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社會實踐報告

大學(xué)生暑假支教社會實踐報告

時間:2023-09-05 11:51:20 興亮 社會實踐報告 我要投稿

大學(xué)生暑假支教社會實踐報告范文(精選10篇)

  緊張而又充實的社會實踐結(jié)束了,回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,一起好好總結(jié)一下這段經(jīng)歷的收獲和付出吧。為自己以后能更好的走向社會做準(zhǔn)備吧!以下是小編精心整理的大學(xué)生暑假支教社會實踐報告范文,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生暑假支教社會實踐報告范文(精選10篇)

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 1

  7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,短短的13天的支教實踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到,昔日的我也走向三尺講臺,在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我,一轉(zhuǎn)眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實習(xí)的第一天,登上講臺,掃視臺下的學(xué)生,面對一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我,如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張,但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,激情而有活力。把我的知識裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中,從備課選材到教學(xué),我無不認(rèn)真的對待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思,改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,交流教學(xué)心得與體會,解決教學(xué)難點,以便提高自己的教學(xué)水平。

  我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,也許這對我明確目標(biāo),未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合,認(rèn)真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,也進(jìn)步了好多。

  從實踐的目地上看。通過支教,使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉了我,綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ),基本技能和專業(yè)知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認(rèn)識到了教師不僅僅是教學(xué),更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學(xué)生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí),具備教師行業(yè)所具有的實際才能,豐富實際工作中的社會經(jīng)驗。掌握教學(xué)技能,將所學(xué)的知識運用于實際工作中去。

  從社會實踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對專業(yè)知識進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,而感到欣慰與激動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,一概而講。但是通過請教我的老師,我在教態(tài)上,有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實,備課充分,規(guī)劃課堂主要知識點等,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認(rèn)識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學(xué)內(nèi)容,面對不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。

  從實踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量,這次支教中除了被分到的教的班級外,我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外,其他一至五班都有課。各個班的學(xué)生都不相同,上起課來感覺不一樣,其中有三個班是初一的,二個班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同,我所準(zhǔn)備的教案也不相同,其中有,詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入,真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了,膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課,覺得特別的快樂。通過教學(xué),我熟悉了上課的'各個環(huán)節(jié),把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料,寫教案設(shè)計。請教老師,說課,試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟,而從課后和老師、教員們的交流,以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,還要備學(xué)生的課,要善于站在學(xué)生的角度想想,“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,學(xué)生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課經(jīng)驗,讓我認(rèn)識到,要想上課上得下去,首先:要有良好的課堂紀(jì)律保障,要讓學(xué)生們認(rèn)真聽你的課,那么老師必須把課上的完美出色,要有激情和活力。第一,課堂準(zhǔn)備很重要,熟悉課文,熟悉教學(xué)設(shè)計。上課思路要清晰,只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。第二,上課老師要精神飽滿充沛,以這樣的精神面貌去感染學(xué)生,使學(xué)生們因為你而上課有激情的投入學(xué)習(xí),

  在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級,都不能討厭自己的學(xué)生,要對學(xué)生有好感,有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵表揚,激勵學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得不是很好,于是我就深入學(xué)生中,讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,與他們一道解決問題,共同出謀劃策,把班管理的有條不紊。我還時常鼓勵他們上課認(rèn)真聽講,敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓勵我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯誤。同時還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,關(guān)心學(xué)生們的生活,對我們共同努力獲得的成功給予及時的表揚。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極,很有特點,各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感激動。

  從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里,我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗。例如:上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課,放學(xué)后與他們打籃球,教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩,時常多次來電話叫我去打籃球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個小小的女老師,竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對我說:“老師你是我第一個見過的會打籃球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對于他們下象棋,我一向不懂得如何下,一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是,象大走田,馬小走日,進(jìn)攻時不能亂了步伐,每走一步都要互相兼顧,對自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事,讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手,曾獲得象棋比賽一等獎的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼,彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查,與他們聊天,下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。

  當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,我組織我班開展一次班會課,首先用半節(jié)課時間,總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們聊天,玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,iq題、分糖果餅干吃,作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,表示感謝我。我感動不語,有位小男生還淘氣的說:“老師別哭哦”我更是依依不舍,倍感溫馨幸福。

  在別離的那天早上,當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時,幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,微笑了。

  現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,通過本次實習(xí)讓我感觸到了,在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學(xué),更重要的是用心指導(dǎo),發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長,在教授他們知識的同時,更要教他們學(xué)會做人。這是教師工作的意義所在。

  在這里我學(xué)會了感恩,學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進(jìn)的思想,隨時給自己充電,不斷的完善自己,發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 2

  支教生活短暫而又漫長,辛酸而又甘甜,快樂而又孤寂,回顧這一年,個中滋味,樣樣俱全。這一年的我的成長,就像一棵樹的茁壯,艱難但快樂,辛苦但充實。

  一年前,剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達(dá)的第一天,學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠,我深知這既是學(xué)校對我的無比信任,也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹,在一個陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課,制定班規(guī),管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事,在毫無經(jīng)驗又無人可問的我來說,卻實在是一項工程。我要如何去做?我很迷惑。

  但隨后,我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天,在教學(xué)上、生活上,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱情、純樸,用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。

  在生活上,這一點點溫暖像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活,馬校長安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個專門燒水做飯的房間,而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電,不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長、王校長多次親自開車接送我們,而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。一次,學(xué)校停水一天,趙老師步行出去提了一大桶水,自己沒舍得用一點,全部給了我們,生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來這里探望我們,關(guān)懷我們,給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落,使我澎湃不已,感動不已,溫暖不已。

  在教學(xué)上,這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)經(jīng)驗,也沒有班級管理經(jīng)驗,就要馬上踏上陌生的講臺,管好這一個班56名學(xué)生,對我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處煟瑢W(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對這種情況,班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我,幫我解決這個難題。她教我如何找學(xué)生逐個談話,了解情況,帶我家訪,幫我分析每個學(xué)生的性格特點,讓我迅速成長起來,與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開始,我苦惱沒有時間備課,講課生疏。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課,用集體的力量、大家的智慧來幫助我、教導(dǎo)我。我的每個進(jìn)步他都看在眼里,給與我及時的、充分的、真誠的批評和鼓勵。同一備課組的任老師、姚老師及時給我傳授經(jīng)驗,教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時間一塊一塊切割開來,利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結(jié),聽課、講課、評課。一天下來,往往已經(jīng)是腰酸背痛,兩腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我沒有退縮,我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的期望。我拼命往前沖,每天都要工作到深夜,編寫材料,安排活動,批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗,與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對一個星期近二十個課時的教學(xué)量,我漸漸得心應(yīng)手,視野逐漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,他們身上的真誠、熱情、純樸無時無刻不感動著我,讓我感受到了這個大家庭中的溫暖。雖然苦,雖然累,但我收獲頗豐!

  不僅是我、我們支教的教師,其實每位老師、每個學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運的、溫暖的。學(xué)校很美,我來這里的短短一年間,新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長:在考試和各類比賽后,優(yōu)秀的教師會被給予獎金、獎品的鼓勵;組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活:在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋唷⑽缧葜蛋、夜間值班,使每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,起得比學(xué)生早,睡得比老師晚,周末也常常加班工作,很少休息。學(xué)校本著建立一個符合學(xué)校實際情況的管理機(jī)制和考評辦法的原則,充分調(diào)動教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷囑咐,想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真切委托,我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦,為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)心我要回報給我的學(xué)生們,我要從本職工作做起,從一點一滴做起,教好我的孩子們,把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個學(xué)生,讓他們喜歡語文,喜歡學(xué)習(xí),學(xué)有所成,學(xué)有所長。

  我面對的孩子是初一的新生,這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),離開了父母家人,進(jìn)入一個全宿制的學(xué)校,每天5點起床開始學(xué)習(xí),晚上九點才能下課休息,飯菜沒有家里的好,床被沒有家里的舒服,更沒有了父母的`噓寒問暖。面對如此巨大的落差,在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況,我所能做的就是真心、細(xì)心、耐心對待我的每位學(xué)生。我注意到班上的一個瘦弱的女生王慧,每天很少到飯?zhí)贸燥垼险n從不抬頭,下課從不與人交流。幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后,我知道了她從小在四川長大,母親在她幼年時得白血病去世,家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,他的父親為了逃債帶她來到了新村,為了多掙些錢,每天在工廠干十幾個小時的工作,星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說會兒話,和她聊會兒天。她不吃面條,我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了,我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,我步行半小時幫她去修理;她的普通話不好,我把班里普通話最好的班長調(diào)到她的旁邊,幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動跟她做朋友;她想爸爸,我就跟她講笑話,逗她開心。漸漸的她露出了笑容。終于,在我的課堂上她第一次舉起了手,富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了,學(xué)習(xí)也成績逐步提高。在一次作文中她提到了我,在作文紙的右下角,我看到了兩個很小的字“媽媽”。當(dāng)時的我熱淚盈眶,心里很長時間平靜不下。這個詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露!

  我真心、細(xì)心、耐心對待每位學(xué)生,使他們迅速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中,每個人都學(xué)著真誠待人,互相禮讓,互相幫助,在這個大家庭中,一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢利導(dǎo),我從最基本的課堂常規(guī)抓起,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點,嚴(yán)格要求,改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,幾個星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

  學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,但是我不能滿足于現(xiàn)狀,我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,歷年高中升學(xué)率在60%以上,我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績,是重中之重。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,之外,我試著將激發(fā)學(xué)生興趣,快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。

  學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的。一些學(xué)生之所以不喜歡語文,并不是他沒有語文的興趣,而是因為他們成績差,屢考屢敗,只有失敗的痛苦,沒有成功的歡樂,致使興趣之火熄滅了,視語文為虎,談虎則色變。要改變這一狀況,就必須對學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵,特別是對中差生。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂,他就會漸漸對語文有了興趣和熱情。我的一名學(xué)生周富豪,進(jìn)班成績是最后一名。有一次,在快速背誦古詩的時候,他最先舉起了手,流利地背誦了下來。我對他大加贊賞,說他在背誦方面是個奇才,記憶力超群,一定要把它好好利用。從那兒以后,一到讓快速記憶什么東西的時候,他都格外的專心,完成得也非常好,我又表揚了他幾次,后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動。在隨后舉行的期中考試中,他的成績從五十七分一下子提高到九十四分。毋需言語激勵,以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極、最快樂的一個。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步,學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來。很多時候我的語文課就是他們的舞臺,每個人都能在上面快樂、自信的表演。

  我注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時,很多學(xué)生寫的都是套話空話,感情空洞。我在修改課上,結(jié)合實際講了很多人關(guān)注西藏,中國奧運會的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后,孩子群情激昂,眼中流露出一種堅定的愛國情,班里大半的學(xué)生主動要求重寫作文,不到一節(jié)課的時間,一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后,不論是抗擊雪災(zāi),關(guān)愛殘疾人,抗震救災(zāi),都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點,他們學(xué)會了觀察生活,真誠寫作。在這次的四川地震災(zāi)害時,我請班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水,淳樸的風(fēng)土人情,喚起大家的愛國情、責(zé)任感、進(jìn)取心,請大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會感恩,很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),每天的生活。

  我將激發(fā)學(xué)生興趣,高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,千方百計地調(diào)動學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生自身的潛能,讓他們積極主動地參與到語文教學(xué)中來,從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力,使每個學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,使他們真正的愛上語文。因此,我們班的語文成績在年級也一直是遙遙領(lǐng)先,多次考試中語文單科平均分達(dá)到100分以上,基本消除80分以下的語文成績,全年級語文學(xué)科成績最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可、表揚。

  我像一棵樹,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽光,像甘露促我成長。在感恩中我抽芽、生枝,將那一片綠蔭回報給我的學(xué)生,使他們學(xué)有所成,學(xué)有所長,我以只有用優(yōu)異的成績來回報關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)、老師。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),努力提高自己。

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 3

  作為大學(xué)生,我們最終要走入社會,融入社會。第一次參加社會實踐,我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想和認(rèn)識。

  近一個星期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情,拉近了我與他們的距離,也讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,在那個廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機(jī)會,讓我從實踐中得到鍛煉。

  一、黃發(fā)垂髫,怡然自樂

  這次社區(qū)服務(wù)中,給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無時不刻不感覺到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國演義故事的時候,他們對書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已,對諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往,對戰(zhàn)爭的殘忍流露出的深深同情;當(dāng)我教導(dǎo)他們讀寫英語時,他們表現(xiàn)出的濃厚興趣,踴躍地回答我提出的每一個問題,熱烈的討論臨時教材上面列出的頗有意思話題,積極地朗讀教材里的單詞和課文;當(dāng)我陪伴他們作畫涂鴉的時候,他們的畫里都有蔚藍(lán)的天空,明媚的陽光,一望無際的翠色草地,歡樂的伙伴們,時而有的畫里漫天翩躚的彩蝶,又或是恣意飛翔的小鳥,又或是萬紫千紅的百花,完完全全體現(xiàn)他們對世界和平祖國和諧的深深向往和天真無邪的快樂。

  開心的是看到孩子們的笑容,那種沒有任何雜質(zhì)的笑容,那種從心里發(fā)出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福,因為孩子們的重視而更顯幸福,因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。責(zé)任,對待這群天真的孩子們,覺得自己要盡力,要耐心,因為孩子們是祖國的花朵,是祖國的`未來,是我們的希望。

  二、我聽我見,我思我感

  當(dāng)初本著提高自我、充實自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會實踐,從前期緊張有序的準(zhǔn)備工作,斗志昂揚的走進(jìn)社區(qū),到收獲成功的喜悅,這一個星期以來經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般,一幕幕地在我腦中浮現(xiàn),不盡的汗水,澆灌了成功的花朵。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識,我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員,拖著疲憊的身體從社區(qū)回來,顧不得休息,一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情,在嬉笑中洗去了一身的疲憊,我們就是這樣樂此不疲的忙碌著,我們的辛苦別人看得見,但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人,每天早上6點鐘起床,晚上10點鐘睡覺,常常中午也不得休息;我們就是這樣一群人,一手面包,一手豆?jié){,匆匆走出家門開始一天的征程;我們就是這樣一群人,下午一兩點別人午休避暑的時候,我們才開始午飯,直到晚上八點萬家燈火的時候,才想起要吃晚飯了,于是一袋餅干,一杯清水,又投入到了緊張的對明天活動討論中去;我們就是這樣一群人,烈日炎炎下,樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚,有微笑沒有怨言,有付出沒有計較,因為我們深深知道,現(xiàn)在的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財富。雖然辛苦,但是,活動的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感。

  雖然辛苦,但是,團(tuán)隊精神給與了我們極大的振奮。

  雖然辛苦,但是,小朋友們期許的目光,讓我們絲毫不敢懈怠。

  雖然辛苦,但是,社區(qū)群眾溫暖的話語,給予了我們更加努力的強(qiáng)大的動力。

  是啊,再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無力,辛苦化成了世界上最美麗的糖果。

  這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的,我們用自己微薄的力量給與了所有社區(qū)群眾們一點方便,讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會到了自己可以給這個社會做出貢獻(xiàn)。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在不虛此行。

  暑期社會實踐,使我們大學(xué)生充分利用暑期的時間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動,能夠促進(jìn)我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識,實現(xiàn)書本知識和時間知識的更好結(jié)合,幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;大學(xué)生社會實踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新實際社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑,積極投身社會實踐,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。

  暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)!

  今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐,使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。年輕,是我們值得驕傲的資本,這個時代注定要我們?nèi)ラ_創(chuàng)一片完全屬于自己的天宇,成為瞬間飛逝的流星,把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,需要我們用行動把空想變?yōu)楝F(xiàn)實,用實際行動證明!

  在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直以來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

  步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),凸顯大學(xué)生的自身價值。今后的工作學(xué)習(xí)中,不斷的擴(kuò)展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為社會創(chuàng)造了新的財富。

  炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化每一天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這過程中成長了不少,懂得了不少。

  作為一名大學(xué)生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補(bǔ)了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

  社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強(qiáng)了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾,服務(wù)于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐。

  暑期社會實踐活動是大學(xué)生從象牙塔邁向社會的橋梁,它有助于大學(xué)生認(rèn)識社會,了解社會,適應(yīng)社會。實踐活動可以提高自己的動手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對社會的全面認(rèn)識。但是,在實踐中,我們是要真正走進(jìn)基層,體會基層農(nóng)民的生活,所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)。既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實實一步一步地進(jìn)行,急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生,但我們了解的都是理論知識并沒有實際經(jīng)驗,所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民,因為他們在實踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗。因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心,一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當(dāng)作是走向成功的經(jīng)歷,我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗,積累寶貴的財富。我們要學(xué)會珍惜,珍惜來之不易的機(jī)會;學(xué)會總結(jié),總結(jié)實踐中的經(jīng)驗;學(xué)會節(jié)約,節(jié)約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)民,用心體會實踐經(jīng)歷,那么我們將不斷走向成熟,走向成功

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 4

  前言

  轉(zhuǎn)眼過去,第二次的支教活動就結(jié)束了,問題多多,麻煩多多,收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣,沒有第一次的輕松,沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘,基本上沒有一件事情順順利利的,帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過:跨年級的打架事件,隊員的生活問題,參加xx支教聯(lián)盟的事情,與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來,我都佩服我自己,怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上,我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!

  前期的準(zhǔn)備工作

  自從去年參加過一屆支教活動,對xx的孩子有點眷戀,今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽。不管是宣傳,還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候,進(jìn)行兩輪的面試,進(jìn)行兩輪的試講,都是我的注意,我沒有想到這是一個漫長的過程,無論誰時間久了,對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

  我是一個對自己的事情不太在意,對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強(qiáng)調(diào):團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊長說過的,進(jìn)了xx支教這支隊伍,我們就是一家人。沒有什么隔閡,沒有什么利益,只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,80,90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,十五天,可能是你想象不到的苦,可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生,不會有什么事情等著你去做,是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!

  生活

  在路上有一點點的小期待,不管在火車上他們有多鬧騰,我只希望我能平安地把他們帶回家而已,我沒有多大的希望,帶上了他們,就要對他們負(fù)責(zé),特別是安全,現(xiàn)在我明白帶一隊人出來,什么都要考慮,什么都要想到!

  第一天是很累的,不僅僅是身體上的,心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,有一種無力感,超級無力。都在問這個該怎么做,那個又該怎么做,我不是答案,什么都要自己去嘗試,不要什么都去問,試過才知道,沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的,什么都教給你了,還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友,那么苦的環(huán)境,中國移動真的是要移動著去,只有一個地方有信號,每次發(fā)短息都要半個小時,挑水都要走半里山路,吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么,只是說我們現(xiàn)在能省就省,我們已經(jīng)花了這么多的錢了,不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營,前幾天我每次開會的時候老是批評他們,本來我是不想說什么,我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,我們不是來旅游的,我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉,看到什么就說什么,一點都不會顧及誰的感受,我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月,不能有什么僥幸,也不要想得太美好,隊員之間的關(guān)系必須,一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,四五天之后,大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),十分感到欣喜。但是還有一些問題,涂涂和我說過了,這里就不討論。對于廚房,第一個星期還是挺累的啊,后面就很好了,我特別滿意,都出了第二代,第三代廚神了。這一塊就大可放心。

  教學(xué)

  由于我是第二次來這邊,差不多所有的'同學(xué)我都認(rèn)識,和我的關(guān)系都挺不錯的,不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué),可是在招生的時候一年級只有四個人報名,就一二年級合并,五年級人太多,兩個班,所以我就臨危受命,教五年級的數(shù)學(xué),這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好,我開始準(zhǔn)備的都是一年級的,很簡單的,現(xiàn)在要重新去做,去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理,但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,我的課上很不錯,特別是調(diào)皮的孩子,我總是下去拍拍他們的腦袋,或者是敲一敲桌子,提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,因而課不多,差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的,但是我去年教了他們,基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),孩子們看到了,那他們的課就沒法上了,一個個叫胖胖老師,胖胖老師的,害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印,不管是高年級的還是低年級的,我的背上總是人。我又成了大樹了,特別是低年級的,沒有辦法啊,我只有逃!!

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 5

  一、項目背景:

  最純真的臉龐莫過于山區(qū)孩子們臉上的微笑,最遙遠(yuǎn)的上學(xué)路莫過于隔著大山的小道,最讓人欣慰的莫過于孩子們課堂上的專注,最讓人心疼的莫過于孩子們狼吞虎咽的啃著饅頭,最讓人動容的莫過于孩子們的那句“老師別走”,走向西部暑期社會實踐總結(jié)報告。

  一個人,一支粉筆,一份愛心,一句留下,編制了孩子的夢,也許是讓他們學(xué)會了寫字,也許是讓他們學(xué)會了唱歌,我們的行動,要讓他們了解到外面的世界。沖破大山的屏障,編制多彩的希望!

  老道溝小學(xué)位于河南省洛陽市嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝村,1100口人分布于16個村民組幾十個居住點,居住分散,交通不便,是洛陽市有名的特貧村。由于常年奔波于坡陡路嶇的山澗,大部分學(xué)生只得吃住在校。學(xué)校占地面積850余平方米、建筑面積450余平方米。學(xué)校共有小學(xué)生45名,幼兒生23名,共計68名學(xué)生,其中百分之八為留守兒童。正式教師只有3名,其中兩名55歲,即將退休。學(xué)校僅有1—3年級三個班,因教學(xué)資源及地理環(huán)境限制,該校只有本村年幼學(xué)生在此就學(xué),高年級和鄰村學(xué)生不得不爬過大山到其他學(xué)校上學(xué)。學(xué)校也僅有語文數(shù)學(xué)兩門課程。

  為了讓大山外的世界走進(jìn)山區(qū)里的孩子,微塵愛心社在老道溝小學(xué)開展了以“沖破大山的屏障,編制多彩的希望”為主題的愛心支教活動!

  二、項目目標(biāo):

  受益對象

  最終成效

  老道溝小學(xué)學(xué)生及附近其他學(xué)校和高年級學(xué)生(首要目標(biāo))

  1、開闊視野,沖破大山的阻礙,接觸到大山外的世界,認(rèn)識從洛陽到世界的一些名勝古跡、風(fēng)土人情,發(fā)現(xiàn)生活與自然之美,更加熱愛生活,熱愛祖國;

  2、感受到師哥師姐以及社會對他們的關(guān)懷,并學(xué)習(xí)志愿服務(wù)精神和感恩之心,爭做小小志愿者,將來為社會做奉獻(xiàn);

  3、豐富課外知識,學(xué)習(xí)體音美及社會科普知識,發(fā)掘自身潛力,全面發(fā)展;

  4、與父母聯(lián)系,感受父母的關(guān)愛,了解父母的苦心;

  5、得到更多來自社會的關(guān)愛,度過一個快樂而有意義的暑假等。

  老道溝小學(xué)

  1、為學(xué)生提供了一個接觸大山外世界的機(jī)會,得到更多來自社會的關(guān)注及捐助,幫助其改善教學(xué)設(shè)備,修葺教室,更換課桌板凳等,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

  2、建立“城市展覽角”,張貼地圖、展覽海報、地球儀等,讓孩子們能夠經(jīng)常參觀學(xué)習(xí)進(jìn)而了解世界。

  老道溝村民

  使該特貧村得到社會關(guān)注,獲得政府及民間捐助,改善生活條件,重拾生活信心等。

  微塵愛心社支教隊員

  增強(qiáng)志愿者們的社會責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和公民意識,實現(xiàn)自身價值,開闊視野,鍛煉和增強(qiáng)個人能力,豐富社會經(jīng)驗,在艱苦的環(huán)境中鍛煉自我,凈化心靈,升華人格。

  河南科技大學(xué)師生

  通過我們活動后期的圖片及視頻展覽,了解山區(qū)孩子們的生活狀況,更多地參與到支教和奉獻(xiàn)愛心的隊伍中。

  社會大眾

  通過我們河南科技大學(xué)微塵愛心社和博客的圖片及視頻展覽,獲得更多來自山區(qū)孩子們的信息,得到更多奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會。

  三、項目起止時間:

  xx年7月11日到xx年7月24日

  四、項目前期準(zhǔn)備:

  1、確定支教人員:本次暑期支教活動從4月中旬開始報名,通過層層選拔,最終于四月底確定了12名參與支教的大學(xué)生。

  2、聯(lián)系支教學(xué)校:由隊長與嵩縣吧愛心志愿者云彩聯(lián)系,在嵩縣尋找需要幫助的貧困小學(xué),并最終聯(lián)系到嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝小學(xué),與該校校長多次協(xié)商,確定支教活動。

  3、前期實地調(diào)查:5月上旬,隊長跟隨嵩縣吧愛心志愿者到達(dá)老道溝小學(xué)進(jìn)行實地調(diào)查,并拍照。

  4、申請支教資金:微塵愛心社從5月開始著手準(zhǔn)備支教申請書、項目預(yù)算等各項事宜,經(jīng)過所有成員一個月的辛苦努力與不斷的修改校正,最終在5月底將申請書遞交給華橋基金會,并成功獲批二千元資助金,

  5、6月份的每個周六周日,志愿者分組到洛陽三大高校(河南科技大學(xué)、洛陽理工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院)各校區(qū)、博物館、龍門石窟、白馬寺、關(guān)林廟等地點拍照,并在網(wǎng)上截取各國的風(fēng)土人情、名勝古跡等圖片。

  6、6月20—23號,接收由河南科技大學(xué)杏苑書畫協(xié)會免費義務(wù)提供的親筆書寫的.書法作品,并表示感謝。

  7、7月1—8號,隊員于軍訓(xùn)時間以外,進(jìn)行集中培訓(xùn),確定課程內(nèi)容及具體安排,制定課件(包括音樂、視頻)和教案,并集中打印。

  8、7月9號,最后再次確定支教人員,為支教隊員購買人身保險,到關(guān)林批發(fā)市場購買體育器材、文具獎品、地圖、地球儀等物品,印橫幅和旗幟。

  9、7月10號,購買醫(yī)療用品,集中打印課件以及海報。院團(tuán)委開會,動員鼓勵并要求注意人身財產(chǎn)安全。隊長再次召開全體隊員會議,整理所有物品。

  五、項目開展情況:

  7月11日早上,微塵愛心社赴嵩縣支教團(tuán)隊一行9人在校門口集合留影,并出發(fā)到達(dá)嵩縣縣城。嵩縣吧愛心志愿者豫洛天馬、嵩縣你的誰和空手道大哥帶隊員去飯館吃飯,并送隊員們到老道溝小學(xué)。下午嵩縣吧吧主七峰秋廟也親自來到了學(xué)校,進(jìn)行慰問。校長和隊員們一起打掃宿舍,收拾行李。因該校位于大山深處,無生活超市,隊長和空手道大哥一起到達(dá)鎮(zhèn)上進(jìn)行蔬菜、米、掛面等食物的集中采購。晚上召開到達(dá)支教小學(xué)的第一個集體會議,根據(jù)學(xué)校具體學(xué)生班級情況,安排課程、班主任和任課老師等,分為一、二、三三個年級分別授課。

  7月12日上午老師和學(xué)生們一起打掃校園、班級,并進(jìn)行教室裝扮、老師和學(xué)生們互動認(rèn)識。下午根據(jù)課程安排,開始正常授課。我們開設(shè)了英語、語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、手工、地理共7門課程,力求豐富孩子們的暑期學(xué)習(xí),接觸更多語文數(shù)學(xué)外的課程。

  7月14日上午一早,同學(xué)們就早早地到達(dá)操場按班級排好了隊,由各班老師們帶領(lǐng),準(zhǔn)備進(jìn)行拉歌比賽。盡管當(dāng)天天氣炎熱,但是孩子們顯然對于這項他們從未接觸過的活動極有興趣,玩的特別開心,熱情不減!最后出于天氣考慮,孩子們也都把小嗓門喊啞啦,圓滿結(jié)束了本項拉歌比賽。

  當(dāng)天中午,嵩縣吧愛心志愿者嵩山童姥、人在旅途一行人前來探望,并帶來了3箱牛奶、3箱蛋黃派,以及一些蔬菜、書本和衣物等。下午放學(xué)后,由隊長帶領(lǐng),將牛奶和蛋黃派一起發(fā)給了孩子們,孩子們都很懂事,對老師們說謝謝,還把東西開心的帶回家給爸媽吃。

  7月16日,隊員們在授課之余,開始著手幫老道溝小學(xué)幼兒班的墻壁繪畫,給校園增添新的色彩。我們在墻上畫了海底世界、喜洋洋、白雪公主、米老鼠等動畫形象,孩子們看到美麗多彩的墻繪,都很開心。經(jīng)過連續(xù)3天的辛苦創(chuàng)作,墻繪于18日圓滿完成。

  7月17日下午,因為同在嵩縣支教的一支團(tuán)隊的隊員發(fā)生一點小意外,受傷住院。嵩縣教育局兩名代表親自前來探望,一再囑咐要求注意師生人身安全,并為我們送來了5個西瓜。

  7月19日,河南電視臺新聞頻道的兩名工作人員來到老道溝小學(xué),計劃關(guān)于貧困留守兒童微心愿的調(diào)查采訪,下午我陪同他們?nèi)チ?名孩子的家中,此行對我影響頗深。

  7月20日,萬眾期待的趣味運動會正式開始,運動會進(jìn)行了多項項目,分為上午下午進(jìn)行。放學(xué)后我們?yōu)楂@獎同學(xué)頒發(fā)了獎品和獎狀。

  7月24日,我們計劃返校,上午上完課后,和同學(xué)們一起留影合照,大家依依不舍,孩子們還親自折了很多禮物送給我們。盡管我們一再反對,下午還是有部分同學(xué)冒著雨送我們走出了大山,讓我們非常感動。就這樣我們2周的支教生活在雨中圓滿結(jié)束!

  六、項目成績和經(jīng)驗:

  1、支教準(zhǔn)備期間,正逢期末考試階段,雖然考試緊張,壓力大,但是大家依舊積極參與支教的各項準(zhǔn)備活動。

  2、這次支教活動磨練了我們的意志力,讓我們學(xué)會面對艱苦的條件要堅持不懈,同時也讓我們感受到了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的落后,交通的不便,生活的艱苦,更清楚地了解中國山區(qū)留守兒童的現(xiàn)況。

  3、本次支教活動受到老道溝小學(xué)校長、教師、全體學(xué)生、家長以及嵩縣教育局的熱烈歡迎、認(rèn)可與稱贊,學(xué)生人數(shù)也由最初的30人不足,最終增加到60人有余,為孩子們枯燥無味的暑期補(bǔ)課增添了一份快樂,也讓他們學(xué)會了很多課外的知識,并感受到來自祖國及社會的關(guān)愛。

  4、本次支教活動期間,微塵愛心社每晚召開集體會議,針對當(dāng)天情況進(jìn)行總結(jié),調(diào)整活動計劃。并及時更新微博、貼吧,讓更多關(guān)注我們活動的網(wǎng)友們及時了解我們活動的進(jìn)展情況。

  七、活動存在問題:

  1、臨出發(fā)前,有1名隊員因家中有事,臨時退出,由朋友代替參與。另結(jié)合老道溝小學(xué)學(xué)生人數(shù)少,出發(fā)前與3名成員協(xié)調(diào),調(diào)到了本學(xué)院的另一支支教團(tuán)隊中。

  2、活動中期,因防范意識不足,導(dǎo)致經(jīng)費意外丟失600元,項目難以持續(xù),最終隊長用自己的錢充當(dāng)經(jīng)費,才得以保證了支教活動的正常進(jìn)行。但這也給了我們深刻的教訓(xùn)。

  最后,再次對于華橋基金會對我們此次支教項目的大力支持,我們來年一定會更加努力!

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 6

  進(jìn)入大學(xué),社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人,為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能,幫助他人,服務(wù)社會,踐行志愿者精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的美好社會而貢獻(xiàn)力量。

  用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人,和可愛的孩子打成一片,以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。

  而對于支教,在確定支教之前,我首先需要考慮的一個問題:有多想去?當(dāng)下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了,既能展現(xiàn)自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,而是一種信念,一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊的時候、當(dāng)我來到支教目的地的時候、當(dāng)我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候,我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活,因為有了團(tuán)隊中的每一個成員,因為有當(dāng)?shù)貥銓嵉拇迕瘢驗橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆。我才體會到了支教真正的偉大與獨特。

  支教的第一天,我們的團(tuán)隊中就發(fā)生了一點意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認(rèn)識路,隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來,村民們首先詢問的不是車,而是隊長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車,大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

  因禍得福,并不熟悉的隊員們由于這件事更加相互了解。

  當(dāng)天晚上,大家圍坐在一起分配每人的任務(wù),總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘,安全問題非常重要!隨后第二天上課的隊員們開始了備課……

  作為支教團(tuán)隊中的一員,我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助,專門騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們,他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活,有的父母長期在城里打工,假期時間都是孩子們都獨自在家。

  外語方面,與我搭檔教學(xué)的是12級英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對象那些學(xué)生們年齡跨度很大,有上著幼兒園的小朋友,也有已是初中生的大同學(xué),所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué),要求我們在設(shè)計課程時既要讓小朋友們聽懂,又要讓大同學(xué)們不會覺得課程內(nèi)容過于簡單。

  第一節(jié)課,我們首先教低年級學(xué)生26個英文字母,以及父母、動作、動物等簡單詞語,配合英語動畫片以及課堂實景互動,使課程更加生動便于小朋友理解,大同學(xué)們也不會覺得枯燥;而后的英語情景對話教學(xué)主要是針對高年級同學(xué),他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語,真正的口語發(fā)音很是問題,且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂,說出英語!

  第二節(jié)課,年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深,所以課程設(shè)計時我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識內(nèi)容,讓孩子們上臺表演展示,讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來,我們教學(xué)日語。由于日文書寫不簡單,孩子們短時間內(nèi)不可能學(xué)會,所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好,大家都很有興趣,不僅是孩子們,連在課堂后聽課的隊員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

  體育運動方面,我主教的是乒乓球,與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級計通的xx同學(xué),和教羽毛球來自天津大學(xué)的xx同學(xué)。乒乓運動作為國球,能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,又有一定的運動量,不容易受傷,游戲的種類多樣,同學(xué)們的運動積極性會因此增加了許多。室內(nèi)室外場地均可,環(huán)境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。

  與我們學(xué)校的體育課一樣,活動前的準(zhǔn)備活動與紀(jì)律要求非常重要。在帶著孩子們做完準(zhǔn)備活動,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后,活動開始了!而問題是村里沒有乒乓球桌,就地取材,我們用書桌拼成球桌面,用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場地,裝備簡陋,但對于這里的孩子們來說有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯,男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子,跟著12級物流的xx老師學(xué)習(xí)拉丁舞步。天氣炎熱,但這完全掩蓋不住孩子們的熱情,每天下午4點,這片場地都會彌漫著孩子們的笑聲……

  或許是因為我們的課程真的具有一定的吸引力,來我們這聽課的孩子們一天天增多,從最初的.六七人上升至近三十人。xx老師的安全教育課,同學(xué)們聽得聚精會神;xx老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;xx老師的辯論課,孩子們討論得激烈而充滿熱情;xx老師的語言閱讀課活潑生動……

  而說道孩子們最喜歡的課程,不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們在學(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級信管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板,熬夜到凌晨2點多;課前利用午休時間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上,孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足,xx和xx兩個姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和睦……這幫平時極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注,最后的作品展示他們也不再羞澀,大膽的上臺展示并說出他們親手做出的作品,喊出他們的口號!

  支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級市場營銷的xx同學(xué)計劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊員們課前拿著手機(jī),一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞,一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起,“白日依山盡,黃河入海流……爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋,聽著孩子們那么質(zhì)樸的聲音,我能看見隊員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開始濕潤了。隨后,我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》:

  最美的愿望 一定最瘋狂

  我就是我自己的神在我活的地方

  我和我最后的倔強(qiáng) 握緊雙手絕對不放

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 7

  報告題目

  感恩教育,服務(wù)山區(qū)學(xué)生

  實踐地點

  小學(xué)

  實踐類型

  團(tuán)隊實踐

  “如果有一天,我的理想被風(fēng)雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無力前行,你是否愿意陪我一個溫暖的午后;如果我問你什么,你是否想到媽媽夢中的驚起;如果那是一個你不熟悉的家,你會不會把善良當(dāng)做路牌;如果這是一個國家的未來,你是否讓它酣睡不再彷徨!毕嘈趴催^《變形記》的人都應(yīng)該對這段話很熟悉,看著每一個城市紈绔子弟能重拾善良,每一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界,我都會很感動。正因為每一個感動,我把每一期都看完了。每個人都不會拒絕感動,也正因為感動,我們會甘愿付出很多。

  很久以前,我就有一個支教夢,從家人那兒,從老師那兒,從電視上,都能了解到支教帶來的感動。所以,一直期待著自己什么時候能去支教,能為那邊的孩子做些事情,讓他們多學(xué)點知識,讓他們多了解一些外面的世界,這或許是我能帶給他們的最好的禮物。終于,在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個機(jī)會,經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn),我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊,在團(tuán)隊中,我們分工明確,我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊資金的支出和教學(xué)生地理課,而支教地點就在湖北省十堰市鄖西縣,位于湖北省西北部,陜鄂交界,鄂西北邊塞頂點,南臨漢江,北依秦嶺,西南接川陜邊境的大巴山脈,大部分海拔在700-1200米,交通閉塞,是國家貧困縣之一。

  7月4日,我們收拾自己的東西,給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語,沒頭沒尾地忙到下午5點多,然后我們就帶著激動又期待的心情出發(fā)了。以往都是自己一個人坐火車,第一次這么多人一起坐車,體會到了從未有過的開心,雖然我沒有座位,但是和隊員擠在一起聊天也很開心。就這樣第二天早上6點到了十堰市火車站,然后簡單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕,做了兩個小時的客車到達(dá)縣里車站,又開始轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn),經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達(dá)支教地點。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景,既美麗又神奇,大山綿延不絕,去上津鎮(zhèn)需要翻過一座山,第一次體驗了盤山公路的驚悚,望著身邊深邃的山谷,心理不由得打怵,而且過盤山公路身體會很不舒服,但隊員們沒有埋怨的。最終在早上10點多到達(dá)學(xué)校,當(dāng)我們下車的時候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了,這也讓我們非常感動。

  進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場,各種機(jī)器在響著,這也是我們以后每天早上的鬧鐘,學(xué)校后面就是高聳的山,靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了,即使我們已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備來的。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍,20平米的房間放了4張上下鋪床,因為原本是小學(xué)生住的,床特別矮,所以整個房間看著特別擁擠,房間也都是我們自己打掃的,沒有燒熱水的設(shè)備,每天洗澡、洗頭都只能用涼水,并且房間里沒有風(fēng)扇,在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個女生和4個男生住在隔壁,互相有個照應(yīng),也挺好的。

  我們的招生

  第一天熟悉了這里的環(huán)境,之后就是緊張的招生工作了,因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參加過支教的.學(xué)生來了這里,所以招生也不是很困難。原本我們還特別害怕沒人來怎么辦呢,結(jié)果第二天來報名的就有200多學(xué)生,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的計劃。因為我們只有九個人,所以打算招30個學(xué)生就差不多了。可是,招生的那天很多家長都是帶著兩三個孩子來報名,只能說可憐天下父母心吶,有個五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的,在學(xué)校附近也沒有住的地方,最后她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住,這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三,每個班都有30多個人,這樣我們肯定管不了的,所以當(dāng)天下午我們決定把三年級以下的班級全部送回家,離家比較遠(yuǎn)的也都送回家,最后留下了90個學(xué)生組成了4個班級:四年級、五年級、六年級和高一,這樣,招生告一段落。而我?guī)迥昙壍陌嘀魅巍?/p>

  我們的一天

  我們的一天是這樣度過的。早上5點多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒,勉強(qiáng)睡到6點多起床。然后有兩個人出去買早餐回來,吃完早飯到7點半左右。我們班主任必須得去班里點名,如果有沒到的同學(xué)要給家長打電話問情況,接著就是各個任課老師上課了。到中午11點半放學(xué),所有老師的任務(wù)就是頂著大太陽把所有同學(xué)送回家,送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯,我們在同一個地方吃了兩周的飯,每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯,最后吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休,但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著。到下午1點半簡單的午休之后仍然是點名,上課,放學(xué)送學(xué)生回家,等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃,會坐在一起看看天空,聽聽歌,在一個教室里備課,又不懂的東西在一起討論,又或者在宿舍里坐在一起聊聊天,這也是我們最放松的時候了。到晚上11點多,我們會默契的上床休息。這就是我們既繁忙又快樂的一天。

  那些孩子們

  有些孩子總能給你最真實的感觸,觸動你內(nèi)心最柔軟的地方。李海濱,我們班的一個小男孩,眼角有點向下,鼻子也不太挺,嘴唇也是厚實的那種,總之,五官長得不是很精致,但是組合到一起就非常萌,從第一眼見到他就非常喜歡他,我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他。從性格上來說,我總感覺他有點調(diào)皮,和其他小學(xué)生一樣很貪玩,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)他真的很懂事,很踏實。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮,而我們總是從哪里經(jīng)過,忽然有一次路過那,我發(fā)現(xiàn)他在那兒。只見他很小心的在給他媽媽捶背,一會兒又去給顧客端面皮,客人走后,他又拿著抹布擦桌子,還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下,因為個子還小,他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個11歲的孩子能做到這些,看完這一幕幕,真的讓我非常感動,從那以后我就更加喜歡他了。

  或許你才不了小孩子的心思,但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從上課的第四天開始,本來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了,所以第五天就每太上課。上午大課間,我和幾個老師坐在一起聊天,很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩。忽然有幾個女生擠出來從背后拿出一包藥說:“老師,您的嗓子啞了,這是我們給你買的藥,希望您的嗓子能早點好!闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了,我聽完后腦子有點懵。當(dāng)我打開袋子時看到的是幾盒含片,而且每一盒上都寫著一句話:“一片接著一片含”?赐旰,我的你內(nèi)心真的很糾結(jié),真的很少有人這么細(xì)心地對待我。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的,真的很感謝她們。

  還有一個學(xué)生,叫吳浪,我們班的男生,小小的個子,長得也很可愛,而且非常聰明,每次我講完的東西他都能很快的消化掉,當(dāng)然也非常貪玩,放學(xué)后我們也會一起打乒乓球,一起學(xué)滑板,他也是目前為止唯一一個一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個電話,要么是一個短信,雖然都是很簡單的對話:你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我非常感動。尤其是在那的最后一天,他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢,我怎么可能要學(xué)生的錢呢,關(guān)鍵是他在哭,而且旁邊也有很多女生也在哭,這真是讓我無法控制自己了,我也跟著哭了起來,畢竟我們一起過了半個多月。

  孩子們也都是天真的,他們恨不得把他們所有的寶貝都送給你,早上給你送早飯,自己吃的零食,哪怕是一顆糖,自己家的小動物,手工課上折的玫瑰花。

  “支教,值了!”

  在我最后一天的支教日記里的最后一句話寫的是:“支教,值了!”在這短短的半個多月里,我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件,還收獲了來自隊員們、學(xué)生們的真摯的友誼,還有來自學(xué)生和家長對我們的關(guān)心及帶給我的感動,所以,我很感激他們,謝謝他們讓我又成長了一大步。或許我以后去不了那里了,但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系,時刻關(guān)注他們都動態(tài),幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題,同時和他們交朋友,鼓勵他們積極向上,好好學(xué)習(xí),為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 8

  實踐目的:

  為支持地方教育,為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實施素質(zhì)教育服務(wù),豐富小學(xué)生的寒假生活,我們組織安排豐富多彩的文化及動手課程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和實驗中獲得樂趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,拓寬學(xué)生的知識面,鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力,同時與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流,以促進(jìn)共同提高。

  實踐紀(jì)實:

  20xx年1月14日早上6點半,大家整理好行李,在校園集合,一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點40分開往融水的t8726次列車,開始我們的支教之旅。

  大約歷時6個多小時,我們一行抵達(dá)了融水,簡單的吃過午飯,在熱心群眾的指引下,我們順利的坐上了去往和睦鎮(zhèn)的小巴。

  道路還是十分通暢的,我們在下午三點鐘左右抵達(dá)目的和睦鎮(zhèn)。校長和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。

  20xx年1月16號至20xx年1月21號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

  1月16日早上,我們就開始了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時,小朋友們坐得整整齊齊,異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡單的自我介紹,與小朋友們進(jìn)行了一些小互動,課堂氣氛十分融洽。

  當(dāng)天下午我們便開始正式上課,我和在校領(lǐng)導(dǎo)商議后決定教小學(xué)三年級語文。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗,雖然小學(xué)的語文很簡單,但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂,怎樣的講拓寬學(xué)生的知識面課方式才能提起他們對語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣,等等都是我需要去思考的。第一堂課前,有一點我比較擔(dān)心:這個年齡的孩子比較愛玩,他們會不會對不熟悉的老師有著抵觸情緒,不認(rèn)真聽課。然而,當(dāng)我開始上課的時候,我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的,他們上課非常認(rèn)真,回答問題也非常的主動。當(dāng)時,我就覺得作為大學(xué)生,在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的,他們對知識的渴求與學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在大學(xué)的課堂里,一個教室一百多人上課,往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問,上課時不聽課的大有人在,更有甚者不來上課。有了這樣的比較,使我覺得必須要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這一點來說,他們是我的榜樣。

  下課的時候,有時候會和班上的學(xué)生坐在一起聊天,有一次無意中看到一個小朋友課后練習(xí)冊上的語文題全做了,英語題卻都是空白。我問他,英語怎么不做,他說,不喜歡英語所以就不想做。聽到這個回答,我覺得特別有感觸,想到自己小學(xué)的時候,也有這個現(xiàn)象,喜歡哪個老師哪門課成績就一定好,不喜歡的話,就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題,F(xiàn)在想來,這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法,并且鼓勵他們,在不偏科的基礎(chǔ)上,發(fā)展自己的強(qiáng)項。我覺得,在他們這個年紀(jì),跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的,他們沒有切身的感受,所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我,是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流,以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣,并且讓他們感受到下課的時候我們就是朋友,在交流上可以消除年齡上的障礙。

  在支教的過程中,也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利,小朋友們都很配合,聽課非常認(rèn)真,表現(xiàn)也很積極?墒,到后期,他們顯得有些不耐煩了,我向其他老師請教,得出結(jié)論:可能是因為教授的內(nèi)容有些簡單和枯燥了,但更重要的一點是從一開始,作為老師我們沒有擺正位置,即我沒有從行為上很明確地告訴他們我是老師,而是讓他們感到我是可以一起玩的朋友。我又向我的小學(xué)老師請教過這個問題,她告訴我,上課的時候必須嚴(yán)肅,對小孩子要獎罰分明,以此來明確告訴他們什么是對,什么是錯,幫助他們辨別是非。所以,在接下來幾天的上課中,我的態(tài)度很明確,并且在上課內(nèi)容方面,我將一些離開的前一天,我們準(zhǔn)備好食材,和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了,會包的孩子們都爭著搶著大顯身手,于是,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手,還教會了那些不會包的孩子們,這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

  雖然包的質(zhì)量不是太好,好多餃子都被煮爆了,但孩子們吃著自己親手包的餃子,還是覺得美味的不得了。

  吃完了餃子,我們就收拾東西準(zhǔn)備返程了。大家都顯得戀戀不舍,孩子們見我們要走,有的甚至激動的哭了。七天里我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情,記憶中有個三年級的小男生很調(diào)皮,但當(dāng)他聽到我們就要分別時,他哭了,很感動,我也哭了,小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的.感情,但我們現(xiàn)在變了。有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地,她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個東西,雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對我的愛,很感動,我有很多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。幾天來,我們每天都吃著孩子們送來的新鮮蔬菜,每天都在一起開心地學(xué)習(xí)與游戲,每一天都充滿著感動,短短的相處我們早已讓我們親如一家了。孩子們帶著哭腔請求我們多住幾天,我們都忍不住流下了淚水?

  總的來說,這七天里,我站上了講臺,成了小朋友們眼中的“老師”,感受到了當(dāng)老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛!拔覀儸F(xiàn)在站在講臺上就要對‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé),因為我們現(xiàn)在是‘老師’”,這是老教師對我的諄諄教誨,我會永遠(yuǎn)銘記。同時,我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作需要“專心”、“耐心”和“交心”,我想,這三點應(yīng)該是做每項工作都需要的。

  實踐體會:

  通過一系列的實踐活動,我有兩個方面的體會,一方面是課程教學(xué)上的心得體會:

  第一、從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于三年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

  第二、從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一個個年僅9歲左右的三年級的學(xué)生,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。

  第三、從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給我很大幫助。

  另一方面,我們認(rèn)識到農(nóng)村教育的滯后性,同時,我們也意識到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支持教育活動,對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對于孩子成績的提高是微不足道的,對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了一些東西,而這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀,愿他們能憑借自己的努力,飛向外面更廣闊的世界,在那里自由地展翅翱翔。

  如果要讓我來說說這次支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 9

  實踐目的:

  關(guān)愛,傳遞教育

  時間:

  20xx年xx月xx日

  地點:

  新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村

  過程

  由于教育資源在空間地域上分配的不均衡,廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生,我們是有責(zé)任心和使命感的一代人,我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援,使愛的接力棒傳承下去。

  為此,從7月8日起,河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會實踐隊來到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,展開為期10天的義務(wù)支教活動,輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。實踐隊員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動等。通過豐 富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識,寓教于樂,提高其學(xué)習(xí)的積極性。隨后,隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、 “信任背摔”等素質(zhì)拓展活動,把同學(xué)們分成不同小組,在實踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加,在活動過程中,展示自己的機(jī)智和勇敢,并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后,我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動,使得孩子們逐漸會養(yǎng)成團(tuán)隊合作與競爭意識,相信這10天的支教生活會對他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!

  本次義務(wù)支教活動,不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動的知識,拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的`團(tuán)隊意識和綜合素質(zhì),同時也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外,支教的經(jīng)歷還豐富了實踐隊隊員的閱歷,提高了其實踐能力,使隊員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀, 從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注農(nóng)村學(xué)生,把教育的接力棒傳承下去。

  大學(xué)生在學(xué)校用一個月學(xué)的知識還不如到社會上實踐一星期的來得專業(yè)知識多。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生,我們要堅持理論和實踐相結(jié)合的理念。去創(chuàng)造我們美好的明天。

  大學(xué)生暑假支教社會實踐報告 10

  一、實踐過程

  7月6號去的。到7月20日結(jié)束,已經(jīng)有60節(jié)課了,內(nèi)容是英語,教英語不難。但是沒有教學(xué)經(jīng)驗,第一次上臺難免會有點緊張。但是,當(dāng)我看到孩子們那雙靈動的眼睛,熱情地回答問題的時候,我很快就和他們?nèi)诤狭,緊張感也很快消失了?粗⒆觽兲煺胬寺难凵,我深深的覺得,老師責(zé)任重大,是一個神圣的職業(yè)。今天講到從臉頰一直出汗到脖子和后背,試穿t恤的時候,才知道老師有多辛苦,我的腳好疼,我的字好累,我的聲音嘶啞,但是我不顧一切的想說話,一直到下課,上課的時候我留在教室和孩子交流,發(fā)現(xiàn)他們還有另一個可愛的一面。在之后的日子里,講座慢慢步入正軌,我也沒有走上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放下講座。

  最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到了孩子天真無邪的臉,看到了家長滿意的笑容。我覺得我的'努力沒有白費,因為我得到了別人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更幸福的了。我堅信這一點,我有信心在未來做得更好。

  二、實踐經(jīng)驗

  (一)真誠待人

  走進(jìn)辦公室,我看到幾張陌生的面孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了微笑和說“早上好”這是我真誠的問候?傆X得有些微妙的東西是我們經(jīng)常忽略的,比如一句溫柔的問候,但他表達(dá)了對同事朋友的關(guān)心,讓別人感受到重視和關(guān)心,讓同事交流教學(xué)經(jīng)驗。

  (二)要善于溝通

  每個人都需要認(rèn)識一些人。要認(rèn)識別人,需要主動認(rèn)識別人,重要的溝通方式。一個善于交際的人必須是一個好同事。

  (三)要有熱情和信心

  對人和事有熱情和信心。熱情讓我們的工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)而奮斗,信心讓我們充滿熱情,耐心對待工作,努力做好每一個細(xì)節(jié),精益求精。

  (四)注重組織

  如果你不想在緊急情況下匆忙行事,你應(yīng)該養(yǎng)成注意組織的好習(xí)慣。有條不紊的做事才能成功完成一件事,任何工作都一樣。

  三、教育很重要

  在現(xiàn)代社會,教育起著重要的作用。國家重視教育和人才。然而,有一些客觀現(xiàn)實使教育觀念發(fā)生了變化,特別是在農(nóng)村地區(qū)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求日益增加,越來越多的人意識到教育的重要性。在社會實踐的過程中,我了解到,80%的家庭對子女的教育支出,是未來幾年對子女的重要支出。對農(nóng)村地區(qū)的教育支持不能僅限于經(jīng)濟(jì)上的幫助,對改變應(yīng)試教育觀念的支持也不僅僅是對孩子來說重要的事情。合理,適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求,對我們來說同樣重要。我們有責(zé)任盡最大努力支持農(nóng)村教育!叭瞬藕徒逃袄釉谛睦,十來天的教學(xué),這個烙印加深了,學(xué)校不大,教室還亮著,和尚可以用課桌。相比偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子,它已經(jīng)讓孩子滿意了,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境不能用一個“好”文字描述,但孩子們學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真深深打動了我。在和孩子交流的過程中,我了解到他們都想成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和向往。但是當(dāng)我問他們以后會不會來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了?赡芩麄兪切W(xué)生還沒明白我這個問題的意思,可能他們一直和他們在一起。沒有一個孩子表示他們將來會回到家鄉(xiāng)!叭瞬藕徒逃庇忠淮卧谖夷X海中回蕩。

  我們需要學(xué)習(xí)的是,一年之內(nèi)不可能教完,所以要把重點放在如何讓孩子有一個正確的人生觀和價值觀上,才能正確引導(dǎo)孩子走上光明的道路,所以我關(guān)注的是孩子的思想教育,而不是最后兩天的知識教育。

  對于窮人來說,面包是天堂,但這樣的人是不完整的。當(dāng)然,貧困可以分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我看來,貧窮的本質(zhì)是精神上的貧窮,因為當(dāng)一個人的心靈被貧窮束縛時,物質(zhì)上的貧窮就會隨之而來。我很生氣一些家長因為孩子的教育弊端而剝削孩子接受教育的權(quán)利。

  四、結(jié)束

  社會實踐使學(xué)生能夠找到理論和實踐的最佳結(jié)合。特別是我們學(xué)生只注重實踐環(huán)節(jié),在實際工作中往往發(fā)揮不好。通過實踐學(xué)到的專業(yè)知識得到了鞏固和提高,即緊密結(jié)合自己的專業(yè)特點,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,鞏固了原理論的模糊性和印象,對原理論缺乏的實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐,轉(zhuǎn)瞬即逝,教會了我很多東西,會讓我受益終生。

  社會實踐加深了我對農(nóng)村的感情,拉近了我與社會的距離,開闊了我的視野,增加了我在農(nóng)村小學(xué)實踐中的天賦,進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和教育的大課堂。在那個廣闊的世界里,我們生命的價值得到了體現(xiàn),為未來更激烈的競爭奠定了堅實的基礎(chǔ)。我希望在實踐中有更多的機(jī)會讓我鍛煉。

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