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小學(xué)體驗教學(xué)數(shù)學(xué)論文推薦
一、尊重學(xué)生的自主性
在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)體驗教學(xué)的過程中，一定要尊重學(xué)生的自主性，這是很重要的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要通過具體的情境設(shè)置來幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)對象進(jìn)行初步的認(rèn)知，幫助學(xué)生獲得特定的體驗。所以，所謂體驗教學(xué)，就一定要尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親身體驗?zāi)骋患虑椋瑥闹蝎@得一定的體驗和認(rèn)識。這樣不僅可以幫助學(xué)生通過實踐獲得一定的數(shù)學(xué)知識，還可以幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識加以運用。教師在這個過程中所扮演的主要是點撥者和引導(dǎo)者的角色，這一點是萬萬不能忘記的。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，就要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。事實已經(jīng)證明，學(xué)生是具有再創(chuàng)造能力的，只有自主地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了解，才能夠真正地掌握這個知識點，達(dá)到靈活運用的程度。舉個例子來講，在學(xué)習(xí)完有關(guān)圓的一些內(nèi)容之后，我們可以讓學(xué)生思考假設(shè)存在有這樣一個圓形，其被沿著半徑以圓心為起點切開，將切割完畢的部分進(jìn)行拼湊得到了一個近似于長方形的圖案，長方形周長減去圓的周長是6厘米，讓學(xué)生通過這些條件求出圓的面積。乍一看貌似難以求出答案，但是學(xué)生經(jīng)過思考之后就會發(fā)現(xiàn),多出的6厘米就是長方形多出的兩條寬，也就是圓的半徑，問題便迎刃而解。要知道教學(xué)內(nèi)容是死的，但是教學(xué)方法卻是活的。教師的任務(wù)就是將書本上的知識進(jìn)行簡化或豐富，以科學(xué)的方式方法教給學(xué)生。這既是教師的職責(zé)和義務(wù)，也是教師做這項工作的意義所在。只有幫助學(xué)生獨立思考、自主探究，數(shù)學(xué)教學(xué)的意義才能得到顯現(xiàn)。
二、讓學(xué)生自己動手實踐
所謂體驗教學(xué)，顧名思義肯定是要讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實踐操作的。在教師進(jìn)行完口頭講解之后，學(xué)生就可以進(jìn)行實踐操作了。陶行知先生所謂的知行合一的教育理念大概就是如此。只有在實踐動手之后，才能檢驗出學(xué)生對于知識的掌握情況，才能幫助學(xué)生找到自身存在的問題并且?guī)椭麄兘鉀Q。在實踐活動中，學(xué)生不僅可以提高自己的動手能力、解決問題的能力，同時還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。具體來講，比如我們在學(xué)習(xí)時分秒的時候，可以讓學(xué)生自己動手制作一個小鐘模型，在上課的時候使用。制作的時候教師要注意幫助學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有問題的時候，教師要第一時間上前看看是否需要幫助。在模型制作完成之后，學(xué)生對于時分秒的認(rèn)識也就大大提高了。在此基礎(chǔ)之上再進(jìn)行時分秒的教學(xué)，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生親自動手可以幫助他們鍛煉自己的思維能力，提高自身解決問題的實踐能力，強化他們對于知識的記憶和處理能力，從而促進(jìn)其得到更好的發(fā)展。
三、幫助學(xué)生相互合作
當(dāng)今社會可以說是一個合作的社會，只有在合作交流的基礎(chǔ)之上才能實現(xiàn)共同發(fā)展。在課堂教學(xué)過程中，不僅教師要和學(xué)生積極地進(jìn)行互動，學(xué)生和學(xué)生之間也要進(jìn)行積極的互動，構(gòu)建一個輕松和諧的課堂氣氛，幫助學(xué)生實現(xiàn)自由對話，讓學(xué)生不受到雙方角色的影響。在這種情況之下，往往會出現(xiàn)教師意想不到的情況。學(xué)生有時候在體驗和思維的碰撞中會得到一些匪夷所思但是確實行之有效的想法，這正是體驗教育的可貴之處。在課堂上，學(xué)生通過相互間的交流和探討往往可以使得原本并不完善的個人認(rèn)識或者個體經(jīng)驗得到進(jìn)一步完善和提高，相互之間的通力合作可以幫助每一個人都構(gòu)建出一套完善扎實的知識體系。在此基礎(chǔ)之上，教師的教和學(xué)生的學(xué)都會變得更加輕松方便而高效，可謂一舉多得。
四、結(jié)語
總而言之，體驗教學(xué)之于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)而言，具有極其重要的意義。作為一線教育工作者的小學(xué)教師，一定要清晰深刻地認(rèn)識到這一點，在實際的教學(xué)工作中科學(xué)有效地運用體驗教學(xué)的方式方法，來幫助學(xué)生更好地成長和成才。
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