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德育手抄報內(nèi)容
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過自己喜歡的手抄報吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的德育手抄報內(nèi)容，歡迎大家分享。
德育標(biāo)語
1、加強道德教育，倡導(dǎo)時代精神。
2、提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
3、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、 敬業(yè)奉獻(xiàn)。
4、加強公民道德建設(shè)，提高社會文明程度和公 民道德素質(zhì)。
5、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
6、祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社 會主義的公民。
對抗挫折方法
面對挫折，我們可以這么做：
1、不對自己過分苛求。為了避免挫折感，應(yīng)當(dāng)把目 標(biāo)定在自己能力所及范圍之內(nèi)。
2、不對別人期望過高。每個人都有自己的長處和短處， 不能強求別人符合自己的要求。
3、 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。發(fā)怒時盡量把怒火泄于其他 方面，如打球和唱歌之上，以消火泄憤。
4、 能伸能屈。當(dāng)大前提不受影響的情況下， 無需過分計較小處，以減少自己的煩惱。
5、向別人傾訴煩惱。把抑郁埋于心底，只會令自 己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴知己好友，心情會頓感舒暢
6、助人為樂。幫助別人可 以使自己忘卻煩惱，更可以獲得珍貴的友誼。
7、集中精力處理近事。這樣可以減輕精神 負(fù)擔(dān)，以免弄得心力俱憊。
8、不要處處與人競爭。以和為貴，不四面樹敵，以免經(jīng)常處于 緊張狀態(tài)
9、認(rèn)識到挫折具有雙重性，挫折會給人以打擊，帶來損失和痛苦，但也能使人 奮起、成熟，從中得到鍛煉。 小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可避免的，小學(xué)生應(yīng)該正確對待所遇 到的困難和挫折，認(rèn)識到困難和挫折是我們生活中的一部分，學(xué)會如何應(yīng)付所遇到的挫折， 提高挫折耐受力。從這個意義上說，挫折對我們來說是一種成熟和成功的“催化劑”，只 要能從容地面對它，自信地戰(zhàn)勝它，成功就離我們很近了。
學(xué)生禮儀
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
2、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
3、聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
4、下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
中華德育故事
戰(zhàn)國時，趙國有一個足智多謀的上大夫藺相如，還有一個英勇善戰(zhàn)的大將軍廉頗。有一年，秦王邀請趙王到澠池相會。酒宴上，秦王請趙王彈瑟。趙王彈了一曲。
作陪的藺相如心想，必須為趙王爭回面子，于是捧起一個缸，走到秦王面前說：“大王擅長秦樂，請大王一擊，以相娛樂�！痹谔A相如的強逼下，秦王勉強在缸上擊了一下。秦國的大臣?xì)獾么蠼校骸罢堏w國割讓出十五座城作為向秦王的獻(xiàn)禮！”藺相如也高喊：“請秦國把首都咸陽作為向趙王的獻(xiàn)禮！”秦國始終沒能占到半點便宜。事后，趙王封藺相如為上大夫。
廉頗很不服氣，他對人說：“我出生入死，立了許多戰(zhàn)功，而藺相如只憑三寸不爛之舌，就官居我之上。倘若給我遇見，我一定要當(dāng)面羞辱他。”藺相如聽說以后處處忍讓，上朝的日子故意裝病在家，以免與廉頗引起爭執(zhí)。
有一天，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗的馬車迎面駛來，他吩咐仆人把車子調(diào)轉(zhuǎn)方向，避開廉頗。身邊的人都說他太膽小了，藺相如一笑，問大家：“你們看廉將軍與秦王哪個厲害？”大家異口同聲地說：“那當(dāng)然是秦王厲害啦�！碧A相如又道：“我敢在秦國當(dāng)眾呵斥秦王，又怎會偏偏怕廉將軍呢？只是我想到，強秦不敢侵趙，是因為有我們兩個人在，我們兩人要是爭斗起來，敵人就要來鉆空子。我不能忘掉國家的安危��！”
這些話傳到廉頗的耳朵里，廉頗很慚愧，于是光著脊背，背著荊條，到藺相如府上請罪。
德育展示作文
今天是我們二班德育展示的日子。我們上了半節(jié)課就匆匆下了樓開始排練。一遍排練完后下課鈴不一會兒就響了。各年級排好隊，陸陸續(xù)續(xù)下了樓，等所有班都到齊后，主持人說道：“周一晨會現(xiàn)在開始。”我站在臺上感覺連心都快要跳出來了，因為我站在第一排，還是第一個！在幾百雙眼睛的注視下，連一個微小的動作都能被看見，我們班站在第一排的同學(xué)別說動了，連眼睛都不敢眨一下。
終于輪到我們朗誦了，我們大聲地背出毛澤東的《七律·長征》，背到一半時，突然一只小飛蟲飛到了我的右臉頰上，頓時覺得臉上癢癢的難受，這在平時，只要用手撓一下就好了，可現(xiàn)在是在臺上，我的一點小失誤哪怕是一個小動作，都有可能會影響到全班的形象。我盡力忍住并繼續(xù)大聲地朗讀。
德育展示終于結(jié)束了，我感覺手心都濕濕的，摸摸臉上還有個小蟲叮咬過得小包，但是我的心里還是樂滋滋的，因為班級的榮譽比什么都重要。
德育敘事作文
一天中午，我在辦公室認(rèn)真地改作業(yè)，突然小趙沖了進(jìn)來找我告狀，她說：“老師，我在教室里打算喝酸奶，突然小谷沖了進(jìn)來，什么也沒說把我的酸奶搶了過去。我跟她說這是我的東西，不能搶，可是他還是把我的東西搶了過去。這樣的事情發(fā)生好幾次了，小谷經(jīng)常搶我的酸奶和面包�！闭f完，小趙還一臉氣憤。我安撫了小趙，趙學(xué)生把小谷找了過來。我找小谷了解情況。沒想到他立刻承認(rèn)了自己的行為，但他說這是因為他早上沒吃肚子餓，學(xué)校又有小賣部就拿了小趙的酸奶。他覺得只是一瓶酸奶而已，沒什么大不了的。之后也陸陸續(xù)續(xù)搶了幾次。我問他：既然你已經(jīng)意識到自己的錯誤，你覺得應(yīng)該怎么辦呢？他低著頭說：應(yīng)該道歉、賠償。他的想法和小趙的不謀而合，我很高興，事情得到圓滿的解決。
然而當(dāng)天晚上,微信群里炸開了鍋！小谷在群里寫了自己的不滿：“不就是幾瓶酸奶和幾個面包，真小氣不賠！” 其他孩子有的支持他的觀點、有的反對。我又急又氣：一是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)這樣的消息，影響面廣；二是小谷中午是表面上同意道歉、賠償，但本質(zhì)上并不認(rèn)同。那天晚上我一夜沒睡，作為年輕的班主任我該怎么做才能既消除孩子內(nèi)心的抵觸，又消除事件對全班的影響呢？ 我思索良久，對小谷媽媽進(jìn)行了電話家訪，他媽媽說：“老師，我也教育他拿了別人的東西要賠償?shù)模覄偘彦X也給他了，結(jié)果他說不就是幾瓶酸奶喝面包嘛就不賠” 。我委托家長安撫好小谷的情緒，掛斷電話，然后狂翻資料。第二天我開了一堂班會課，探討同學(xué)之間發(fā)生這樣類似的沖突該怎么辦。在“真心話”環(huán)節(jié)，我問孩子：如果你發(fā)生小趙、小谷這個情況，會怎么辦？有的孩子說：拿了多少就得賠多少。有的孩子說：我是小趙的話，友誼第一！賠償?shù)氖虑榫退懔耍⌒≮w、小谷聽得極其認(rèn)真，課后在我們大家的撮合下，他倆也表示愿意坐下來聊一聊，只是還有點尷尬，開不了口。我再給了小谷一個晚上的時間，讓小谷再想一想，第二天過來給我一個答復(fù)。
第二天，小谷主動過來找我，他說他小明白了，他打算當(dāng)著全班同學(xué)的面向小趙道歉，并賠償?shù)葍r的酸奶和面包的錢，我很開心，直接肯定了小谷的做法。當(dāng)天我就利用第二天午休的時間，讓小谷當(dāng)面道歉并作出承諾，并把等值的錢陪給小趙。這件事終于有了比較圓滿的解決。我消除了事件對班級的影響。班級同學(xué)的關(guān)系也變得更加融洽。
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