教師實習(xí)自我鑒定精華（14篇）

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教師實習(xí)自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇1

　　時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個月的實習(xí)生活，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

　　在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場中心完小三個月的教育實習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

　　一、教育見習(xí)

　　在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二、教學(xué)工作

　　在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們在上課前，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的.過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點，更好地加強與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學(xué)生的互動很少。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。

　　上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認(rèn)為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重�！澳闶强鞓返模�我是幸福的。”應(yīng)是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。語文又是非常富有感染力的學(xué)科，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次，一個有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本知識素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足發(fā)展�？傊�我們應(yīng)該學(xué)會做一個有情趣的語文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探索過程。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇2

　　實習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔�五個月的教師實習(xí)生涯也即將結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。

　　在實習(xí)期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

　　思想政治方面，在頂崗實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備。在到達實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。

　　在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。經(jīng)過實習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。

　　在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室老師完成學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)研究，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更*的了解。同時還有我們在實習(xí)期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當(dāng)?shù)亟逃�的調(diào)查和研究。

　　在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面，在實習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語文教學(xué)工作，同時幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的'工作，同時也是對自己在其它方面的一種鍛煉。

　　實習(xí)即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識的積累，頂崗實習(xí)則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過頂崗實習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇3

　　一、實習(xí)的目的與要求

　　安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

　　1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多*距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

　　2、了解和熟悉學(xué)校的`運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

　　3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　二、基本情況

　　我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進行實習(xí)。

　　實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

　　1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份，試講次數(shù)為*次，上課節(jié)數(shù)為*節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

　　2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。

　　這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最*的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易�。�

　　試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”

　　此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇4

　　思想方面能夠為教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，肩負(fù)著教書育人的職責(zé)便應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中好好表現(xiàn)自己，因此我很重視對學(xué)生的教導(dǎo)并希望能夠教導(dǎo)好他們，但隨著時間的推進讓我意識到自身教學(xué)水平的不足，于是我便將精力放在理論知識的學(xué)習(xí)之中并希望以此來提升自己，而且每當(dāng)學(xué)校開會或者有老師上公開課的時候都會積極參加，在會議上做好筆記并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好備課工作，希望通過對教學(xué)職責(zé)的重視讓自己對教學(xué)工作更加負(fù)責(zé)，而且我也會積極請教其他教師從而通過團結(jié)互助的方式促進學(xué)校教學(xué)事業(yè)的.發(fā)展。

　　工作方面能認(rèn)真做好教案設(shè)計從而教導(dǎo)好班上的學(xué)生，為了便于學(xué)生理解課本上的知識點導(dǎo)致我對此進行了深入剖析，在備課方面多花費心思從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所收獲，對我來說教學(xué)工作能做到這種程度也是得益于平時的認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且我能虛心向班主任老師請教從而了解教學(xué)過程中的注意事項，另外我也會認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作從而加深對學(xué)生的了解，平時多關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，進行著重輔導(dǎo)從而有效提升班上學(xué)生的平均成績。

　　生活方面能夠加強與其他教師以及學(xué)生家長的溝通，前者是為了通過交流認(rèn)識到自身知識面的不足，對我來說學(xué)校的諸多教師都是自己在教學(xué)事業(yè)上的前輩，我應(yīng)當(dāng)多向他們學(xué)習(xí)從而改善自身的教學(xué)方式，而且多了解其他老師在教學(xué)工作中的做法也能及時認(rèn)識到自身的不足。后者則是為了加深對學(xué)生的了解以便于制定教學(xué)方案，對于學(xué)生成績下滑的狀況會多與家長溝通，了解學(xué)生在家期間的表現(xiàn)從而明白家庭教育是否有發(fā)揮應(yīng)有的作用，要求家長多督促學(xué)生完成作業(yè)也是對教學(xué)工作的支持。

　　簡單的分析讓我對自身教學(xué)水平有了全面的認(rèn)識，我會繼續(xù)做好教學(xué)工作并爭取在畢業(yè)后成為優(yōu)秀的教師，希望能通過這次實習(xí)的經(jīng)歷讓自己對教師的職責(zé)有著更多理解。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇5

　　第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。我的當(dāng)時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。

　　心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學(xué)生們，我一定要真心的對待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實習(xí)的'一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了�！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單…

　　第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑調(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再給我一次機會”（已經(jīng)給了很多次機會了……我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去……）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。

　　一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)心他們，更多的還是舍不得……演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學(xué)生們……我不舍得說再見。

　　演出那天，所有的孩子們都很開心！為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備！我覺得發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎？”我好難過……

　　再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…。孩子們，好好的度過初中三年吧！我們?nèi)绻�有緣還會再見的！

　　老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！

　　在見習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。

　　在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

　　在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次··

　　基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇6

　　從去年xx月初開始我進行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

　　這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。

　　課堂應(yīng)該充分的.體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真鑒定過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。

　　其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

　　最后，認(rèn)真鑒定老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。

　　思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，加強專業(yè)知識增加砝碼，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇7

　　不實習(xí)不知道，實習(xí)了才知道，對一個幼師學(xué)生來說，實習(xí)是多么重要。

　　在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)習(xí)。

　　剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律.即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題.畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的.我佩服老師對付這些孩子們的方法.用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神.二來還為課堂帶來一些活力.使課堂上不那么死板.聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的.那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業(yè)。

　　我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作.也組織了一次主題班會活動.幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭�班里的小朋友們安排�?jié)目，幫兩個班安排畫版.使我在實習(xí)期忙碌但很充實.同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你.這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的.為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié)，對一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法。

　　實習(xí)時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多.我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇8

　　在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地（體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

　　教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　從今年5月初開始我進行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容，

　　近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

　　剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的'思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。

　　經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。

　　剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇9

　　在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

　　堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。

　　在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中，我有很多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。

　　經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶著自己對課文的理解有感情的去朗讀。

　　小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文�！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”�！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們，生活中遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到達不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試�！堵浠ㄉ�》告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人�！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。

　　在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進行。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的'生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗有關(guān)。總結(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進，取得了很大的進步。

　　通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

　　在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。

　　教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。

　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　從今年xx月初開始我進行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇10

　　20___年__月__日，我抵達xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。

　　首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

　　在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的'每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪�，并向指�?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師*、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇11

　　有所學(xué)的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了聯(lián)系好的實習(xí)單位——x縣第x中學(xué)，x年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮，可以在實踐中檢驗我們的學(xué)習(xí)理論了，作為實習(xí)生的我們，我們應(yīng)該好好的把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。

　　這次實習(xí)有兩項內(nèi)容——教授實習(xí)和班主任老師實習(xí)。來到學(xué)校，我很快認(rèn)識了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級組長和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進校后，我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我愿意，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識。

　　在近x個月的實習(xí)里，我一直按照這個計劃實行，每天大部分的時間都是在學(xué)校園里。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時，指導(dǎo)我的老師，都會給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的.動手能力，操作能力及思維能力。在實習(xí)期間，我了解并學(xué)習(xí)了國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。

　　記得在班主任老師實習(xí)的第一節(jié)班會課上，我第一次面對著xx個學(xué)生講話，那時我很激動，也有些緊張，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心。初三的學(xué)生，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人，因此之前我的擔(dān)心是多余的，班會課很順利的結(jié)束了，還得到了原來班主任老師的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚我心里當(dāng)然很開心。

　　在實習(xí)期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課，學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習(xí)，在學(xué)生機房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí)，這種情況下，我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由于國家現(xiàn)在正好實行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進了一些社會學(xué)生，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課，要么經(jīng)常遲到，班上的成績也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難，不上早讀，學(xué)生的口語上不去，不上晚自習(xí)，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)�；�于學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí)，解決學(xué)生的這些困難。

　　在實習(xí)期間，根據(jù)學(xué)校自身的情況，我一直研究效果最好的教學(xué)教法，為達到教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近x個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業(yè)。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇12

　　教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度�！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內(nèi)適用。取得教師資格可在本級及以下等級學(xué)校和機構(gòu)任教；中職校實習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。高級中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。考試內(nèi)容教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準(zhǔn)備取得大專學(xué)歷的考生都可以報名參加考試。（詳見各地要求）

　　報考條件

　�。�1）思想品德條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的`義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。

　�。�2）學(xué)歷條件《教師法》規(guī)定認(rèn)定教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件：申請認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專學(xué)歷為不合格學(xué)歷；認(rèn)定初中教師資格必須具備高等師范�？茖W(xué)校或其他大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，必須具備高等師范本科學(xué)�；蚱渌�大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級；取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；成人教育教師資格，應(yīng)按照成人教育的層次、類別，依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　（3）教育教學(xué)能力1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。

　　教師資格分類與學(xué)歷條件教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學(xué)教師資格，初級中學(xué)教師資格，高級中學(xué)教師資格，中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格。①具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷，可以申報：幼兒園教師資格；小學(xué)教師資格；初級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校教師資格。②具備本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，可以申報：高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。③具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，同時具備相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級可以申報：中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格。報考地點市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。教師資格考試時間由于教師職業(yè)要求在教學(xué)工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理，根據(jù)《教師法》規(guī)定，非師范院校畢業(yè)生必須參加教師資格考試，取得合格證書方能申請教師資格證。各地時間不同。普通話水平除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認(rèn)定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上申請認(rèn)定教師資格需要提交哪些材料？答：申請認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機構(gòu)或者依

　　中國論文聯(lián)盟法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：（1）由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》（一式兩份）。（2）身份證原件轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇13

　　x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進行為期xx天的教育實習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

　　一、教學(xué)工作實習(xí)。

　　教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　二、班主任工作實習(xí)。

　　實習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　教育實習(xí)活動已經(jīng)了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實習(xí)的具體安排

　　第一周：熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習(xí)工作計劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學(xué)生進行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。

　　回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的.笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，

　　"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用用我的實心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。

　　這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

　　教師實習(xí)自我鑒定 篇14

　　按照學(xué)校的安排，我榮幸的到xx學(xué)校為期一個半月的教育實習(xí)，在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。以下就是我實習(xí)的自我鑒

　　定。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的`地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

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