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中學(xué)高級(jí)教師班主任的述職報(bào)告
本人于1974年畢業(yè)于師范學(xué)校,獲專業(yè)中師文憑。1980年至1981年進(jìn)師范大專班進(jìn)修專業(yè)知識(shí)一年。1994年8月通過(guò)專業(yè)中級(jí)職稱晉級(jí)考試。于2002年9月至2005年7月參加了省黨校函授學(xué)習(xí),取得了大專學(xué)歷畢業(yè)證書。
本人在1994年12月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師,任職將近12年以來(lái),全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐,努力學(xué)習(xí)教改理論。在工作中不斷提高自身修養(yǎng),完善自己,為人師表,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);做到廉潔從教,從不以教謀私;堅(jiān)持教書育人。注重師德形象,做到言行一致,身體力行,為人師表;關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)心同志,愛護(hù)學(xué)生,能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學(xué)和班主任工作,每年滿工作量,能刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力探索并不斷改進(jìn)教學(xué)方法;注重每一節(jié)課45分鐘的教學(xué)效果;注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練;注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的自信心。所教畢業(yè)班的成績(jī)名列前茅,中考成績(jī)超市平均20分以上。去年還擔(dān)任第一輪上初三教學(xué)工作的指導(dǎo)教師。
任現(xiàn)職以來(lái),擔(dān)任過(guò)9年班主任工作,擔(dān)任過(guò)三位青年教師的班主任指導(dǎo)教師。在工作實(shí)踐中,注意探索和研究在現(xiàn)代社會(huì)中如何教育好學(xué)生的方法和途徑,采用多種教育方法和手段,做到從初一起始年級(jí)開始,重嚴(yán)、重細(xì)、重實(shí),抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理健康和身體健康,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力的提高,注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系,并配合各任課教師,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),忠于職守,熱愛本職工作,勇挑重?fù)?dān),服從學(xué)校分配,從不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨,克服困難,全身心的投入教學(xué)事業(yè),把教書育人作為自己最大的快樂(lè)。
附:獲獎(jiǎng)情況
時(shí)間項(xiàng)目
2001-2002年“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)
1994-1996年連續(xù)三年年度考核“優(yōu)秀”
1996-1997年連續(xù)二年“水城杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)
2000-2001年“二建杯”優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)
2002年!芭囵B(yǎng)青年教師先進(jìn)個(gè)人”
2002-2004年連續(xù)三年年度考核“優(yōu)秀”、嘉獎(jiǎng)
2002-2006年連續(xù)四年校“優(yōu)秀班主任”
時(shí)間發(fā)表課題
2001年《鐵道師范學(xué)報(bào)》激發(fā)班集體的教育功能
2003年《科技學(xué)院學(xué)報(bào)》教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
2005年《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》語(yǔ)言來(lái)自生活-淺談如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
2006年 “課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究”的課題研究,
指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)
1999年全國(guó)中學(xué)生能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
2000年省中學(xué)生能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
2004年全國(guó)中學(xué)生能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
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