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學(xué)校總主任述職報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的學(xué)�？傊魅问雎殘�(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回首過(guò)去的一年，我和絕大多數(shù)同事一樣，靠著對(duì)學(xué)校的酷愛(ài)、對(duì)工作的熱忱和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感情，堅(jiān)持“真誠(chéng)為�！钡牟蛔冃拍�，在艱辛和執(zhí)著中盡職盡責(zé)地工作。沒(méi)有變的是勞碌而充溢的生活，雖然是負(fù)重前行，但在勞累中卻享受到靜默奉獻(xiàn)的那份樂(lè)趣！以下是我的述職報(bào)告。
一、重視學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，不斷提高自身素養(yǎng)
人常說(shuō)，有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。為使自己在寫(xiě)文章、辦事情時(shí)更有底氣，在想問(wèn)題、拿辦法時(shí)更有見(jiàn)地，一年來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉。在日常工作中，我堅(jiān)持閱讀一些管理類和文學(xué)類的書(shū)籍，以博采眾長(zhǎng)，增加自己的學(xué)問(wèn)積累。在工作中我體會(huì)到：憑實(shí)力做自己感愛(ài)好的事情，這也是一種華蜜。
二、忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔
1、切實(shí)履行辦公室主任職責(zé)
作為學(xué)校辦公室主任，雖不敢說(shuō)日理萬(wàn)機(jī)，卻也常常有做不完的事，總感到事務(wù)纏身、工作千頭萬(wàn)緒。為了做好辦公室各項(xiàng)工作，年初我們制定了學(xué)校辦公室工作要點(diǎn)，細(xì)化每月的主要工作任務(wù)，并進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)分工及目標(biāo)管理任務(wù)。一年來(lái)我做到了主動(dòng)思索、細(xì)心謀劃，用主要精力抓辦文、辦會(huì)、辦事，進(jìn)行詳細(xì)事務(wù)協(xié)調(diào)、目標(biāo)管理任務(wù)及會(huì)議確定事項(xiàng)的督促落實(shí)。辦公室人員做到各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，每一件工作都有安排、有支配、有檢查、有落實(shí)。
除常規(guī)的工作外，今年還指導(dǎo)辦公室完成了職工編制信息實(shí)名制登記等信息化管理工作，建校以來(lái)大事記等資料的整理。為了搞好工作，我始終繃緊腦中那根責(zé)任之弦，每天睡覺(jué)前都會(huì)對(duì)當(dāng)天所作的工作查漏補(bǔ)缺，對(duì)其次天所要辦理的事務(wù)梳理一遍，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。為了發(fā)揮辦公室高效務(wù)實(shí)的作風(fēng)，自己盡可能地做到早上班、晚下班，身體力行影響同事；為了保證材料質(zhì)量，遇到重要的大型材料，自己親自執(zhí)筆。
對(duì)于工作人員所拿出來(lái)的材料，自己盡量多看一遍，并多次修改，總想帶動(dòng)手下人員盡快成為行家內(nèi)手。對(duì)于須要出面協(xié)調(diào)的事情，自己盡可能地多跑路子、多說(shuō)話。起草了有關(guān)制度、講話稿，審核公文、勞資、職稱、統(tǒng)計(jì)年報(bào)、材料。先后四次去寧縣新寧鎮(zhèn)聯(lián)系有關(guān)幫扶建房工作。
2、全身心地投入教學(xué)工作
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。為了搞好教學(xué)，我做到課前吃透教材、查閱資料、仔細(xì)備課；課堂關(guān)掉手機(jī)、專心講解，并嘗試多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育創(chuàng)建性思維；晚自習(xí)輔導(dǎo)堅(jiān)持到課，給學(xué)生補(bǔ)充通俗易懂的事例，做到傳授學(xué)問(wèn)與教給做人的道理相結(jié)合。
三、反思中的不足和差距
由于我性格上有諸多的不足喜愛(ài)直來(lái)直去，更加上工作頭緒多，難免在工作上出現(xiàn)顧此失彼、考慮不周現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反思，我覺(jué)得自己還存在不足需改進(jìn)。因時(shí)間與精力有限，與學(xué)生溝通溝通不足，對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性探討不夠，教學(xué)的方法也有待于進(jìn)一步完善。文件材料的質(zhì)量還不高，辦公室工作人員的整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。辦公室在幫助領(lǐng)導(dǎo)抓職工考勤和思想教化及管理方面做得不夠。
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