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文章的寫(xiě)作特色以及特點(diǎn)
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。下面是小編整理的文章寫(xiě)作特色以及特點(diǎn)，歡迎參考!
閱讀技巧：文章寫(xiě)作特色以及寫(xiě)作特點(diǎn)
一是寫(xiě)作時(shí)態(tài)的隨機(jī)性。
它是對(duì)生活中的片段見(jiàn)聞、偶爾經(jīng)歷、點(diǎn)滴感悟、瞬時(shí)思考的一種同步跟蹤和摹寫(xiě)，其文字和思想的關(guān)系，有時(shí)如前方記者與事件現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)系，帶有第一時(shí)間的性質(zhì);
有時(shí)則是長(zhǎng)期積累、偶然得之、即時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的東西。
它不像作其他文章那樣需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和反復(fù)醞釀。
二是寫(xiě)作內(nèi)容的真實(shí)性。
無(wú)論是敘述、描寫(xiě)，還是抒情、議論，都要真實(shí)地反映自我對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，真實(shí)地表現(xiàn)自己的所思所想，它拒絕矯揉造作，摒棄虛情假意，反對(duì)刻意為文，它提倡真實(shí)再現(xiàn)、真切反映、真純表達(dá)、真率為文。
某種意義上，隨筆就是作者與自己心靈的真誠(chéng)對(duì)話，就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂。
三是表現(xiàn)形式的靈活性。
其靈活性主要有兩個(gè)方面：①表達(dá)方式自如，可描述一個(gè)牽動(dòng)情思的小場(chǎng)景，可描寫(xiě)一件情趣盎然的小事情，可描摹一個(gè)性格鮮明的小人物，可縱論一個(gè)啟人心智的道理，也可抒發(fā)一段獨(dú)特別樣的感情。
�、谄L(zhǎng)短不拘，長(zhǎng)的可達(dá)千字，短者百字左右，隨表意的需要而定，而一般以短章小制為常見(jiàn)。
四是寫(xiě)作心態(tài)的散淡性。
寫(xiě)隨筆，講究心態(tài)的平和，它要求作者須以一個(gè)對(duì)話者的身份與讀者交談，忌居高臨下地說(shuō)教，忌板著面孔地訓(xùn)誡，
更忌不著邊際地買(mǎi)弄和正襟危坐地“傳經(jīng)”，寫(xiě)作時(shí)不必端架子，不須賣(mài)關(guān)子，不能�；ㄗ�，
而應(yīng)當(dāng)以一顆誠(chéng)心、慧心、散淡心，向讀者娓娓訴說(shuō)自己的真感受、真體驗(yàn)、真見(jiàn)解，讓人在讀你的文章時(shí)如同面聆一位溫厚長(zhǎng)者的敘說(shuō)，
又好像與一位智者在傾心交談，在輕松愉悅中獲得心靈雞湯、人生智慧和精神上的滿足。
可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。
1、選材：材料典型、真實(shí)，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)、突出了中心
2、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，
3、語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確;或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。
4、立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。
中考文章寫(xiě)作的方式方法
一、細(xì)審命題，關(guān)注限制。
全命題作文中，開(kāi)放式、獨(dú)詞式命題并不多，大部分考題都進(jìn)行了明確的限制。這種限制，也正是命題者考查考生文章是否準(zhǔn)確扣題的重要依據(jù)。像“從那一刻開(kāi)始”“又是一年風(fēng)起時(shí)”“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”等便是代表。看來(lái)，攻克帶限制性的命題，極為關(guān)鍵。如寫(xiě)“我們一起走過(guò)”，就應(yīng)該寫(xiě)出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫(xiě)自己或?qū)懰�，那就偏題了;如全命題作文“今天真好”，文章的重點(diǎn)應(yīng)放在“今天”，如果忽視這個(gè)限制，寫(xiě)的文章洋洋灑灑跨越古今，自然就偏離了命題者的意圖。
二、添加語(yǔ)素，尋找角度。
寫(xiě)作開(kāi)放式、獨(dú)詞式全命題作文時(shí)，若采用添加語(yǔ)素的方法構(gòu)思，視野會(huì)豁然開(kāi)闊。添加語(yǔ)素的角度越多，篩選的余地就越大;添加語(yǔ)素的角度越巧妙，寫(xiě)作的內(nèi)容就越新穎。如全命題作文“分享”，你可以寫(xiě)與同學(xué)一起分享豐盛的飯菜，也可以寫(xiě)與老師一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然;你可以分享家庭的溫暖，也可以分享自然的美景，前者大同小異，后者新穎脫俗。毫不夸張地說(shuō)，全命題作文的切入角度，像天空一樣寬廣，關(guān)鍵看你是否擁有一雙智慧的眼睛。
三、匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)求新。
同題作文要避免千篇一律，唯有構(gòu)思選材時(shí)采取“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的策略。當(dāng)你看到命題后，首先想到的內(nèi)容盡量不用，繼而想到的要細(xì)細(xì)想一想后再用，經(jīng)過(guò)深思熟慮后想到的內(nèi)容也許就會(huì)有了與眾不同的光彩。如寫(xiě)全命題作文“溫暖的時(shí)刻”，一般同學(xué)可能會(huì)寫(xiě)自己的一次幸福經(jīng)歷，那么，我們能不能反向切入，從痛苦的感受下筆呢?這樣寫(xiě)出來(lái)的文章自然會(huì)波瀾迭起，情感動(dòng)人。又如寫(xiě)全命題作文“我的一片藍(lán)天”，一般同學(xué)可能會(huì)寫(xiě)自己一個(gè)個(gè)的成長(zhǎng)故事，我們能不能獨(dú)辟蹊徑，站在某位歷史名人的角度，或是某一動(dòng)物或植物的角度來(lái)寫(xiě)作呢?如此獨(dú)特的構(gòu)思，相信定會(huì)讓閱卷老師拍案叫絕。
四、與眾不同，文體求新。
恰當(dāng)?shù)奈捏w，好比閃亮的時(shí)裝，會(huì)令人耳目一新。寫(xiě)作全命題作文，我們也完全可以八仙過(guò)海，各顯神通，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，選擇與文題以及內(nèi)容最適合的文體來(lái)寫(xiě)作。如寫(xiě)作全命題作文“我很幸運(yùn)”時(shí)，95%的考生采用記敘文寫(xiě)作，我們能不能將文章寫(xiě)成日記體、書(shū)信體，或者童話、寓言體呢?文體出新已經(jīng)成為了中考優(yōu)秀作文的一道獨(dú)特風(fēng)景。在這里，筆者也提醒同學(xué)們，你選用了一種文體，就要充分體現(xiàn)該文體的特征，并在構(gòu)思與語(yǔ)言上進(jìn)一步精雕細(xì)刻，你的文章才會(huì)真正閃現(xiàn)出創(chuàng)新的光彩。
一、確定內(nèi)容范圍
有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景；狀物的，要狀什么物，等等。
二、確定時(shí)間范圍
有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍。因此，作文必須是反映規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)的事。
三、確定數(shù)量范圍
有的作文題目，對(duì)選材的數(shù)量做出規(guī)定。審題時(shí)必須注意，不能超范圍選題。選材多了，不但沒(méi)功，反而有錯(cuò)。
四、確定人稱范圍
有的作文題目對(duì)寫(xiě)作的人稱做了規(guī)定，審題時(shí)要依照要求確定人稱范圍，明確是寫(xiě)自己的還是寫(xiě)別人的，該用第一人稱的，就絕對(duì)不能用第二人稱或第三人稱。
五、確定處所范圍
有的題目規(guī)定了處所范圍。這就要求我們?cè)趯忣}時(shí)必須依照文題要求，把握住事情發(fā)生的地點(diǎn)，不能把應(yīng)在操場(chǎng)上發(fā)生的事搞到野外去。
六、確定“題眼”
“題眼”就是作文題目中的關(guān)鍵詞，它是作文標(biāo)題意思的核心，是作文要反映的具體內(nèi)容的重點(diǎn)所在。學(xué)習(xí)、做事都要抓住關(guān)鍵，這個(gè)道理用在作文上，就是要抓住“題眼”這個(gè)關(guān)鍵。
七、確定比喻意義
比喻，就是打比方，是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助于形象地說(shuō)明問(wèn)題。我們平時(shí)見(jiàn)到的作文題中，有很多運(yùn)用了這種修辭方法。因此，弄清文題的喻意，就顯得非常重要。例如，文題“難忘的一幕”，其中的“一幕”本該是指舞臺(tái)上的演出。但它具有比喻意義，可以用來(lái)說(shuō)明生活中的一瞥、一個(gè)鏡頭、一個(gè)場(chǎng)面等。因此，在作文前，必須先確定好它的比喻意義，以增加文章的內(nèi)涵。
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