暑假社會實踐計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的暑假社會實踐計劃，希望能夠幫助到大家。

暑假社會實踐計劃1

　　一、指導(dǎo)思想和收益

　　1.指導(dǎo)思想:研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，努力解決自身的社會問題，成為學(xué)生課外生活的有益補充，開辟具有自身特色的社會實踐新途徑。

　　2.好處:

　　(1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬空室發(fā)展。

　　(2)參加社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式和原則:

　　(1)組織形式:學(xué)生以個人分散活動或居住較近的6-10人組成社會實踐活動小組，自行選擇組長。具備必要專業(yè)知識的成年人(如我校老師、學(xué)生家長等。)可以被聘為導(dǎo)師。參加社會實踐的學(xué)生必須注意自身形象，認真參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。

　　(2)組織原則:

　　1、就近方便，可以，確保安全。原則上，社會實踐活動應(yīng)貼近鄰里，以所在社區(qū)和村莊為依托。在實踐中，要增強安全意識，不參與危險、不安全的活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)域活動。同一個社區(qū)、同一個村的學(xué)生要在小組長的統(tǒng)一安排下開展活動，活動的安排要量力而行。

　　2.在生活中提煉。從社會生活中選取題材，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會主角；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康地、快樂地、自由地、負責(zé)任地、聰明地、創(chuàng)造性地生活。

　　3.從你的興趣中選擇。抓住你最感興趣的問題，進行研究。在合作探究的`過程中，學(xué)生相互感染，相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　4.合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實踐中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源來收集和處理信息。同時，我們應(yīng)該充分利用圖書資源，從圖書館獲取我們需要的信息。

　　5.綜合運用各種方法和手段。從研究的參與者來看，可以采用個體自主探究和小組合作探究的方式。從研究采用的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀、實驗演示、表演交流、測產(chǎn)、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

　　三、社會實踐的主要數(shù)據(jù):

　　(1)暑假實踐調(diào)查(參考以下題目，或自選題目):

　　(一)生活用水狀況調(diào)查研究；

　　(2)生活垃圾分類處理可行性調(diào)查；

　　(3)白色污染調(diào)查；

　　(4)交通安全研究；

　　(5)村民的交通意識及對策；

　　(6)農(nóng)村道路狀況及改善建議；

　　(7)當?shù)刭Y源調(diào)查；

　　(8)中學(xué)生閑暇生活調(diào)查；

　　(9)中學(xué)生消費觀念和行為的研究；

　　(10)中學(xué)生膳食與營養(yǎng)研究；

　　(11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查研究；

　　(12)中小學(xué)零花錢數(shù)額調(diào)查。

　　要求:各班必須從上述課題中選擇一個切實可行的調(diào)查課題，在暑假前在班內(nèi)進行合理的分工和分組工作，開學(xué)后一周內(nèi)上交全部社會調(diào)查報告和10篇調(diào)查文章(抄錄在A4見方紙上)。

　　(2)實踐活動的安排

　　1.感恩你的心，回報你的行為。暑假期間，我們將繼續(xù)開展“感恩活動”。每個學(xué)生開展“三天我當一家人”活動，讓學(xué)生體會父母的艱辛，培養(yǎng)父母的愛心、孝心和責(zé)任感。

　　2.“綠色環(huán)保低碳生活”宣傳服務(wù)活動。學(xué)生可以通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實地考察等形式了解和倡導(dǎo)低碳生活，號召更多人關(guān)心和愛護環(huán)境，鼓勵更多人參與環(huán)保。

　　3.開展志愿服務(wù)構(gòu)建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時，開展以交通、飲食、防水、防電、消防、娛樂安全為主要內(nèi)容的宣傳活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。同時，注意加大禮貌禮儀的學(xué)習(xí)和宣傳活動。

　　(3)暑期閱讀活動

　　在暑假開展讀一本好書的活動，構(gòu)成了多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂，增強學(xué)生的精神力量，寫出一篇好的讀書作文。

　　四、活動摘要

　　1.學(xué)生要認真填寫初中社會實踐活動登記表，以書面形式對實踐活動進行總結(jié)，并附證明材料。如果是集體活動，組長負責(zé)認真撰寫一份社會實踐調(diào)查報告，并附上參加本次集體活動的所有人員名單。

　　2.開學(xué)后一周內(nèi)，各班要對活動開展狀況和個人暑期社會實踐表進行總結(jié)評估，對班級暑期社會實踐活動先進個人進行評價(占班級總?cè)藬?shù)的10%)，上報校園(附社會實踐證明材料或活動照片及個人事跡材料)。年級組社會實踐指導(dǎo)小組將對校級社會實踐群眾和個人進行評選，評選結(jié)果記入班級考核。

暑假社會實踐計劃2

　　暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時間長、學(xué)生自由時間多、適合戶外活動等特點。為了實現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育中的作用，根據(jù)上級要求，制定并提出了小學(xué)暑假社會實踐活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人功能，使學(xué)生提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情、國情，為成長、成才、成功奠定基礎(chǔ)。

　　二、基本內(nèi)容

　　組織暑假活動緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”的原則，體現(xiàn)參與、環(huán)保、經(jīng)濟、和諧、親情、奧運、關(guān)注災(zāi)區(qū)等主題。根據(jù)學(xué)校制度，活動內(nèi)容和主題應(yīng)根據(jù)學(xué)校特點和周圍社會、自然環(huán)境確定。主要包括:

　　(1)社會訪問活動

　　通過社會走訪，讓學(xué)生充分融入社會，感受社會，了解社會。在教師的指導(dǎo)下，建立研究課題，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生探索社會問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　(2)社會實踐活動

　　1.社會調(diào)查

　　社會調(diào)查是中小學(xué)生社會實踐活動的主要形式，也是一種有效的形式。通過學(xué)生的親身參與、調(diào)查了解，感受社會的變化，得出自己的結(jié)論，如環(huán)保節(jié)能意識、人們的奧運情懷等。這比上課硬說教強多了。給小學(xué)高年級不同的地方、不同的人分配不同的調(diào)查任務(wù)，寫調(diào)查報告。

　　2.體驗活動

　　班級活動使學(xué)生融入其中，在不知不覺中感受、理解、認識、提高，學(xué)會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。比如參加收舊料、回收廢舊物資、節(jié)能減排、四川災(zāi)區(qū)兒童社交、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學(xué)考察體驗活動等。

　　3.繼續(xù)閱讀活動。

　�、凵鐓^(qū)服務(wù)活動

　　社區(qū)服務(wù)活動是中小學(xué)生暑假社會實踐活動的重要組成部分。通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參與環(huán)境保護、秩序維護、助殘助困、義務(wù)勞動等社會公益活動。我們可以支持新的社會趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

　　(4)家庭服務(wù)活動

　　號召學(xué)生孝敬父母，自覺做家務(wù)，生活自理，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、活動原則和要求

　　社會實踐采取集體活動、團隊活動和個人活動的形式。暑假社會實踐活動應(yīng)遵循以下原則:

　　(1)安全第一。根據(jù)學(xué)生和區(qū)域的實際情況，分析活動隱患，提出詳細的'安全工作方案，落實安全措施，家長確保學(xué)生活動安全。

　　(2)就近方便。社會實踐活動原則上應(yīng)在學(xué)校附近、學(xué)生家庭所在社區(qū)或村內(nèi)進行。規(guī)模適中，不提倡跨區(qū)域活動。

　　(3)貼近生活。從社會生活中選取題材，關(guān)注社會生活，體驗社會角色，關(guān)注生活問題；從而學(xué)會健康地、快樂地、負責(zé)任地、創(chuàng)造性地生活。

　　(4)利益選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，可以互相感染，互相促進，更好的發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　(5)獨立合作。重視學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生有更多的機會自己去體驗甚至創(chuàng)造。我們應(yīng)該充分發(fā)揮團隊的作用，通過合作完成實際任務(wù)。

　　(5)合理利用各種資源。充分利用現(xiàn)有的各種資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等。)來提高社會實踐的有效性。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生社會實踐活動的組織、策劃和實施。要制定詳細的學(xué)校暑期社會實踐活動實施方案和安全計劃，確保活動順利開展，暑假結(jié)束后及時提交總結(jié)。

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