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怎樣和寶寶做朋友
由于孩子的年齡段分比較多，因此我們可以把孩子進(jìn)行具體的分類。中學(xué)的孩子由于處于青春叛逆期，因此想成為朋友一定要尺度要把握好。下面是小編幫大家整理的怎樣和寶寶做朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣和寶寶做朋友 篇1
1、成為寶寶的好朋友之關(guān)注寶寶的需要
要細(xì)致深入地了解寶寶,關(guān)注寶寶的需要。不僅僅是從語言上,還要從他們?nèi)粘５男袨橹腥ジ惺軐殞毜膬?nèi)在需要、潛在需要。
2、成為寶寶的好朋友之尊重寶寶的看法
在與寶寶的溝通中,爸爸媽媽要記住,寶寶也是一個(gè)話語主體。所以,在和寶寶交談的時(shí)候,不要只顧表達(dá)自己的想法,還要認(rèn)真對(duì)待對(duì)尊重寶寶的看法,并與寶寶進(jìn)行良性的互動(dòng)。
3、成為寶寶的好朋友之體會(huì)寶寶的感受
當(dāng)寶寶在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時(shí),他(她)細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天。父母卻只是一味地告訴他(她)“沒關(guān)系,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”,“這沒什么好難過的”,會(huì)讓寶寶覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他(她)的感受,若父母說:“你很難過吧 我要是你也會(huì)有這種感受的�！毕嘈艜�(huì)有截然不同的效果。
4、成為寶寶的好朋友之了解寶寶的發(fā)展程度
如果父母盡說些寶寶無法理解的話,或提出一些寶寶達(dá)不到的要示,相信不但寶寶覺得辛苦、壓力大,親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線。
5、成為寶寶的好朋友之放低姿態(tài)交流
和孩子交流時(shí),我們的眼睛應(yīng)該是和孩子的眼睛在同一水平線上,這樣才能讓孩子感到平等。不要居高臨下, 擺出一副我是你媽(爸),趕快交代問題的姿態(tài),孩子只有在沒有壓力的情況下才會(huì)敞開心扉說出心里話。
6、成為寶寶的好朋友之允許孩子失敗
孩子們需要的是鼓勵(lì)而不是指責(zé)、 我們的.鼓勵(lì)給孩子帶來的是動(dòng)力和靈感, 而指責(zé)只會(huì)讓他們感到沮喪, 進(jìn)而是退縮和放棄, 孩子以后就什么都不想嘗試了, 那可真是不求有功, 但求無過。
7、成為寶寶的好朋友之勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)損害我們?cè)诤⒆有哪恐械墓廨x形象, 反而會(huì)縮短我們和孩子之間的距離、 對(duì)孩子說一句:“對(duì)不起, 請(qǐng)你原諒我好嗎?”會(huì)讓孩子感受到我們的真誠, 也是在言傳身教: 錯(cuò)了就要承認(rèn)和改正。
8、成為寶寶的好朋友之和孩子傾訴煩惱
我們不僅要和孩子分享快樂,也要和他們分享我們的煩惱甚至是痛苦, 這樣做也是在告訴孩子:“人生活在這個(gè)社會(huì)是不會(huì)一帆風(fēng)順的, 是會(huì)遇到很多挫折的、 如果你有煩惱, 不要悶在心里, 請(qǐng)你象我一樣把它說出來, 我永遠(yuǎn)都是你值得信賴的朋友”
怎樣和寶寶做朋友 篇2
1、盡早原則。
家庭性教育越早越好,尤其對(duì)女孩的自我保護(hù)意識(shí),應(yīng)該盡早灌輸。在青春期前進(jìn)行相關(guān)的性教育,可以減少孩子的尷尬和沖動(dòng)。
2、循序漸進(jìn)。
在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征,根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育,是培養(yǎng)孩子人生觀和性價(jià)值觀的必要過程。
3、柔性教育。
不要對(duì)孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活之中,在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。八招教你成為寶寶的好朋友
4、以人格塑造為目的'。
性教育不僅是為了避免受到傷害,最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應(yīng)該強(qiáng)化自尊自愛和責(zé)任教育,讓孩子能夠辨識(shí)哪些可以做,哪些不可以做,并有能力去掌控。
5、明確本能。
應(yīng)該讓孩子明白,每個(gè)人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應(yīng)都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。
怎樣和寶寶做朋友 篇3
1、當(dāng)孩子口出污言穢語時(shí),總是譏笑他。這會(huì)讓他的詞匯越來越不成體統(tǒng),說出話來把人氣個(gè)半死。
2、當(dāng)孩子與鄰居、老師或其他人發(fā)生沖突時(shí),家長堅(jiān)定不移地站在孩子一邊,這容易讓孩子認(rèn)為自己做的一切都是對(duì)的`。
3、永遠(yuǎn)不對(duì)孩子進(jìn)行精神、道德教育,讓他自己混到成年時(shí)再說,讓他自己去決定一切。
4、孩子犯了錯(cuò)誤不指出來,免得孩子會(huì)感到內(nèi)疚。這樣他將來出去偷東西,或者因?yàn)槠渌蚍缸锒淮兜臅r(shí)候,會(huì)感到全世界都在同他作對(duì),他反倒成了受害者。
5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好,不讓孩子自己動(dòng)手。這樣孩子會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣,遇事把一切責(zé)任都推給別人。
6、不論書刊好壞,任其自看,不聞不問,更不予以干涉,不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。
怎樣和寶寶做朋友 篇4
1、認(rèn)真回答寶寶的問話
寶寶提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)寶寶的需要做回答。例如跟你一起去買菜。假如你知道寶寶的真正目的，就可以說：“是��！你要不要一起去？”寶寶聽了必定會(huì)很高興。
此外，對(duì)于寶寶所提的知識(shí)性問題，父母也要慎重回答，或帶著寶寶一起尋找答案，這樣，寶寶以后不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。
2、避免用負(fù)面意義的說話
語氣不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好壞”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。
3、經(jīng)常變換新鮮的話題
經(jīng)常變換新鮮的話題。能引起寶寶的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小寶寶最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的來到地球……”等問題，相信會(huì)比“今天過得好不好？”、“快樂不快樂”更能引起寶寶的交談興趣。
4、充實(shí)寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)
親子對(duì)談的題材。往往來自生活之中，因此培養(yǎng)寶寶一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶著寶寶觀察身邊的各種事物，如身邊的'花花草草。路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以作為談話的素材，寶寶的觀察力會(huì)自然而然地提高。
怎樣和寶寶做朋友 篇5
1.在心態(tài)上要告訴自己“我和孩子是平等的”。
有些時(shí)候，我們習(xí)慣站在成年人的視角并且用成年人的思維來和孩子溝通。當(dāng)然，作為孩子，看事情的角度和閱歷和我們肯定是不一樣的。如果我們以大人的身份來壓制孩子，認(rèn)為孩子一切都要聽我們的，那結(jié)果必然是對(duì)立的。因此，我們應(yīng)該放下成年人的身段，把孩子作為一蚊返個(gè)獨(dú)立意識(shí)存在的人，進(jìn)行交流溝通。從心理上，接納孩子提出的想法和觀點(diǎn)。我想即使是成年人，也不希望在聊天的時(shí)候被別人從心理上和生理上被壓制吧。
2.和孩子聊他們感興趣的話題。
我們可以想一個(gè)問題：我們通常會(huì)和我們的好朋友說些什么話？如果能想明白這個(gè)問題，這樣我們就成功踏出第二步了。通常情況下，我們習(xí)慣和我們的好朋友聊一聊彼此感興趣的事情，比如：對(duì)于熱愛旅游的朋友，我們也許會(huì)問：上周去哪里瀟灑啦？介紹介紹唄。對(duì)于喜歡體育賽事的'朋友，也許會(huì)說：欸，你知道嗎？上周皇家社會(huì)和巴塞羅那的比賽好精彩的。那么，對(duì)于孩子，他們肯定也會(huì)有他們感興趣的事情，因此可以以此作為突破口。比如說，您的孩子喜歡小動(dòng)物，那您可以問這方面的問題：“我看你經(jīng)常看有關(guān)貓的一些視頻哦，是不是很喜歡貓呀？”作為開場。
3.多一些“建議”，少一些“必須”。
作為成年人，我們?nèi)绻牭轿覀兊念I(lǐng)導(dǎo)或者是上司強(qiáng)制要求或是命令我們完成某項(xiàng)任務(wù)，心里或多或少會(huì)有一些不開心(除非自己真的心甘情愿，或者責(zé)任心非常重大，可能不會(huì)有這樣的想法吧)。
比對(duì)一下這兩句話：
�、佟拔医ㄗh，你現(xiàn)在可以再去背哄距5個(gè)單詞哦，我和你一起�！�
�、凇澳悻F(xiàn)在必須馬上去背單詞！”
語氣上的差異會(huì)造成孩子心理感受上的不同，這時(shí)候強(qiáng)硬的命令容易會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒的心理，從而讓關(guān)系變僵硬。(孩子小時(shí)候還處于相信權(quán)威的階段，到了青春期會(huì)有自己的想法和認(rèn)識(shí)，這時(shí)候可能會(huì)挑戰(zhàn)權(quán)威。)而相對(duì)緩和的建議語氣，會(huì)讓孩子聽起來至少心理上容易接受一些，也更容易去做。
4.多一些“鼓勵(lì)”，少一些“批評(píng)”。
作為孩子，認(rèn)知是比較感性的，即使是中學(xué)的大部分孩子，如果一直批評(píng)，作為孩子，和我們之間的關(guān)系也會(huì)越來越疏遠(yuǎn)吧。畢竟沒有人會(huì)喜歡一個(gè)總是批評(píng)自己不是的人。
如果孩子真的做錯(cuò)事情，這時(shí)候，哪怕是一個(gè)大大的擁抱對(duì)孩子來說侮言愛，都是莫大的鼓勵(lì)。多給孩子一些積極正向的鼓勵(lì)，比如說“這件事雖然做得不好，但是我相信你，你一定會(huì)慢慢改正的！”；“加油，再堅(jiān)持一下，就可以成功了！”之類的話都能激發(fā)孩子心中積極的情緒，讓他(她)更有信心來做成某事。我們一直希望我們的孩子能有自信去面對(duì)困難，但如果批評(píng)得多了，是不是信心也容易被打壓殆盡呢？
舉一個(gè)情景來說，比如一個(gè)孩子他不小心失手打碎了比較昂貴的花瓶，這時(shí)候如果直接開口說：“哎呀怎么回事？這個(gè)花瓶好值錢的��！怎么搞的，說，為什么會(huì)摔碎花瓶？”這樣孩子可能會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，甚至拒絕溝通。而如果我們以朋友的角度去關(guān)心他：“哎呀，手沒割傷吧。沒割傷？那就好。這個(gè)花瓶是比較值錢的，摔壞了大家都很心疼。但沒有關(guān)系，我相信你不是故意的，對(duì)吧？那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？”這樣，一方面可以緩解孩子失手打碎花瓶的痛苦；另一方面，可以將事情的重心轉(zhuǎn)移至后續(xù)處理，等事情處理完畢，可以再回頭進(jìn)行追責(zé)。(就像馬路上兩車相撞，不是雙方司機(jī)原地下車吵架而不顧后方車輛；而是要先把車子停到路邊，處理完畢后，再進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定與賠償事宜。)
注意事項(xiàng)：
1.關(guān)于平等，并不是停留在嘴巴上，而是要用實(shí)際行動(dòng)做出來。尊重也并不是無原則地讓步妥協(xié)，在關(guān)鍵的原則問題上，不能退卻。否則不是尊重，而是放縱。
2.在和孩子說“建議”的時(shí)候，要加上做了的對(duì)應(yīng)的結(jié)果和不做產(chǎn)生的后果。孩子會(huì)對(duì)這其中的厲害關(guān)系有自己的判斷。
3.在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，切忌無目的性地表揚(yáng)，如“你好棒！”如果要說孩子做得好，一定要具體說出來哪里做得好，否則孩子會(huì)茫然，或是為了博取贊美而盲目做某件事情。如：當(dāng)孩子自覺把房間收拾干凈時(shí)，試試看和孩子這樣說：“哇，你把自己的房間收拾干凈了，這說明你現(xiàn)在開始慢慢對(duì)自己有要求了，知道自己的事情自己做，很棒！繼續(xù)保持哦！”
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