音樂教師年度述職報告通用
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的音樂教師年度述職報告通用，歡迎閱讀與收藏。
音樂教師年度述職報告通用1
一，教育觀念，教學(xué)指導(dǎo)思想的改變和更新。
在新教材改革的浪潮里，學(xué)年是個特殊的學(xué)年，一年級的小朋友首先站到了改革的最前方，各個學(xué)科都使用了新教材，而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。為了使每一位音樂教師能夠較快，較好的熟悉，掌握新教材，我區(qū)教研室在每學(xué)期開學(xué)初，安排了全區(qū)音樂教師進行學(xué)習(xí)新教材，還特意從廣州請來專家講座，示范，以便幫助我們更好的適應(yīng)新教材。新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。新教材要求：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展，創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。
二，教案的精心設(shè)計。
教案是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點，把握好每一課的重，難點，合理的，深入淺出的進行備課。同時，我又依據(jù)各個年級不同的.特點，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。
三，結(jié)合實際，搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但，往往課堂教學(xué)的實際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發(fā)，進行調(diào)理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。
在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動，活潑，主動地全面發(fā)展，促進學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛生活，珍惜當(dāng)今來之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量;而《長鼻子》，《咯咯噠》，《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護小動物，熱愛生命等道理。總而言之，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!
四，切實抓好合唱隊，舞蹈隊的建設(shè)。
在學(xué)年第一學(xué)期里，合唱隊已經(jīng)進入軌道，開始了正常的訓(xùn)練，并持之以恒，利用早上和下午放學(xué)的時間加班加點進行訓(xùn)練;而舞蹈隊則是在第二學(xué)期才進入軌道的，因此，為了盡快提高隊員的基本功和進展，使之正常運轉(zhuǎn)，除了利用平時的時間訓(xùn)練外，我和曾老師還在每周六早上回校，對舞蹈隊進行培訓(xùn)。功夫不有心人，終于在今年的我校的六一文藝匯演中，兩個隊初綻姿彩，得到了令人滿意的表現(xiàn)! 以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年，將成為以后工作的起點。在今后的日子里，我要更加積極進去，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
音樂教師年度述職報告通用2
述職人：李x，女，現(xiàn)年40歲，中共黨員，大學(xué)本科文憑。現(xiàn)就本人本學(xué)期德、能、勤、績做如下匯報。
一、品德方面
本人本學(xué)期內(nèi)堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅決反西方和平演變。我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。能認(rèn)真地完成份內(nèi)的工作任務(wù)，工作中任勞任怨。能積極參加各級各類部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，撰寫了上萬字的學(xué)習(xí)筆記及體會。能按時參加升旗儀式，對待同事以“善”為本。
二、工作能力方面
本學(xué)期我著重努力做了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┡e辦綜合實踐活動開發(fā)和利用理論培訓(xùn)
本學(xué)期學(xué)校派我參加了全國綜合實踐活動年會，本次年會共有80節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽，40多節(jié)說課比賽，還安排了專家學(xué)術(shù)報告。我學(xué)習(xí)歸來后，便撰寫了參加學(xué)習(xí)的感悟及體會放在學(xué)校及博客上，供全校教師交流，并與學(xué)校部分綜合實踐活動骨干教師進行了面對面的交流。我撰寫的《北國之行》中著重談到了臺灣李坤崇教授的關(guān)于綜合實踐活動評價的報告，其內(nèi)容引用如下：
臺灣臺南大學(xué)李坤崇教授的報告，引人深思。李教授主要闡述了目前兩岸活動課程評價宜采多元化的評價方式，各種評價方法中，較適用于活動課程評價為：表現(xiàn)性評價、檔案袋評價、口語評價、游戲化評價及高層次認(rèn)知紙筆測驗。李教授從兩岸活動課程綱要來探討評價的理念，不僅厘清兩岸中小學(xué)教師對評價理念的疑惑，并發(fā)現(xiàn)兩岸的理念幾乎一致，未來可攜手共同持續(xù)研發(fā)理念與發(fā)展實例，密切學(xué)術(shù)交流。從李教授報告中，我明白了綜合實踐活動的評價應(yīng)是多元評價，對學(xué)生發(fā)展的評價不僅由指導(dǎo)老師來完成，還應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自主評價、相互評價，有效利用學(xué)生家長的評價、社會有關(guān)人員的評價等。其次評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活，不僅允許對問題的解決可以有不同的方案，而且呈現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣，不以“科學(xué)參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生“自我參照”為評價標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展性評價為標(biāo)準(zhǔn)，充分肯定學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)和收獲，實事求是地指出學(xué)生在活動過程中存在的問題。
�。ǘ┡e辦綜合實踐活動研究課
為了推動綜合實踐活動常態(tài)化實施，我在外出學(xué)習(xí)回來后，便于本市一起外出學(xué)習(xí)的專家及老師共同開發(fā)了綜合實踐活動課例《警察叔叔是怎樣破案的》，該課例主要培養(yǎng)學(xué)生探究能力、歸納推理能力。
本課例在開發(fā)過程，荊門市幾所小學(xué)的老師曾多次到市公安局及相關(guān)派出所訪問調(diào)查破案的基本流程，在課例開發(fā)出來后又找市政法系統(tǒng)專家進行論證，其課件制作也是幾經(jīng)修改。
11月上旬學(xué)校特邀請了市區(qū)綜合實踐活動專家到現(xiàn)場聽評課，并組織了全校教師聽評課。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本課例給予了肯定，也指出了幾點值得思考問題，尤其是綜合實踐活動課不與學(xué)科緊密相接是無法常態(tài)實施的。
在研究課結(jié)束后，蘇校長撰寫了《揭開小學(xué)綜合實踐活動神秘面紗》一文，引領(lǐng)學(xué)校老師在平時教學(xué)中要找準(zhǔn)學(xué)科與生活資源、社會資源的對接點，然后開發(fā)與學(xué)科知識相關(guān)的課例，用綜合實踐活動的理念來上好每一門學(xué)科。
�。ㄈ┓e極開展小課題研究
我校今年3月在市教科所申報并立項了三個小課題，分別是張菊書記主持的《培養(yǎng)小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的研究》，參與人員有何娟、王媛、劉燕、劉靜；李紅麗老師主持的《如何進行作文講評》，參與人員有蔡麗華、馬銳霞；曹抒珍老師主持的《低段數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究》，參與人員有胡瓊芳、鄒翠華、朱莉莉、王冰清。這三個小課題研究組的成員隔周一次交流會，在交流會上談半月來圍繞課題研究的體會、感悟及經(jīng)驗。目前三課題均申報了結(jié)題，有望于12月底結(jié)題。
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學(xué)校積極響應(yīng)市教科所號召，成立名師工作室。周友富是我校一名科學(xué)特級教師，長期從事教育科研工作，有著豐富的教育科研工作經(jīng)驗，在全市教育科研中頗具影響力。學(xué)校借此向市教科所申報了“周友富工作室”，其工作室目標(biāo)是：關(guān)注學(xué)生思維過程，訓(xùn)練學(xué)生思維方法，提升學(xué)生思維品質(zhì)，成就學(xué)生智慧人生。研究重心是：著力構(gòu)建思維課堂。目前工作室已擁有成員25人，來自東寶區(qū)不同學(xué)校�，F(xiàn)工作室已制定了《研究制度》《獎懲制度》《例會制度》《考勤制度》《責(zé)任制度》等，并且設(shè)立專門網(wǎng)頁，所有成員均可在“周友富工作室”里進行互動交流。工作室自成立以來，全組成員已開展活動五次。
（五）開展“教師與小課題研究”培訓(xùn)
為了讓教育科研做教學(xué)的有力支撐，讓教育科研為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師參與教育科研的積極性，本人特于9月下旬在全體教師大會上開展了“教師與小課題研究”培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為：小課題的定義、小課題的源、小課題內(nèi)容的確定、小課題方案的撰寫、小課題研究方法、小課題研究過程、小課題成果表現(xiàn)形式、小課題結(jié)題報告的撰寫等。
老師們通過參與培訓(xùn)，明白了小課題源于教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中研究，是人人都可以做的草根研究。它要求教師們善于從細(xì)小的教育教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉到研究內(nèi)容，以教研組為團體共同研究，然后交流共享，研究的成果可馬上運用于教育教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后我校教科室共收到10個小課題研究申報單，這10個小課題均源于教學(xué)實踐。
（六）積極組織教師進行網(wǎng)上教研
教科室每月組織教師以教研組為單位進行網(wǎng)上教研1—2次，并于月底進行檢查通報，其通報張貼于學(xué)校公示欄。未進行網(wǎng)上教研的，教科室便找教研組長及相關(guān)教師交流談話。如六年級語數(shù)組本學(xué)期10月、11月網(wǎng)上教研參與率不高，學(xué)校便找組長及組員進行了談話，并督促其成員認(rèn)真補上網(wǎng)上教研，而且建議他們不僅要與校內(nèi)教師進行網(wǎng)上互動，還要與各級各類名師在網(wǎng)上互動，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。
�。ㄆ撸┨匮麑＜业叫＿M行專題講座
11月3日下午，我校特邀劉恒忠老師為教師作《通向教師職業(yè)幸福的彼岸》專題講座。來自瀏訶小學(xué)、大橋小學(xué)教師與我們共同聆聽了報告，東寶區(qū)教育局副局長陳艷華到會作了重要講話。
劉恒忠老師是瀏河中學(xué)高級教師，荊門市首屆名師、市中學(xué)政治學(xué)科帶頭人、心理咨詢講師，教育部《全國中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)》特聘輔導(dǎo)教師，已連續(xù)為國培計劃湖北省、浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目作遠(yuǎn)程輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，多次評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。針對當(dāng)前教師職業(yè)倦怠情況，在區(qū)教育局牽手下，我校特邀劉老師為全體教師作專題講座，講座針對工作實際，深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，為教師增強職業(yè)幸福感提供了破解職業(yè)倦怠的.法寶，老師們受益匪淺。
�。ò耍┙o力“課內(nèi)比教學(xué)”活動
秋季學(xué)期教科室積極配合教務(wù)處，響應(yīng)省市區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”的號召，在校內(nèi)深入開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。學(xué)校從9月19日開始課內(nèi)比武，到11月9日第一輪比武落下帷幕，全校共有100位教師走上講臺參與課內(nèi)比武活動。學(xué)校在接到上級通知后，便由教科室按照上級文件精神起草了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，對100節(jié)課的安排上實施語數(shù)學(xué)科與小學(xué)科同步，領(lǐng)導(dǎo)與教師同上講臺、年長與年輕教師同場競技、校級領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)包年級及學(xué)科、校長全過程參與并評課。11月9日第一輪課內(nèi)比武結(jié)束后，包年級及學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)與教研組長對每位教師的上課、說課給予了評價，推選出了參加區(qū)課內(nèi)比武人員為李曉慶（語文）、毛紅（數(shù)學(xué)）、劉燕（英語）、劉金剛（科學(xué)）、鄧家龍（信息）、安平（思品）、袁潔（音樂）、李群玲（體育）、李怡（美術(shù)）。
學(xué)校還以《感動紅旗》為陣地，對課內(nèi)比教學(xué)中的感人事跡進行宣傳、先進經(jīng)驗進行推廣。還特設(shè)了校長說課欄目，其中校長聽完全校語文教師課后，針對語文教師的共性問題進行了一針見血的點評，并為全校35名語文教師提出了語文教學(xué)改革的方向及今后語文課該怎么上。其撰寫的《回到原點思考語文教學(xué)》給全校語文教師帶來了語文教學(xué)改革的信心與力量。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動的深入開展，為老師們搭建了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進了教師鉆研業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，促使我校教師隊伍素質(zhì)得到了整體提高。
�。ň牛┓e極組織教師參加各級各類競賽
本學(xué)期，教科室組織一名教師（杜娟）參加了區(qū)八項基本功之普通話競賽，獲得第二名；組織五名教師（鄧家龍、周友富、余蕓蕓、李紅麗、張俊妮）參加了市教科所組織的第二屆博客大賽，五人均獲得佳績；組織三名教師（張菊、馬銳霞、陳曉菊）參加市青語會論文競賽，目前正處于評獎中。
（十）準(zhǔn)備教育科研檔案資料，迎接市區(qū)教科所考核
本人本學(xué)期調(diào)至教科室，對教科室工作由陌生到逐步熟悉，經(jīng)歷了兩個月的時間。在熟悉過程中，我發(fā)現(xiàn)我們的教育科研檔案資料極不規(guī)范，且基本上屬于空白。為了代表東寶區(qū)迎接市教科所考核，我用了半個月時間補寫了許多檔案資料，包括每期課題實驗計劃、實驗總結(jié)、核心成員參與實驗的記錄、教師課題實驗記錄、實驗教師關(guān)于課題研究的計劃及總結(jié)、教育科研月活動方案及活動情況通報、課題組成員分工及職責(zé)、學(xué)校對課題組經(jīng)費的開支、關(guān)于課題研究的成果匯集、每次課題研究情況的記錄及總結(jié)等。由于補資料及時，我校教育科研工作在考核評價中獲得99分。
三、出勤方面
本人在本學(xué)期內(nèi)能堅持早到校，基本上每天在七點鐘到校，到校后便到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)安全工作。每天放學(xué)后都堅持在辦公室工作40分鐘后離校，利用這40分鐘梳理一天工作，總結(jié)反思一天教學(xué)的成敗，或者安排好第二天的工作，或者批閱作業(yè)。
學(xué)校不論組織何種會議，我都能按時到會，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，從不遲到早退，力爭做教師表率。
外出參加學(xué)習(xí)，心悅誠服地服從組委會安排，嚴(yán)格遵守組委會作息時間。向來都是提前到會，按時交學(xué)習(xí)筆記及體會，力爭為校爭光。
四、業(yè)績方面
本學(xué)期我所分管的工作及個人獲得榮譽主要有以下幾個方面。
1、學(xué)校被評為“十一五”教育科研先進單位；
2、五位教師獲市博客大賽獎項；
3、一位教師獲區(qū)普通話大賽二等獎；
4、個人被評為東寶區(qū)先進教師，市“十一五”教育科研先進個人；
5、個人論文有兩篇獲省市獎，有七篇教育教學(xué)敘事及論文刊登于報刊；
6、個人有六篇通訊刊登于市級報刊上；
7、輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作一篇刊登于《荊門日報》。
五、廉潔從教方面
本人近一年內(nèi)，未向?qū)W生推銷資料，未組織學(xué)生補課，未參加家長舉行的宴會，未接受任何學(xué)生贈送的禮物，做到了廉潔從教。
六、工作中的不足
1、不愛學(xué)習(xí)，害怕與校長進行學(xué)術(shù)交流。
2、偶爾也有畏難情緒，缺乏吃苦精神。
3、工作經(jīng)驗不足，做事考慮不全面。
音樂教師年度述職報告通用3
談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面：
始終自覺以一個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護。把熱愛學(xué)生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。
二、育人方面：
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學(xué)年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過程和自我評價的習(xí)慣。通過自己的實際行動，全心全意的`教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面：
1、潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備；抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
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