優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告1
(一)思想政治方面
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)教育教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的`“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
班級工作：
�。�1）本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。
�。�3）班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)
�。�4）慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)；
�。�5）關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)
4、語文教研方面
以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告2
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
1、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
2、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
3、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的.邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
5、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告3
最美好的開始是相遇！遇見，你明媚的笑臉，是我心中傾城的暖。——致我親愛的xxxx
一路相伴，衷心感謝！x月加入xxxx這個(gè)大家庭至今，感謝有領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與鼓勵(lì)，感恩有你們的包容與陪伴！你們在，我在，最美好的懂得也在，便是用一朵花開的明媚。
一、遇見，美好的你：和諧的團(tuán)隊(duì)
德：無論是初入xx就加入的六年級組，還是去年的五年級組，到今年的六年級組，我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事，你們給予了我和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。帶領(lǐng)著我在這個(gè)充滿朝氣與活力，睿智與團(tuán)結(jié)的氛圍中勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失；是你們教會了我愛校如家，愛組如我、愛生如子。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任、包容、理解，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并總是積極認(rèn)真、樂觀向上地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。感謝我的生命中遇見美好的你——和諧的團(tuán)隊(duì)！
勤：關(guān)注細(xì)微，堅(jiān)守初心。工作中除公事外，無一缺席。任何會議無遲到早退。 “一事堅(jiān)持便是動人，一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動于世事，專注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動，認(rèn)真完成自己的`本職工作，備好課，上好課，并做好課后反思。
二、遇見，美好的你：親愛的孩子
能：一直以來，我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們，懂得他們，以他們的方式去愛他們。正如：愛他就應(yīng)該如他所愿，而不是如你所想：平安夜扮演圣誕老人，悄悄在每個(gè)孩子抽屜放禮物；孩子生病時(shí)的噓寒問暖；學(xué)習(xí)有壓力時(shí)的情緒舒緩；尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個(gè)非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕，他媽媽得了癌癥去世。對他來說這是個(gè)沉重的打擊。果然，我發(fā)現(xiàn)他上課總走神，平日里總是用一副玩世不恭的態(tài)度對待周遭的人和事，每當(dāng)同學(xué)和老師想同他談話與他接近時(shí)，他總是沉默不語……于是，我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通，我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅(jiān)持抽出一點(diǎn)時(shí)間跟他說說話、給他輔導(dǎo)功課。 ……最后，他在一次作文中這樣寫到：“我的生活曾經(jīng)是彩色的，緊接著我被生活拋到了懸崖邊，我的那片天塌了。而我親愛的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽；我親愛的同學(xué)，讓我學(xué)會了做面對現(xiàn)實(shí)的人，讓我學(xué)會了做樂觀進(jìn)取的人,我這才發(fā)現(xiàn),我居然都能回到從前；我居然都能微笑面對每一天；我仍是一個(gè)好學(xué)生……”當(dāng)孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽的時(shí)候，我真正體會到了一個(gè)老師所有的快樂、幸福和光榮。所以，每個(gè)孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛和責(zé)任，孩子也會愛我，他們也學(xué)會了如我所愿，而不是如他所想：他們會在節(jié)日里送上最真誠的祝福；會在生病時(shí)提醒多喝水；會在犯了錯(cuò)之后悄悄在黑板上寫一句：李老師，別生氣，生氣會變老，我們會很乖的！會在千方百計(jì)打聽我的生日后，卻還是不知道我的生日是哪天的情況下，就隨意給我安排一天生日，等我走進(jìn)教室時(shí)突然唱一首生日歌，還滿黑板畫著：生日快樂！他們也會在排球比賽失敗后，仍舊給上場隊(duì)員報(bào)以熱烈掌聲，并綻放美麗的笑臉對我說：“沒有關(guān)系，雖敗猶榮”，我會繼續(xù)努力的。滿滿的感動、滿滿的愛！感謝我的生命中遇見美好的你——我親愛的孩子！
三、遇見美好的你：我的課堂
能：我在教學(xué)中努力營造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著美好與感動。用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長的步履。同時(shí)，我積極參與教研組的教學(xué)研討活動，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。
四、遇見美好的你：我的足跡
績：進(jìn)入xxxx后，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和同事們的幫助下，尤其是年級組、語文組老師們的無私、傾情奉獻(xiàn)，我所帶班級連續(xù)三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱號。x月參加“xx區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。x月獲學(xué)校班隊(duì)會賽課一等獎(jiǎng)。5月在xx區(qū)小學(xué)語文五年級連片研修全員培訓(xùn)活動中，執(zhí)教《心理活動描寫：心，讓你聽見》一課，獲得好評。x月在xx區(qū)小學(xué)語文命題大賽活動中榮獲一等獎(jiǎng)。
總之，一份春華、一份秋實(shí)，我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我動力和空間，讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考，去探索，去追求。謝謝你們讓我遇見這么多的美好！遇見，美好！如此！甚好！我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告4
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué)（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo)，教師專業(yè)化成長”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育，教學(xué)理論知識，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足本校，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，同時(shí)加強(qiáng)教師對教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期我們組教研活動共進(jìn)行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，講實(shí)效，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長報(bào)送開課課題和教學(xué)預(yù)案。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)工作。
本學(xué)期教研組有七位老師分別是：xxx、xxx、xxx老師，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課，他們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準(zhǔn)備，取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開放課，贏得聽課家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，王世同、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績。
本學(xué)期我們每個(gè)教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例，每人制作一份期中命題，同時(shí)葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎(jiǎng)。我們再切實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查，建立學(xué)生錯(cuò)例冊，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五、六年級的數(shù)學(xué)競賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人。
本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過程，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好。
三、存在問題
1、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。
四、下學(xué)期工作思路、設(shè)想
下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動：
（1）教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進(jìn)行針對我們教師特別薄弱的.如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識（因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂@幾塊教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。）
�。�2）師徒結(jié)對這個(gè)“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí)。
（3）加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實(shí)。
�。�4）加強(qiáng)對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。
�。�5）教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低、高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進(jìn)行賽課�；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行賽課。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�？傊粋�(gè)學(xué)期以來。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告5
在xx工作九年了，這九年中，讓我懂得了自強(qiáng)、奮斗、拼搏、責(zé)任、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來思考我這學(xué)期的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。
大賽感謝
從xx年7月開始，我就投入到了全國大賽的準(zhǔn)備中。在上半年的前兩個(gè)月，我一直在為全國大賽奮斗著、煎熬著、興奮著……用大家的話說這是100天的煉獄生活。忘不了書記、校長在中秋節(jié)和我一起備課的情景；忘不了xx、xx、xx校長我們在一起磨課到11、2點(diǎn)的情景；忘不了xx校長忙里忙外招待專家的情景、xx校長幫我找課件的情景；更忘不了在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)問候的情景……100天煉獄生活過去了，終于迎來了朝陽。這節(jié)課為xx市、xx區(qū)、xx爭得了榮譽(yù)。
辦公室服務(wù)
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，公文整理、撰寫稿件、復(fù)印通知、迎來送往、組織會議、臨時(shí)處理問題、上傳下達(dá)等等。面對這些工作，我都盡職盡責(zé)地完成。因?yàn)槲疑钌畹刂�，無論在哪一個(gè)崗位都要把它當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會，無論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責(zé)的完成了辦公室工作。
在組織學(xué)校大型的會議中，我們竭盡全力不讓會議出現(xiàn)紕漏；
在接待實(shí)習(xí)校長、各種領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我們盡量做到周全、細(xì)致；
在各口需要辦公室的協(xié)調(diào)配合時(shí)，我們都全力以赴；
在解決棘手的問題時(shí)，需要給教委打報(bào)告時(shí)，我們都精心斟酌每個(gè)詞語；
各校區(qū)上報(bào)的信息，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話，立刻登在教委上；
特別是搬到xx校區(qū)后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒有座機(jī)，我有時(shí)候一天要接教委7、8個(gè)電話，比如區(qū)政府準(zhǔn)備創(chuàng)文材料時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導(dǎo)室、小教科、法規(guī)科、職成科、統(tǒng)宣科、國際交流科等等，接到這些電話時(shí)，能解決的我們就解決了，解決不了的'我們向書記校長匯報(bào)，總之，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細(xì)心、愛心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團(tuán)的每一位領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會出現(xiàn)一些問題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
教學(xué)責(zé)任
這學(xué)期，我還是三三班的語文教師，作為一名教師我始終把愛和責(zé)任放在首位。沒有愛是不合格的教師，光有愛沒有責(zé)任肩負(fù)不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績不很理想，于是我通過電話、飛信和每個(gè)家長建立了聯(lián)系，我和家長牢牢地綁在了一起，我把自己當(dāng)做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)、考試成績目標(biāo)、通過各種方法激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力、盯住每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、拉住每一個(gè)學(xué)生。
在對待學(xué)生方面，我永遠(yuǎn)不惜力，家長既然把孩子交給了我，我就必須要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，在語文的學(xué)習(xí)中，把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個(gè)光榮稱號。在期末階段，我每天給學(xué)困生補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)，沒有特殊情況，雷打不動。
最后，語文成績由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說：你是不是長了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后，成績都能有一個(gè)飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責(zé)任與愛的集結(jié)吧！
在教學(xué)方面，這學(xué)年除了參加全國大賽做課《最后一頭戰(zhàn)象》之外，我還做了市級課五年級的《橋》，以及三年級區(qū)級研究課《女媧補(bǔ)天》《她是我的朋友》。此外，這一學(xué)年我受邀到杭州、福建、內(nèi)蒙古、山東、廣東、天津等15個(gè)省市做研究課與報(bào)告；為西藏考察團(tuán)的老師們做課；到宣武、崇文、海淀、延慶、以及本區(qū)等12個(gè)區(qū)縣送教做課，共計(jì)30多節(jié)次。
通過到各地講課以及觀摩大師的課之后，感覺自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員，xx區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物；六篇xx發(fā)表獲獎(jiǎng)，被評為xx市農(nóng)村研修站指導(dǎo)教師。
我想，是芳草地這個(gè)大舞臺給予了我能量與自信，如果沒有這個(gè)平臺做基礎(chǔ)，再好的種子也不會生根發(fā)芽，開花，結(jié)果。
我還記得蘇校長曾對我說：你是一顆小草，沒有花香，沒有樹高……劉校長說：一定要把握住每一次機(jī)會、把握住這幾年的機(jī)會……感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛！
人生就像一幅山水畫，在這幅畫中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調(diào)與伏筆。以夢想作布局，以挑戰(zhàn)作筆鋒，以責(zé)任作意境，以感恩作色調(diào)。人生也多了許多精彩和味道。
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告6
又是一年的歲末，又是述職進(jìn)行時(shí)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次反思成長的機(jī)會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們在工作和生活中對我的理解、支持和幫助。當(dāng)靜下心來，回想本學(xué)期，有收獲、有感動、有歡笑、也有遺憾和無奈……結(jié)合述職四個(gè)方面，用十個(gè)數(shù)字說說我的所感所悟。
一個(gè)學(xué)期，一堂有趣而值得回憶的開學(xué)典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個(gè)班的語文教學(xué)，還有點(diǎn)不太適應(yīng)；一次完整的師生共讀—冰心的《寄小讀者》，因此有了第一期《讀書小報(bào)》；第一回與趙老師參與校報(bào)的編輯，感受著我們建橋小學(xué)多彩的文化生活；一次作文微課，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文效果不錯(cuò)；一個(gè)微信平臺，展現(xiàn)建橋風(fēng)采，我們把微信轉(zhuǎn)起來吧，讓更多的人喜歡我們的魅力建橋教育。每月一次的.工資發(fā)放，我忘掉平時(shí)的辛苦，充滿心頭的更多的是勞動的喜悅。
兩次考試期中期末，考試成績浮浮沉沉，認(rèn)真反思，下學(xué)期方向有二：提高課堂效率；注重策略方法。兩元大將—馬浩源和何思源，班級教學(xué)中我煞費(fèi)苦心，換得了他們課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。兩次魅力節(jié)日—菊香文化節(jié)和梅俏文化節(jié)，節(jié)日里各種活動把孩子帶入了一個(gè)新天地。兩封書信—一去一回，架起師生的溝通橋梁。兩個(gè)班主任—正班和副班，共同商討班級建設(shè)。兩次蛋糕發(fā)放，不忘教師節(jié)那甜甜的味道和生日時(shí)拿著蛋糕卡去買蛋糕時(shí)的幸�？鞓�。
三個(gè)臭皮匠—良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子情況，你錯(cuò)了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時(shí)話多了、干少了，為了學(xué)生、為了工作、為了更好的生活，還請多多包涵。
四年級級部，給家長寫了四封信《親愛的，請跟我來》—學(xué)習(xí)了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個(gè)語文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、悉心教研，為提升語文教學(xué)成績而不斷努力。四個(gè)班主任—良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團(tuán)結(jié)，有事商量著辦。四個(gè)組長，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各組的每件事。
五位四年級午休值班老師—欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由于是四年級吃飯晚、回宿舍晚，人數(shù)多，調(diào)皮蛋多湊在一起的宿舍，我們五個(gè)經(jīng)常商量讓學(xué)生好好休息的對策，最后我總結(jié)出在人沒有到齊的情況下，先聽兩個(gè)故事，然后再睡覺，這樣省去了大聲呵斥，學(xué)生們還增長了知識睡了覺。五個(gè)級部，每個(gè)有每個(gè)的特色，每個(gè)有每個(gè)的不同，團(tuán)結(jié)一心，共筑我們的建橋小學(xué)。
六大節(jié)日——教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦。中外結(jié)合，在活動中了解中國傳統(tǒng)文化與西洋文化。
說到七，記得辛校長在的時(shí)候，只要我們大家聚餐，總是喜歡舉杯用“七氣”來暢飲，數(shù)字“七”是我們的吉祥數(shù)字，“七”有壓倒一切的象征，所以不遠(yuǎn)的將來，五里橋銀座一定是我們建橋小學(xué)的小賣部。
說說八，我有級部里共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任，有考慮全面的細(xì)膩金霞，有完美精致的女神麗娜，有雷厲風(fēng)行、干脆麻利的女漢子田良，有事好商量的善良蔓蔓，行俠仗義、無活不干的強(qiáng)人娟，還有幽默風(fēng)趣的金牌主持欒，在這里我由衷地對大家說聲：謝謝！教育路上有大家的陪伴，真好！
九個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)共討建橋小學(xué)大計(jì)，你們才是學(xué)校的功臣。
十、不僅僅是每人十條最美建橋，不僅僅有十個(gè)讓人感動的最美建橋人物，每個(gè)建橋人只要為建橋著想都是最美，永遠(yuǎn)傳遞正能量。
細(xì)細(xì)想去，還有十一、十二……二十、三十、四十等等，這次述職先到這兒，待續(xù)吧。過年了，最后祝大家：
一生平安、兩全其美、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九久康泰、十全十美。
優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé)，得益于學(xué)生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長，因此我得用心對待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習(xí)方面的不足。
注重語文知識的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對學(xué)生的成長是很重要的，可以說在教報(bào)告輔導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，而且我在上課前便會對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開展家長會的時(shí)候也會聽取家長的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的語文成績得以提升才對得起家長的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長著想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè)，通過對作文的.批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，因此我會針對教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
此致
敬禮！
xxx
xx月xx日
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