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研究生的夏令營個(gè)人陳述
華中師范大學(xué) 年招收攻讀碩士學(xué)位研究生
個(gè) 人 陳 述
請用大約1500字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在報(bào)考專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個(gè)人陳述應(yīng)由申請人于復(fù)試前獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請人復(fù)試資格。此頁請打印，可以使用背面，于復(fù)試報(bào)到時(shí)交各院系。
個(gè)人陳述
我是來自XX大學(xué)的XXX，XXXX年的高考使我第一次認(rèn)識了教育技術(shù)這個(gè)專業(yè)，那時(shí)就有一種莫名的喜歡，于是第一志愿選擇報(bào)考了教育技術(shù)這個(gè)專業(yè)，并于當(dāng)年以優(yōu)異的成績順利地被XX大學(xué)XX院系教育技術(shù)專業(yè)錄取。
XX大學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)仍處于起步階段，由于開設(shè)專業(yè)時(shí)間不長，專業(yè)老師們付出了艱辛的努力和辛勤的汗水，為了給教育技術(shù)專業(yè)打好根基，老師們集體研究開辦各種教育技術(shù)骨干課程以保證我們的教育技術(shù)學(xué)知識的修養(yǎng)，如教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、信息技術(shù)與教育、以及遠(yuǎn)程教育學(xué)等專業(yè)性較強(qiáng)的課程。同時(shí)利用本專業(yè)開設(shè)在教育科學(xué)學(xué)院，且是師范類專業(yè)這樣一個(gè)特點(diǎn)，也開設(shè)了不少有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的課程，學(xué)院本著專業(yè)大通的培養(yǎng)模式，本科前兩年除開設(shè)個(gè)別專業(yè)基礎(chǔ)課外，主要以院級公修課為主，如教育概論、普通心理學(xué)以及教育心理學(xué)等教育與心理方面的基礎(chǔ)課程。除了學(xué)習(xí)以上專業(yè)理論課程外，學(xué)院根據(jù)教育技術(shù)的理論與技術(shù)兩條線并行發(fā)展的特點(diǎn)，還開設(shè)了諸如數(shù)字電路、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、VB.NET、多媒體軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、以及電視教材編制等技術(shù)性較強(qiáng)的課程。這些課程不但加強(qiáng)了我的教育與心理方面的知識素養(yǎng)，也為我今后從事技術(shù)性工作和研究和選擇專業(yè)興趣方向奠定了基礎(chǔ)。作為具有悠久歷史的河南大學(xué)的學(xué)生，我也深受其豐富的文化底蘊(yùn)和勤奮樸實(shí)的學(xué)風(fēng)的影響，造就了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，踏實(shí)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信這一點(diǎn)也是我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)的有利因素之一。
四年大學(xué)期間，我在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)和其他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也注重綜合素質(zhì)的提高，曾擔(dān)任過班級團(tuán)支書和年級黨支部宣傳委員等學(xué)生干部職務(wù)。每年都獲得“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，并最終獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”光榮稱號。
在專業(yè)課學(xué)習(xí)上，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，有針對性的研讀了有關(guān)核心課程和雜志，為自己今后所希望從事的工作和研究打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，并廣泛涉獵其他課程，努力開闊視野，把握相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及整個(gè)學(xué)科宏觀結(jié)構(gòu)。借助于2007年我校承辦全國心理學(xué)大會之機(jī)，我報(bào)名參加了新聞攝影服務(wù)，即使自己的攝影理論在實(shí)踐中得到了提高，也開闊了眼界，使我對教育技術(shù)的熱點(diǎn)——學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣。除此也培養(yǎng)了我對教育影視制作的興趣，并在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，成功地完成了自己的第一份視頻作品。雖然僅是幾分鐘的視頻，但卻是我第一次對影視制作的嘗試，這次嘗試也使我更加堅(jiān)定了對這個(gè)方向的興趣。在專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我不但出色的完成了學(xué)院安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，還和同學(xué)主動承擔(dān)所實(shí)習(xí)學(xué)校的機(jī)房局域網(wǎng)組建任務(wù)，在完成專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也完成了局域網(wǎng)的組建，并最終獲得實(shí)習(xí)單位和學(xué)院實(shí)習(xí)組的表彰。在畢業(yè)論文寫作過程中，我嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行研究和寫作，在查閱了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，選定了《當(dāng)前CAI課件設(shè)計(jì)中存在問題及改進(jìn)策略》為題，著重從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)，分別從課件使用態(tài)度、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面提出具體的改進(jìn)策略，并強(qiáng)調(diào)在CAI課件設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意對學(xué)生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。總之，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐不僅加強(qiáng)了我對教育技術(shù)專業(yè)的理解，同時(shí)也讓我更喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然只是一門年輕的學(xué)科，但它是有活力的，我堅(jiān)信在信息時(shí)代它會獲得長足的發(fā)展，也正是這一點(diǎn)使我決心要為其發(fā)展做出不懈奮斗。所以非常希望能在貴校完成我的研究生課程。
如果今后能夠進(jìn)入華中師范大學(xué)向各位老師學(xué)習(xí)，我將在攻讀研究生階段按部就班地學(xué)習(xí)理論知識，踏實(shí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和老師交給的其他任務(wù);在學(xué)習(xí)過程中，我將充分利用圖書館資源，廣泛閱讀，在老師指導(dǎo)下有選擇的精讀;同時(shí)我將利用一切機(jī)會選修或旁聽自己感興趣的課程，課余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)常用軟件及培養(yǎng)各種綜合技能，我還會充分利用社會實(shí)習(xí)機(jī)會，使理論緊貼實(shí)際，在實(shí)踐中提高理論認(rèn)識和研究水平。在這樣一個(gè)宏觀的專業(yè)理論體系下，繼續(xù)培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，不斷促進(jìn)在這一方向的進(jìn)步。
在研究生畢業(yè)后，我希望能進(jìn)一步的攻讀博士研究生學(xué)位或者出國留學(xué)，繼續(xù)保持對教育技術(shù)的研究和探索。教育技術(shù)從某種程度上講是我國電化教育在引進(jìn)國外教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而起，因此研究教育技術(shù)的本土化顯得至關(guān)重要，而從事這方面研究肯定需要在很好地掌握國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如何正確科學(xué)的引進(jìn)國外教育技術(shù)，需要對國外教育技術(shù)有深邃的了解，需要尋找一個(gè)國外環(huán)境去學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿，這樣才能更好的使教育技術(shù)本土化，促進(jìn)我國教育技術(shù)專業(yè)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。
經(jīng)過四年的本科學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都得到了一定的進(jìn)步，但我深知自己除了理論知識外，經(jīng)驗(yàn)和閱歷還很少。讀萬卷書，行萬里路，這些還需要在以后的時(shí)間工作和學(xué)習(xí)中不斷提高，我深信機(jī)遇是垂青于有準(zhǔn)備之人的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，以百倍的自信和努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水去耕耘美好的
明天，爭取取得更大的成績。我也誠懇的希望貴校能給我這樣一個(gè)機(jī)會。
研究生入學(xué)個(gè)人陳述
一、學(xué)術(shù)背景
2005年夏天，我以優(yōu)異的成績從武漢江夏一中考入武漢大學(xué)環(huán)境工程系，并在充實(shí)的學(xué)習(xí)和社會活動中愉快地度過了這幾年。 珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)在我本科生涯中留下了深刻的烙印。
前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、思想政治等，和部分專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、流體力學(xué)、無機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等;大三則系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)主干課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境工程微生物學(xué)等。另外，學(xué)院還安排了豐富多彩的實(shí)習(xí)教學(xué)，包括金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)認(rèn)識實(shí)習(xí)等。
大學(xué)一、二年級時(shí)我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下了良好的基礎(chǔ)。大三時(shí)通過各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及金工實(shí)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，我對于環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，隨著專業(yè)知識水平的不斷提升，我的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，非常希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。
二、學(xué)習(xí)情況
在前三年的學(xué)習(xí)中,本人學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦,通過自己的不懈努力，大學(xué)前三年的專業(yè)課成績、綜合成績一直位于班級第一、專業(yè)前三。曾獲得校“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”兩次，校“三好學(xué)生”兩次，“天寶獎(jiǎng)學(xué)金”(美國天寶公司專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金)一次。
在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，本人沒有忽略其他知識的學(xué)習(xí)，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟件以及Office 2003等常用文檔處理工具。
通過多年的英語學(xué)習(xí)，我也具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，并在大二時(shí)通過了國家大學(xué)英語四、六級考試。
另外，在思想上個(gè)人品德良好，遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，曾在06年被評為入黨積極分子并完成黨校學(xué)習(xí)。
三、社會活動、社會實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)和研究工作
社會活動方面：學(xué)習(xí)之余,我積極參加班級活動和社會活動，曾在2006年擔(dān)任武漢大學(xué)《珞珈青年報(bào)》報(bào)社記者，期間多次采寫校內(nèi)新聞，并在《珞珈青年報(bào)》、《武漢大學(xué)報(bào)》、《資環(huán)簡報(bào)》上發(fā)表數(shù)篇新聞稿及個(gè)人其他文學(xué)作品。
大二，通過競選我成為班級學(xué)習(xí)委員。通過本人有效配合老師，積極組織同學(xué)討論，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，故全班成績優(yōu)異，被評為該年度校級“優(yōu)秀班集體”。另外，我也因?yàn)楣ぷ鞒錾鴺s獲2006-2007年度校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
社會實(shí)踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、世界自然基金會(WWF)在中國支持的“2006濕地使者行動”暑期社會實(shí)踐，考察了南水北調(diào)源頭-丹江口水庫及漢江襄樊段、漢江武漢段水質(zhì)及漢江漁業(yè)資源現(xiàn)狀，同時(shí)向周邊居民宣傳環(huán)保。本人擔(dān)任該實(shí)踐隊(duì)隊(duì)醫(yī)和DV場記，撰寫十多篇實(shí)踐日志及社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。我們團(tuán)隊(duì)社會實(shí)踐成果在國家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、世界自然基金會北京辦事處獎(jiǎng)項(xiàng)評選中，榮獲“三等獎(jiǎng)”和“最佳徽標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金3000元，個(gè)人榮獲當(dāng)年的“武漢大學(xué)暑期社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人”。
07年7月，本人參加“武漢市拾荒群體現(xiàn)狀及治理模式研究”的暑期社會實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告榮獲“武漢大學(xué)2007年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
另外，在07年8月我還與武大生命科學(xué)學(xué)院四名學(xué)生一起赴天津組織開展了武漢大學(xué)“天津環(huán)保城市建設(shè)狀況調(diào)查活動”的暑期社會實(shí)踐。
企業(yè)實(shí)習(xí)方面：08年暑期，經(jīng)導(dǎo)師引見，我到中國市政工程中南設(shè)計(jì)研究院進(jìn)行了為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)中個(gè)人工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)好學(xué)，專業(yè)知識扎實(shí)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，得到中南市政院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚(yáng)!
企業(yè)實(shí)習(xí)不僅豐富了暑期生活，更讓我對今后的職業(yè)生涯充滿信心。
四、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃
倘若能順利保送貴校環(huán)境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
(一)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合環(huán)境工程學(xué)中水處理的內(nèi)容，積極閱讀相關(guān)論著，勤于思考，在理解的基礎(chǔ)上嘗試提出新的問題，并嘗試著解問題;同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注我國江河湖泊的污染與保護(hù)現(xiàn)狀;
2、加深并拓展對資源與環(huán)境的認(rèn)知，適當(dāng)?shù)剡x修資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的課程;
3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯(lián)系的其他領(lǐng)域的論著，尤其是我比較感興趣的“水環(huán)境與水生態(tài)”相關(guān)知識，拓寬從大范圍利用自然生態(tài)凈化機(jī)理來解決我國湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、漁業(yè)及藻類學(xué)等;
(二)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。
1、在目前已具備AutoCAD繪圖軟件使用水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉實(shí)際操作與運(yùn)用，增強(qiáng)水處理工藝實(shí)際設(shè)計(jì)能力;
2、加強(qiáng)英語特別是環(huán)境工程專業(yè)英語方面的自主學(xué)習(xí)，爭取能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭自主進(jìn)行英文論文的寫作;
3、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)!
總之，在知識體系構(gòu)成方面本著“立足一點(diǎn)，兼顧其他”的原則。不過，在具體落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中還得與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。
五、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)
至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會優(yōu)先考慮環(huán)保部門、高校、從事環(huán)保的相關(guān)企業(yè)和科研院所。如果在研究生期間，個(gè)人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進(jìn)入高�；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)或科學(xué)研究，為我國的環(huán)境保護(hù)工作盡自己的綿薄之力!
因?yàn)閷ΡＷo(hù)環(huán)境的責(zé)任和對這個(gè)專業(yè)的熱愛，所以很希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展�，F(xiàn)在很高興自己有了這樣的機(jī)會，也了解到浙江大學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，所以我非常希望能在貴校環(huán)境與資源學(xué)院完成我的研究生課程。
祝你成功! 保 研 個(gè) 人 陳 述 (環(huán)境類)
一、學(xué)術(shù)背景
2005年夏天，我以優(yōu)異的成績從武漢江夏一中考入武漢大學(xué)環(huán)境工程系，并在充實(shí)的學(xué)習(xí)和社會活動中愉快地度過了這幾年。 珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學(xué)以其優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊(yùn)在我本科生涯中留下了深刻的烙印。
前三年中，我們的課程設(shè)置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、思想政治等，和部分專業(yè)基礎(chǔ)課如工程制圖、流體力學(xué)、無機(jī)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等;大三則系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)主干課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境工程微生物學(xué)等。另外，學(xué)院還安排了豐富多彩的實(shí)習(xí)教學(xué)，包括金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)認(rèn)識實(shí)習(xí)等。
大學(xué)一、二年級時(shí)我一直注重基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為大三專業(yè)課的學(xué)習(xí)和以后的深造打下了良好的基礎(chǔ)。大三時(shí)通過各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)以及金工實(shí)習(xí)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，我對于環(huán)境工程專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，隨著專業(yè)知識水平的不斷提升，我的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，非常希望能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。
二、學(xué)習(xí)情況
在前三年的學(xué)習(xí)中,本人學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮刻苦,通過自己的不懈努力，大學(xué)前三年的專業(yè)課成績、綜合成績一直位于班級第一、專業(yè)前三。曾獲得校“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”兩次，校“三好學(xué)生”兩次，“天寶獎(jiǎng)學(xué)金”(美國天寶公司專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金)一次。
在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，本人沒有忽略其他知識的學(xué)習(xí)，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟件以及Office 2003等常用文檔處理工具。
通過多年的英語學(xué)習(xí)，我也具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，并在大二時(shí)通過了國家大學(xué)英語四、六級考試。
另外，在思想上個(gè)人品德良好，遵紀(jì)守法，積極上進(jìn)，曾在06年被評為入黨積極分子并完成黨校學(xué)習(xí)。
三、社會活動、社會實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)和研究工作
社會活動方面：學(xué)習(xí)之余,我積極參加班級活動和社會活動，曾在2006年擔(dān)任武漢大學(xué)《珞珈青年報(bào)》報(bào)社記者，期間多次采寫校內(nèi)新聞，并在《珞珈青年報(bào)》、《武漢大學(xué)報(bào)》、《資環(huán)簡報(bào)》上發(fā)表數(shù)篇新聞稿及個(gè)人其他文學(xué)作品。
大二，通過競選我成為班級學(xué)習(xí)委員。通過本人有效配合老師，積極組織同學(xué)討論，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，故全班成績優(yōu)異，被評為該年度校級“優(yōu)秀班集體”。另外，我也因?yàn)楣ぷ鞒錾鴺s獲2006-2007年度校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
社會實(shí)踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、世界自然基金會(WWF)在中國支持的“2006濕地使者行動”暑期社會實(shí)踐，考察了南水北調(diào)源頭-丹江口水庫及漢江襄樊段、漢江武漢段水質(zhì)及漢江漁業(yè)資源現(xiàn)狀，同時(shí)向周邊居民宣傳環(huán)保。本人擔(dān)任該實(shí)踐隊(duì)隊(duì)醫(yī)和DV場記，撰寫十多篇實(shí)踐日志及社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。我們團(tuán)隊(duì)社會實(shí)踐成果在國家林業(yè)局濕地保護(hù)管理中心、世界自然基金會北京辦事處獎(jiǎng)項(xiàng)評選中，榮獲“三等獎(jiǎng)”和“最佳徽標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，并獲獎(jiǎng)金3000元，個(gè)人榮獲當(dāng)年的“武漢大學(xué)暑期社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人”。
07年7月，本人參加“武漢市拾荒群體現(xiàn)狀及治理模式研究”的暑期社會實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告榮獲“武漢大學(xué)2007年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
另外，在07年8月我還與武大生命科學(xué)學(xué)院四名學(xué)生一起赴天津組織開展了武漢大學(xué)“天津環(huán)保城市建設(shè)狀況調(diào)查活動”的暑期社會實(shí)踐。
企業(yè)實(shí)習(xí)方面：08年暑期，經(jīng)導(dǎo)師引見，我到中國市政工程中南設(shè)計(jì)研究院進(jìn)行了為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)中個(gè)人工作認(rèn)真
嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)好學(xué)，專業(yè)知識扎實(shí)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，得到中南市政院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊揚(yáng)!
企業(yè)實(shí)習(xí)不僅豐富了暑期生活，更讓我對今后的職業(yè)生涯充滿信心。
四、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃
倘若能順利保送貴校環(huán)境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
(一)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
1、結(jié)合環(huán)境工程學(xué)中水處理的內(nèi)容，積極閱讀相關(guān)論著，勤于思考，在理解的基礎(chǔ)上嘗試提出新的問題，并嘗試著解決問題;同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注我國江河湖泊的污染與保護(hù)現(xiàn)狀;
2、加深并拓展對資源與環(huán)境的認(rèn)知，適當(dāng)?shù)剡x修資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的課程; 3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯(lián)系的其他領(lǐng)域的論著，尤其是我比較感興趣的“水環(huán)境與水生態(tài)”相關(guān)知識，拓寬從大范圍利用自然生態(tài)凈化機(jī)理來解決我國湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態(tài)學(xué)、湖泊生態(tài)學(xué)、漁業(yè)及藻類學(xué)等;
(二)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。
1、在目前已具備AutoCAD繪圖軟件使用水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉實(shí)際操作與運(yùn)用，增強(qiáng)水處理工藝實(shí)際設(shè)計(jì)能力;
2、加強(qiáng)英語特別是環(huán)境工程專業(yè)英語方面的自主學(xué)習(xí)，爭取能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭自主進(jìn)行英文論文的寫作;
3、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)!
總之，在知識體系構(gòu)成方面本著“立足一點(diǎn)，兼顧其他”的原則。不過，在具體落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中還得與導(dǎo)師討論協(xié)商，以期在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。 五、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo) 至于畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)，我會優(yōu)先考慮環(huán)保部門、高校、從事環(huán)保的相關(guān)企業(yè)和科研院所。如果在研究生期間，個(gè)人研究能力能獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并且自己對這門學(xué)科仍具鉆研精神，我會繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，爭取將來能進(jìn)入高�；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)或科學(xué)研究，為我國的環(huán)境保護(hù)工作盡自己的綿薄之力!
因?yàn)閷ΡＷo(hù)環(huán)境的責(zé)任和對這個(gè)專業(yè)的熱愛，所以很希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展。現(xiàn)在很高興自己有了這樣的機(jī)會，也了解到浙江大學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，所以我非常希望能在貴校環(huán)境與資源學(xué)院完成我的研究生課程。
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