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手抄報(bào)

簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)

時(shí)間:2022-08-28 02:15:53 手抄報(bào) 我要投稿
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簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)

  愛護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該由的道德素質(zhì)底線,這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的,我們不能因?yàn)槭枪锼跃驼J(rèn)為可以隨意的去破壞它,花的不是自己的錢,每一個(gè)公物花的都是我們所有公民的錢,我們應(yīng)該要好好保護(hù)它。接下來小編搜集了簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào),僅供大家參考,希望幫助到大家。

  簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)

  愛護(hù)公物的意義

  愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物, 是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn), 也是社會公德在校園里的體現(xiàn), 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講, 我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

  愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施, 是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想, 一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物, 十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物, 百位學(xué)生不愛護(hù)公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

  愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識, 更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習(xí)慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切, 均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以, 舍棄不良習(xí)慣, 培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的, 將為社會所不容, 將為人們所不齒。

  勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單, 但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去, 也并非易事。請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣, 用心去愛護(hù)所有的公物, 讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心, 成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的學(xué)生!

  如何愛護(hù)公物

  1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

  2、 關(guān)門窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不準(zhǔn)用腳踢門,要愛護(hù)門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。

  3、 節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水,水頭用完后立即關(guān)好。

  4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時(shí)送還。

  5、 愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等,不在書報(bào)上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

  6、 愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

  7、 愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

  如何培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物

  首先是創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成!叭丝梢詣(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。要讓學(xué)生具有愛護(hù)公物的觀念,讓學(xué)生明確公共財(cái)物是大家的,而不是個(gè)人的,不能獨(dú)自占有,也不能隨意損壞。學(xué)生形成了愛護(hù)公物的觀念后,還要注意進(jìn)行不間斷的隨機(jī)教育。學(xué)生因?yàn)槟挲g小的緣故,常常在行為上有反復(fù),如果發(fā)生了不愛惜公物的行為,別忽視、放任,要耐心地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育,一次也不放過。對學(xué)生愛護(hù)公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的,尤其是對于意志力不強(qiáng)的學(xué)生,持續(xù)、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物,見行動”系列活動。通過設(shè)置標(biāo)語牌、開設(shè)宣傳欄、制作愛護(hù)公物的專題教育片,開展愛護(hù)公物主題班會形式的教育,讓學(xué)生懂得愛護(hù)公物是做人的美德,自覺愛護(hù)公物,制止損壞公物的不良行為,爭當(dāng)愛護(hù)公物的好學(xué)生。同時(shí),還要善于觀察和了解。對學(xué)生愛惜公物的行為要及時(shí)表揚(yáng),使其感到愛護(hù)公物的責(zé)任感、成就感。要注意以愛育愛,從“行要有范”,身教重于言傳。有了教師的不斷示范,孩子們不但會逐漸形成一顆愛護(hù)公物的心,而且學(xué)會了愛護(hù)公物的方法,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  其次是建立學(xué)校公物檔案,完善公物管理制度。專人負(fù)責(zé)管理學(xué)校公物,對學(xué)校所有公物登記造冊,對每位學(xué)生使用的一桌一凳一床進(jìn)行編號,讓學(xué)生對號入座,每期末檢查一次,對于遺失或損壞的要按規(guī)定賠償,并把愛護(hù)公物的表現(xiàn)納入學(xué)生操行成績評定;制定一套符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的規(guī)章制度,使學(xué)校的公物管理規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。如建立健全公物損壞賠償制度,文明班級、文明寢室、文明學(xué)生、文明住宿生等評比制度。

  最后要學(xué)會加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),營造學(xué)生健康成長的環(huán)境。排除學(xué)生的心理障礙是促進(jìn)學(xué)生健康成長的'關(guān)鍵。如建立健全問題學(xué)生檔案,主動與學(xué)生交友,有目的、有針對性地和學(xué)生交心,加強(qiáng)師生間的相互溝通和交流,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài),就有效可預(yù)防和避免學(xué)生發(fā)生過激行為而損壞公物。

  愛護(hù)公物標(biāo)語

  1、小草在成長,請勿打擾。

  2、來也匆匆。去也沖沖。

  3、以互幫互助為榮,以損人利己為恥。

  4、愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  5、以愛護(hù)公物為榮,以損壞公物為恥。

  6、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!

  7、千萬別踩疼了小草呦!

  8、地球是我家,綠化靠大家。

  9、除了你的記憶,什么都別帶走。

  10、愛護(hù)公共設(shè)施,是你我的責(zé)任。

  11、綠色的植物就是我們的寶貝,寶貝需要我們愛護(hù)它。

  12、注意個(gè)人衛(wèi)生,如廁后請洗手。

  13、小花多可愛,請你別傷害。

  14、只有保護(hù)環(huán)境,明天,美好的明天!就指日可待了!

  15、讓小樹和我們一起快樂成長!

  愛護(hù)公物倡導(dǎo)書

  一、愛護(hù)公物,從我做起;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折

  二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在公共設(shè)施、教室課桌、墻面上涂亂畫

  三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

  在此,我要向大家發(fā)出倡議:

  愛護(hù)公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折; 愛護(hù)公物,從我做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡; 不讓公共物品粉身碎骨;隨手關(guān)燈,節(jié)約用電,擰緊水龍頭,節(jié)約用水。

  愛護(hù)公物演講稿

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我要演講的主題是《愛護(hù)公物,從你我做起》。

  同學(xué)們,一說起愛護(hù)公物,也許有人會認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

  但是在現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?如果你細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;在走廊打球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;在運(yùn)動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用,這可是一筆不小的開支。

  每每看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

  同學(xué)們,要知道破壞公物是一種不高尚,不道德的行為。沒有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鳥,永遠(yuǎn)也飛不高。

  陶鑄先生曾經(jīng)說過:“愛護(hù)公物乃舉手之勞,為什么人們要多花力氣去破壞呢?” 是啊,生活中總有些人,會隨手亂涂亂畫,會隨手砸壞玻璃,會隨手踢壞凳子。試問一下,這對你又有什么好處呢?要知道,能愛護(hù)公物的人,才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來的良心。

  愛護(hù)公物是一種美德,你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布 ,可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許,當(dāng)你做了這些事后,你能直面良心,你能抬頭自豪的微笑!

  那么,請大家都出一份力吧!

  即使是一份最不起眼的力,也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人!也許,過了幾天,發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛,天空更晴朗!教室更美麗,地球更漂亮!有人曾說過:“愛護(hù)公物,就等于愛你眼中的世界。 边^不了幾天,剛走出大門的你,將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新,原來香消玉損的公物換上了新衣。

  在日光微風(fēng)的沐浴下,你會醒悟:原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴,只要擁有一顆愛護(hù)公物的心,就擁有歡聲笑語!

  古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!逼鋵(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用

  我的演講完畢,謝謝大家!

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