社會實踐報告的小結(jié)
導語:通過社會實踐我們不僅可以學到很多的東西,還可以體驗到社會工作是什么樣的,以下是小編為大家整理的社會實踐報告的小結(jié),歡迎大家閱讀與借鑒!
在20XX—20XX學年上學期寒假中,我參與了寒假社會實踐活動,針對語音通信中同步傳輸隱藏數(shù)據(jù)的技術(shù)作了調(diào)研報告,寒假社會實踐報告小結(jié)。在此期間,和小組同學一起克服了寒假的天氣,堅持留校近二十多天進行調(diào)研活動。經(jīng)過大家的共同努力,最終完成了預期的調(diào)研目標,并在此基礎(chǔ)上編寫了《關(guān)于語音通信中同步傳輸隱藏數(shù)據(jù)的技術(shù)調(diào)研報告》,對于該技術(shù)的研究意義、算法、硬件和軟件平臺等都作了詳細的介紹和說明,可以為相關(guān)研究工作的開展提供參考。
在此次實踐活動中,我們小組作了詳細和明確的分工合作,確保了調(diào)研工作有序的開展和圓滿的結(jié)束,社會實踐報告《寒假社會實踐報告小結(jié)》。我個人主要負責軟件系統(tǒng)的構(gòu)建和部分程序的編寫工作,并在實踐報告中對sunspot開發(fā)平臺作了詳細的介紹。對于軟件系統(tǒng)的構(gòu)建,主要是利用spot的無線通信功能實現(xiàn)移動spot與基站spot間的通信,并完成數(shù)據(jù)的接發(fā)和處理。在移動spot中,編寫應(yīng)用程序完成語音信號的采集、ad轉(zhuǎn)換以及對數(shù)據(jù)進行回聲隱藏算法的運算處理;在基站spot中,主要編寫程序?qū)崿F(xiàn)對接收到的數(shù)據(jù)進行倒譜分析和語音播放。其中,移動spot的程序編寫工作主要由王瑩同學負責,我則主要負責基站spot的程序編寫,兩人相互學習,遇到問題共同探討,對于系統(tǒng)的構(gòu)建和問題的解決起到了促進作用。在系統(tǒng)初步構(gòu)建完成之后,我們進行了大量的實驗測試和數(shù)據(jù)分析,驗證了系統(tǒng)方案的可行性,并完善了部分程序使得系統(tǒng)的穩(wěn)定性得到加強。
通過這次的寒假調(diào)研實踐活動,我個人收獲了許多課堂之外的知識,首先是對于課題調(diào)研報告有了一個全新的認識,再次是對一個團隊合作又有了一次新的經(jīng)歷,相信這些都會對我未來的學習和工作提供寶貴的經(jīng)驗。最后,我想感謝李德識教授和陳健老師,對于我們調(diào)研實踐活動的開展提供了大量的指導幫助。
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