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英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾�！�(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。
在我大學(xué)的前兩年，我的英語(yǔ)能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生一樣：筆下英語(yǔ)尚可，口語(yǔ)能力薄弱。
大學(xué)的后兩年里我的口語(yǔ)能力取得了較大的進(jìn)步。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員)，我的翻譯對(duì)象來(lái)自于韓國(guó)、荷蘭、芬蘭和美國(guó)。
如果具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，那么，一個(gè)口語(yǔ)能力薄弱的人，在6個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，做到和外國(guó)人進(jìn)行沒(méi)有障礙的交流，依我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看是完全可以做到的。
這個(gè)基礎(chǔ)，以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)課程并具備了4000左右的詞匯。
基本上每一個(gè)大學(xué)二年級(jí)學(xué)生都具備(三四年級(jí)時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)課了)。
具體的方法如下：
1.看電影學(xué)英語(yǔ)，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話
我得承認(rèn)，對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)聽說(shuō)能力不強(qiáng)的人，如果照做的話一開始的過(guò)程會(huì)非常的痛苦。
很有可能的結(jié)果是一部電影下來(lái)什么也沒(méi)有聽明白。
但是，請(qǐng)相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半。
每一個(gè)人都有接受語(yǔ)言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語(yǔ)言潛能發(fā)掘出來(lái)。
在一開始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟，這樣會(huì)幫助你對(duì)英語(yǔ)原聲的理解。
另外，一定要保證每天，最多不超過(guò)兩天就要看一盤碟片。
另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。
這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽說(shuō)的基本功。
2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見。
希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。
如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。
花15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。
這種方式，會(huì)讓生詞記憶的特別牢。
對(duì)于感興趣的咨訊，不妨多訪問(wèn)一些英文的站點(diǎn)。
體育，娛樂(lè)，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。
對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來(lái)。
最后，要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞。
注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。
比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。
這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)功，需要日積月累。
3.勇敢一點(diǎn)，不要怕和老外交流
今天在中國(guó)的老外已經(jīng)非常的多了，我們的身邊常常有機(jī)會(huì)合他們面對(duì)面。
所有在中國(guó)的老外，都和我們一樣。
也希望多了解一些中國(guó)并希望學(xué)一些中文。
很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯(cuò)誤，害怕出洋相。
不妨告訴各位我曾經(jīng)出過(guò)多大的洋相：在兩個(gè)瑞典女孩子詢問(wèn)我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候，我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報(bào)道，
需要填寫一些表格的時(shí)候，我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所，退出來(lái)之后被一哥們兒怪笑著問(wèn)我是不是走錯(cuò)了(后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤，那扇該死的門上根本沒(méi)有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了)。
所以我想，各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。
在和外國(guó)人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
同時(shí)，和nativespeaker的對(duì)話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)變得更地道。
4.堅(jiān)持
我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難，真正比較難以做到的是堅(jiān)持。
如果能夠堅(jiān)持下來(lái)六個(gè)月的話，我相信那個(gè)時(shí)候你的口語(yǔ)能力一定會(huì)令自己感到驚訝的。
在我自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)博客上，我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來(lái)的許多既地道又有趣的表達(dá)。
在這里，大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排2
新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，背到高三就背完了。
高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來(lái)不想再背了。
但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說(shuō)出來(lái)，把能把上一句和下一句連接下去，而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓?lái)背的。
后來(lái)他去了美國(guó)Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會(huì)寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國(guó)的語(yǔ)言。
這位學(xué)員到美國(guó)第一個(gè)星期寫文章，教授把他叫過(guò)去說(shuō)他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧�，教授說(shuō)："我20年教書沒(méi)有教出這么漂亮的文章來(lái)。
"這個(gè)學(xué)員說(shuō)，我沒(méi)有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。
結(jié)果，他沒(méi)有背完兩篇，教授就哭了起來(lái)，為什么?因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒(méi)有背過(guò)，被中國(guó)學(xué)生背掉了，所以很難過(guò)
從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng)，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來(lái)，看來(lái)我是做到了。
我相信也會(huì)有人問(wèn)：你在背誦的過(guò)程中最大的困難是什么?我的回答就是："堅(jiān)持"。
其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來(lái)也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事：
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。
過(guò)了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過(guò)了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過(guò)了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。
柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家。
其實(shí)任何一件事到最后都是"簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)"。
只要你做到了，ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列，甚至是Number One。
第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(背誦具體策略篇)
無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個(gè)計(jì)劃或者是有一個(gè)步奏。
在很早以前就聽說(shuō)過(guò)王國(guó)維的三種境界：
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。
這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?
我很喜歡《毛主席詩(shī)詞》，所以我也有了用《毛主席詩(shī)詞》串聯(lián)起來(lái)我的做事三境界。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。
(此乃第一境界)
一萬(wàn)年太久，只征朝夕。
(此乃第二境界)
待到山花爛漫時(shí)，"我"在叢中笑。
(此乃終極目標(biāo))
三個(gè)月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種痛苦又是一種快樂(lè)。
痛苦，是因?yàn)樘哿�，有時(shí)一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂(lè)，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。
也許這就叫作"痛，并快樂(lè)這"吧。
在這個(gè)"痛，并快樂(lè)這"中我也經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程：
1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。
在一開始背《新概念》的時(shí)候我也是這樣，結(jié)果一天下來(lái)弄得我簡(jiǎn)直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。
2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來(lái)，感覺除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。
就這樣我在4。
30日把第三冊(cè)背完了。
想想第三冊(cè)有60課我緊用了一個(gè)多月(哦，我的背誦是從2003年3。
20日開始)就搞定，那么第四冊(cè)才48課估計(jì)一個(gè)月搞定應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。
3、五月一日正式開始背誦第四冊(cè)，當(dāng)背到第10課(silicon vallay)的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。
后來(lái)我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。
(也許"默背"是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來(lái)說(shuō)就意味著要改變從"兒時(shí)"養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。
)事情到此，可能也就沒(méi)有什么可講的了。
但是，在我快要把第四冊(cè)背完的時(shí)候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個(gè)大困難，那就是"噪 音"。
因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)"大雜院"。
時(shí)直夏日，人門都出來(lái)乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。
背誦的速度被迫降了下來(lái)。
就這樣原定第四冊(cè)最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。
所以，對(duì)我而言(是否適用其他人我不敢說(shuō))背誦的最快的方法是：
1、坐在一個(gè)地方
2、默背
3、盡量找噪音小的地方背。
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