關于幼兒教育格言經(jīng)典語錄

　　作為幼兒教師，對教育的格言和經(jīng)典語錄應該也需要用到的吧，下面一起來欣賞吧!

　　幼兒教師格言【1】

　　1、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　2、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　3、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　4、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　5、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　6、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

　　7、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　8、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。

　　我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　10、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　11、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　12、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

　　13、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　14、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　15、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　16、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　17、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　18、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

　　19、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　20、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　21、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　22、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功! 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

　　24、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　25、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

　　26、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　27、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　28、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　29、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　30、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新

　　31、發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。

　　32、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　33、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　34、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　35、教育加贊賞等于教育的平方。

　　36、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　37、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　38、首先做研究者，其次才做管理者。

　　39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　40、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　教育家名人名言【2】

　　1、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!阮庚梅

　　3、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭

　　4、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

　　5、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖

　　6、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　7、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

　　8、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

　　9、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

　　10、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲

　　11、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

　　12、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會

　　13、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

　　14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。呂斌

　　15、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯

　　16、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

　　17、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

　　18、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴

　　19、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

　　20、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

　　21、教育為公以達天下為公。陶行知

　　22、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　23、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是

　　社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

　　24、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健�張石�?/p>

　　25、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　26、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I

　　27、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威

　　28、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤

　　29、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�？涿兰~斯

　　30、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　31、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅

　　31、身教重于言傳。王夫之

　　32、管仲提出：一年之計，莫如書谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。

　　33、師者：傳道授業(yè)解惑也

　　34、孔子曰：其身正不令而行;其身不正雖令不從。

　　35、葉圣陶：教師之為教不在全盤授予，而在相機誘導。

　　36、蘇霍姆林斯基：《給教師的一百條建議》讓每一個學生在學校里抬起頭來走路

　　幼兒教育經(jīng)典名言【3】

　　1、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

　　2、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

　　3、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當?shù)姆椒ㄏ�除掉�?/p>

　　應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，

　　這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍�(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。

　　4、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

　　5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，

　　任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。

　　6、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

　　7、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。

　　8、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

　　9、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事。

　　10、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。

　　11、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非。

　　12、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。

　　他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。

　　13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。

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