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社會實踐活動手抄報圖片
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家肯定對各類手抄報都很熟悉吧，手抄報具有相當(dāng)強的可塑性和自由性。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編為大家整理的社會實踐活動手抄報圖片，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)的空間較為封閉、狹窄，眼界限于書本，限于教室，這種封閉的時空使孩子的童年過早地蒙上了成人的“烙印”。
而社會實踐教育是第一課堂教育的延伸，是對第一課堂教育教學(xué)內(nèi)容的補充，也是鍛煉人、教育人、培養(yǎng)人的重要途徑。孩子在第一課堂中未弄懂的問題，可以帶著問題參加社會實踐，在社會實踐中重新認(rèn)識，明白真諦，加深理解，假期更是孩子參加社會實踐活動的重要時期。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，長期以來形成了一種依賴思想，凡事都要靠父母。參加社會實踐活動，就會有效地改掉這些毛病，提高孩子的實際操作能力。
報紙上曾有這樣一則消息：說的是某中學(xué)有位老師讓學(xué)生做制取氧氣的實驗，在操作中竟然有80個學(xué)生不會劃火柴，有的同學(xué)劃了幾十根都沒有把酒精燈點著。由此可見，參加社會實踐活動，培養(yǎng)孩子的實際操作能力是多么必要。
社會實踐最大的好處是讓孩子真正地走出了課堂，走進(jìn)了社會，去親自體驗生活，通過動腦想到了要問什么。親自詢問獲得答案，這樣獲得的知識一定是最牢固的。
經(jīng)過這樣的社會調(diào)查，孩子的社會實踐能力在不知不覺中得到了提高，當(dāng)孩子走進(jìn)社會或?qū)碓谡n本上學(xué)到這部分知識時，他就能夠更加用心去學(xué)習(xí)，去掌握。有的孩子看到自己所學(xué)的知識在社會實踐中的應(yīng)用，才深刻地認(rèn)識到，原來這些知識這么有用，從而從思想上對這些知識重視起來。
當(dāng)今時代，人們的生活環(huán)境日益改善，對孩子們的關(guān)愛也就特別強烈。父母們給了孩子們太多的關(guān)愛，致使許多孩子自身存在很多陋習(xí)。為此，家長有必要多鼓勵孩子參加社會實踐，多鍛煉自己。
社會實踐教育的真正目的就是通過活動載體來達(dá)到育人的結(jié)果。社會實踐活動克服了學(xué)校那種純理論的空洞說教和脫離實際的弊端。讓孩子到農(nóng)村，可以體味農(nóng)民的淳樸、善良、淳厚、勤儉的美德……采用這些方法，孩子可以親身感受生活，感受生活的來之不易，從而達(dá)到思想上質(zhì)的飛躍。
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