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送教下鄉(xiāng)活動(dòng)簡報(bào)
沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們青年志愿者又一次踏上了送教的征程，年輕的我們將知識傳播，將把愛心奉獻(xiàn)。下面和小編一起來看看吧！
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)簡報(bào)【1】
4月21日，仁壽縣講師團(tuán)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在禾加中學(xué)如期舉行。一大早，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、講師團(tuán)教師、全縣十四所高中校語文教研組長及高一年級備課組長、禾加中學(xué)全體語文教師共四十余人齊集于禾加中學(xué)多媒體教室。
8點(diǎn)50分，活動(dòng)正式開始。
首先，仁壽一中董書光老師上示范課：《合歡樹》。董老師借班上課，卻能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了語文課改自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了與會(huì)教師的一致好評，起到了示范作用。
然后，縣教研室曾迅老師進(jìn)行講座：《凝聚集體智慧，打造高效課堂》。講座上，曾老師就集體備課的必要性、備課組與教研組的關(guān)系、集體備課的病象及不能推行的原因，集體備課的原理和好處進(jìn)行了詳細(xì)講述。一個(gè)多小時(shí)的講座，既有曾老師殷切的希望，更有教師們的深受觸動(dòng)，大家都表示回去之后要結(jié)合各校的具體情況試行。
示范課和講座之后，與會(huì)教師進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流。大家紛紛就董老師的示范課和曾老師的講座發(fā)表了自己的`看法，交流了各校在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。
最后，進(jìn)修校副校長陳學(xué)超對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，陳校長說：大家每人貢獻(xiàn)一條經(jīng)驗(yàn)，每人就會(huì)收獲很多條經(jīng)驗(yàn)，這樣，我縣的教育才會(huì)發(fā)揮集體的智慧，才會(huì)得到整體的提高！
走出教室，已是中午12點(diǎn)過，四月的春陽早已取代了早晨的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。這次送教活動(dòng)真是給全縣的語文教師送來了一陣春風(fēng)啊，大家心里都暖暖的！
這次由縣教研室主辦、禾加中學(xué)承辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對全縣語文教師起到了示范引領(lǐng)作用，提升了全縣語文教師的教學(xué)素質(zhì)，對新課改下我縣的高中語文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用！
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)簡報(bào)【2】
為深入落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校本研修及課程改革的深入、健康發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的提升，市教育局、市教育研究院組織小學(xué)英語學(xué)科送教培訓(xùn)活動(dòng)。10月28日，香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研員張宇老師和香坊區(qū)電工小學(xué)的王曉杰老師來我縣送教培訓(xùn)。在兆麟小學(xué)縣小學(xué)英語教研員潘虹老師主持了本次活動(dòng)。
送教培訓(xùn)活動(dòng)共三個(gè)大的環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)講評課環(huán)節(jié)，我縣兆麟小學(xué)張永華老師和香坊電工小學(xué)王曉杰老師各上一節(jié)展示課，課后我縣英語教研員潘虹老師和香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研員張宇老師點(diǎn)評了這兩節(jié)課。兆麟小學(xué)的張永華老師展示的是五年級上冊的《What’s he wearing？》一課， 本節(jié)課以表述他人的衣著與外貌為話題來展開教學(xué)�？v觀整節(jié)課，張教師把語言學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得主動(dòng)、有趣，達(dá)到了較好的效果。香坊小學(xué)王曉杰老師講的是三年級《letters and sounds。》一課，王老師選擇故事情境字母語音教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了zoom和zip兩個(gè)小伙伴帶領(lǐng)大家坐火車最后到達(dá)字母世界這樣一條主線開展教學(xué)，在到達(dá)目的地的過程中，經(jīng)過幾站，完成任務(wù)，在四個(gè)字母的.教學(xué)中，教者循序漸進(jìn)，讓孩子由易到難感知英語，有chant、有拼讀等任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)成功的快樂。第二環(huán)節(jié)反思性說課，兩位教者詳細(xì)解讀了自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，對課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談了自己的見解。同時(shí)也反思自己了課堂教學(xué)成功之處和不足。第三環(huán)節(jié)互動(dòng)研討交流。我縣英語教師非常珍惜這次與哈市名師零距離接觸的機(jī)會(huì)，交流時(shí)踴躍發(fā)言，教師不僅結(jié)合這兩節(jié)課說出了自己獨(dú)到的見解，也大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問題，張宇和王曉杰老師為我們進(jìn)行了詳細(xì)的解答。我們既分享了名師課堂教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。第四環(huán)節(jié)是名師專題講座。張宇老師圍繞《培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)》進(jìn)行專題講座，為我縣教師今后語音教學(xué)指明了方向，也為我縣教師語音知識補(bǔ)了一課。
本次送教活動(dòng)雖然短暫，但是內(nèi)容豐富，給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。我縣教師一定能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)再上新臺階。
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