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社會(huì)調(diào)查方案格式
導(dǎo)語：社會(huì)調(diào)查方案格式怎么寫?請(qǐng)看小編帶給你的范文。
《社會(huì)調(diào)查方案格式一》
一、 社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫內(nèi)容說明
1. 考察結(jié)束后開學(xué)第一周提交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告， 同學(xué)們應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)， 結(jié)合自 己的調(diào)查經(jīng)歷和調(diào)查資料， 進(jìn)行比較深入的分析和總結(jié)。
2. 調(diào)查報(bào)告要有獨(dú)立的見解， 重點(diǎn)突出、 條理清晰， 字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。
3. 調(diào)查報(bào)告的資料應(yīng)該真實(shí)， 內(nèi)容應(yīng)簡明扼要， 應(yīng)與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，能反映出調(diào)查單位的情況及本人調(diào)查的情況、 體會(huì)和感受。
4. 調(diào)查報(bào)告由封面、 正文和附錄構(gòu)成， 各部分要求如下： ( 1) 封面反映小組調(diào)查的基本信息， 按統(tǒng)一制定的格式填寫。
( 2) 正文內(nèi)容須包含以下幾個(gè)方面： ①調(diào)查目 的; ②調(diào)查地點(diǎn)介紹; ③調(diào)查內(nèi)容、 過程和完成的任務(wù); ④調(diào)查收獲、 體會(huì)和建議。
�、菡{(diào)查報(bào)告應(yīng)該內(nèi)容真實(shí)， 要有觀點(diǎn)， 有分析， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、 文理通順、 行文規(guī)范。
調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排上沒有固定寫法, 但一般應(yīng)涵蓋到上述要點(diǎn)，
試舉一例， 僅供參考， 具體行文結(jié)構(gòu)安排結(jié)合各自 調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容不同自 行安排，
不必局限于此： 關(guān)于(× × × ×) 的調(diào)查報(bào)告 前言(主要介紹社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的基本情況， 包括社會(huì)調(diào)查的時(shí)間、 地點(diǎn)、 方式、 內(nèi)容及過程等)
一、 調(diào)查對(duì)象與方法 二、 調(diào)查結(jié)果與分析
三、 建議(或?qū)Σ? 結(jié)語 附錄 [1]問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì) [2]訪談提綱及訪談過程記錄 [3] 5. 調(diào)查報(bào)告的格式要求 ( 1) A4 紙打印， 頁邊距上、 下各 2. 5cm, 左、 右各 2cm; 字體。
( 2) 頁眉： 宋體、 小五、 居中; 頁腳： 正文頁碼， Times New Roman， 小五、 居中; 封面不編頁碼。
( 3) 正文： 宋體， 小四， 行間距 1. 5 倍行距。
二、 調(diào)查報(bào)告寫作格式和要求 ( 一) 標(biāo)題。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式， 即“主題” 加“文種” ， 基本格式為“× × 關(guān)于× × × × 的調(diào)查報(bào)告” 、 “關(guān)于× × × × 的調(diào)查報(bào)告” 等。
另 一種― ―正副標(biāo)題結(jié)合式， 如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)× × × × 大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》 等。
( 二) 社會(huì)調(diào)查報(bào)告要求學(xué)生根據(jù)所在專業(yè)、 調(diào)查目 的和調(diào)查內(nèi)容撰寫。
調(diào)查報(bào)告中既要有文獻(xiàn)資料， 又要有調(diào)查點(diǎn)的資料或考察過程中出現(xiàn)的事實(shí)。
可以寫調(diào)查過程中學(xué)到的而在課堂教學(xué)中沒有學(xué)到的內(nèi)容， 也可以寫大學(xué)教材與考察所知不一致之處; 可以寫某一個(gè)調(diào)查點(diǎn)或調(diào)查點(diǎn)的某一個(gè)局部， 也可以將幾個(gè)調(diào)查點(diǎn)對(duì)比、 結(jié)合起來寫。
報(bào)告要有觀點(diǎn)、 有論據(jù)( 文獻(xiàn)資料、 事實(shí)或數(shù)據(jù)) 、 有論證過程。
調(diào)查報(bào)告的基本格式要規(guī)范。
附： 參考 格式 作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題： 一 篇 完 整 、 規(guī) 范 的 社會(huì)調(diào) 查報(bào)告 應(yīng) 包 括 如 下 內(nèi) 容，
下 文內(nèi) 容幫 助 大家 理解和 把 握 標(biāo)準(zhǔn) 、 規(guī) 范 的 社會(huì)調(diào) 查報(bào)告 的 具 體內(nèi) 容及要 求 ， 所 列 項(xiàng) 目供 參考 ， 不 必 拘 泥 于此
�、盼恼聵�(biāo)題。
�、浦形恼�( 不超過 300 字) 和關(guān)鍵詞( 3-5 個(gè)) 。
⑶導(dǎo)論。
導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達(dá)到的目 標(biāo)。
�、任墨I(xiàn)綜述。
通過對(duì)國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述， 了 解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。
�、裳芯糠椒ǖ倪\(yùn)用。
需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說明， 如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要說明樣本情況、 抽樣方法和資料的處理方法等; 如果是實(shí)地研究( 定性研究) 說明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。
⑹研究對(duì)象的界定。
需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定， 確定本文研究對(duì)象的情況。
⑺分析工具的運(yùn)用。
如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說明， 如果是實(shí)地研究( 定性研究) 需要把用到的理論工具進(jìn)行說明。
�、涛恼轮黧w。
作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告， 行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析， 不能脫離材料， 做到符合事實(shí)。
⑼結(jié)語。
對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語有三種形式： 結(jié)論、 小結(jié)和余論。
結(jié)論是指通過上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述， 主要是用于社會(huì)調(diào)查( 定量研究)的報(bào)告寫作;
小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述， 具體內(nèi)容與摘要相符;余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。
�、螀⒖嘉墨I(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說進(jìn)行的說明。
在引 文后加括號(hào)注明作者、 出版年份及頁碼， 詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后， 以作者( 姓前名 后) 、 出版年份、 書名( 或文章名 ) 、 出版地點(diǎn)、 出版單位( 或期刊名 )排序。
文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照 A-Z 順序分中、 英文兩部分排序， 中文文獻(xiàn)在前， 英文文獻(xiàn)在后。
引 文中的英文專著名 用斜體， 論文題目 加入“” 內(nèi)。
例： 文章中引 用： ( 李培林， 2005： P5) , 文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)： 李培林， 2005， 《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》 ， 北京： 社科文獻(xiàn)出版社。
�、献⑨尅�
注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋， 注釋一律采用當(dāng)頁腳注。
�、形恼抡臉�(biāo)題、 表格、 圖、 公式連續(xù)編號(hào)。
一級(jí)標(biāo)題編號(hào)： 一、 二、 三……，二級(jí)標(biāo)題用( 一) 、 ( 二) 、 ( 三) ……， 三級(jí)標(biāo)題用 1、 2、 3、 ……， 四級(jí)標(biāo)題用( 1) 、 ( 2) 、 ( 3) ……。
一級(jí)標(biāo)題居中， 二級(jí)及以下標(biāo)題左對(duì)齊。
前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行， 不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。
�、迅戒洝�
對(duì)于實(shí)地研究( 定性研究)的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等;如果是社會(huì)調(diào)查( 定量研究) 需要在文后列出問卷內(nèi)容、 公式推導(dǎo)等。
《社會(huì)調(diào)查方案格式二》
調(diào)查目的 通過對(duì)四個(gè)具有代表性省市的大學(xué)生村官政策實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查， 從政府官員、大學(xué)生村官、村干部和村民多個(gè)角度，
系統(tǒng)地了解大學(xué) 生村官政策在新農(nóng)村建設(shè)中的績效以及在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋 求完善該政策的切實(shí)可行的措施，以期其更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
二、調(diào)查時(shí)間 2006 月10日至16 三、調(diào)查地點(diǎn)浙江�。� 杭州市委組織部人才辦 中共杭州市下城區(qū)委組織部 杭州市上城區(qū)
杭州市蕭山區(qū) 杭州市富陽區(qū) 杭州建德市 杭州市余杭區(qū) 青海�。� 循化縣紅旗鄉(xiāng) 化隆縣甘都鎮(zhèn) 同仁縣龍務(wù)鎮(zhèn)循化縣紅旗鄉(xiāng) 西寧市城北區(qū)
北京市： 順義區(qū)李橋鎮(zhèn)、南彩鎮(zhèn)、木林鎮(zhèn)、仁和鎮(zhèn) 平谷區(qū)馬坊鎮(zhèn)、鎮(zhèn) 江蘇�。撼Ｊ焓杏萆芥�(zhèn)、淼鎮(zhèn) 四、調(diào)查方法 本次調(diào)查主要采用分域分層不等概率抽樣方法。
樣本總量為大學(xué) 生村官500 份，農(nóng)戶1170 份。
其中約占總量80%的樣本集中在河南 省，其他省份約占20%。
對(duì)大學(xué)生村官和農(nóng)戶的調(diào)查主要運(yùn)用發(fā)放問卷的方式，訪談方式 為輔;對(duì)政府官員和村干部主要運(yùn)用訪談的方式。
對(duì)于河南省的調(diào)查 我們利用政府組織大學(xué)生村官填寫問卷，為防止調(diào)查失真，在大學(xué)生 村官填寫問卷時(shí)我們請(qǐng)政府官員回避。
同時(shí)我們有分別地與個(gè)別較具 有代表性的大學(xué)生村官深入交流。
對(duì)于外省的調(diào)研，我們利用同學(xué)放 假回家的機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們幫助我們調(diào)研。
五、調(diào)查人員及安排 青海�。和鯐匝� 建華浙江省：呂穎俊 陶海濤倪海霞
六、實(shí)施過程2007 月10日至16 日利用同學(xué)放假回家的機(jī)會(huì)，在他們的 幫助下完成了對(duì)北京市、浙江省、青海省和江蘇省的實(shí) 地調(diào)研。
七、成果形式
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