暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得1
在這10多天的實(shí)踐中，我感受到了很多，在我們實(shí)踐開始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。 xx鄉(xiāng)海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當(dāng)?shù)貨]有菜場(chǎng)，上下來(lái)回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍模粝聛?lái)的村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活。
x月x日剛來(lái)到這個(gè)地方，我們就住進(jìn)了xx中心小學(xué)的宿舍里，在準(zhǔn)備好一切之后，我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生，同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的`身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問(wèn)卷調(diào)查。在后面的幾天，我們努力在文化知識(shí)和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)幾天的相處，我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約，這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>
我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在x月x日，我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來(lái)到了xx風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開展了一對(duì)一的形式來(lái)幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲，在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。
在離開的前一天晚上，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。 x月x日，我們坐上離開的班車告別了xx，告別了那里的學(xué)生，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得2
這個(gè)暑假，我有幸參加了由咱xx大學(xué)xx社舉辦的暑期支教調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社長(zhǎng)xx學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行共十一人赴xx縣xx小學(xué)進(jìn)行支教調(diào)研活動(dòng)。或許是因?yàn)檫@是我上大學(xué)以來(lái)第一個(gè)真正意義上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然整個(gè)活動(dòng)從出發(fā)到結(jié)束也不過(guò)短短的十五天時(shí)間而已，但就是在經(jīng)歷了這短短的十五天之后，我感覺自己懂得了許多，成長(zhǎng)了許多；現(xiàn)在回想起來(lái)，這十五天中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那樣的美好，令人難忘。
以前，在我的印象中，需要?jiǎng)e人去支教的學(xué)校應(yīng)該是特別窮的，條件自然是特別艱苦的，但這次在xx小學(xué)的所見，不得不使我拋棄了許多以前的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不得不重新審視支教這一活動(dòng)的真正意義所在。xx小學(xué)的占地面積特別小，與城里的小學(xué)比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見大巫，但就是如此小的一所小學(xué)，校園建設(shè)一點(diǎn)也不遜色，體育器材，教學(xué)器材，圖書館，教師宿舍配備有電腦及電視，應(yīng)有盡有，一點(diǎn)也不比其他小學(xué)差，甚至一些城里學(xué)校沒有的東西這里也有——整個(gè)校園全部wi—fi覆蓋，以至于在剛到學(xué)校的時(shí)候大家不約而同的感慨到“這里的條件比我們大學(xué)還好”�？芍^是“麻雀雖小，五臟俱全”。當(dāng)然，校園建設(shè)之所以能夠達(dá)到這樣的程度，與xx校長(zhǎng)的愛崗敬業(yè)和不懈努力是密切相關(guān)的�？梢姡@類需要支教的學(xué)校所缺的并非全是物質(zhì)方面的，更多的則是希望來(lái)這里支教的老師們能夠幫住這里的孩子開拓眼界，帶領(lǐng)他們感受大山之外的大千世界，給予他們對(duì)外面的憧憬，對(duì)未來(lái)的希望。
當(dāng)然，這十五天給我們留下的回憶中，不僅是這里的相對(duì)完善的硬件設(shè)施，還有那群可愛的孩子。有低年級(jí)孩子的淘氣，也有高年級(jí)孩子的乖巧，每次看到他們，我都會(huì)情不自禁的想起自己的童年，雖然有很多已經(jīng)遺忘，也有很多已經(jīng)模糊，但我想，我的童年一定也是這樣的——無(wú)憂無(wú)慮，每天的生活，除了玩兒還是玩兒，學(xué)習(xí)從不考慮；每天的.心情，除了高興還是高興，煩惱拋到九霄云外。一年級(jí)的孩子可能是整個(gè)學(xué)校里最淘氣的，但也是最可愛的；每次上課，老師都需要費(fèi)好大的勁兒才能維持好紀(jì)律，然后才開始上課，甚至有時(shí)候一節(jié)課不得不安排兩個(gè)老師，一個(gè)負(fù)責(zé)講課，另一個(gè)專門負(fù)責(zé)維持課堂秩序。盡管這群小淘氣們給我們帶來(lái)了很多的麻煩，但當(dāng)你看到他們那“初生牛犢不怕虎”的純真的樣子時(shí)，除了假裝生氣，厲聲呵斥他們幾句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢？
而在與孩子們相處之外，我們十一人之間所共同經(jīng)歷的那些事情同樣是令人難忘的——一起討論課程，一起家訪，一起排練節(jié)目……當(dāng)然，最有意義的當(dāng)是我們一起做飯。可能由于大家平常在家很少做飯，所以基本上都不會(huì)。但畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。無(wú)奈我們只得邊做邊探索，還好現(xiàn)在的信息比較暢通，不會(huì)做的時(shí)候可以給千里之外的爸爸媽媽打電話，請(qǐng)他們傳授一些經(jīng)驗(yàn)。實(shí)在不會(huì)還可以百度一個(gè)菜譜出來(lái)，照著步驟一步一步。而且由于我們十一人來(lái)自不同的地方，所以大家做飯的時(shí)候都會(huì)絞盡腦汁想出一道家鄉(xiāng)菜，十五天下來(lái)，如果不考慮色香味和地道與否的話，我們不但從來(lái)沒有餓肚子，還吃到了不少地方的特色菜呢。
短暫的支教活動(dòng)就想這樣結(jié)束了，但支教的路還很長(zhǎng)，愿更多的有心人加入支教的隊(duì)伍，為山區(qū)的那些可愛的孩子帶去理想，帶去希望，帶去翱翔的翅膀……
暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得3
通過(guò)這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國(guó)廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過(guò)。在去xx之前，我一直很忐忑。老師說(shuō)那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。
所以我想過(guò)還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴xx，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過(guò)別人，這次有機(jī)會(huì)，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。20xx年xx月xx日，我們歷經(jīng)波折，終于來(lái)到了我們將要支教的小學(xué)——xx小學(xué)，位于xx縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實(shí)知道我們要來(lái)，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問(wèn)好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。做飯學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。
我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來(lái)就是要解決吃的問(wèn)題，校長(zhǎng)給了我們一個(gè)電磁爐和一口鍋。我來(lái)之前是從未正兒八經(jīng)的做過(guò)什么菜，只見過(guò)我爸爸做菜的樣子，好像知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時(shí)候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來(lái)。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個(gè)體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個(gè)水泥乒乓球臺(tái)上開始切，孩子們也圍了過(guò)來(lái)。一個(gè)小女孩看著我們笑嘻嘻的說(shuō)：“老師，你們到底會(huì)不會(huì)切菜��？”來(lái)者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說(shuō)：“這有什么不會(huì)的，你看不就是切成一片片的么�！�
“老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了。”旁邊的一個(gè)女生指著剛剛說(shuō)話女孩子說(shuō)。我好像覺得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說(shuō)是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實(shí)比不過(guò)他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時(shí)候，父母?jìng)兪裁磿r(shí)候要我們?nèi)プ鲞^(guò)什么家務(wù)活，更何況是這樣危險(xiǎn)的動(dòng)刀子活呢！窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。
孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的.時(shí)候也引來(lái)許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個(gè)又一個(gè)�；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說(shuō)的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。上課既然是來(lái)支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，任大班的班主任。大班就是5，6年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實(shí)比較難。
我教語(yǔ)文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時(shí)候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來(lái)了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過(guò)去，好像還有很多未說(shuō)完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來(lái)越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來(lái)，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語(yǔ)，會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會(huì)心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時(shí)，我也在我的老師上臉上看見過(guò)，不過(guò)出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無(wú)奈，確實(shí)體會(huì)到了老師多年來(lái)為我們的付出的辛酸。
暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得4
為爭(zhēng)做開拓者和奉獻(xiàn)者，在社會(huì)實(shí)踐和奉獻(xiàn)中放飛青春夢(mèng)想，xx服務(wù)隊(duì)于x月x日至x日，遠(yuǎn)赴xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx初級(jí)中學(xué)，立足本職，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動(dòng)。
三尺講臺(tái)上，隊(duì)員們秉承著“青春悅?cè)�，�?shí)踐育人”的理念，為孩子們創(chuàng)造多姿多彩的課堂，如：趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、密碼學(xué)、健美操、素描、手工課、手語(yǔ)課、讀書分享會(huì)、大學(xué)時(shí)光等，不僅注重孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而且開拓孩子們的視野，體驗(yàn)不一樣的教學(xué)模式。由于xx地區(qū)的農(nóng)村教育理念與城鎮(zhèn)存在區(qū)別，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子普遍是羞澀內(nèi)向的性格，習(xí)慣于按照老師的指令去做事，缺乏質(zhì)疑，這嚴(yán)重地阻礙了青春期的孩子的思維能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競(jìng)選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競(jìng)選，沒有一個(gè)孩子愿意上臺(tái)競(jìng)選，即使是被周圍同學(xué)“推薦”上臺(tái)，卻小臉通紅憋不出一句話。通過(guò)與孩子的深入交流，發(fā)現(xiàn)以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師基本上會(huì)指定安排好，而他們只需要照著做，不敢表我想法或者違背老師。另外，也許是孩子們認(rèn)為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的教育或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信心，尤其是在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動(dòng)舉手發(fā)言；課后，他們不敢主動(dòng)請(qǐng)假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決。
青春，是人生中最美好的時(shí)光，是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折時(shí)期。面對(duì)一群帶有青春蓬勃?dú)庀⒌暮⒆�，�?duì)員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊(duì)員們注重鼓勵(lì)式教學(xué)，采取游戲、小組競(jìng)賽、討論合作等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們主動(dòng)表我想法，將知識(shí)轉(zhuǎn)為化故事、引入歌曲或者運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，加深對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)知。課后，隊(duì)員們熱心幫助孩子們解決疑難問(wèn)題，并且根據(jù)他們撰寫的上課心得，不僅及時(shí)解決孩子們的`學(xué)習(xí)上的心理問(wèn)題，而且為了滿足他們的需求再次設(shè)計(jì)更適合教學(xué)環(huán)節(jié)。七天的支教，雖然不能帶領(lǐng)孩子們遨游一邊無(wú)際的知識(shí)海洋，但隊(duì)員們的真心付出，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的趣味，筑起五彩的夢(mèng)想。
中考是學(xué)生的一個(gè)人生中的重要轉(zhuǎn)折期。一群初二畢業(yè)的孩子，面對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活，或許擁抱夢(mèng)想，或許自信前行，又或許害怕挫折，但積極向上的樂(lè)觀心態(tài)猶如一道光環(huán)在頭頂上閃閃發(fā)光。“明年就要升中考了，要加油！老師在大學(xué)等你們！”一句句激勵(lì)的話語(yǔ)化為一股前進(jìn)的力量，支撐孩子們堅(jiān)定信念，鼓起希望，為前方的一片藍(lán)天，揚(yáng)帆起航。
【暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得】相關(guān)文章：
暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得11-20
暑期社會(huì)實(shí)踐支教心得01-14
2023年暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得03-23
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告04-29
暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12-02
暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11-07
2023年暑期社會(huì)實(shí)踐支教心得 暑期社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)字_百 ...03-17