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一年級(jí)童謠怎么寫(xiě)
童謠，是為兒童作的短詩(shī)，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語(yǔ)逐漸加工流傳而來(lái)，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。以下是小編精心整理的一年級(jí)童謠怎么寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)童謠怎么寫(xiě)
1、春天來(lái)了嗎
春天來(lái)了嗎? 去問(wèn)柳枝上的嫩芽。
春天來(lái)了嗎? 去問(wèn)桃樹(shù)上的鮮花。
春天來(lái)了嗎? 去問(wèn)池塘里的花鴨。
春天來(lái)了嗎? 去問(wèn)梁上的燕子?jì)寢尅?/p>
2、四個(gè)耗子抬紅轎兒
小紅孩子戴紅帽兒， 四個(gè)耗子抬紅轎兒。
花貓打燈籠，黃狗來(lái)喝道。
一喝喝到城隍廟，把個(gè)城隍老爺嚇一跳。
3、郁金香 紅酒杯， 黃酒杯，郁金香是彩色杯。
小蝴蝶， 小蜜蜂，向著酒杯飛飛飛。
又喝酒，又喝水， 蝴蝶、蜜蜂全喝醉。
4、江南春
(唐)杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
5、綠頭發(fā)
草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳梳它，小草癢得咯咯笑，叫我快去喊大家。
6、詠 柳
(唐)賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?
二月春風(fēng)似剪刀。
7、花和蝴蝶
林煥彰(臺(tái)灣)
花是不會(huì)飛的蝴蝶， 蝴蝶是會(huì)飛的花。
蝴蝶是會(huì)飛的花， 花是不會(huì)飛的蝴蝶。
花是蝴蝶， 蝴蝶也是花。
8、蝴蝶飛
金波
追，追， 蝴蝶飛。
飛遠(yuǎn)啦， 不見(jiàn)啦， 飛過(guò)竹籬笆， 變成一朵花。
9、小小蝴蝶小小花
小小蝴蝶小小花， 快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍; 一個(gè)開(kāi)在春風(fēng)里， 一個(gè)飛在陽(yáng)光下。
兩個(gè)朋友在一起， 兩個(gè)名字不分家; 一個(gè)名叫花蝴蝶， 一個(gè)名叫蝴蝶花。
10、蓋洋樓、賣(mài)窩頭
我哥有錢(qián)蓋洋樓，蓋在前門(mén)五牌樓，樓上掛著金字匾，上寫(xiě)專賣(mài)窩窩頭!
11、蘑菇
林良(臺(tái)灣)
蘑菇是
寂寞的小亭子。
只有雨天 青蛙才來(lái)躲雨。
晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。
12、釣魚(yú)
小花貓， 在釣魚(yú)。
釣了多少條， 自己沒(méi)有數(shù)。
媽媽問(wèn)它為什么， 花貓用手拍拍肚： 一邊釣， 一邊吃，總共多少記不住。
13、釣魚(yú)
天黑啦， 天黑啦! 釣魚(yú)的， 回家吧!
你的媽媽在等你， 魚(yú)兒的媽媽在等它。
14、游地球
一只小螞蟻，爬上地球儀，到北極，到南極，游遍全地球，一點(diǎn)兒不費(fèi)力。
15、小螞蟻背米
一二三，三二一， 三只螞蟻來(lái)背米。
嗨喲喲，嗨喲喲， 回到家里數(shù)米粒。
你一粒，我一粒， 還有一粒在哪里? 螞蟻弟弟笑嘻嘻： 還有一粒在我肚子里。
16、西瓜房
半個(gè)西瓜沒(méi)有瓤， 扣在地上小綠房。
一個(gè)螞蟻看見(jiàn)了， 一群螞蟻搬家忙。
住進(jìn)去， 喜洋洋，西瓜屋頂西瓜墻。
渴了啃， 餓了嘗。
又當(dāng)房子又當(dāng)糧!
17、小蝸牛
小蝸牛，小蝸牛， 背著房子去旅游。
不著急，不著急， 東張西望慢慢走。
遇到一只小螞蟻， 向著螞蟻點(diǎn)點(diǎn)頭。
風(fēng)來(lái)啦，雨來(lái)拉， 雨水“嘩嘩”滿地流。
“小螞蟻，別發(fā)愁， 躲進(jìn)我的房里頭。
8、下雨啦
下雨了，冒泡了，老頭帶著草帽了，草帽尖頂著天，草帽圓當(dāng)雨傘，疊只小船坐里邊，飄呀飄呀靠岸邊。
19、登鸛雀樓
(唐)王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
20、拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。
接閨女接女婿，小外孫子也要去。
21、小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)?/p>
小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)�，一把小桌子，兩把小椅子�?/p>
三根小繩子，四只小匣子。
五管小笛子，六條小棍子。
七個(gè)小盤(pán)子，八粒小豆子。
九本小冊(cè)子，十雙小筷子。
22、賣(mài)切糕
我的兒，我的嬌，三年不見(jiàn)長(zhǎng)得這么高，騎著我的馬，拿著我的刀，扛著我的案板賣(mài)切糕!
23、海龜
海龜媽媽，沙灘扒扒，生下蛋蛋，蓋上沙沙。
太陽(yáng)曬曬，孵出娃娃，爬進(jìn)大海，去找媽媽。
24、早安，小松鼠
[新加坡]劉可式
早安，小松鼠
整個(gè)早晨
我一直看著你
怎樣把每一寸
玲瓏的晨光
變作七彩的跳躍
嚼成松子的果香
25、三歲的娃娃穿紅鞋
三歲的娃娃穿紅鞋，扭扭歪歪的去上學(xué)，老師講課他睡覺(jué)，背著書(shū)包往家跑。
跑跑不了，了了不起，起起不來(lái)， 來(lái)來(lái)上學(xué)，學(xué)學(xué)文化，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)。
圖圖書(shū)館，管管不著，著著火了， 火火車(chē)頭，頭頭大奔頭。
26、一個(gè)毽兒踢兩半兒
一個(gè)毽兒踢兩半兒，打花果兒繞花線兒，以踢帶拐，八仙過(guò)海，九十九，一百。
一年級(jí)童謠怎么寫(xiě)
寫(xiě)童謠，其實(shí)就是寫(xiě)簡(jiǎn)短的口語(yǔ)化的兒童詩(shī)。
主要從四個(gè)方面培養(yǎng)自己的寫(xiě)作技巧：
一、可仿寫(xiě)，一開(kāi)始時(shí)，我們寫(xiě)童謠肯定有困難，這時(shí)，你可以學(xué)著別人寫(xiě)童謠的格式改編仿寫(xiě)。
如一年級(jí)有篇課文叫“比尾巴”，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，因此，你就可以改換題目為“比耳朵”，內(nèi)容為：誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)?誰(shuí)的耳朵短?誰(shuí)的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵長(zhǎng)，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。
這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。
二、求得父母老師的幫助，由于同學(xué)們所學(xué)知識(shí)有限，在創(chuàng)作童謠過(guò)程中一定會(huì)遇到許多困難。
這時(shí)，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創(chuàng)作。
因?yàn)樗麄兊纳铋啔v比你深，語(yǔ)言詞匯比你豐富，看問(wèn)題比你有力度，并且他們也能通過(guò)和你創(chuàng)作童謠，激活思維觸角和你一同體味創(chuàng)作的艱辛、成功的快樂(lè)。
三、關(guān)注生活，做生活的有心人我們的生活范圍很廣，因此，可以寫(xiě)成童謠的也大有題材可挖。
如走在上學(xué)路上，可以寫(xiě)寫(xiě)心情：早上天氣好，小鳥(niǎo)枝頭叫。
背著小書(shū)包，走進(jìn)大學(xué)校。
學(xué)校環(huán)境美，心里樂(lè)陶陶。
走在馬路上，看到車(chē)水馬龍的車(chē)輛，你還可以寫(xiě)：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。
不擁不搶守法規(guī)，道路暢通任我行。
總之，操場(chǎng)可以寫(xiě)，教室可以寫(xiě)，活動(dòng)游戲可以寫(xiě)，環(huán)�？梢詫�(xiě)，甚至吃飯洗衣都能寫(xiě)。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。
四、別畏難，反復(fù)改，好作品既是寫(xiě)出來(lái)的，更是改出來(lái)的，童謠也不例外。
童謠的作用
1、勤奮學(xué)習(xí)
教師堅(jiān)持坐班制，編寫(xiě)勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的新童謠是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣的有效方法。你想，當(dāng)學(xué)生到校一進(jìn)教室就看到老師坐在教室里備課、看報(bào)。再看看教室里那張童謠標(biāo)語(yǔ)“走進(jìn)教室莫高喊，讀書(shū)看報(bào)輕商談。課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，不解之處資料翻。提筆作記寫(xiě)感受，養(yǎng)成自學(xué)好習(xí)慣。惜時(shí)如金要勤奮，學(xué)業(yè)有成人稱贊。”榜樣的力量無(wú)窮，加上這些童謠名言，學(xué)生模仿老師，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
2、道德教育
學(xué)校是來(lái)自千家萬(wàn)戶的孩子學(xué)習(xí)、交往、鍛煉的場(chǎng)所。同學(xué)之間相互碰撞、爭(zhēng)持、矛盾在所難免。為了教育學(xué)生懂得謙讓、學(xué)會(huì)寬容，為了營(yíng)造和諧美麗的校園氣氛我們編寫(xiě)了一首《謙讓歌》：“背著書(shū)包上學(xué)去，眾多學(xué)生校園聚。相互摩擦難避免，謙讓二字要牢記。能忍則安是美德，互相諒解要和氣。同在一校來(lái)學(xué)習(xí)，和諧相處多美麗�！惫膭�(lì)學(xué)生傳唱，達(dá)到了預(yù)期教育目的。
3、創(chuàng)新教育
為了讓小學(xué)生牢記經(jīng)典課文的主要內(nèi)容，我們嘗試著把小學(xué)語(yǔ)文里的經(jīng)典白話文編成童謠，效果顯著。例如人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《司馬光》這篇課文我就這樣編：“古代有個(gè)司馬光，幾個(gè)小孩花園逛。亭高湖清樹(shù)木旺，假山下面有水缸。一個(gè)小孩沒(méi)留意，不慎掉進(jìn)大水缸。許多孩子傻了臉，司馬光他不慌張。急中生智找石頭，用力砸破大水缸。朋友得救眾人贊，機(jī)智勇敢好榜樣�！�
4、安全教育
學(xué)校安全壓倒一切，一旦哪所學(xué)校發(fā)生校園暴力、學(xué)生傷亡事故，就會(huì)成為社會(huì)、媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。為使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保學(xué)生在上學(xué)途中、在校園平平安安，我們又給學(xué)生編寫(xiě)一首《上路歌》：“出門(mén)上路不要慌張，左瞅右看注意車(chē)輛。路上玩耍易把禍釀.騎車(chē)走路要靠右方。遇到壞人不要驚慌，記下特征報(bào)告警方。不玩棍棒不玩刀槍，誤傷他人你要賠償。爬高上低可不安全，萬(wàn)一失手把你摔傷�！�
5、行為規(guī)范
從孩子起床、洗手、坐公交車(chē)、進(jìn)校門(mén)、上下樓等應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，有什么要求我們都用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的童謠形式編出來(lái)，學(xué)生在爭(zhēng)相傳誦中受到教育。
以前，學(xué)生到校后把書(shū)本文具忘到家的屢見(jiàn)不鮮，于是這首《起床歌》也就由此而生：“天色發(fā)亮快起床，洗臉?biāo)⒀罆?shū)包裝。疊好被子整書(shū)桌，學(xué)習(xí)用品不要忘。出門(mén)要把門(mén)窗鎖，關(guān)掉電源上學(xué)堂�！�
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