積分入學(xué)怎么積分

　　積分入學(xué)怎么積分?這是家長關(guān)心的問題，積分入學(xué)制自實(shí)行以來，為人民帶來了很多福利，下面是佛山新市民積分入學(xué)相關(guān)信息，可以用來參考。

　　“積分入學(xué)”方案到底怎么一回事【1】

　　昨天，一份關(guān)于杭州市濱江區(qū)“積分制”入學(xué)的詳細(xì)方案引發(fā)家長熱議。看到如此詳細(xì)的積分政策之后，有不少明年即將送孩子入學(xué)的家長已經(jīng)開始為自己“算分”了，甚至擔(dān)心自己的“總分”夠不上入學(xué)的條件，會(huì)影響孩子讀書。

　　記者從濱江區(qū)教育局得到答復(fù)：外來人員“積分制”管理是由流口辦牽頭調(diào)研制定，涉及多個(gè)管理部門，目前正在審核過程中。該區(qū)教育局表示，這些積分項(xiàng)目并沒有最終定下來，每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)怎么算，要以最終文件為準(zhǔn)，希望家長不要過于緊張，更不要急于給自己“打分”。

　　至于以后達(dá)到多少積分才能確保入學(xué)，現(xiàn)在還不能確定，預(yù)計(jì)要等到積分登記審核以后，結(jié)合本年度的教育資源情況，來確定一個(gè)分?jǐn)?shù)線。

　　其實(shí)，“積分制”不單單是積分入學(xué)，從完整意義上來說，應(yīng)該是流動(dòng)人口積分制管理，入學(xué)只是其中的一項(xiàng)配套政策。“你可以這樣理解，首先會(huì)出臺(tái)一個(gè)積分制管理辦法，老百姓會(huì)根據(jù)各自的情況拿到相應(yīng)的積分，這些積分有什么用呢?孩子入學(xué)的時(shí)候就可以用上了，但這只是其中一個(gè)方面。”該相關(guān)人士說。

　　濱江試點(diǎn) 主城區(qū)是否跟進(jìn)?

　　“濱江區(qū)是浙江省人大直接授權(quán)進(jìn)行‘流動(dòng)人口積分制管理’的一個(gè)試點(diǎn)區(qū)，而‘積分制’入學(xué)只是其中的一項(xiàng)內(nèi)容。”杭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　濱江區(qū)作為試點(diǎn)，明年就將實(shí)施“積分制”入學(xué)了，有家長在想這會(huì)不會(huì)是一個(gè)信號(hào)：杭城主城區(qū)也將實(shí)行“積分制”了?

　　據(jù)了解，今年杭州市教育局在6月份公辦小學(xué)報(bào)名前，曾經(jīng)在主城區(qū)摸過底：今年常住戶口生源在23000人左右，外來人口生源在前期的預(yù)報(bào)名為16000人左右，符合條件的在11000人左右。所以總共約為34000人，比去年多了1000人左右。

　　從這份數(shù)據(jù)中可以看出，外來人口生源已經(jīng)達(dá)到杭州一年級(jí)新生的32.3%。而小學(xué)報(bào)名當(dāng)天，也存在符合條件的外來務(wù)工人員沒有預(yù)登記就來報(bào)名的情況，所以今年外來人口生源所占一年級(jí)新生比例可能還要高。隨著外來人口生源的激增，有些學(xué)校的班額更是突破了45人的紅線，入學(xué)壓力真的很大。

　　杭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，積分入學(xué)應(yīng)該說是一種大的趨勢(shì)，今年7月底，國務(wù)院印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見》中就明確提出，要改進(jìn)城區(qū)人口500萬以上的城市現(xiàn)行落戶政策，建立完善積分落戶制度。

　　“目前，主城區(qū)的‘積分入學(xué)’在醞釀過程中，但現(xiàn)在還沒有大致框架。而對(duì)于新入學(xué)政策的制定，我們到時(shí)也會(huì)進(jìn)行民意調(diào)研，同時(shí)也會(huì)時(shí)刻關(guān)注試點(diǎn)地區(qū)，借鑒有益經(jīng)驗(yàn)。所以說‘入學(xué)積分’要在主城區(qū)落地，還需要一個(gè)過程。

　　但是有一點(diǎn)是肯定的，我們會(huì)根據(jù)杭州實(shí)情出發(fā)，制定適合杭州本地的入學(xué)制度，保證新政策和舊政策的平穩(wěn)過渡，請(qǐng)家長們放心。”該負(fù)責(zé)人表示。

　　杭州市人大代表、學(xué)軍小學(xué)榮譽(yù)校長楊一青在今年人代會(huì)上就提出，建議杭州實(shí)行“入學(xué)積分”政策，當(dāng)時(shí)許多代表紛紛簽名支持。他再三說：“小班化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。通過積分實(shí)行積極的引導(dǎo)，對(duì)家長和孩子都是一種教育公平的體現(xiàn)。”

　　各主城區(qū)教育局有什么新動(dòng)向?

　　昨天，我們采訪了幾個(gè)主城區(qū)教育局，對(duì)“積分入學(xué)”也均表示并沒有接到相關(guān)的通知。大概在去年下半年，教育圈已經(jīng)開始在討論這個(gè)事情了，大家覺得“積分制”很有必要，但也有一些可能潛在的問題需要解決。

　　入學(xué)問題成為各區(qū)“老大難”

　　“目前的杭州針對(duì)外來務(wù)工人員子女的入學(xué)政策，相對(duì)來說還是比較寬松的，只需要滿足‘三個(gè)一年’的條件(即在杭州居住一年，工作一年，繳納社保一年)，政府部門都會(huì)盡可能更大范圍解決孩子入學(xué)問題。”

　　一位主城區(qū)教育局相關(guān)人士坦言，但隨著近幾年外來人口生源的激增，后來慢慢發(fā)現(xiàn)負(fù)荷不了了，每年的入學(xué)問題成為各個(gè)區(qū)最關(guān)注的難題之一，急需尋求一種更科學(xué)的機(jī)制。

　　據(jù)了解，這幾年遇到越來越多這樣的情況：家長交了一年的社保，孩子符合入學(xué)的要求，順利進(jìn)入杭城某小學(xué)，結(jié)果家長第二年就離開杭州了，社保停了，工作不干了，甚至連住都不住在杭州了。

　　“教育投機(jī)客”或?qū)⒈?ldquo;拒之門外”

　　一位負(fù)責(zé)基教工作的相關(guān)人士也表示，“積分制”入學(xué)在國內(nèi)其他幾個(gè)城市就已經(jīng)有先例，這是對(duì)老百姓來說更為公平的一種方式。舉個(gè)例子，在外來務(wù)工人員中有兩種特殊現(xiàn)象。

　　一種現(xiàn)象是被稱為“教育投機(jī)客”，就像前文中所說的，他們看中杭州教育資源，就提前一年居住在杭州，工作一年，繳納社保一年，而孩子順利入學(xué)后，家長則離開了杭州。

　　而另一種現(xiàn)象則是，有的外來務(wù)工人員在杭州扎根工作多年，但因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)前的關(guān)鍵一年，因特殊原因社保沒有持續(xù)交，有的甚至只差了一個(gè)星期，但按現(xiàn)行的入學(xué)政策來說，他的孩子的入學(xué)問題就解決不了。

　　“如果論前面兩種家長，誰對(duì)杭州的貢獻(xiàn)多，顯然是后者。如果參照已經(jīng)在做積分入學(xué)的城市來看，一般會(huì)根據(jù)家長的職稱、文憑、居住年限等條件來進(jìn)行積分，這么一來‘教育投機(jī)客’的積分低就會(huì)被拒之門外，這也保障了在杭工作多年家長們孩子的入學(xué)權(quán)益。”該人士說。

　　分?jǐn)?shù)線怎么劃還需要充分研究

　　如果“積分入學(xué)”在主城區(qū)實(shí)行，作為基層單位，各區(qū)教育局操作起來有什么困難?

　　幾位區(qū)教育局相關(guān)人士坦言，既然是積分制，那么分?jǐn)?shù)就是顯性的，積分要達(dá)到多少才合適，比較難衡量。其實(shí)對(duì)于各個(gè)區(qū)來說，都希望能盡量控制招生計(jì)劃，因?yàn)閷W(xué)生少了才能進(jìn)行小班化教育，提高教育質(zhì)量。

　　但是人數(shù)一控制，那么積分紅線肯定會(huì)上升，可能有些家長滿足“三個(gè)一年”政策，原本可以入學(xué)的，但到運(yùn)用了積分制可能分?jǐn)?shù)就不夠，不能入學(xué)了。另外若每個(gè)區(qū)的積分紅線不同，在招生過程中會(huì)否出現(xiàn)新的問題。

　　“當(dāng)然，現(xiàn)在主城區(qū)的積分入學(xué)政策還沒制定，前面的問題只是設(shè)想，但在制定的過程中，還是需要充分考慮的。”某主城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　這些城市

　　也在實(shí)施“積分制”入學(xué)

　　中山：“積分制”其實(shí)最早出現(xiàn)在廣東省中山市，2010年中山全面推行積分制入學(xué)。從今年開始，“積分制”入學(xué)當(dāng)中的房產(chǎn)加分，由去年的50分增加到了100分，而早幾年房產(chǎn)加分只有30分。

　　廣州：近年來，廣州正在逐步擴(kuò)大外來工子女入讀公辦學(xué)校的比例，除了此前外來工子女可以通過積分入戶隨遷就讀公辦小學(xué)外，自2010年起，外來工較為集中的番禺、白云、蘿崗、海珠、花都和黃埔六區(qū)逐步開始實(shí)行積分入學(xué)政策。

　　深圳：“積分入學(xué)”，不再是以往的戶籍、學(xué)區(qū)房、租房所在轄區(qū)等。而是靠這些指標(biāo)累積換算成孩子的入學(xué)分?jǐn)?shù)。對(duì)深圳戶籍和符合深圳市就讀條件的非深圳戶籍的兒童實(shí)行統(tǒng)一的積分，并根據(jù)積分情況來排序，安排學(xué)位。

　　上海：2013年，上海市奉賢區(qū)率先在全市推行隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)積分政策，今年起上海將全面實(shí)施來滬人員隨遷子女積分接受義務(wù)教育的辦法。

　　常州：入學(xué)積分由基礎(chǔ)分、附加分、扣減分三部分組成。其中基礎(chǔ)分指標(biāo)包括其家長個(gè)人素質(zhì)、參加社會(huì)保險(xiǎn)情況、居住情況和計(jì)劃生育情況四項(xiàng)內(nèi)容，附加分指標(biāo)包括緊缺急需人才、投資納稅、社會(huì)貢獻(xiàn)等內(nèi)容，扣減分指標(biāo)包括違法犯罪等內(nèi)容。

　　流動(dòng)人口積分入學(xué)怎么申請(qǐng)【2】

　　今年積分入學(xué)申請(qǐng)自1月15日開始至4月15日截止(節(jié)假日除外)，申請(qǐng)人需向居住地所在鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)的社會(huì)事務(wù)中心或便民服務(wù)中心提出積分入學(xué)申請(qǐng)。

　　誤區(qū)1　　

         參加積分入學(xué)，就一定能就讀公辦學(xué)校

　　流動(dòng)人口參加積分管理后，其子女不是都能就讀公辦學(xué)校。流動(dòng)人口子女是否能就讀公辦學(xué)校，要根據(jù)公辦學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)和流動(dòng)人口的積分排名而定。如果這所學(xué)校提供的學(xué)位數(shù)很少，而申請(qǐng)人的積分分值又不高，就很有可能拿不到這所學(xué)校的“入學(xué)門票”。

　　誤區(qū)2

　　流動(dòng)人口子女已就讀公　辦小學(xué)，可直升公辦初中

　　不少流動(dòng)人口認(rèn)為，自己的孩子已就讀市區(qū)的公辦小學(xué)，小學(xué)畢業(yè)后就能自然地升入市區(qū)的公辦初中，這樣的認(rèn)識(shí)絕對(duì)是錯(cuò)誤的。根據(jù)積分入學(xué)政策，流動(dòng)人口子女就讀公辦小學(xué)一年級(jí)和公辦初中一年級(jí)，都必須通過積分申請(qǐng)，這也就意味著，流動(dòng)人口子女即使是公辦小學(xué)的畢業(yè)生，如果想上公辦中學(xué)的初一年級(jí)時(shí)，還得通過積分入學(xué)。

　　誤區(qū)3

　　在蘇買房未落戶，入學(xué)可“就近”亦可“積分”

　　山東來蘇工作的王先生已經(jīng)在蘇州買房，但是沒有落戶，由于對(duì)房產(chǎn)所在的學(xué)校不滿意，他想通過申請(qǐng)積分入學(xué)讓孩子就讀其他學(xué)校。不過王先生的這個(gè)“小算盤”打空啦，根據(jù)規(guī)定，在蘇州有房產(chǎn)，并且符合當(dāng)年招生入學(xué)政策對(duì)房產(chǎn)相關(guān)要求的流動(dòng)人口子女，不再參加積分入學(xué)，以其房產(chǎn)為準(zhǔn)就近入學(xué)。

　　即使現(xiàn)在還沒有取得房產(chǎn)證，只要在今年義務(wù)教育階段學(xué)校統(tǒng)一辦理入學(xué)報(bào)名手續(xù)前(8月31日)拿房，并提供生效法律文書(購房合同)及相關(guān)購房契稅證明(包括購房全額發(fā)票、交建證明、辦理房產(chǎn)證的發(fā)票等)，就不需要參加積分入學(xué)申請(qǐng)。

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