教師教學(xué)述職報告

時間：2024-07-12 11:14:16 述職報告我要投稿

教師教學(xué)述職報告模板

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的教師教學(xué)述職報告模板，希望對大家有所幫助。

教師教學(xué)述職報告模板

教師教學(xué)述職報告模板1

xx:

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

　　一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

　　教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）——驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

　　二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

　　三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

　　四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的`參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

　　五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

教師教學(xué)述職報告模板2

xx:

　　我，xx年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)，xx年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我最大的安慰。

　　身處農(nóng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達到及時解決和鞏固的'效果。xx年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班126班達線5人，小類班130班達線14人�！　x年入學(xué)的高一新生共計480人，中途退學(xué)18人，留級2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會考合格453人，會考結(jié)束后畢業(yè)回家的認輸比較多，達到48人，這一屆學(xué)生xx年全國高考中，我所任班級應(yīng)屆班153班達線7人，152班達線5人，一年來學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進入全縣前十名。作為一個立足艱難的農(nóng)村中學(xué)，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。

　　回想12載，自己努力了，成長了，現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。

　　1，如何適應(yīng)新課標，

　　2，物理上的難點重點應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學(xué)研究上下點功夫，

　　3，制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。

　　在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學(xué)習(xí)的思考》被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。

　　目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，王小燕老師，吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。

　　綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

教師教學(xué)述職報告模板3

xx:

　　一學(xué)年很快結(jié)束，在這一年里，我倍感壓力，經(jīng)常自我反思，思考工作中的得失，權(quán)衡學(xué)校的和諧發(fā)展，如何讓教師幸福快樂工作，既能積極探索教研，又能潛心發(fā)展自我，具有發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，形成一種正能量氛圍。

　　我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，盡好作為一個學(xué)校副職應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任九二班物理，兼九年級年級長工作。教書育人是教師工作的首要任務(wù)，教學(xué)中我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“活用新課標，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課前認真準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合學(xué)生個性，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生會學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，閱讀教育相關(guān)文章和書籍，讀書中摘錄優(yōu)美而又充滿哲理的句子，收集人民日報中的教育相關(guān)文章，整理到一個檔案夾中，以備日后溫故復(fù)讀進一步感悟領(lǐng)會。

　　秉承“領(lǐng)導(dǎo)就是更好的為教師服務(wù)”的態(tài)度，心里時常想著教師們給我反映的問題，能立即解決的絕不拖延推后，是制度上的不完善問題，我會記在本子上，本著多勞多得，體現(xiàn)勞有所獲，公平公正照顧到大多數(shù)人的利益，從工作量的界定，到教學(xué)成績的計算，每一條細則都經(jīng)過反復(fù)多次思考修改完善。“把權(quán)力裝進制度的籠子里”制度明晰化，這樣教師省心了，領(lǐng)導(dǎo)也不用為難了。在新區(qū)九條禁令的基礎(chǔ)上我校又簽訂了教師六項工作禁令、領(lǐng)導(dǎo)自律條例等。

　　做好垂范，在校容校貌整改中，我考慮到老教師身體不便，主動高空作業(yè)，粉刷油漆學(xué)校大門，讓老教師打下手。利用課余時間，把校園內(nèi)的怪柏、雜樹清理干凈。盡可能的節(jié)約開支，帶領(lǐng)后勤人員在校門口樹立“五中每周工作安排”板面;康愛國老師從家里帶來電鋸，把倉庫里的廢臺面做成四個版面裝訂在墻上，有張貼欄、讀書手記展示、周練之星公示、校園吉尼斯記錄榜等;孫慶彥老師從家里帶來砍刀，手鋸整修花草;老師們也都盡可能的開發(fā)利用有限的校內(nèi)資源，更好的組織開展教學(xué)活動，孫會娟老師負責(zé)九年級體育，訓(xùn)練緊張，器材短缺，她就讓學(xué)生帶出凳子來練習(xí)跳躍，利用樓梯臺階練習(xí)跳。這樣的事例有很多，這些都是教師的責(zé)任心和教育智慧的體現(xiàn)。

　　我堅信教師的境界意識決定著一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓每一位教師都有學(xué)校主人感，都敢于開拓創(chuàng)新，又勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，時刻在教學(xué)中展現(xiàn)魄力、魅力，學(xué)校自然趨于向前。責(zé)任心和執(zhí)行力是提高工作效率的兩大要素，責(zé)任心是前提，執(zhí)行力是關(guān)鍵。教師的職業(yè)幸福感和愉悅的心情是提高工作效率要素的兩大保障，教師享受著工作，自然充沛著創(chuàng)新激情，責(zé)任心自然生產(chǎn)，執(zhí)行力自然到位，安排的事情就會“馬上就辦”，并會“辦就辦好”。

　　在我權(quán)衡教師積分方法的同時，我構(gòu)思著“慧學(xué).五中”，記錄五中教研教學(xué)的工作開展情況，師生的成長發(fā)展歷程;構(gòu)思著“領(lǐng)導(dǎo)每日工作請事”，如何簡化事務(wù)處理程序，提高工作效率，想著學(xué)校的發(fā)展方向，發(fā)展動力，學(xué)校的形象宣傳，師生的風(fēng)采展示。所有的這些我詳細記錄在本子上，并逐漸的落實，有力開展。相信一個團結(jié)高效時刻為著師生服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)團隊，一定會帶動每一位教師，促進每一項工作，形成一個活力向上的發(fā)展氛圍。

　　堅持每周一早晨按時升旗，舉行“國旗下的演講”活動，以激勵學(xué)生的正義感與拼搏進取的精神，同時我組織講話，時常對學(xué)生進行思想教育，安全法制常識知識教育，總結(jié)上周得失，指出本周的努力方向。規(guī)范學(xué)生的行為，組織了環(huán)衛(wèi)執(zhí)勤小組，每天每個課間時間段每個角落都有專人負責(zé)環(huán)境衛(wèi)生，提醒全體學(xué)生注意各自的言行，注意良好的'習(xí)慣養(yǎng)成。

　　抓好學(xué)校教學(xué)工作，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，繼續(xù)開展了“每周一練”活動，評出學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)銀星、學(xué)習(xí)狀元等，讓每一位學(xué)生都能感到學(xué)習(xí)的成功，學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的榮譽感。讓學(xué)生能夠利用好周末時間自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，積極飽滿的情緒對待生活。

　　在畢業(yè)班工作方面，我校結(jié)合家長委員會，充分利用時間，每天有午自習(xí)和晚作業(yè)，考慮到安全，家長每天要到校值班并接學(xué)生回家。多次召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生成績，指導(dǎo)教師明確努力方向;召開九年級學(xué)生座談會、學(xué)生家長會，分批分層次地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，激勵學(xué)生奮力拼搏，確定目標生，帶動后進生，帶領(lǐng)九年級各科教師從往年的河南省中招試題中獲取信息，預(yù)測20xx年中招命題方向，確定教學(xué)策略，提高教學(xué)成績。

　　反思以往工作，有失有得，對于不足之處更應(yīng)自我檢討。首先，對于新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;教科研方面雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。其次，在服務(wù)教師方面，方法欠缺，需要既辯證又要統(tǒng)一。

　　在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為五中美好的明天奉獻自己的全力。

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

教師教學(xué)述職報告模板4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學(xué)物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)，1999年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多，也體味了很多。

　　初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當(dāng)時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應(yīng)該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學(xué)習(xí)。

　　在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學(xué)時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學(xué)生分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，在前三年的教學(xué)中，每個學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過程中，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學(xué)生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測試中獲一等獎。20xx年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20xx年6月一舟高三的學(xué)生成功的走出高考的考場；20xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學(xué)更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我來到了鳳鳴高級中學(xué)，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。

　　教師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的'學(xué)習(xí)充電。20xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學(xué)考試，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，20xx年3月參加普通話測試，成績達到二級乙等，20xx年7月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20xx年在校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范大學(xué)在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格證書。

　　教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學(xué)工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至20xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，20xx年負責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的研究與實踐》，并于20xx年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。

　　播撒愛心，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學(xué)生的德育過程中。工作后我主動承擔(dān)班主任工作，當(dāng)作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié)，我?guī)W(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起準備文藝節(jié)目。學(xué)生對我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任的幸福。20xx年因為工作需要，學(xué)校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20xx年，當(dāng)我把一舟班級的學(xué)生勝利送進大學(xué)校門后，我又擔(dān)任了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把"信任，關(guān)愛，嚴格"作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學(xué)生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動手；讓學(xué)生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對學(xué)生的信任當(dāng)然也換來了學(xué)生對我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會向我求救；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對學(xué)生的愛的表達。章鑫宇同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說"羅老師對我的照顧讓我很感動！"班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學(xué)生都是需要的。在我的班級里，我要求學(xué)生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進步。

　　謝謝大家！

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

教師教學(xué)述職報告模板5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我是xx二中的歷史教師xx。轉(zhuǎn)眼間，被評為博興縣第二屆骨干教師，已經(jīng)一年半的時間，在這期間，我收獲著，我成長著。

　　我深深的知道榮譽屬于過去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教育，梳理自己的教學(xué)工作，我述職如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　xx學(xué)年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔(dān)任九年級四個班的歷史教學(xué)工作，九年級二班班主任。

　　xx學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔(dān)任九年級五個班的歷史教學(xué)工作，九年級三班班主任。

　　選擇了教師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線，干班主任工作更能體現(xiàn)教育的價值。這是我一直堅守的信條。19xx年畢業(yè)以來，12年的班主任工作使我更理解了教育的本質(zhì)，讓我在教育的海洋中激流勇進。

　　一年半的時間，在榮譽的簇擁下，我感到更多的是壓力。

　　為了對教材深層次的把握，我認真研讀課標，明白了北京師范大學(xué)版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史知識的脈絡(luò)，以及各知識點的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用（在這里我也提醒同行們，課標是我們教學(xué)的指南，我們不能僅僅依據(jù)教材、教參，亦或是一系列的練習(xí)題，那將會本末倒置，只能增加教師、學(xué)生的負擔(dān)）。

　　認真鉆研教材，大膽對教材的編排進行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學(xué)生的理解，讓學(xué)生能理清知識的脈絡(luò)，可以對教材進行編排。如：在講到資本主義制度確立發(fā)展鞏固各階段時我就把貫穿于三個單元的知識點（英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新等）融合到一起講解。學(xué)生無論從時間上、空間上均構(gòu)建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。

　　大膽探索教學(xué)模式，使自己的教學(xué)更具實效性。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式教師講解、學(xué)生聽講、學(xué)生練習(xí)等，這種模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育，甚至于說是高耗低效。在這樣的情況下我試著改變形成了讀問探答結(jié)。每節(jié)課下來讓學(xué)生均感覺很給力。

　　以飽滿的熱情對待每一堂課。課堂，應(yīng)該是充滿激情的課堂，在課上通過自己的人格魅力，教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，向?qū)W生傳達一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神，他們在認真的聆聽，接受，在問題的探討時，學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)生思想的火花。

　　二、班主任管理工作

　　眾所周知，班主任工作繁瑣而責(zé)任重大。所有的中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他教師少的情況下再擔(dān)任班主任工作，工作的強度可想而知。初三物理教師述職報告初三物理教師述職報告。十二年的班主任工作讓我清醒的認識到必須改變傳統(tǒng)的班主任管理模式，才能把自己從繁重的班主任工作中解脫出來。在學(xué)習(xí)魏書生等教育家的班主任管理思想的影響下，我摸索著適合自己的管理模式班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參與班級管理，讓學(xué)生體會到主人翁意識，加強學(xué)生的責(zé)任意識。同時，作為一個班主任，我信奉，思想的教育需要心與心的交流。學(xué)生的發(fā)展需要遵循一定的規(guī)律，如果一味的把自己成人的想法強加給學(xué)生，那么就會導(dǎo)致學(xué)生與教師心靈的.距離會越來越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話，相互感知，相互交流，讓學(xué)生在不自覺中明辨是非，實力正確的人生觀、價值觀。

　　xx學(xué)年度我擔(dān)任九年級二班班主任（幾年來總是送畢業(yè)班，只教學(xué)生一年），我班一位非常特殊的學(xué)生張慶通，曠課、上網(wǎng)等情況時有發(fā)生，當(dāng)我從教過他的班主任、任課教師處了解到他的情況后，就很想幫助他，樹立改正自己不良習(xí)慣的信心。談話交心、家長交流、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個就是和他約定：實在控制不住自己想上網(wǎng)的話，就和老師說，在你完成當(dāng)天的作業(yè)時，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時間不能超過一小時，內(nèi)容必須積極、健康、向上（一學(xué)年下來，此同學(xué)只向我借微機兩次）。在老師、家長、同學(xué)的共同努力下，此同學(xué)發(fā)生了很大的變化好學(xué)、善學(xué)、向上。最后學(xué)業(yè)水平考試時以優(yōu)異的成績考入高中進一步學(xué)習(xí)。

　　xx學(xué)年度，我擔(dān)任九年級三班班主任，我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼、令教過他的老師心煩的學(xué)生張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時的學(xué)業(yè)成績不錯，同時性格開朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內(nèi)心掀起了漣漪這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生怎么會失去上進心呢？我要幫助他。開學(xué)后，我就對他展開了攻勢。但可悲的是開學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過生日并且喝了酒騎摩托車摔傷了腿。傷心之余，想到在此時更應(yīng)該幫助他樹立正確的發(fā)展方向，為此我對他的攻勢進行了調(diào)整。原先一個學(xué)生張興隆，也是一個小品、相聲迷，通過自己的努力考上了天津藝術(shù)學(xué)院，以此事為突破口，樹立張泉德的信心。一學(xué)期過去了張泉德開始學(xué)習(xí)了，性格依然那樣的開朗，我堅信泉德的明天一定充滿陽光。

　　三、工作中存在很多的不足

　　讀書學(xué)習(xí)，不能持久，并且潛意識中沒有學(xué)習(xí)的種子。即使強迫自己學(xué)習(xí)，也沒有記筆記的良好習(xí)慣，一些思考、感想就像過眼云煙一樣，眨眼間忘到了腦后。

　　工作不能持久的堅持下去，某些工作只是開了一個頭，就放到了一邊。

　　在學(xué)校還沒有發(fā)揮骨干教師的作用，我想自己只是一個精神領(lǐng)袖，而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個學(xué)徒工，需要真正的靜下心來研究自己的各項工作。

　　四、展望未來

　　逐漸的養(yǎng)成善讀書的習(xí)慣，并把讀書的感想運用到實際工作中。

　　以身邊的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，使自身不斷得到完善。

　　大量閱讀名師的理論與著述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。

　　我堅信自己在擔(dān)當(dāng)、勤奮、努力、寬容中工作一定會享受到教育的幸福！

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

教師教學(xué)述職報告模板6

xx:

　　參加工作以來，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xx~xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。

　　95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開的xx屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

　　在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；xx年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎。

　　在長期的'教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93.6），xx年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

　　擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

　　工作之余積極參加各類進修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。

　　作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。xx年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

　　述職人：xx

　　日期xx年xx月xx日

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