要客觀,實(shí)事求是,規(guī)范的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,字跡工整清晰,文字語(yǔ)言流暢,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),記錄客觀事實(shí)。
總之,實(shí)踐過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 16
學(xué)院為我們大一同學(xué)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,我覺得,與其說是實(shí)踐,不如說是讓我們親身去感受,去體會(huì)護(hù)理工作在臨床上的意義。通過臨床護(hù)理的見習(xí)去了解基本的操作方式,學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對(duì)待病人的態(tài)度、方式以及呼喚共同的方式技巧,來為大一的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》做些溫習(xí),為大二專業(yè)課的學(xué)習(xí)做一些實(shí)踐認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備,同時(shí)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,鍛煉人際交往能力。一直以來,護(hù)理工作者通過實(shí)踐、教育和研究,不斷地充實(shí)和改善。
用了半個(gè)月的時(shí)間,我去了當(dāng)?shù)氐牡娜嗣襻t(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐,主要以見習(xí)為主,附加簡(jiǎn)單的護(hù)理操作。雖然時(shí)間很短暫,但是學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí),積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不僅僅是學(xué)習(xí),更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作,同樣的去觀察護(hù)理老師們技術(shù)上的操作,服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng),雖然她們的職稱不一樣,但是在她們每一個(gè)人的身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西。
7月15日,帶著介紹信,來到縣人民醫(yī)院護(hù)理部,希望獲得一個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì),主任很直接的就答應(yīng)了。第二天,主人把我安排在了門診處的導(dǎo)醫(yī)臺(tái),希望我先了解和熟悉醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)科室以及病人的就診方式,并且在此當(dāng)志愿者,疏導(dǎo)病患,指引病患掛號(hào)就診,安排候診,注意病患行動(dòng)不便、病情較重者等狀況,給予幫助或通知導(dǎo)醫(yī)臺(tái)負(fù)責(zé)老師等等。通在這里的還有極為其他護(hù)校的學(xué)生,我們更是互相交流和學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到自己與她們的長(zhǎng)處和不足;颊呓(jīng)常詢問我們“心內(nèi)科在哪層樓?”這樣的問題,僅僅是一個(gè)問路都能讓我們感覺無比光榮,因?yàn)槲覀兪煜,所以他們不假思索的就相信我們,這是什么?難道是責(zé)任感?還是······沒事時(shí),老師們會(huì)要我們?nèi)ポ斠菏铱纯,去了那里,那些老師們操作技術(shù)很是嫻熟,一扎一個(gè)準(zhǔn),酷斃了,后來看到了一個(gè)老師在教實(shí)習(xí)生,說剛開始管子里總是會(huì)貼著小氣泡,教她讓水慢下來就會(huì)好恩多等等,同樣我也學(xué)到了這些使用的小技巧。我們要時(shí)常觀察病患,有的人想把正在輸液的孩子帶出去,我們要立馬勸說他們,告訴他們,天氣炎熱,輸?shù)囊后w到炎熱的外面會(huì)發(fā)生反應(yīng),從而對(duì)治療產(chǎn)生不利的影響,因?yàn)樗麄儾⒉欢,所以并不知道這樣做的結(jié)果,而我們的及時(shí)提醒,讓他們理解我們阻止的原因,會(huì)讓他們同樣懂得一些醫(yī)學(xué)常識(shí),提醒其他的人,我覺得這就是護(hù)患關(guān)系中的尊重和理解吧。雖然每天就那樣地站著,脖子肩膀腿很酸,但每天工作下來,會(huì)感覺好充實(shí),好有意義!
在門診工作了三天后,我又被安排到了搶救生命第一線的急診室。護(hù)理和搶救穿著不同的制服,剛到時(shí),我就去溜達(dá)溜達(dá),看到了預(yù)檢處、診療室、治療室、搶救室、監(jiān)護(hù)室、留觀室、清創(chuàng)室等。而搶救室里有序地?cái)[放著搶救藥品、各種精密的搶救儀器等等。而且另有掛號(hào)室、藥房、檢驗(yàn)室等,就是一個(gè)獨(dú)立的單元。第一天,就有一個(gè)腦出血的病人送來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到急救車的聲響,還沒等我反應(yīng)過來,幾位男護(hù)士老師就推著搶救車到門外等待病人,是一個(gè)老人,據(jù)說是去街上的路上突然倒地的,護(hù)士老師一直在詢問患者有無意識(shí),問了主要的情況,并做了簡(jiǎn)單地體格檢查和登記,實(shí)施心電監(jiān)護(hù),值班醫(yī)生了解情況立即通知搶救護(hù)士快速靜滴甘露醇,并建立了靜脈通道,方便接下來的治療,搶救后,被送到CCU繼續(xù)觀察。發(fā)現(xiàn)急診室的老師們責(zé)任心很強(qiáng),而且有良好的素質(zhì),技術(shù)熟練、動(dòng)作快捷,積極配合醫(yī)生及時(shí)搶救病人。后來,接而,兩部電動(dòng)車沖撞,一個(gè)十五歲的女孩的腿部的一個(gè)地方被劃開10公分的'口子,女孩不停地哭、大叫,護(hù)士給她用碘伏清洗傷口以及其他的小傷口,我和實(shí)習(xí)的一個(gè)護(hù)士隨著醫(yī)生去了清創(chuàng)室,看到醫(yī)生給她傷口注射了麻醉,止血鉗蘸碘伏的棉球再次深入清理,我感覺心里好酸的,其實(shí)女孩一點(diǎn)感覺不到疼覺,醫(yī)生清洗了五次,用縫合器,感覺就像訂書機(jī)一樣把她腿部傷口的裂縫定住,記得以前我耳朵被縫合時(shí)是用針的呢,哈哈,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步!有時(shí)沒事時(shí),老師們會(huì)叫上我,教我學(xué)習(xí)用心電監(jiān)護(hù)儀,新型的監(jiān)護(hù)儀,還有新型的洗胃機(jī)等等。我經(jīng)常會(huì)跟著她們,去看她們接下來的幾天里大大小小的情況,有擦傷,有骨折,有出血多的?這里每天收治的都是需要急救的病人,每位醫(yī)護(hù)人員都用自己的高超的醫(yī)術(shù)和仁慈的愛心對(duì)每一位患者進(jìn)行救助。每天有很多人從這里健康地走出,也有很多生命在這里畫上句號(hào),但是彌漫在急診室里的溫暖感人的空氣,卻一直沒有變過?健康與病痛相連,生命與死亡并存,這部劇集講述發(fā)生在急診室里真實(shí)而又感人的故事。如果說醫(yī)院是一個(gè)生與死較量的戰(zhàn)場(chǎng),那么急診室醫(yī)生和護(hù)士們就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的先頭部隊(duì)。在芝加哥的一所醫(yī)院里,這些位于醫(yī)院底樓的急診室醫(yī)生們拿著相對(duì)較低的薪水,卻做著醫(yī)院里最辛苦的工作,他們必須連續(xù)工作36小時(shí),時(shí)刻與死神賽跑,在坐班醫(yī)生接手之前處理所有突發(fā)事件。而且他們對(duì)待的不僅僅是疾病和傷痛,每天都有人健康地離開,也有人在這里永遠(yuǎn)地合上雙眼,面對(duì)健康和生死的不同態(tài)度,各種不同的病患和家屬這個(gè)特殊舞臺(tái)暴露出他們真實(shí)內(nèi)心的善與惡、美與丑,繁忙緊張的工作之余,急診室的醫(yī)護(hù)工作者們還必須直面自己生活中的磨難,甚至還要面對(duì)日夜相處的同事的生老病死?
下一站,我到了內(nèi)科的神經(jīng)內(nèi)科的CCU,一開始,陪著監(jiān)護(hù)的老師們坐著,讓我多注意患者的輸液情況,只是看著,里面都是冠心病的患者,也有心血管急救藥物、洋地黃類藥物、利尿劑、硝酸酯類藥物、抗心律失常藥物、β阻滯劑、鈣拮抗劑、ACEI和ARB、抗血栓藥等搶救藥品。每個(gè)患者都配有監(jiān)護(hù)儀和吸氧,幾天后,老師讓我做一些簡(jiǎn)單的事,到固定的時(shí)間,給患者逐個(gè)量體溫,讀血壓,幫助老師給病人翻身,整理床鋪,鋪床,倒尿,讀患者每次的尿量,有時(shí)拿輸液的水和儀器,給患者修剪指甲等等,而且值班護(hù)士交接完才可以走,每當(dāng)給病人輸液時(shí),老師都會(huì)把我叫去看,這里的病人都是留置針,老師們經(jīng)常用糖水、鹽水、糖鹽水,后來才知道它們是什么。一次,醫(yī)生帶著實(shí)習(xí)醫(yī)生來觀察病人,醫(yī)生讓實(shí)習(xí)醫(yī)生給病人做一個(gè)心電圖,醫(yī)生和其他醫(yī)生討論病人病情沒注意到實(shí)習(xí)醫(yī)生,我在旁邊看到她把肢體導(dǎo)聯(lián)夾錯(cuò)了,就連忙告訴她,后來安放胸導(dǎo)聯(lián)時(shí),V4 V5 V6的對(duì)應(yīng)顏色忘記了,她小聲問我是哪個(gè),我很是驚訝的告訴她,老師見了直夸我學(xué)的挺認(rèn)真,是啊,作為醫(yī)學(xué)生來說,學(xué)的知識(shí)太重要了,稍微一個(gè)錯(cuò),就會(huì)影響病人的治療啊。作為醫(yī)務(wù)工作者,必須得嚴(yán)謹(jǐn)才行啊,因?yàn)閷?duì)象是病人的生命健康啊。
最后一站是普外科(腫瘤外科),七點(diǎn)半之前做日常消毒工作,每天早上可以看到護(hù)士和醫(yī)生的交接會(huì),八點(diǎn)左右,科主任,醫(yī)生和主管護(hù)師、護(hù)士長(zhǎng)要去查房,詢問病人狀況,親切的交談,觀察病情。接下來值班護(hù)士要在配藥室里準(zhǔn)備病區(qū)患者當(dāng)天所用的藥,我站在旁邊看著,里面的桌子上按病人床號(hào)排列的小藥筐,里面是該病人一天所用的藥水,這樣可以大大減少時(shí)間,增加效率。護(hù)士老師們的動(dòng)作嫻熟讓我羨慕不已,每個(gè)人推著治療車,治療車上擺放著插好注射器的鹽水袋,碘伏、止血帶、棉簽、膠布和患者的用藥巡視單。
一部分護(hù)士從最左邊病房開始給病人輸液,另一部分護(hù)士從最右邊開始給病人治療,我跟著一個(gè)主管護(hù)師去看,老師很嚴(yán)謹(jǐn),操作前核對(duì)患者的姓名和藥物并且核對(duì)無誤,找靜脈扎針,而且和患者聊天,轉(zhuǎn)移他的注意力,固定好后又核對(duì)了患者的姓名,做好三查七對(duì)。在病房里,我看到了一個(gè)護(hù)士老師正在給患者穿那種充氣的褲子,原來是負(fù)壓充氣泵,這項(xiàng)護(hù)理是為了幫助病人緩解腿部壓力,促進(jìn)腿部的血液循環(huán)。有時(shí)候,正巧碰上了一位護(hù)士姐姐要參加操作考試,另一位護(hù)士老師帶她以及實(shí)習(xí)生們?nèi)ソo一個(gè)女病人導(dǎo)尿,老師拿了一次性的導(dǎo)尿包就去了,哇,醫(yī)院的好方便啊,我們學(xué)的時(shí)候都得一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備呢。老師做了正規(guī)的操作,有條不紊的給病人做好了護(hù)理,真是佩服啊,就算是考試,我們也沒有這么嫻熟啊。病人因?yàn)樽鍪中g(shù)都會(huì)有引流管,我跟著護(hù)士去看更換管子和負(fù)壓引流管,也跟著看了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理,看她們給病人逐一發(fā)藥。我能做的就是給病患量血壓,上監(jiān)護(hù)儀,幾天下來,老師看我挺認(rèn)真,一次,老師讓我給一個(gè)血管很清楚的中年大叔輸液,心里既是激動(dòng)又是害怕,我深呼吸氣,加油!我可以的,老師在旁邊看著我一步一步的操作,“讓皮膚繃緊!”“穩(wěn)住”“好,進(jìn)!”有點(diǎn)慌,插完針,見有回血,就松了止血帶,要撕膠布時(shí),老師猛地一說,開關(guān)沒開,我趕緊打開開關(guān),嚇一身冷汗,固定好后,送了一口氣,小小興奮了一下。后來,老師又讓我小試了幾次,嘿嘿,不緊張了。很快,見習(xí)結(jié)束了。
本想著沒機(jī)會(huì)給人扎針了,我爸感冒很嚴(yán)重,十多天也沒好,醫(yī)生給開了藥點(diǎn)滴,第二次吊水,我爸把我?guī)メt(yī)院,跟急診室護(hù)士阿姨說讓我練練,哇,給我爸打針,真的有點(diǎn)緊張,老師配好藥后,我就上手啦,左手支著我爸的大手,右手很酷的把針扎進(jìn)了血管,耶!一個(gè)星期過后,我媽的咳嗽很重,醫(yī)生開了左克掛水用,媽媽找了護(hù)士在醫(yī)院配好藥,拿回家我就按照操作規(guī)程給她輸液,留意了是糖水做溶媒的,醫(yī)生說左克就只能用糖水兌藥,而青霉素最好用鹽水兌藥,并且交待我媽媽輸左克要慢滴,輸快會(huì)引起靜脈疼痛瘙癢,一袋250ml的藥水不能低于兩個(gè)小時(shí)靜滴,接著第二天,媽媽把我?guī)У结t(yī)院,讓護(hù)士老師看著我,由我來自己配藥,其實(shí)很簡(jiǎn)單,像平時(shí)學(xué)習(xí)操作的一樣,不慌不忙,無菌操作,我也能配藥,接下來的幾天,我可以給媽媽配藥,給她輸液,輸液過程中,觀察并且詢問她有什么反應(yīng)沒有,結(jié)果是媽媽很自在的躺在沙發(fā)上邊看電視,邊輸液,哈哈,確實(shí)是學(xué)有所用。
很感謝學(xué)校為我們組織的實(shí)踐活動(dòng),我收獲很多知識(shí)!并且我決定利用寒假時(shí)間自己主動(dòng)去醫(yī)院再次實(shí)踐。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 17
一個(gè)月的暑假已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),俗話說“時(shí)間匆匆流逝,留下的是珍貴經(jīng)驗(yàn)”。我很好奇大家在這一個(gè)月的暑假中獲得了哪些珍貴經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月的時(shí)間雖然不算太長(zhǎng),但也足夠做很多事情,比如回母校看望老師,閱讀一些經(jīng)典著作,找份暑假工,嘗試開設(shè)網(wǎng)店或者小創(chuàng)業(yè),親身體驗(yàn)春運(yùn),甚至進(jìn)行紅色旅游等等。這些都是我從大家的經(jīng)歷中了解到的內(nèi)容。當(dāng)然,我們也可以選擇什么都不做,每天悠閑地在家里睡覺或者上網(wǎng)聊天。作為過來人,我相信那些真正付出努力的人現(xiàn)在回想起自己的暑假時(shí)光,一定不會(huì)后悔因?yàn)樗麄兂鋵?shí)地度過了這段時(shí)間,不會(huì)遺憾因?yàn)樗麄儧]有虛度光陰,只有經(jīng)歷過才能真正明白其中的價(jià)值。
我瀏覽了大家的'報(bào)告,發(fā)現(xiàn)絕大部分人(雖然我不能確定是全部)在暑假期間都積極參與了一些有意義的活動(dòng),這讓我感到非常欣慰。其中,有一部分人特別注重目標(biāo)的設(shè)定,而不是盲目地行動(dòng)。他們認(rèn)真規(guī)劃自己的未來,例如一些同學(xué)選擇在暑假創(chuàng)業(yè),開設(shè)了自己的網(wǎng)店,我覺得這個(gè)非常不錯(cuò)。他們充分利用了暑假這段可以自由支配的時(shí)間。“天時(shí)”指的是大家共同擁有的暑假時(shí)間,這一個(gè)月的時(shí)間完全足夠我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo);“地利”表明他們充分利用了廣州各類批發(fā)市場(chǎng)的便利條件。作為南方商業(yè)大都市,廣州有眾多集群式批發(fā)市場(chǎng),為那些身處廣東或廣州地區(qū)的同學(xué)提供了很多地域上的便利;“人和”則表示大家擁有廣泛的人際關(guān)系,遇到困難時(shí)也能夠得到老師的幫助和指導(dǎo)。當(dāng)然,我只是舉了一個(gè)例子,還有一些同學(xué)利用暑假進(jìn)行了與未來職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐,或者與自己專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,還有一些參加了英語(yǔ)培訓(xùn)和考證等都是非常好的實(shí)踐活動(dòng)。
人若不思考長(zhǎng)遠(yuǎn)問題,必將面臨眼前困難。社會(huì)實(shí)踐并非目標(biāo),亦非任務(wù),而是為了讓每個(gè)人充分利用這段暑假時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,培養(yǎng)專業(yè)技能。我們期望的結(jié)果不僅僅是草率交付一份作品,而是激勵(lì)大家真正學(xué)到東西,有所領(lǐng)悟。這才是我們最終追求的目標(biāo)。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 18
近年來,護(hù)理專業(yè)逐漸成為熱門專業(yè)之一。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生,在校期間的社會(huì)實(shí)踐是非常重要的一部分。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們不僅可以將課堂所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,還能提升自己的專業(yè)能力和實(shí)踐技能。下面我將分享我在社會(huì)實(shí)踐中的一些經(jīng)歷和收獲。
首先,我參與了在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中,我有機(jī)會(huì)親身感受到了醫(yī)院護(hù)理工作的真實(shí)情況。我在實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)照顧患者的日常生活起居,包括測(cè)量體溫、洗澡、喂藥等工作。通過這些工作,我深刻理解了護(hù)士在醫(yī)療過程中的重要性,也鍛煉了自己的觀察和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。
其次,我還參與了社區(qū)護(hù)理服務(wù)的志愿活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我和其他志愿者一起前往社區(qū)開展健康宣教工作,為居民提供基本的'健康檢查和咨詢服務(wù)。通過與居民面對(duì)面交流,我深刻了解到了許多偏遠(yuǎn)地區(qū)居民的健康問題以及他們對(duì)健康知識(shí)的需求。這讓我意識(shí)到,護(hù)理工作并不局限于醫(yī)院內(nèi)部,還需要走進(jìn)社區(qū),為更多的人提供關(guān)愛和幫助。
在社會(huì)實(shí)踐中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如,面對(duì)一些病情嚴(yán)重的患者,我常常感到無力和焦慮;在社區(qū)宣教中,遇到一些固執(zhí)的居民難以說服,讓我感到沮喪。但是,正是這些困難和挑戰(zhàn),讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。我意識(shí)到,作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,我們需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐心,不斷克服困難,才能成為優(yōu)秀的護(hù)士。
通過這段社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,我收獲了很多。首先,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在醫(yī)院實(shí)習(xí)和社區(qū)服務(wù)中,我需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及志愿者們進(jìn)行密切合作,這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。其次,我提高了自己的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中,我不僅能夠熟練地完成基本護(hù)理操作,還學(xué)會(huì)了處理突發(fā)狀況和應(yīng)對(duì)緊急情況的方法。最重要的是,我深刻理解了護(hù)理工作的意義和價(jià)值,懂得了關(guān)愛和責(zé)任的重要性。
通過這次社會(huì)實(shí)踐,我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明白了自己在未來工作中需要不斷學(xué)習(xí)和提升。我相信,在未來的工作中,我會(huì)把這段社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力,不斷進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 19
在當(dāng)今社會(huì),護(hù)士作為醫(yī)療保健體系中不可或缺的一部分,扮演著關(guān)鍵的角色。他們不僅是患者治療和照顧的關(guān)鍵人員,同時(shí)也參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。本報(bào)告旨在分享我在護(hù)理社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)歷,并探討護(hù)理在社會(huì)中的重要性和影響。
在過去的幾個(gè)月里,我有幸參與了多個(gè)護(hù)理實(shí)踐項(xiàng)目,其中包括為孤寡老人提供護(hù)理服務(wù)、參與義診活動(dòng)以及支持殘疾兒童的康復(fù)工作。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的重要性,同時(shí)也讓我意識(shí)到護(hù)士在社會(huì)中的不可替代性。
首先,護(hù)理社會(huì)實(shí)踐為我提供了與患者建立更深入聯(lián)系的機(jī)會(huì)。在醫(yī)院里,我們通常只能看到患者的短暫一面,而在社會(huì)實(shí)踐中,我有更多的時(shí)間與患者交流,了解他們的生活、需求和挑戰(zhàn)。這種深入了解讓我更好地理解患者的全貌,并能夠更好地滿足他們的需求。
其次,護(hù)理社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我更廣泛的護(hù)理技能。在醫(yī)院里,我們通常面對(duì)的是特定類型的病例和治療方案,而在社會(huì)實(shí)踐中,我遇到了更多不同類型的患者和病情。這促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理水平,同時(shí)也讓我更加自信地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和挑戰(zhàn)。
最重要的'是,護(hù)理社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到護(hù)理工作不僅僅局限在醫(yī)院內(nèi)部,它對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有深遠(yuǎn)的影響。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我見證了護(hù)理工作對(duì)社會(huì)的積極影響,不僅改善了患者的生活質(zhì)量,同時(shí)也增加了社區(qū)的凝聚力和社會(huì)的和諧發(fā)展。
然而,我也意識(shí)到護(hù)理社會(huì)實(shí)踐中存在的挑戰(zhàn)和問題。例如,資源的匱乏、人手的不足以及社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)知不足都是需要解決的問題。因此,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的支持和重視,同時(shí)也需要不斷完善護(hù)理服務(wù)體系,為護(hù)士們提供更好的工作條件和發(fā)展空間。
總的來說,護(hù)理社會(huì)實(shí)踐為護(hù)士們提供了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái),讓他們可以更全面地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),同時(shí)也促進(jìn)了醫(yī)療保健體系的完善和社會(huì)的進(jìn)步。我相信,在未來,護(hù)士們將在更多領(lǐng)域展現(xiàn)他們的價(jià)值,為社會(huì)健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這些實(shí)踐經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到護(hù)理工作的重要性和影響力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到護(hù)理社會(huì)實(shí)踐對(duì)護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙重意義。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的專業(yè)水平,同時(shí)也積極參與更多的護(hù)理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)盡自己的一份力量。
護(hù)理社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 20
我是醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)專xx班的,這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到,給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信,不至于讓我們?cè)谀吧纳鐣?huì)里寸步難行。
“敲門”
當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時(shí)候,心里是忐忑不安的,畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷。我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣,進(jìn)門問了人家醫(yī)院一個(gè)掛號(hào)處的護(hù)士,我告訴她我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰(shuí)。她告訴我,讓我去樓上找護(hù)理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開了護(hù)理部的門,我告訴她我的目的還讓她看我的.資料,但我最終還是被拒絕了!理由是,她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了,沒有人再照顧我了!
在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了,畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫(yī)院的,所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了。
小醫(yī)院
我們村有兩個(gè)私人醫(yī)院,我選了其中一家,照著以前的經(jīng)驗(yàn)(當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會(huì)有護(hù)理部的)我成功的推銷了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂的小實(shí)習(xí)生!
第一天上班的心情非常緊張又興奮,我向醫(yī)院里的護(hù)士們自我介紹說我是新來的實(shí)習(xí)生,并請(qǐng)求她們給予關(guān)照。幸運(yùn)的是,她們都非常友善和熱情,這讓我感到很開心。雖然在之前的一年中,我已經(jīng)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),但是當(dāng)我進(jìn)入醫(yī)院發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)在實(shí)際工作中用處不大。可能因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院規(guī)模較小,很多流程都被簡(jiǎn)化了!然而,當(dāng)我度過了第一天后,我發(fā)現(xiàn)盡管這個(gè)醫(yī)院不如大醫(yī)院,但是病人數(shù)量還是相當(dāng)可觀的,每天至少有100名患者需要照顧,這還僅僅是輸液部門的數(shù)量!因?yàn)槲覍?shí)在沒有什么幫得上忙的,所以第一天主要是觀察和學(xué)習(xí)。甚至連醫(yī)用膠帶都撕不下來,讓我感到非常困惑和沮喪!下午時(shí),病人比較少,我就一直拿著膠帶練習(xí)如何撕下來,但是手指卻疼得不行,結(jié)果還是沒有成功!好心的護(hù)士姐姐教我一些省力的方法,我試著去做之后有了一些進(jìn)展。就這樣,第一天就這樣結(jié)束了。
實(shí)習(xí)
第二天再去的時(shí)候,我心里更有信心了。開始幫忙換藥瓶和插針。這些工作并不算太難,只要小心一點(diǎn)就不會(huì)弄錯(cuò)瓶子。然而問題緊接著就出現(xiàn)了。當(dāng)我給一個(gè)病人換藥瓶的時(shí)候,他叫來得太晚了,輸液器(俗稱皮條)里幾乎已經(jīng)空了,一下子進(jìn)入了大量的空氣。我試著學(xué)別的護(hù)士那樣將空氣排出去,可是無論我怎么努力,空氣就是排不出去,讓我急得汗流浹背。正當(dāng)我束手無策的時(shí)候,旁邊走過來一個(gè)姐姐看到了我的窘境,三兩下就解決了問題!當(dāng)時(shí)我羨慕極了,同時(shí)也感到很羞愧!回到注射室,我趕緊向那位姐姐請(qǐng)教,她告訴了我正確的排空氣方法,我受益匪淺。其實(shí)這一天還是挺愉快的,至少我能幫上一些忙,盡管我的能力還有限。
在幫別人換瓶的時(shí)候,我注意了一下瓶身,每一個(gè)瓶身上都寫有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥,若是特殊的藥,瓶身上也會(huì)注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對(duì)照,針對(duì)那些特殊的藥我還專門問過一個(gè)姐姐,由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快,阿奇成人每分鐘15滴,否則易引起兒童嘔吐,哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開開關(guān)使其快速滴注。
我特別留意了一下處方,然而,上面的內(nèi)容實(shí)在是過于專業(yè),以至于我完全看不懂。經(jīng)過詢問之后,我已經(jīng)能夠理解其中的一些基本信息,例如是否需要進(jìn)行皮試,注射的藥物種類等等。我非常喜歡參與皮試工作,并且喜歡使用蒸餾水將藥粉溶解,這個(gè)過程讓我感到很有趣。
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