河南教師完善個人信息流程-教師自助子系統(tǒng)

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　　河南省部署與啟用全國教師管理信息系統(tǒng)工作方案

　　一、工作重點

　　按照教育部的部署要求，結(jié)合我省工作實際，做好全國教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展;完成教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)：采集全國各級各類教師基礎(chǔ)信息，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，整合我省現(xiàn)有教師隊伍管理和教師培養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)平臺，打造教師工作綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。

　　二、工作分工

　　省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌開展全省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織各省轄市及省直管縣(市)教育局、各高等學(xué)校、廳直各學(xué)校教師信息采集工作。

　　市、縣級教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。

　　高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作按照干部人事管理權(quán)限，由所屬的高校負(fù)責(zé)組織。

　　三、采集范圍

　　(一)學(xué)校范圍。

　　由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校，具體范圍見附表。

　　(二)教師范圍。

　　學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。

　　離退休教職工信息不采集。

　　(三)信息范圍。

　　根據(jù)學(xué)校類別不同，相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。

　　四、部署與培訓(xùn)

　　省教育廳負(fù)責(zé)做好系統(tǒng)啟用部署工作，統(tǒng)一組織市、縣教育行政部門和本省高校相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人的專項培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)內(nèi)容為教師系統(tǒng)管理與應(yīng)用總體要求、系統(tǒng)核心功能、教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用流程、系統(tǒng)運維和信息安全。

　　市、縣教育行政部門要按照省教育廳的部署，及時完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。

　　各地應(yīng)于10月18日前完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

　　五、信息采集流程

　　各地可根據(jù)實際情況，采取教師在線填報信息與學(xué)校統(tǒng)一填報信息相結(jié)合的方式，進(jìn)行信息采集，具體流程如下：

　　(一)建立各地各校用戶賬號

　　教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設(shè)立賬號。

　　同級用戶根據(jù)職責(zé)與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關(guān)負(fù)責(zé)人管理使用。

　　系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等。

　　信息管理員負(fù)責(zé)管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作。

　　信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。

　　各地各校的用戶賬號將由教育部分發(fā)至省教育廳，由省教育廳逐級分發(fā)至省內(nèi)各級用戶。

　　各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號1個，信息管理員賬號1個，信息查詢員賬號2個。

　　可根據(jù)需要為高等學(xué)校增設(shè)信息管理員賬號。

　　(二)生成教師賬號

　　學(xué)校系統(tǒng)管理員通過錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身份證件號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。

　　教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人相關(guān)信息。

　　(三)錄入教師信息

　　錄入教師信息可采取在線填報方式或?qū)�入信息表進(jìn)行。

　　信息錄入后，學(xué)校負(fù)責(zé)人對信息進(jìn)行審核，確認(rèn)無誤后報至上級教育行政部門。

　　為確保信息準(zhǔn)確，教師考核結(jié)果、待遇、師德、處分和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)�；蚪逃�行政部門統(tǒng)一填報。

　　(四)審核教師信息

　　教育行政管理部門對本地學(xué)校上報的教師信息進(jìn)行審核，信息審核無誤后確認(rèn)生效。

　　(五)做好監(jiān)控管理

　　各地各校要有效利用系統(tǒng)，及時掌握本地區(qū)、本單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進(jìn)度開展。

　　各地各校要確保在12月13日前完成本地區(qū)、本單位信息采集審核工作。

　　(六)及時更新信息

　　教師信息生效后，如發(fā)生變化應(yīng)及時更新。

　　新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效;變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。

　　(七)有效應(yīng)用信息

　　各地各校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應(yīng)用工作。

　　六、業(yè)務(wù)管理應(yīng)用流程

　　根據(jù)教師系統(tǒng)先期開發(fā)的教師變動管理、交流輪崗管理和培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理等業(yè)務(wù)管理功能模塊，各地各校要結(jié)合工作實際，積極推動業(yè)務(wù)管理功能應(yīng)用，具體流程如下。

　　(一)教師變動管理

　　教師調(diào)動或教師在職情況發(fā)生變化時，各地各校應(yīng)按如下流程進(jìn)行變動管理。

　　1.關(guān)于教師調(diào)動。

　　由調(diào)入校發(fā)起申請，經(jīng)主管教育行政部門確認(rèn)后發(fā)出，由調(diào)出學(xué)校及其主管教育行政部門確認(rèn)后，調(diào)入學(xué)校進(jìn)行調(diào)檔，完成調(diào)動。

　　如教師調(diào)動屬于交流輪崗，則在交流輪崗管理功能模塊中進(jìn)行操作。

　　2.關(guān)于在職情況變動。

　　對長期不在崗、離職、離退休等情況的教師，學(xué)校信息管理員應(yīng)及時對其在職情況進(jìn)行變更。

　　(二)交流輪崗管理

　　交流輪崗如不變更人事關(guān)系，由派出學(xué)校發(fā)起申請，經(jīng)派出學(xué)校主管教育行政部門確認(rèn)后完成。

　　教師交流輪崗如變更人事關(guān)系，則在此功能模塊中按教師調(diào)動流程操作。

　　(三)培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理

　　教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)管理實行分級管理，具體流程如下：

　　1.項目登記。

　　各級教育行政部門先在系統(tǒng)錄入本級教師培訓(xùn)項目及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確定學(xué)時學(xué)分轉(zhuǎn)化規(guī)則，生成培訓(xùn)計劃。

　　校本研修項目登記需經(jīng)主管教育行政部門審核確認(rèn)。

　　2.考核評價。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核評價，項目結(jié)束后及時將考核結(jié)果提交至系統(tǒng)。

　　3.學(xué)分確認(rèn)。

　　項目主管教育行政部門對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交信息進(jìn)行審核后，確認(rèn)教師參訓(xùn)學(xué)分。

　　國家級教師培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)由省級教育行政部門負(fù)責(zé)，系統(tǒng)將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的考核結(jié)果分發(fā)至各省按本省學(xué)時學(xué)分轉(zhuǎn)化規(guī)則確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)分。

　　校本研修學(xué)分和教師自主研修學(xué)分需經(jīng)主管教育行政部門審核后確認(rèn)。

　　七、工作保障

　　(一)做好組織保障。

　　各地各校要高度重視系統(tǒng)部署與啟用工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照時間節(jié)點，推進(jìn)各項工作落實。

　　(二)做好技術(shù)保障。

　　省教育信息中心負(fù)責(zé)完成系統(tǒng)軟硬件環(huán)境準(zhǔn)備工作，確保系統(tǒng)安裝部署到位、運行順暢、安全可靠，做好對地方教育部門及學(xué)校的技術(shù)支持。

　　(三)做好經(jīng)費保障。

　　省教育廳負(fù)責(zé)落實系統(tǒng)建設(shè)與運維、市縣及高校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費，地方教育行政部門負(fù)責(zé)落實學(xué)校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費，為系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用提供有力保障。

　　(四)做好安全保障。

　　省教育信息中心按照國家按相關(guān)要求做好省級系統(tǒng)信息安全等級保護(hù)定級備案工作。

　　各地各校要高度重視系統(tǒng)信息安全工作，建立安全保障體系，建立安全管理制度，明確安全責(zé)任，強化技術(shù)安全保障，確保信息安全

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