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申請(qǐng)書結(jié)尾用語(yǔ)
申請(qǐng)書結(jié)尾用語(yǔ)【1】
申請(qǐng)優(yōu)秀班集體的引導(dǎo)語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)
引導(dǎo)語(yǔ)：
金秋，這個(gè)喜迎豐收的時(shí)令;金秋，這個(gè)桂花飄香的季節(jié)。來(lái)自五湖四海的我們，因?yàn)榍啻号c夢(mèng)想，相聚在川農(nóng)這片沃土。
在這希望田野上煥發(fā)青春激情，在這所百年老校點(diǎn)燃希望之火，在這里展翅翱翔，在這里放飛夢(mèng)想。
因?yàn)閴?mèng)想執(zhí)著追求，因?yàn)榍啻号^斗。我們縱然微小，卻有大大的夢(mèng)想璀璨于星空;即使不會(huì)奔跑，卻能像蝸牛一步一步爬行到終點(diǎn)。
因?yàn)榍啻合嗑�，因�(yàn)閴?mèng)想拼搏。所以27個(gè)兄弟姐妹才求同存異、共同前進(jìn);才共患難、同甘苦;才執(zhí)著追求、永不停留;才克服重重困難，到達(dá)新的山巔;才超越自我，勇創(chuàng)優(yōu)秀。
也許青春流逝似水，但我們不會(huì)無(wú)所作為，也許夢(mèng)想如幻似夢(mèng)，但我們依然堅(jiān)定內(nèi)心的那份懵懂。從這里起飛，從這里播種，在未來(lái)收獲，在未來(lái)點(diǎn)燃勝利之火。
結(jié)束語(yǔ)：
同一個(gè)世界，同一片藍(lán)天，不同的夢(mèng)想，同樣的信念，同樣的精彩。曾經(jīng)的努力，只是積累，今天的奮斗，只為明兒的挑戰(zhàn)。
看那幸花初綻幾抹幽，蝶兒徘徊永不休。我知道蝶兒在等待，我也在等待，不為此花非彼花，只為那一刻，那一剎，只為曾經(jīng)亮劍闖天涯，以后無(wú)悔無(wú)牽無(wú)掛，只為以后不管你我他，都笑靨如花。
申請(qǐng)書結(jié)尾用語(yǔ)【2】
格式與范文分析：
(1)標(biāo)題
有兩種寫法，一是直接寫“申請(qǐng)書”，另一是在“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書”等，一般采用第二種。
(2)稱謂
頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
(3)正文
正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)(1)班的學(xué)生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。
經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。
因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
(4)結(jié)尾
寫明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。
此致
敬禮!
(5)署名、日期
個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學(xué)生：XXX
XXXX年XX月XX日
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