小學(xué)副校長(zhǎng)述職廉報(bào)告

時(shí)間：2024-10-03 19:06:36 述職報(bào)告我要投稿

2015年小學(xué)副校長(zhǎng)述職廉報(bào)告

　　在過(guò)去的一年里，學(xué)校教育教學(xué)始終圍繞創(chuàng)建“ 滿意課堂” 這一主線不動(dòng)搖，完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步;同時(shí)在自己的崗位中有取得成績(jī)之喜，有力不從心工作不到之憂，有工作進(jìn)步欣慰之笑有喜極而泣、辛酸之淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。

2015年小學(xué)副校長(zhǎng)述職廉報(bào)告

　　總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：

　　一、思想方面

　　本人能積極學(xué)習(xí)貫徹十八一系列講話精神，如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，奉公守紀(jì)，廉潔自律，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望, 使我的工作得到家長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)“ 思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)” 的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　二、工作思路及體會(huì)

　　在分管的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的知識(shí)。

　　1 、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

　　從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開始，我就牢牢記住: 各項(xiàng)工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，一年以來(lái)，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中，我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)超過(guò)1 天的私假，上班期間每天都在學(xué)校(開會(huì)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)例外)，平時(shí)經(jīng)常放棄許多休息時(shí)間，匯攏資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等，。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作，無(wú)愧于人民教師這個(gè)榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來(lái)做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來(lái)教。對(duì)學(xué)校大大小小的工作, 本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。

　　2 、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

　　我們常說(shuō)：“ 要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水” 。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。今年我參加了分會(huì)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，從本校的初選到分會(huì)的復(fù)賽，我都是評(píng)委，我從內(nèi)心里感謝參賽的選手，我學(xué)到了很多知識(shí)。金秋十月我有幸參加了在杭州舉行的“第十四屆華東六省一市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩活動(dòng)，我感受到了最前沿的教學(xué)資訊、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)、專家精彩的同課異構(gòu)、幾千人的學(xué)習(xí)熱情及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，一切的一切讓我激動(dòng)不已，我積極地和專家進(jìn)行了互動(dòng)交流，真正的過(guò)了一把癮，受益匪淺。

　　3 、重視教科研，積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　教學(xué)中，始終堅(jiān)持走“ 以教促研、以研促教” 的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)了常規(guī)教研活動(dòng)的開展，開展了“滿意課堂”系列活動(dòng)，本人經(jīng)常親臨課堂聽課, 及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。開展了校領(lǐng)導(dǎo)開門聽課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

　　4 、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

　　堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)正義核心價(jià)值觀，深入開展黨的群眾路線教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)求真、公平公正、積極進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“ 學(xué)無(wú)先后，賢者為先” 的理念，虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

　　三、主要工作實(shí)績(jī)

　　1 、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。常規(guī)教育、教研活動(dòng)開展、xx市中心小學(xué)文藝展演、納涼晚會(huì)演出、學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽、師生活動(dòng)、協(xié)作分會(huì)教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)等，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

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　　2 、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開展。

　　3 、積極組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jī)。

　　4 、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　5 、積極做好校長(zhǎng)的助手，團(tuán)結(jié)廣大師生為教學(xué)質(zhì)量的提高及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出了大量具體的工作。

　　6 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)范，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

　　四、存在問(wèn)題

　　回顧一年的工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)工作考慮不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠;三是工作比較忙，教學(xué)時(shí)間得不到保證，教學(xué)成績(jī)不夠理想;四是對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說(shuō)得好：“ 百尺竿頭，更進(jìn)一步” ，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。