學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(14篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇1
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這郡學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，我開始籌劃自己的暑期生活，希望自己能夠在暑假的時(shí)間里得以鍛煉。
我所在的地方是一個(gè)工業(yè)區(qū)周圍全是廠房，一般買東西的都是一些打工者，帶著些許興奮和盲目，來(lái)到了廠里，開始了自己的.打工生涯。在進(jìn)車間之前廠里安排了兩天的培訓(xùn)。首先帶領(lǐng)我們來(lái)到了招募大廳，在那里我們上交了身份證、畢業(yè)證、健康證的復(fù)印件和兩張照片，然后給我們統(tǒng)一配備了廠服。下午和第二天上午我們又參加了培訓(xùn)，老員工和帶班組長(zhǎng)給我們講述了建廠歷史以及公司生產(chǎn)的各類產(chǎn)品。
剛進(jìn)去的時(shí)候，感覺很陌生，車間有8條流水線，每條流水線上都有百十號(hào)人在那不停地忙碌著，沒有人說(shuō)話，只聽到機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的哄哄聲。我被車間的組長(zhǎng)也即是車間的最主要負(fù)責(zé)人帶到了一個(gè)工作崗位，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了那項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。一工作就是十一個(gè)小時(shí)之后，中間沒有空閑時(shí)間偷懶，一天下來(lái)興奮勁沒了，剩下的只是腰酸背痛了！
雖然工作看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但長(zhǎng)達(dá)十一個(gè)小時(shí)的機(jī)械工作，對(duì)于我們這些過(guò)慣了閑散生活的大學(xué)生而言，根本就忍受不了，接下來(lái)的幾天我換了好幾個(gè)崗位，每換到一個(gè)新的崗位，都要學(xué)習(xí)半天或一天。一般都是坐在老員工旁邊看他們?nèi)绾尾僮�，偶爾那些老員工會(huì)給你講一下。若碰到不給你講的，一定要勤問(wèn)、敢問(wèn)，把自己不懂的都要問(wèn)清楚，不能模棱兩可，不然自己做起工作來(lái)就會(huì)后悔的。這是我在那工作總結(jié)出來(lái)的。幾天后我穩(wěn)定到了一個(gè)工位，開始了正常的工作。一般進(jìn)車間的都要先學(xué)習(xí)幾個(gè)工序。
本想著能夠?qū)W到與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，但沒想到來(lái)到這里只是機(jī)械地做這些手工勞動(dòng)，完全沒有與自己的專業(yè)掛鉤，在那時(shí)才感覺到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，發(fā)誓一定不能再浪費(fèi)自己的大學(xué)光陰了，要努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)！留在社會(huì)，我要學(xué)到更多的東西，帶著這些渴望，慢慢地學(xué)會(huì)了與人交往，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)廠里面的生活，最后我也是受益匪淺！
在一個(gè)多月的打工生涯中，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí)，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級(jí)和同事的信賴，才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂，更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事，而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇2
暑假的放假時(shí)間通常很長(zhǎng)，差不多兩個(gè)月。這兩個(gè)月是非常難得的時(shí)間。只要你把握好它們，你可以做很多事情。我想做的是在暑假期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)自己的能力。
實(shí)習(xí)，就是走出去從事自己想做的或者與專業(yè)無(wú)關(guān)的實(shí)習(xí)工作，但目的只有一個(gè)，就是鍛煉自己，加強(qiáng)動(dòng)手能力，從而在以后的工作和學(xué)習(xí)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
暑假期間，我在洗衣中心的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了很多，也對(duì)洗衣行業(yè)有了更多的了解。據(jù)相關(guān)專家預(yù)測(cè)，洗染行業(yè)的利潤(rùn)在5%—30%之間為空。統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)洗衣網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量為每5萬(wàn)人擁有一臺(tái)干洗機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足消費(fèi)者的需求。因此，洗衣行業(yè)將是一個(gè)極具升值潛力的行業(yè)。據(jù)知情人透露，人們的生活水平在不斷提高（收入和衣服在增加），生活節(jié)奏在加快（精力和時(shí)間越來(lái)越少）。由此，洗衣業(yè)這一新興行業(yè)展現(xiàn)出非常廣闊的市場(chǎng)前景。
洗衣店現(xiàn)狀分析
洗衣作為支撐服裝的行業(yè)之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。目前國(guó)內(nèi)洗衣行業(yè)仍處于高速發(fā)展期，隨著人民生活水平的.不斷提高，為洗衣行業(yè)提供了廣闊的空房間市場(chǎng)。
隨著經(jīng)濟(jì)收入的增加，人們對(duì)生活質(zhì)量有了更高的追求。從服裝的演變可以看出：服裝的概念從大眾化趨向個(gè)性化；服裝風(fēng)格由單一風(fēng)格向多樣化形式轉(zhuǎn)變；織物不僅僅局限于傳統(tǒng)的棉、毛、絲和化纖等。新技術(shù)和新工藝的應(yīng)用，使面料種類不斷推陳出新，豐富多彩。這些因素帶來(lái)了對(duì)專業(yè)洗衣服務(wù)的需求，進(jìn)一步推動(dòng)了洗衣行業(yè)的快速發(fā)展。
洗衣業(yè)的發(fā)展歷程
洗衣是一個(gè)古老而又新興的行業(yè)。說(shuō)它古老，是因?yàn)閺膰?guó)家出現(xiàn)開始，它就以某種不引人注目的形式伴隨著人們。干洗技術(shù)從誕生到發(fā)展，只經(jīng)歷了xx年的變遷，而現(xiàn)代干洗技術(shù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)不到x年，國(guó)內(nèi)洗衣行業(yè)與國(guó)際接軌也只有短短的5—6年。然而，日益成熟的消費(fèi)環(huán)境和消費(fèi)者對(duì)個(gè)性化服務(wù)的需求，賦予了洗衣行業(yè)這個(gè)古老的行業(yè)新的活力。
我們可以預(yù)見，隨著人們對(duì)洗衣保潔的質(zhì)量、速度和服務(wù)的要求越來(lái)越高，先進(jìn)的設(shè)備和專業(yè)的服務(wù)水平將成為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的重要因素。
洗衣建議
開洗衣店，營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記是不可避免的。當(dāng)然，你得辦理技術(shù)資格證，繳納一定的環(huán)境污染排污費(fèi)。
洗衣房可設(shè)在熱門區(qū)域，如高檔住宅小區(qū)、高校集中的文化區(qū)或大型廠礦員工生活區(qū)附近。服務(wù)那些先富起來(lái)的白領(lǐng)，很多廠礦單身，大學(xué)師生，尤其是學(xué)生，解決他們的洗衣問(wèn)題。同時(shí)，與沒有專門洗衣房的中高檔酒店建立業(yè)務(wù)關(guān)系，幫助他們?yōu)榭腿颂峁┘聪醇锤煞⻊?wù)。
對(duì)于比較穩(wěn)定的客戶，可以建立會(huì)員制。隨時(shí)提供上門服務(wù)，包括衣物的領(lǐng)取，生活用品的運(yùn)送，把目錄和內(nèi)容送到每一個(gè)家庭。
當(dāng)然，最重要的還是客戶。
客戶是經(jīng)營(yíng)的主體，任何一家洗衣店都不可能滿足所有消費(fèi)者的需求，但必須堅(jiān)持以客戶為中心的經(jīng)營(yíng)理念，根據(jù)目標(biāo)客戶的需求確定自己的經(jīng)營(yíng)方向，所以必須進(jìn)行全面細(xì)致的客戶管理。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇3
今天是6月16日，也是我第一天來(lái)燕趙棋社實(shí)習(xí)的日子，在緊張的期末考試復(fù)習(xí)周中，我這算也是不務(wù)正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想XX年前的時(shí)候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場(chǎng)上。現(xiàn)在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很可愛，我也希望把我的知識(shí)傳授給那些孩子們。
也是很感謝周昌亮老師，給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。不過(guò)當(dāng)然，水平在這里，自然會(huì)有孩子可以進(jìn)行教授。
我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對(duì)大局的掌控能力和跟孩子家長(zhǎng)交流的能力�；蛟S在這些方面，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風(fēng)與比較真誠(chéng)善良的心地與仇老師對(duì)圍棋的追求與執(zhí)著我們一見如故，以雨涵哥相稱。
第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段，我當(dāng)年也是這個(gè)水平，當(dāng)然了，當(dāng)年的水平還是硬一點(diǎn)，讓這個(gè)孩子兩個(gè)子。現(xiàn)在的孩子大局觀還是不錯(cuò)的，基本功比較扎實(shí)，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計(jì)算能力和力量，在復(fù)雜的攻防戰(zhàn)斗中還是不懂得如何取得主動(dòng)與攻擊敵方要害，或許也是現(xiàn)代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故，孩子們?cè)诨竟ψ儚?qiáng)的過(guò)程中一定程度上犧牲了計(jì)算力和強(qiáng)大的力量。依靠強(qiáng)大的力量贏了這個(gè)孩子，也是有些僥幸。
在仇老師復(fù)盤的過(guò)程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問(wèn)題，水平高的棋手就是能夠更深的指點(diǎn)出較低水平的人存在的問(wèn)題，對(duì)孩子的指導(dǎo)主要在大的方面，間或有小的計(jì)算。
授課結(jié)束后，與雨涵哥下了幾盤交流對(duì)局，對(duì)棋較生的我迅速被打到了讓二子，在下棋過(guò)程中，感到隨手棋過(guò)多，下網(wǎng)絡(luò)圍棋在對(duì)瞬間勝負(fù)感與思維敏捷性提高的同時(shí)，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。
第二天的孩子叫柴博陽(yáng)，也是河北省業(yè)余三段，這是一個(gè)另類的孩子，有些像我，思維能力很快，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強(qiáng)，或許有一些計(jì)算上的天賦，不因?yàn)槲沂菑?qiáng)手而怯于作戰(zhàn)，一點(diǎn)都不害怕我，讓我感到驚訝的同時(shí)對(duì)這個(gè)孩子非常喜歡。后來(lái)又下了一盤純快棋，分先，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺下棋，結(jié)果輸給了他，非常有意思。
下棋結(jié)束后得到雨涵哥的指點(diǎn)，跟家長(zhǎng)溝通在于幫助家長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行提拔，家長(zhǎng)總是望子成龍的，與家長(zhǎng)溝通是一項(xiàng)比較高超的藝術(shù)，我還需要多多學(xué)習(xí)。
課程結(jié)束后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士，我們一起在一個(gè)屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過(guò)程中聽各位老師評(píng)點(diǎn)，獲益良多。結(jié)識(shí)的各位棋友很可能以后對(duì)我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士，年輕時(shí)期的他們也曾經(jīng)活躍在全國(guó)比賽之中，時(shí)常參加全國(guó)比賽，對(duì)局經(jīng)驗(yàn)和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優(yōu)勢(shì)在于比較強(qiáng)大的計(jì)算力與力量，這一點(diǎn)可以說(shuō)擁有很大優(yōu)勢(shì)。年齡增長(zhǎng)對(duì)局增長(zhǎng)閱歷，經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的同時(shí)不可避免導(dǎo)致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳說(shuō)，看見一位老師拿著全國(guó)比賽優(yōu)異成績(jī)后職業(yè)高手提名的扇子實(shí)在非常羨慕。
第三天，是6月23號(hào)，這是端午節(jié)的前一天，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機(jī)會(huì)，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對(duì)局，兩盤讓兩子，一勝一負(fù)，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器�？粗旰绾诎迳蠑[的死活題，遙想當(dāng)年，最擅長(zhǎng)死活題的我都是在他們做題半小時(shí)后才來(lái)，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆，真是懷念啊。
聽著雨涵哥復(fù)盤，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的'不雅稱號(hào)，這樣鼓勵(lì)孩子教學(xué)還是不錯(cuò)的，或許這就是鼓勵(lì)式教學(xué)所在。遙想當(dāng)年我們嚴(yán)格的教學(xué)正如韋伯科層制管理模式，嚴(yán)格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈。反觀他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強(qiáng)烈的進(jìn)取心和在棋盤上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)在太好了。
第四天是一個(gè)雨天，突然想體驗(yàn)一回雨中漫步的樂趣，公交車多坐了一站，從河北報(bào)社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂趣，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩(shī)。
今天來(lái)了一位家長(zhǎng)，來(lái)看望雨涵哥。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中也是得到了雨涵哥的一些指點(diǎn)，家長(zhǎng)都是望子成龍，與家長(zhǎng)交流主要在幫助家長(zhǎng)理解孩子們的進(jìn)步，將孩子們的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)督促孩子們，這或許是與家長(zhǎng)溝通的關(guān)鍵所在。
課程結(jié)束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機(jī)會(huì)，雖然仍然告負(fù)，但我的水平有了顯著增長(zhǎng)是無(wú)疑的事實(shí)，只要領(lǐng)導(dǎo)行棋的步調(diào)，進(jìn)入復(fù)雜的戰(zhàn)斗，我還是有很多的機(jī)會(huì)的。
這兩周八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長(zhǎng)溝通，最重要的是體會(huì)了一種對(duì)棋的執(zhí)著精神，我也相信我一定會(huì)不斷努力在棋上下出自己的成績(jī)。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇4
思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，x月x日、x日下午，小學(xué)部開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性
一至三年級(jí)開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。四至六年級(jí)通過(guò)“北京，我來(lái)了”登山活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜
本次活動(dòng)利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學(xué)校的xx壇山，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)x至x種花草樹木，高年級(jí)學(xué)生登到山頂，并在終點(diǎn)處“北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名，由校長(zhǎng)為登上山頂?shù)耐瑢W(xué)們頒發(fā)了證書�；顒�(dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹木，并要求高年級(jí)學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，校長(zhǎng)室、學(xué)生處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的.五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級(jí)；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng)；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇5
由于團(tuán)隊(duì)成員都受到不同程度的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：有取得艾滋病預(yù)防培訓(xùn)同伴教育主持人培訓(xùn)資格證書的5 位，其他幾位均參加過(guò)河北師范大學(xué)艾滋病預(yù)防同伴教育培訓(xùn)班，擁有著良好的專業(yè)知識(shí)，因此我們的實(shí)踐活動(dòng)的難度就降低了許多。雖然這樣，但我們絲毫不敢怠慢。在復(fù)習(xí)迎考階段，我們就開始了前期緊張而有序的準(zhǔn)備活動(dòng)。大家通過(guò)上網(wǎng)查詢?yōu)g覽、到圖書館查閱資料、向紅十字會(huì)的老師請(qǐng)教等方式，對(duì)預(yù)防艾滋病常識(shí)宣傳有了全面深刻的了解與認(rèn)識(shí)，并組織問(wèn)題、借鑒以有問(wèn)卷調(diào)查、刪改整合、印制了一系列的宣傳資料和調(diào)查問(wèn)卷，用以通過(guò)做調(diào)查問(wèn)卷的方式，在掌握了群眾對(duì)艾滋病基本常識(shí)了解情況之后，糾正其錯(cuò)誤，引導(dǎo)正確對(duì)待艾滋病及其患者。大家充分利用課余時(shí)間，參照培訓(xùn)筆記，結(jié)合自己參加培訓(xùn)時(shí)遇到的問(wèn)題，積極交流，為答疑解惑認(rèn)真準(zhǔn)備。同時(shí)，在河北省紅十字會(huì)和校醫(yī)院的支持下，我們拿到了許多相應(yīng)的宣傳畫冊(cè)，為我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又增添了一份力量。
7月19日，別人還在考場(chǎng)奮戰(zhàn)的時(shí)候，我們就結(jié)束了期末考試，帶著前期的充足準(zhǔn)備奔赴向我們的實(shí)踐基地——石家莊市橋西區(qū)新石南二居委會(huì)。由于我們團(tuán)隊(duì)的部分成員是志愿者，經(jīng)常到居委會(huì)所屬社區(qū)里搞志愿服務(wù)工作，因此為本次社會(huì)實(shí)踐的溝通問(wèn)題提供了很大的便利。經(jīng)過(guò)溝通商量，我們的實(shí)踐活動(dòng)基本按照原定計(jì)劃進(jìn)行。我們分工合作，大家充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有的寫板報(bào)，有的發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，有的張貼宣傳畫，大家忙的不亦樂乎。對(duì)于過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，大家及時(shí)地交流、解決，更好地為居民服務(wù)。我們把事先刻好的艾滋病預(yù)防宣傳光盤送給社區(qū)居委會(huì)，并為居民們播放。同時(shí)，也集中對(duì)一部分居民進(jìn)行小班培訓(xùn)。得到了大家的一致好評(píng)，同時(shí)也積極地聽取他們的意見，更好地完善實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的下一站：石家莊市橋西區(qū)新石南一居委會(huì)所屬社區(qū)。由于社區(qū)比較大，因此我們?cè)谶@里付出的時(shí)間和心血就更多。原定計(jì)劃順利地進(jìn)行著，但是暴露的問(wèn)題卻越來(lái)越多。由于一部分居民是河北醫(yī)科大學(xué)的老師，因此在他們面前，我們就有“班門弄斧”的意味了，老師在填寫調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)，對(duì)我們的整個(gè)活動(dòng)給予評(píng)價(jià)、并且提出意見和建議，對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷中的一些問(wèn)題也提出了自己的見解，因此，我們也得到了一個(gè)再學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
在我們實(shí)踐的這兩個(gè)小區(qū)里，由于居民都比較混雜，因此碰到了許多問(wèn)題：拒絕接受調(diào)查問(wèn)卷的人不少，接受調(diào)查問(wèn)卷的卻又拒絕填寫有效信息的也有，當(dāng)我們?yōu)榇俗鞒鼋忉寱r(shí)，還有一部分人對(duì)此表示強(qiáng)烈的不滿。每個(gè)人的發(fā)出的第一份問(wèn)卷都是深刻的記憶：很少能以順利地成功開頭的。因此，在不斷地碰壁、不斷地摸索、不斷地探討、不斷地交流中，我們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。由于問(wèn)卷調(diào)查中的一些問(wèn)題比較開放，可能會(huì)涉及到人的隱私等問(wèn)題，我們?cè)谧稣{(diào)查的'時(shí)候也會(huì)覺得很尷尬，但是想到自己實(shí)踐的目的，也就沒什么不好意思了。
在結(jié)束了每天的活動(dòng)后，我們都會(huì)及時(shí)地對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，以便于次日活動(dòng)的順利進(jìn)行。其實(shí)，在每天的活動(dòng)中，我們的交流和總結(jié)就從來(lái)沒有間斷過(guò)，誰(shuí)有了心得體會(huì)，誰(shuí)有了新的想法，誰(shuí)有了好的主意，我們都會(huì)第一時(shí)間地讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)活躍起來(lái)。
活動(dòng)中，我們鞏固了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了個(gè)人能力，同時(shí)，也學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，在每天的合作與配合中，我們的感情也逐步升溫。李露家在石家莊，但是離我們的實(shí)踐地點(diǎn)比較遠(yuǎn)，因此她就搬來(lái)和隊(duì)友一起住，在整整幾天的時(shí)間中，我們是工作中的好搭檔，又成了生活上的好朋友。晚上睡覺之前也不忘說(shuō)說(shuō)今天自己的感觸，談?wù)剬?duì)某個(gè)調(diào)查的理解，歡笑中我們?cè)谝黄稹?/p>
開學(xué)后，我們還將把自己的事業(yè)進(jìn)行到底。與紅十字的老師聯(lián)系，一同根據(jù)我們的問(wèn)卷調(diào)查分析當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)狀并且制定出下一步活動(dòng)的方案和計(jì)劃，并綜合結(jié)果寫出一份調(diào)查報(bào)告，以供預(yù)防艾滋病事業(yè)使用和參考。
炎炎烈日點(diǎn)燃了我們服務(wù)社會(huì)的熱情，陣陣歡笑承載著我們樂于奉獻(xiàn)的精神，張張照片是我們幾天實(shí)踐工作的剪影，豐富的宣傳形式是我們努力的結(jié)果，每位隊(duì)員都有自己的感觸和收獲。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇6
學(xué)生的思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)�，F(xiàn)有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。
1、學(xué)校開展了“感恩社會(huì)、感恩自然”為主題的參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。組織學(xué)生到“蘇州樂、蘇州電視臺(tái)”參觀，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，感受蘇州樂園是集西方游樂園的活潑、歡快、壯觀和東方園林的安閑、寧?kù)o、自然為特點(diǎn)的現(xiàn)代化主題樂園。
2、了解蘇州的發(fā)展變化，更為形象的認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)蘇州近幾年日新月異的飛速發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生用眼睛觀察，用心靈感受，用鏡頭記錄，用嘴巴講述“家在蘇州、水美蘇州、人美蘇州”。
3、體會(huì)和領(lǐng)悟什么是“關(guān)愛”，讓學(xué)生在思想的沖撞中升華對(duì)快樂交往的理解，活動(dòng)中提高對(duì)文明素養(yǎng)的感悟，爭(zhēng)做有道德少年。在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，號(hào)召每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
1、通過(guò)讓學(xué)生走走看看等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。
2、活動(dòng)中，要求低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)1至2種花草樹木，高年級(jí)學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)感受�；顒�(dòng)結(jié)束后，要求低年級(jí)的'學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹木，要求高年級(jí)學(xué)生與父母合作寫出一篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展。
1、安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，行政組、教導(dǎo)處、總務(wù)組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng);以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇7
隨著我國(guó)改革開放的深入進(jìn)行，國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，人們的生活水平不斷提高，化妝品市場(chǎng)也得以迅猛發(fā)展。1987年我國(guó)化妝品市場(chǎng)的銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，近年來(lái)平均年增長(zhǎng)率都達(dá)到50%。為了解泉州市化妝品市場(chǎng)現(xiàn)狀、消費(fèi)者狀況與消費(fèi)心態(tài)、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題，我們對(duì)泉州市化妝品消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調(diào)查，從中我們對(duì)泉州化妝品市場(chǎng)的概況及消費(fèi)者的行為特征有了初步的了解。
護(hù)膚類化妝品為主流在接受調(diào)查的大多數(shù)讀者中，高達(dá)87%的人主要使用護(hù)膚類化妝品，而對(duì)于彩妝類化妝品的使用者僅占2.7%，兩類均使用者為10.3%。結(jié)果同時(shí)調(diào)查顯示：除了有48%的人每天使用一次化妝品外，有41%的人一天要使用幾次。這說(shuō)明在泉州化妝品已成為大眾商品，其普及率很高。在使用頻率方面，男士和女士有比較明顯的差異，48.5%的女士選擇"一天幾次"，44.1%選擇"每天一次"，而有18。1%的男士選擇"一天幾次"，59.7%選擇"每天一次"。雖然男士使用化妝品的頻率低于女士，但是其使用頻率的絕對(duì)值并不是很低，這也說(shuō)明泉州的男性化妝品的市場(chǎng)容量不容小視，是值得商家開拓的一個(gè)市場(chǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，男性化妝品在化妝品市場(chǎng)一直處于弱勢(shì)地位。隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的男士開始注重自己的儀容儀表，開始關(guān)心自己的皮膚，這一點(diǎn)在前面的分析中已經(jīng)提到。那么，泉州的消費(fèi)者又是如何看待目前男性化妝品存在哪些不足這一問(wèn)題的呢？
44.6%的.被調(diào)查者認(rèn)為，目前的男性化妝品品種不夠豐富，22.1%的被調(diào)查者認(rèn)為購(gòu)買不方便，20.1%的被調(diào)查者認(rèn)為質(zhì)量不夠好，21.1%的被調(diào)查者認(rèn)為功能不全，13.4%的被調(diào)查者對(duì)服務(wù)不滿意�？梢姡壳叭菔袌�(chǎng)上的男性化妝品在品種、質(zhì)量、功能、購(gòu)買的方便性等方面存在明顯的不足，這也說(shuō)明泉州的男性化妝品市場(chǎng)具有較大的發(fā)展?jié)摿�，是商家不能錯(cuò)過(guò)的一塊大蛋糕。
超市為最大銷售渠道從化妝品來(lái)源上看，有96。4%的人是自己購(gòu)買，有3。6%的人是接受親友饋贈(zèng)。在購(gòu)買化妝品的人中，有45.3%是從超市購(gòu)得，42.7%選擇化妝品專賣店，12.7%是在一般化妝品店購(gòu)買的，而僅有4%來(lái)自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場(chǎng)的一大特色：較多的人是在超市中購(gòu)買化妝品的，這是泉州的超市特別發(fā)達(dá)的緣故。化妝品專賣店的從業(yè)者一般具有美容護(hù)膚的專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供詳細(xì)的產(chǎn)品介紹和咨詢，而且專賣店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部分的人在專賣店購(gòu)買化妝品。
目前，在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務(wù)，而非銷售化妝品。在使用化妝品的人當(dāng)中，有54。7%的人認(rèn)為應(yīng)該用完再買，但也有不少人（25.7%）認(rèn)為只要好就可以買，隨意購(gòu)買和偶爾購(gòu)買的人只占到了其中的16%。百元價(jià)位最受歡迎據(jù)這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，泉州人的化妝品月平均消費(fèi)額在50—100元之間的占38。5%，100—200元的占15.9%，200—400元的占4.7%，超過(guò)400元的僅有0.3%。可以看出，泉州的消費(fèi)者中化妝品月消費(fèi)額在50元以內(nèi)的比較多（占40.5%），月消費(fèi)在400元以上者大多為"白領(lǐng)"女性或其他高收入者。
在護(hù)膚品價(jià)格的調(diào)查中，42%的被調(diào)查者可以接受的價(jià)格在20元到50元之間，29%的被調(diào)查者可以接受的價(jià)格在50元到100元之間，13.7%的被調(diào)查者能接受100到200之間的價(jià)格，接受200元以上的護(hù)膚品的被調(diào)查者只有2。7%。由此可見，價(jià)格在100元以下的護(hù)膚品更受泉州消費(fèi)者的青睞。
中青年是消費(fèi)主力軍在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)化妝品使用者的年齡集中在20—40歲之間，其比例高達(dá)84.6%，20歲以下、40歲以上的使用者所占比例則很小。調(diào)查還顯示，年齡在30歲以下的消費(fèi)者，化妝品月消費(fèi)在50—100元之間的較多，占40.3%；年齡在30—40歲的消費(fèi)者中，可接受的月平均消費(fèi)在50元以下的有40。7%；而50—100元的消費(fèi)水平占了37%，二者相差不大。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費(fèi)則較低，每月愿意用于化妝品消費(fèi)的金額在50元以下的就占到68.8%。這與他們的生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念有很大關(guān)系。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇8
作為一名農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，一直盼望著能親自走進(jìn)現(xiàn)代化的田園，一睹高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)園區(qū)的風(fēng)姿。老師說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)就不能光關(guān)注課本知識(shí)，需要不斷學(xué)習(xí)，把實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，才能更好的提高自身素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)盡一份綿薄之力。
基于以上的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文老師帶我們到鄰村xxxx農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí)。由于所報(bào)名額較多，老師的車小，僅從中選了4個(gè)，報(bào)名的剩余部分將享有下次學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。下面將這參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的所得簡(jiǎn)單總結(jié)，與大家分享。
一、園區(qū)概況介紹：
農(nóng)業(yè)園區(qū)就在振興新村之內(nèi)，，近200個(gè)大棚，里面種植食用菌和花卉。
園區(qū)是20xx年開始修建的，農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)已日臻成熟。該園區(qū)主要種植食用菌（平菇和金針菇）和花卉，屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，采取“園區(qū)+干部+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，利用干部職務(wù)便利了解行情、拓展銷路，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益后進(jìn)一步增加附加值，拓展產(chǎn)業(yè)鏈；經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，園區(qū)“投資少、見效快、收益好”的特點(diǎn)日益明顯，在利益的推動(dòng)下，園區(qū)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大已屬必然；園區(qū)在自身發(fā)展的同時(shí)也一定程度上解決了當(dāng)?shù)匾恍┫聧徛毠さ纳顔?wèn)題，可謂經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益雙豐收。
二、園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r：
花卉種植采使用日光大棚，菌種的廢料經(jīng)過(guò)處理后作為中止花卉的肥料。最初的.時(shí)候，在這種廢料未開發(fā)利用之前，堆積如山，出錢讓人清理就沒人愿意要，然而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)科學(xué)處理后成了有機(jī)肥，反而成了搶手貨，供不應(yīng)求了。這樣食用菌和花卉形成了循環(huán)的鏈條經(jīng)濟(jì)效益大大提高。
管理模式：實(shí)行承包合同制。一個(gè)固定的技術(shù)員負(fù)責(zé)一個(gè)大棚，負(fù)責(zé)采摘和種植的為一些臨時(shí)工。
投資和效益：一個(gè)大棚投資6萬(wàn)，總投資170萬(wàn)，一個(gè)大棚平均利潤(rùn)為5萬(wàn)元左右。
目前存在的問(wèn)題：制約園區(qū)發(fā)展的一大難題是---銷售難。該產(chǎn)品是生態(tài)環(huán)保型的，價(jià)格理應(yīng)高于市場(chǎng)上的同類普通產(chǎn)品，事實(shí)上并無(wú)區(qū)分，并未體現(xiàn)出綠色生態(tài)保健產(chǎn)品的價(jià)值，這也是我國(guó)其他農(nóng)產(chǎn)品銷售所面臨的普遍問(wèn)題。其二是土地問(wèn)題，園區(qū)需要擴(kuò)大規(guī)模，而城郊的土地資源有限，成本大大提高。第三，利益分配問(wèn)題，園區(qū)和農(nóng)戶怎樣結(jié)成利益的共同體，提高效益和公平。
三、發(fā)展前景
食用菌產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、菌物業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。食用菌是出口創(chuàng)匯的重要產(chǎn)品，食用菌在人們生活領(lǐng)域中，已成為深受廣大消費(fèi)者喜愛的營(yíng)養(yǎng)、保健食品，對(duì)增強(qiáng)人民的體質(zhì)起著重要作用。我國(guó)的自然條件好，發(fā)展食用菌的潛力很大，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中，越加顯示山它的重要地位。
食用菌栽培不僅能使膠廢料化害為利，興菌成業(yè)，變廢為寶，而且還能建立一個(gè)多層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，是高效農(nóng)業(yè)，也是高效的庭院經(jīng)濟(jì)。若進(jìn)行綜合循環(huán)利用，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更大。
園區(qū)是政府的“陽(yáng)光工程”，“菜籃子”，給予大力扶持。食用菌易于在廣大農(nóng)村推廣，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民增收起到很大作用，因此，食用菌產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
最后，非常感謝園區(qū)的負(fù)責(zé)人。感謝他在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，用他那風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的語(yǔ)言，飽含熱情地為我們上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇9
20xx年暑假期間，在學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召下，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我到xxxx市城市管理行政執(zhí)法局進(jìn)行了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我感覺學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這近一個(gè)月的經(jīng)歷。我被分配到城市管理行政執(zhí)法局辦公室工作，主要任務(wù)是在辦公室負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、梳理文件、籌備會(huì)議、接待來(lái)訪人員并處理一些城市管理方面的工作。雖然是累了一些，但是感覺挺充實(shí)，尤其是在工作結(jié)束得到領(lǐng)導(dǎo)肯定的時(shí)候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。工作期間，我跟許多同事，前輩交流過(guò)，從他們身上，我學(xué)到了城市管理方面的不少知識(shí)，也了解了城市管理的各種問(wèn)題，更提高了自己的交際能力，也懂得要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲，下面就我的一點(diǎn)體會(huì)談一下在工作上需要注意的：
一、待人要真誠(chéng)
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣，做什么事情都要有條理。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
在日常工作中，我還對(duì)城市管理工作有一些自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
近年來(lái)，市政府對(duì)城市的功能、作用定位越來(lái)越清晰，建設(shè)的力度越來(lái)越大，城市作為人才、資金、信息的重要平臺(tái)，作用日益凸顯。但受政策、資金、傳統(tǒng)等因素的影響，重建輕管的問(wèn)題仍就未得到有效的解決，城市管理的困惑也越來(lái)越多，如何破解這些困惑，使城市管理工作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為擺在市政府和城市管理部門面前的一項(xiàng)重要課題。
一、存在的主要問(wèn)題
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1、綜合性法規(guī)不健全。一是沒有一部綜合性法規(guī)。城市管理工作主要包括市容環(huán)境衛(wèi)生、城市綠化、市政管理、環(huán)境保護(hù)、工商行政、公安交通等領(lǐng)域，共涉及幾十部法律、法規(guī)、規(guī)章，幾百款罰則。在具體工作中，現(xiàn)有的法律、法規(guī)、規(guī)章不盡完善，城市管理的有關(guān)條文分散于其他法律、法規(guī)中，大都是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制下制定或延引的，與城市發(fā)展存在著較大的差距，操作性差或相互打架，罰則不盡一致，工作難于落實(shí)，導(dǎo)致城市管理存在有法難依或無(wú)法可依的現(xiàn)象，影響了城管工作的順利開展。二是城管執(zhí)法執(zhí)的是別人的發(fā)。如前所述，城管工作包羅萬(wàn)象，涉及多個(gè)部門，多部法規(guī)，如未授權(quán)，城管人員無(wú)從下手。目前，城管部門依仗的主要是以原國(guó)家建設(shè)部牽頭擬訂的法規(guī)、規(guī)章，而“建設(shè)部”遠(yuǎn)未能代表城市管理方面的職能。如非法營(yíng)運(yùn)的“摩的”、“黑車”，非機(jī)動(dòng)車亂停亂放，出店經(jīng)營(yíng)、非法市場(chǎng)、門前三包、公共水域內(nèi)傾倒污物等，城管執(zhí)法無(wú)所適從。
2、高層的聲音。迄今為止，中央高層獨(dú)沒有就城市管理工作有過(guò)什么明確具體的指示，都是各地城市政府在摸索、探討，長(zhǎng)期屬于“摸著石頭過(guò)河”，在高層沒有一個(gè)統(tǒng)一論調(diào)的背景下，困惑的東西著實(shí)不少。
3、部門職能的分割。一是城市管理體制不順。指導(dǎo)城管工作的管理機(jī)構(gòu)在國(guó)家是住建部，到省里是住建廳，而在地方，則分成城管、規(guī)劃、建設(shè)、園林、市政、房管等若干個(gè)職能部門。在具體操作中，涉及到城市管理工作的還有公安、交通、工商、商務(wù)等其它系統(tǒng)的主管部門。職能交叉不清，職能重疊，相互扯皮屢見不鮮。二是城市管理機(jī)制不暢。隨著城市管理的不斷深入，城管部門基本屬于兜底的單位。沒有綠地指責(zé)城管，沒有廣場(chǎng)指責(zé)城管，亂設(shè)市場(chǎng)指責(zé)城管等等。而城管部門顯然沒有這個(gè)能力扛住這份責(zé)任。三是城市管理效果欠佳。涉及城市管理的部門多，難協(xié)調(diào)、難統(tǒng)一，工作中管理難度大、無(wú)人啃
的“硬骨頭”都不想管，踢給城管部門管。而把對(duì)自身有益的審批權(quán)、許可權(quán)牢牢地抓住不放，為了部門利益，審批難免“開口子”，且審而不管、許而不管。在一些難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題上，極容易形成城管一家干，對(duì)家看的尷尬局面。
（二）投入的困惑
一是城市管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足。城市管理是一項(xiàng)新興的社會(huì)工作，起步晚、底子薄，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方，人員不足，設(shè)備簡(jiǎn)陋、待遇低下的現(xiàn)象極為普遍。為了解決“吃飯”問(wèn)題和維持工作運(yùn)行，工作中難免存在重罰輕管、“放水養(yǎng)魚”的現(xiàn)象，導(dǎo)致執(zhí)法效率較差，執(zhí)法威信不夠，既影響了城管隊(duì)伍的形象，拉大了與群眾的距離，更嚴(yán)重的是損害了黨委政府在群眾中的形象。如在環(huán)衛(wèi)、市政養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍中，因資金困難，聘請(qǐng)的工人大部分是年老、體弱、女同志，別說(shuō)工作效果，就是工人的自身安全都得不到保障。二是基礎(chǔ)設(shè)施投入不足。市政公用設(shè)施和城市功能是否配套完善，關(guān)系著城市管理的好與壞。近年來(lái)，城市建設(shè)快速發(fā)展，城市面貌日新月異，但由于歷史欠賬多，基礎(chǔ)設(shè)施不完善的現(xiàn)象普遍存在，極大的影響了城市管理效果。如無(wú)停車場(chǎng)地，城區(qū)停車難、人車搶道、違章停車現(xiàn)象日益突出；市場(chǎng)布局不合理，造成市民自發(fā)占道臨時(shí)市場(chǎng)多，各類占道攤販、亂停亂放車輛“無(wú)場(chǎng)可進(jìn)”、“無(wú)市可歸”，影響市容環(huán)境和交通秩序。
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一是相當(dāng)多一部分市民素質(zhì)不高在通行、衛(wèi)生、作息、聚會(huì)習(xí)慣等方面形成了一些亂現(xiàn)象，如亂倒垃圾、亂闖紅燈、各種場(chǎng)合不排隊(duì)、占道交易等等。二是人性的弱點(diǎn)，認(rèn)為別人要遵章，自己要自由的心態(tài)非常普遍。三是公德意識(shí)薄弱。自家的東西就是寶，公共的東西看作草，不珍惜公共財(cái)物的現(xiàn)象比比皆是。
�。ㄋ模┕娎媾c弱勢(shì)群體沖突的困惑
城市店鋪?zhàn)饨饎?dòng)輒數(shù)千甚至上萬(wàn)，而占道經(jīng)營(yíng)只需人力成本，由農(nóng)村人員、下崗職工等為主要成份構(gòu)成的弱勢(shì)群體，以街道為依托經(jīng)營(yíng)，使人多車多的城區(qū)市容秩序混亂。對(duì)他們來(lái)說(shuō)這是趨利避害。另一方面多數(shù)市民強(qiáng)烈要求營(yíng)造一個(gè)整潔美觀、有序暢通，高品位的城市生活和工作環(huán)境。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，秩序是利混亂是害。在“城市的面子”與“弱勢(shì)群體的肚子”面前該如何選擇與兼顧？小商小販將是城市長(zhǎng)期存在的一道風(fēng)景，也將是城市管理隊(duì)伍長(zhǎng)期的一項(xiàng)困惑。
�。ㄎ澹┕ぷ魈匦宰陨韼�(lái)的困惑
一是動(dòng)態(tài)性強(qiáng)。以清掃保潔為例，掃的時(shí)候是干凈的，掃過(guò)后別人隨手一扔就弄臟了，而市民看到的恰好是弄臟了的一刻，臟的影響就產(chǎn)生了。二是周期短。城管工作每天清零，工作的周期即24小時(shí)，每天簡(jiǎn)單的重復(fù)著相同的一件事，極易產(chǎn)生心理疲勞，有時(shí)難免會(huì)有“久處鮑魚之肆不覺其臭”的現(xiàn)象，容易讓人產(chǎn)生惰性心理，工作上就馬馬虎虎。
二、對(duì)策
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城市管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，“三分建設(shè)，七分管理”這是越來(lái)越多的人所知曉的，它涉及規(guī)劃、建設(shè)、工商、交警、交通、環(huán)保、商務(wù)等多個(gè)部門，需要政府相關(guān)職能部門的共同管理、整體聯(lián)動(dòng)。要強(qiáng)化城市管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順管理關(guān)系，明確各職能部門的.職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)與相關(guān)部門間的縱向和橫向關(guān)系，建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)配合機(jī)制，集中解決城市管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)保證城市管理工作的落實(shí)，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。要定期組織城管相關(guān)職能部門召開聯(lián)席會(huì)議，建立交辦、督查、考評(píng)等政策，以確保城市規(guī)劃建設(shè)與管理工作的高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)等。從宏觀上、源頭上解決城市管理部門職責(zé)不明、配合不好、保障部力的問(wèn)題，為“大城管”提供一個(gè)有效的平臺(tái)。
（二）增大財(cái)政投入
一是在政策和經(jīng)費(fèi)上適當(dāng)向城管工作傾斜，將城管、環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍按在編人數(shù)全部納入財(cái)政全額預(yù)算，從根本上解決城管人員“吃飯”問(wèn)題，配備必要執(zhí)法車輛、輔助作業(yè)工具，徹底根治以收養(yǎng)管、以罰養(yǎng)管的現(xiàn)象�；颈Ｕ鲜姓铜h(huán)衛(wèi)所需的管護(hù)經(jīng)費(fèi)，以緩解經(jīng)費(fèi)不足的矛盾，提升服務(wù)功能。要改善城管裝備，如市政和環(huán)衛(wèi)作業(yè)裝備等，提高應(yīng)急能力和監(jiān)管水平，為長(zhǎng)效管理創(chuàng)造條件。二是要規(guī)劃先行、以建促管，合理規(guī)劃布局種類市場(chǎng)、商貿(mào)網(wǎng)點(diǎn)、停車場(chǎng)地等，加快城市配套設(shè)施建設(shè)，不斷完善和提高城市功能，切實(shí)解決“有場(chǎng)無(wú)市、有市無(wú)場(chǎng)”的突出問(wèn)題，做到“堵”“疏”結(jié)合，以“疏”為先，緩解管理壓力。
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營(yíng)造城市管理的良好氛圍，單靠城管隊(duì)伍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵在形成齊抓共管的氛圍，必須在深化宣傳，強(qiáng)化服務(wù)上下大力氣、做大文章。一是加大宣傳力度。采取多種形式向市民廣泛宣傳，使市民文明公約、市民行為準(zhǔn)則和城市管理法規(guī)做到家喻戶曉，人人皆知，提高全民的城市意識(shí)和現(xiàn)代文明意識(shí)，促進(jìn)城市管理工作的開展。二是強(qiáng)化市民教育。要在群眾、單位和學(xué)校中廣泛、深入、持久地開展文明素質(zhì)教育，動(dòng)員廣大市民、單位干部職工和學(xué)校師生從我做起，積極參加公益活動(dòng)，讓“人民城市人民管，管好城市為人民”成為廣大市民的自覺行動(dòng)，自覺遵守、維護(hù)社會(huì)公共秩序，愛護(hù)城市環(huán)境，形成全民參與，齊抓共管的良好局面。三是堅(jiān)強(qiáng)輿論監(jiān)督。通過(guò)實(shí)行政務(wù)公開、居民投訴、新聞?shì)浾撈毓獾确绞�，將城市管理的矛盾和焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為市民群眾關(guān)注的
熱點(diǎn)和新聞媒體的賣點(diǎn)，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道城管動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)城管工作的影響力和公信力，盡可能減少負(fù)面影響，不斷提高居民對(duì)綜合執(zhí)法的理解、支持和信任度。
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一要加快服務(wù)性政府建設(shè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有需求必然有供給，像修鞋、修自行車、菜市、早點(diǎn)等，很難根本杜絕。既然不能取締，就要與城市共存，就要從現(xiàn)階段城市發(fā)展水平及人們的經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā)，研究疏堵結(jié)合的長(zhǎng)效管理辦法，在不影響交通，不影響市容，不影響群眾生活秩序和治安的前提下，區(qū)分行業(yè)，區(qū)分區(qū)域和地點(diǎn)，區(qū)分時(shí)間進(jìn)行規(guī)范管理和疏導(dǎo)，為商販提供必要的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。二是要擴(kuò)大就業(yè)渠道。通過(guò)再就業(yè)工程解決一批，職業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化一批，增加就業(yè)渠道和范圍，提高市民生活水平。三是要加強(qiáng)社會(huì)保障體制建設(shè)。讓廣大人民真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、住有所居”，民生問(wèn)題根本解決了，市容管理頑癥也會(huì)從根本上得到化解。
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一是要加強(qiáng)能力建設(shè)。采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法加強(qiáng)干部職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使干部職工精通掌握履行的法律法規(guī)，達(dá)到熟練應(yīng)用；二是要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。建章立制，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格考評(píng)，促進(jìn)干部職工切實(shí)依法履行職責(zé)，樹立服務(wù)意識(shí)和公仆意識(shí)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)，努力打造一支思想作風(fēng)過(guò)硬，組織和群眾滿意的隊(duì)伍。三是要強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，始終把加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，以公正、高效作為隊(duì)伍建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)，努力探索建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。四是要樹立城管新形象。在執(zhí)法中管理，在管理中服務(wù)，以良好的作風(fēng)贏得社會(huì)與人民群眾的理解和支持，為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。以上是我這一月來(lái)在工作中的體會(huì)。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇10
假期的時(shí)間總是充滿了美好和期待。作為步入高中的中學(xué)生，經(jīng)過(guò)在校園中的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在價(jià)值觀和學(xué)習(xí)計(jì)劃上也發(fā)生了許多的改變和提升。如：面對(duì)像暑假這樣的時(shí)期，我不再像以往一樣滿腦子只想著休息和玩耍。而是漸漸的從這段漫長(zhǎng)的假期中看到了機(jī)會(huì)，一個(gè)等待已久的機(jī)會(huì)!
此次暑假，為了能在假期中收獲自己想要的體驗(yàn)和經(jīng)歷，我早早的計(jì)劃了暑假的實(shí)踐計(jì)劃。雖然我還只是一名高中生，但今后，面對(duì)高考和未來(lái)的生活，我還是更期望自己能從社會(huì)中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我能明白，自己真正的理想和心中所期望的未來(lái)。在經(jīng)歷了一番努力后，我順利的展開并進(jìn)行了這次的暑假實(shí)踐，我在此將自己的經(jīng)歷情況報(bào)告如下：
一、實(shí)踐情況
在這次實(shí)踐中，我先通過(guò)對(duì)身邊信息的收集，了解到了一些同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，并以此為大致的方向，在身邊的社會(huì)上，了解了很多的事情。過(guò)去，我并沒有面對(duì)這么多社會(huì)事物的經(jīng)驗(yàn)，甚至很多事情我都只是聽說(shuō)過(guò)。為此，在實(shí)踐期間，我也遇上過(guò)不少的麻煩，體會(huì)過(guò)很多的無(wú)奈。但幸運(yùn)的是，我的獨(dú)立想法得到了父母的認(rèn)可和幫助。在大人們的指點(diǎn)下，我最終還是順利的完成了這次實(shí)踐。
二、自我感受
在社會(huì)中，我親身體會(huì)到了自身能力的不足和經(jīng)驗(yàn)缺乏。長(zhǎng)期以來(lái)我都只顧在校園中學(xué)習(xí)、生活，對(duì)于社會(huì)方面的事情總是不管不問(wèn)。這樣的情況在我真正的走上社會(huì)之后才能感受到自己的經(jīng)驗(yàn)是多么的.匱乏。回想起實(shí)踐開始的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的緣故，明明忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但卻就是沒有多少收獲和成績(jī)。這讓我多少對(duì)實(shí)踐感到了一些失落，但也正因?yàn)槿绱�，在學(xué)習(xí)和努力之后，我的成長(zhǎng)改變也是十分明顯的!這給我?guī)?lái)的動(dòng)力，漸漸超過(guò)了自己的失落。
三、人際體會(huì)
在社會(huì)實(shí)踐期間，我也認(rèn)識(shí)了很多新朋友。雖然相處的時(shí)間并不久，但通過(guò)在實(shí)踐中的互相幫助和努力，我們成為了朋友。在工作社會(huì)生活方面，我經(jīng)常受到大家的照顧，也從中學(xué)到了很多的技能。這些都是我在實(shí)踐中的額外收獲。
四、個(gè)人反思
這次活動(dòng)，讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的能力。作為學(xué)生，或許我有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但來(lái)到社會(huì)，我卻幾乎寸步難行，這對(duì)我而言是非常糟糕的。因?yàn)槲覀兛倳?huì)走出校園，總會(huì)來(lái)到社會(huì)。為此，我會(huì)在今后多多了解社會(huì)，鍛煉自己，讓自己做好對(duì)未來(lái)的全面打算!
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇11
學(xué)�！拔拿鞫Y儀伴我行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)根據(jù)市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰工作的通知》精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
認(rèn)真組織實(shí)施“文明小使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作。制定了工作方案，明確了此項(xiàng)工作的目的、任務(wù)和職責(zé)，細(xì)化了工作流程、工作重點(diǎn)以及工作保障措施，制定了“活動(dòng)計(jì)劃”，下發(fā)“通知”。由學(xué)校政教處統(tǒng)籌活動(dòng)的開展，把握工作進(jìn)度，確保文明小使者工作順利進(jìn)行。
二、明確任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)
學(xué)校充分調(diào)動(dòng)各班參與的積極性，要求班級(jí)充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)各自特色品牌，開展文明小使者主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在工作開展過(guò)程中，各班級(jí)積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)掘班級(jí)潛在資源，通過(guò)文明形象大使、優(yōu)秀志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)員在文明市民學(xué)校開設(shè)“文明、道德、禮儀”課堂，開展系列的“小志愿者”“小樓門長(zhǎng)”“環(huán)保小衛(wèi)士”“家庭小孝星”“文明小宣傳員”“文明小巡防”活動(dòng)，把“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)落到實(shí)處，為中小學(xué)生提供形式多樣的文明實(shí)踐機(jī)會(huì)。
三、結(jié)合實(shí)際，特色活動(dòng)
各班級(jí)結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際，充分發(fā)揮“文明小使者”在班（村）的獨(dú)特影響力，積極調(diào)動(dòng)各方力量，開展各具特色的主題活動(dòng)，從而培育了中小學(xué)生未來(lái)主人翁的文明意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)以上各類活動(dòng)的`開展，“社區(qū)文明小使者”們與居民和工作人員的接觸，逐漸了解到了社區(qū)服務(wù)的樂趣。知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、勞作。通過(guò)社區(qū)服務(wù)，提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，擴(kuò)大了視野，“社區(qū)文明小使者”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于塑造未成年人思想品格、鍛煉未成年人堅(jiān)強(qiáng)意志、豐富未成年人精神文化生活，起到了積極的推動(dòng)作用。
四、收獲
1。統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。
2。擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造了氛圍。
3。拓寬了途徑，突出了踐行。
4。精心組織，力求實(shí)效，提升了學(xué)生能力。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇12
翠玉清溪小分隊(duì)：李海瓊、李翠芳、李翠瓊、普云飛、劉紅敏、高宇
一、 前言
大學(xué)生就業(yè)困難一直以來(lái)都是大家關(guān)注的熱點(diǎn)話題，諸如北大的學(xué)生賣豬肉、做清潔工這樣的新聞已經(jīng)數(shù)見不鮮，大家對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的態(tài)度也開始有所轉(zhuǎn)變，從開始嚴(yán)肅緊張變?yōu)闊o(wú)奈的戲謔，“畢業(yè)就是失業(yè)”這樣的話幾乎成為畢業(yè)大學(xué)生的一句流行語(yǔ)。
其實(shí)出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題并不僅是跟當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)，因?yàn)樵趯?shí)際情況中，一面是大學(xué)生找不到工作，一面是許多企業(yè)和單位面臨著用工荒，所以就業(yè)困難這一問(wèn)題還與大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀等多方面問(wèn)題有關(guān)。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問(wèn)題關(guān)乎到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，從招聘方和大學(xué)生兩者之間解決需求矛盾，是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。
師范生是大學(xué)生群體中特殊的組成，他們的就業(yè)方向基本固定在教育機(jī)構(gòu)，而教育機(jī)構(gòu)每年提供的崗位數(shù)量一定，出了免費(fèi)師范生之外的其他師范生均面臨著激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng)，他們的就業(yè)輸出方向較為單一，假如教育機(jī)構(gòu)這一人力輸出受阻，他們的就業(yè)問(wèn)題將變得十分嚴(yán)峻，所以畢業(yè)師范生對(duì)用人單位的職位要求以及就業(yè)趨勢(shì)的了解，將有利于幫助師范生解決就業(yè)問(wèn)題。
在招生就業(yè)處和校團(tuán)委聯(lián)合組織開展的第四屆 “千名學(xué)子闖市場(chǎng)” 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們翠玉清溪小分隊(duì)針對(duì)師范生的就業(yè)問(wèn)題對(duì)云南省玉溪市民族中學(xué)展開了調(diào)查，從局部情況和全國(guó)情況作了對(duì)比，在調(diào)查中獲取了許多重要信息，希望它能夠在師范生的就業(yè)問(wèn)題上起到一定的積極作用。
二、 正文
20xx年7月4日由西南大學(xué)云南·玉溪籍學(xué)子組成的“翠玉清溪”小分隊(duì)一行六人走訪了玉溪市民族中學(xué)。在該校辦公室副主任普春文老師的配合下，了解了玉溪市民族中學(xué)20xx年的教師招聘情況，順利完成了此次“千名學(xué)子闖市場(chǎng)”活動(dòng)。
這次采訪活動(dòng)主要圍繞著需求層次、應(yīng)聘要求以及工作安排三個(gè)方面對(duì)在免費(fèi)師范生、師范生和非師范專業(yè)三類教師資源的招聘上進(jìn)行了討論。其招聘情況如下：
玉溪市民族中學(xué)20xx年計(jì)劃招聘高中教師9名。其中化學(xué)老師3名，生物老師2名，英語(yǔ)老師1名，物理老師1名，通用技術(shù)老師1名，舞蹈老師1名。至20xx年7月4日，已簽約教師3名。其中2名為生物老師，1名為化學(xué)老師。已簽約的3名教師均屬于免費(fèi)師范生。
普春文老師告訴我們，目前學(xué)校現(xiàn)任教師大部分都畢業(yè)于教育部直屬的6所師范大學(xué)，學(xué)校在進(jìn)行招聘時(shí)也更多地青睞于這6所大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生�！安粌H僅是因?yàn)槊赓M(fèi)師范生各方面的能力與素養(yǎng)都高于其他師范類學(xué)校的畢業(yè)生，而且因?yàn)槊赓M(fèi)師范生政策是國(guó)家推進(jìn)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，我們必須積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召�！�
據(jù)了解，玉溪市民族中學(xué)對(duì)應(yīng)聘教師的考核主要通過(guò)筆試、面試和試講來(lái)進(jìn)行。“每個(gè)應(yīng)聘者都要做一套由相應(yīng)的教學(xué)小組出的試題，我們比較重視應(yīng)聘者的專業(yè)素養(yǎng)。”這是玉溪市民族中學(xué)招聘教師的傳統(tǒng)，而往往也是在這一關(guān)，很多師范生落選了。
當(dāng)我們問(wèn)及應(yīng)聘者存在的問(wèn)題時(shí)，普老師說(shuō)：“一方面是他們的專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。有些師范生在筆試環(huán)節(jié)，竟然連及格分都考不到。另一方面是缺乏鍛煉和創(chuàng)新。有些試講者在試講時(shí)過(guò)分緊張，以至于到后來(lái)不知所云。有些試講者講課時(shí)過(guò)于‘冷’，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。”
無(wú)獨(dú)有偶，玉溪市民族中學(xué)在崗位招聘中的態(tài)度和面臨的問(wèn)題是全國(guó)許多教育單位所共有的，可以說(shuō)，玉溪市民族中學(xué)的情況是在整個(gè)師范生就業(yè)大趨勢(shì)下的具體表現(xiàn)。
從全國(guó)范圍來(lái)看，師范生就業(yè)呈現(xiàn)冰火兩重天，師范學(xué)校分層非常明顯。華中師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任曾浩分析，6所國(guó)家直屬的師范學(xué)校（北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陜西師大和西南大學(xué)）的學(xué)生供不應(yīng)求，西北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、河南師范大學(xué)等幾所地方的師范大學(xué)就業(yè)形勢(shì)也不錯(cuò)，其他省屬、地屬的師范院校就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。從就業(yè)地區(qū)和求職方向的調(diào)查結(jié)果上看，一線發(fā)達(dá)城市仍為學(xué)生就業(yè)的首選，占58.53%，二線城市占20.6%。
中學(xué)教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向師范院校和綜合性大學(xué)共同培養(yǎng)，非師范專業(yè)畢業(yè)生和社會(huì)人員通過(guò)教師資格認(rèn)證進(jìn)入教育系統(tǒng)，師資來(lái)源多元化。今年來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)逐步開始實(shí)行教師資格認(rèn)證制度，面向社會(huì)吸納師資；同時(shí)，鼓勵(lì)綜合性高等院校參與培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師工作，使得師資來(lái)源多元化。但由于受社會(huì)認(rèn)同和學(xué)校品牌的長(zhǎng)期影響，普教系統(tǒng)仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢(shì)就業(yè)領(lǐng)域。
但是，這一優(yōu)勢(shì)近年來(lái)也不斷受到就業(yè)市場(chǎng)容量的挑戰(zhàn)，我們面臨中西部?jī)?yōu)質(zhì)師資匱乏，大城市職位日漸飽和，基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況。一方面，從理論上講，在中西部
地區(qū)優(yōu)秀師資缺口巨大；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，發(fā)展教育事業(yè)得到了物質(zhì)保障，適齡學(xué)生有條件接受高中教育，不少地方高中升學(xué)率接近或達(dá)到100%，高中需要擴(kuò)招，加之近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增多，又勢(shì)必在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。
另一方面，教育系統(tǒng)編制缺乏，很多現(xiàn)任老師還在體制系統(tǒng)之外等待入編。由于大城市對(duì)于畢業(yè)生有很大的吸引力，畢業(yè)生就業(yè)首選北京、上海等大城市，而在這些一線城市，中學(xué)教師崗位日漸飽和，又受到戶口和編制的限制，不可能再大量接收畢業(yè)生，而且北京的中學(xué)也主要接收碩士生和博士生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，近兩三年來(lái)，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市將會(huì)成為畢業(yè)生的聚集地。
三、 討論
近年來(lái)國(guó)家致力于維護(hù)就業(yè)公平，逢招必考，教育局和中學(xué)通常也要通過(guò)面試和試講確定教師人選，很多比較好的中學(xué)在招聘季節(jié)內(nèi)通常要從北到南，在全國(guó)范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生，不夸張地說(shuō)，最終錄用的畢業(yè)生真是百里挑一。在教育系統(tǒng)就業(yè)，唯一的資本是自身實(shí)力，相比其他領(lǐng)域，選拔過(guò)程和錄用結(jié)果更具公平性，因此，畢業(yè)生的個(gè)人素質(zhì)和能力尤顯重要。
在選擇教師的標(biāo)準(zhǔn)上，除了要求有教師資格證、普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)證等硬性條件外，教師崗位還需要應(yīng)聘畢業(yè)生具有較強(qiáng)的溝通能力、語(yǔ)言組織表達(dá)能力、外在氣質(zhì)等綜合素質(zhì)和能力，很多用人單位表示錄用教師“第一看專業(yè)成績(jī)，第二看個(gè)人能力”，除了專業(yè)知識(shí)，學(xué)校最看重的是畢業(yè)生的組織管理協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
中學(xué)老師不僅要與同事、學(xué)生打交道，還要與學(xué)生家長(zhǎng)打交道；不僅要傳授知識(shí)，還要擅長(zhǎng)處理學(xué)生之間甚至家長(zhǎng)之間的矛盾問(wèn)題，很多畢業(yè)生沒有實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)與人打交道，只能“獨(dú)善其身”，不會(huì)解決復(fù)雜問(wèn)題。隨著用人單位對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生的表達(dá)能力、人際交往能力、管理組織能力等越來(lái)越受到重視。
很多想當(dāng)老師的同學(xué)欠缺基本的'職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。這是因?yàn)�，近年�?lái)，我國(guó)的師范教育本身存在師范性日益削弱的問(wèn)題，很多師范院校向綜合性、研究型大學(xué)靠攏，有的還與綜合性大學(xué)合并，將工作的重心轉(zhuǎn)向追求專業(yè)的學(xué)術(shù)性和綜合性，直接削弱了師范教育特色，
從對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方式來(lái)看，在研究型和師范的特色之間，實(shí)際上更偏重研究型，學(xué)校和院系側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)和考查，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，這樣的培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)，但其他能力卻相對(duì)較弱。
四、 總結(jié)
隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入，師范就業(yè)市場(chǎng)本身的資源配置情況發(fā)生了較大變化，6所國(guó)家直屬的師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況良好，地方師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況較為緊張，免費(fèi)師范生在各地的就業(yè)情況良好，具有優(yōu)先權(quán)。
在教育系統(tǒng)就業(yè)，畢業(yè)師范生的能力至關(guān)重要，一方面是專業(yè)知識(shí)，另一方面是教學(xué)能力，兩者缺一不可。畢業(yè)生缺乏教師職業(yè)技能訓(xùn)練，是畢業(yè)生和高校都必須重視的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題非師范院校的畢業(yè)生需要自己解決，師范院校的畢業(yè)生同樣也需要補(bǔ)補(bǔ)課。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上打開了新的窗戶，看到了以前不曾注意到的問(wèn)題，讓我們了解到只有站在總體的高度去看待問(wèn)題才能更全面地了解實(shí)際情況，為將來(lái)的奮斗目標(biāo)做好自己的打算。雖然活動(dòng)區(qū)域不是很廣泛，收集到的資料也很有限，在整個(gè)過(guò)程中也有許多疏漏，但我們還是收獲了很多課本里沒有的知識(shí)，為我們踏入社會(huì)做了一些必要的鋪墊。社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生與社會(huì)搭建了溝通橋梁，知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能貢獻(xiàn)出我們大學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)�！鞍贌o(wú)一用是書生”，我相信我們大學(xué)生會(huì)用自己的行動(dòng)，在就業(yè)方面攻克難關(guān)，讓這句話永遠(yuǎn)貼上“謠言”的標(biāo)簽！
二〇xx年七月十三日
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇13
我們很平凡，我們只是一群來(lái)自南京師范大學(xué)的在校學(xué)生；我們不平凡，這個(gè)夏天，高喊著“我的青春我做主”，我們走出校園，揮灑汗水，激揚(yáng)青春。今年恰逢建國(guó)周年，南京解放以及渡江勝利周年，三喜臨門，不得不引起我們這些在校大學(xué)生的關(guān)注。利用假期，我們深入民間，探訪當(dāng)年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負(fù)傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當(dāng)年的激情燃燒與心酸血淚。這個(gè)活動(dòng)，目的是讓今天的大學(xué)生揭開當(dāng)年歷史的真相，也從中體味當(dāng)中的艱辛和不易，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。
part1：參觀渡江勝利紀(jì)念館
7月15號(hào)下午兩點(diǎn)，一個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在位于鄭和南路的渡江勝利紀(jì)念館門口，吸引了眾人的目光。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由南京市鎖金村“萬(wàn)家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的部分學(xué)員、全體老師、學(xué)員們的家長(zhǎng)及分別來(lái)自南京大學(xué)、南京師范大學(xué)的志愿者所組成。雖然這些孩子被視為特殊群體，但是他們當(dāng)天的表現(xiàn)一點(diǎn)兒也不亞于那些正常的孩子。在沿途參觀的過(guò)程中，孩子們都表現(xiàn)出極大的配合，他們遵循館中的規(guī)定，不大聲喧嘩，排隊(duì)前進(jìn)。在這渡江戰(zhàn)役勝利周年之際，這群孩子能夠來(lái)到渡江勝利紀(jì)念館，跟著講解員回到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，傾聽歷史的脈搏，了解南京的過(guò)去，也許他們并不能完全了解講解員口中的那段歷史，但他們臉上的`笑容告訴了我們他們非常的開心。
part2：dv拍攝
dv拍攝這一想法是由兩位老師提議而來(lái)的，他們認(rèn)為，這樣的一種方式，既獨(dú)特新穎，同時(shí)也引人入勝。雖然有經(jīng)費(fèi)等各方面的擔(dān)憂，但我們還是采納了這一建議。dv拍攝之前的準(zhǔn)備工作可謂是歷經(jīng)波折。在劇本創(chuàng)作人員的創(chuàng)作過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，思維間的碰撞產(chǎn)生了數(shù)不清的艷麗的火花。我們?cè)胄Х码娪啊敦毭窨叩陌偃f(wàn)富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過(guò)對(duì)參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點(diǎn)引發(fā)3到4個(gè)小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點(diǎn)。但是由于費(fèi)用、場(chǎng)地、時(shí)間安排等一系列的困難，我們最終采取了原構(gòu)思的一部分，最后在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)劇本就成形了。劇本的內(nèi)容大致是這樣的：幾位同學(xué)坐在麥當(dāng)勞里商量暑期社會(huì)實(shí)踐的策劃，當(dāng)大家談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，他們的一個(gè)朋友恰巧也走了進(jìn)來(lái)。無(wú)巧不成書，他們的這個(gè)朋友是萬(wàn)家?guī)蛺坌牟环偶傩￡?duì)的隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多次的商討，他們最終決定兩小隊(duì)合作，共同打造一個(gè)完美的暑期社會(huì)實(shí)踐。其后，兩小隊(duì)共同參觀了渡江勝利紀(jì)念館，其中運(yùn)用蒙太奇的手法穿插了采訪老革命軍人的鏡頭。最后在“渡江勝利紀(jì)念館”幾個(gè)蒼勁有力的大字的空鏡頭下結(jié)束了整個(gè)影片。
part3:dv放映
dv放映會(huì)是在8月23日這天進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的拍攝和整理制作，這部《南京南京》在先鋒書店進(jìn)行了首映。這是一部有關(guān)我們這群南師大文學(xué)院的學(xué)生，在這個(gè)暑假通過(guò)實(shí)踐所得到的成果。發(fā)布會(huì)那天我們也請(qǐng)到了文學(xué)院的曹凱老師一同分享我們的成果與喜悅。在放映影片時(shí)，觀眾席里不時(shí)傳出一陣陣會(huì)意的笑聲。影片結(jié)束后，主持人對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的主創(chuàng)人員進(jìn)行了詳盡的采訪，隨后還向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)，問(wèn)題回答正確者均得到了一份精美的禮物。最終，首映會(huì)在一派其樂融融的氣氛中落下了帷幕，也為這次的暑期實(shí)踐劃下了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
通過(guò)本次的實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員們萌生出強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)對(duì)老紅軍的采訪，展現(xiàn)當(dāng)年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現(xiàn)金陵豐厚的歷史底蘊(yùn)和老紅軍們的生活現(xiàn)狀；通過(guò)本次的活動(dòng)，呼吁社會(huì)關(guān)愛智障兒童，以消除這些兒童因自身?xiàng)l件限制而產(chǎn)生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂，從而產(chǎn)生對(duì)新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對(duì)生活的美好向往。
學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 篇14
一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼當(dāng)中到來(lái)了，沒有了紛紛的作業(yè)任務(wù)，也沒有了昔日繁忙的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那末的悠閑。我忽然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那末惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)當(dāng)獨(dú)立地往面對(duì)一些事情，而不是一味地依托與回避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐動(dòng)身吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!
我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希看與渴看，開始了我的找工作的征程。一開始我期看很高，一心想怎樣說(shuō)，我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生，找個(gè)工作不在話下，一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的.不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會(huì)，天天都以失敗告終，在無(wú)盡愁悶的同時(shí)我開始了自我檢討。關(guān)鍵在于我沒有正確地?cái)[正自己的位子，放下一切，不在工資題目上糾結(jié)。以“我就是一名打工者的心態(tài)”重新開始。
總結(jié)了之前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也能夠干啊。因而我找到了中國(guó)聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)口試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。固然是試用，明知我只在公司干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來(lái)開始實(shí)踐的每天，謙虛向一些先輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒念過(guò)大學(xué)，他們對(duì)大學(xué)生活很有愛好，我就饒有興趣地跟他們先容我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那末的輕松愉快。
但我的實(shí)踐之路其實(shí)不是只有這些元素的存在，它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。
我所在的部分是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們弄售后服務(wù)的最重要的是千方百計(jì)解決客戶題目，在我們看來(lái)整個(gè)部分就是一個(gè)整體，假如客戶上網(wǎng)有甚么題目就是我們整個(gè)部分十多個(gè)人的事情。在這里我們尋求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。
固然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一位學(xué)生，但是究竟剛讀大一，只學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時(shí)就步履維艱，一直問(wèn)先輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常沉重，因而我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間，而遭到上級(jí)的批評(píng)。為此我也感到很委屈，覺的我只是來(lái)實(shí)踐的，何必那末叫真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑甚么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部分的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心，向他訴說(shuō)了我心里的種種，他說(shuō)，“我剛來(lái)時(shí)也是這類情況，常常遭到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作，終究我熬過(guò)來(lái)了，有了今天的成績(jī)。”我聽后感到恍然大悟，只要一心撲向工作，不往計(jì)較太多，總有展露微笑的一天的!
短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切其實(shí)不只是回憶，更是一種收獲。
在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金，做錯(cuò)了哪怕你是不謹(jǐn)慎也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，究竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過(guò)來(lái)，而出社會(huì)了呢?我想不可能一生都靠他們吧!在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的鼓勵(lì)，看到了自立的艱辛和需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有�？�，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來(lái)講有多簡(jiǎn)單，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛勞苦而干的事情嗎?
最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí)，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，究竟交往也是一門學(xué)科吧!
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華”。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才華，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是出發(fā)點(diǎn)比較高，其它的也并沒有甚么上風(fēng)，我逐步地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能寶貴的一次收獲。
我的第一次社會(huì)實(shí)踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長(zhǎng)進(jìn)程的一次邂逅，固然一切其實(shí)不那末綺麗，但照舊美麗，它在無(wú)形當(dāng)中點(diǎn)綴了我的人生，熠熠生輝。
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