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述職報(bào)告

中學(xué)教師年終述職報(bào)告

時(shí)間:2023-01-31 18:31:21 艷盈 述職報(bào)告 我要投稿

中學(xué)教師年終述職報(bào)告(通用14篇)

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編為大家收集的中學(xué)教師年終述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教師年終述職報(bào)告(通用14篇)

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇1

  我叫xx,男,現(xiàn)年39歲,中學(xué)教師,年7月開始參加工作,年7月被評為中學(xué)語文二級教師。任職期間,我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真履行工作職責(zé),滿腔熱情投進(jìn)到教學(xué)之中,取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎(jiǎng),年在縣參加授課說課競賽獲獎(jiǎng),年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎(jiǎng),年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號,多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎(jiǎng),F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報(bào)如下:

  一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)

  我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,進(jìn)步自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了具體的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時(shí)間從事娛樂活動(dòng),對待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動(dòng)。

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅(jiān)持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。

  二、學(xué)無止境,不斷探索

  我年畢業(yè)于邵陽師范,年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時(shí),我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時(shí)用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我熟悉到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了進(jìn)步水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅(jiān)持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動(dòng),我在實(shí)踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅(jiān)持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試低級證書,又于年7月參加計(jì)算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn),如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),年3月參加了班主任培訓(xùn)。我經(jīng)常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了進(jìn)步教育水平,我積極參加教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊早春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵(lì)學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級活動(dòng)固然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。

  20xx年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源忽然增加,不得不重新開辦,連個(gè)水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的低級中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投進(jìn)工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時(shí),為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱號,我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  20xx年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個(gè)人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒了休息時(shí)間,連我最最喜愛的`中心新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國慶時(shí),我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊注射邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過來搬過往。付出終有回報(bào),所教105班語文畢業(yè)會(huì)考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個(gè)名次。

  在語文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生往實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者往“對話”,心靈的交流要專心往引導(dǎo),專心往庇護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在往年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。

  現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率 100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是由于我公正對待每一位學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而往,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣急躁,幾個(gè)任課教師要我勸退他,他不為所動(dòng),對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵(lì)他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心?此樌厴I(yè),做一個(gè)對社會(huì)有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。

  開始進(jìn)校時(shí),班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個(gè),學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲盡不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵(lì),我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有?矗瑢W(xué)生在我期看的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)進(jìn)學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。

  近幾年來,我對新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調(diào)進(jìn)初中教語文和歷史,開始不適應(yīng),我多次對她進(jìn)行鼓勵(lì),指導(dǎo)她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她捉住歷史重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛,考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的題目,他想聽我的課,我欣然答應(yīng):“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月,他已聽了我上的5堂課。

  四、任職以來的部分成績

  20xx年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎(jiǎng)

  20xx年 獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號”

  20xx年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎(jiǎng)

  20xx年獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)

  20xx年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺很惶恐和不安!平時(shí),經(jīng)常有同事問我一個(gè)問題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個(gè)問題。昨天晚上在寫述職報(bào)告時(shí),回顧一年來的工作,我真的不知從何說起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務(wù)纏身。到真正總結(jié)時(shí),我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清,那干脆就不說了,下面我只以元月為例,通過以點(diǎn)帶面,向大家匯報(bào)我的工作。

  元旦放假來后,我的首要任務(wù)就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會(huì)”。根據(jù)單位的安排,我負(fù)責(zé)會(huì)議前期準(zhǔn)備和會(huì)務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì),我作了以下工作:

  一是下發(fā)會(huì)議通知:首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開縣市區(qū)教研室(中心)主任會(huì)議的通知》,后來根據(jù)教育局精神,幾個(gè)會(huì)議合在一起,會(huì)議議程也有變化,我又一個(gè)一個(gè)打電話通知具體時(shí)間、地點(diǎn)和議程安排。

  二是會(huì)議材料準(zhǔn)備:具體包括五個(gè)材料,一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結(jié)并匯編成冊;二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評估方案》和《宜昌市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市教育科研工作的指導(dǎo)意見》兩個(gè)文本,以便提交會(huì)議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心20xx年工作總結(jié)》;五是撰寫《宜昌市教研中心20xx年工作設(shè)想》。

  會(huì)議材料的準(zhǔn)備,看似一個(gè)簡單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實(shí)際操作時(shí),每個(gè)單位和個(gè)人不可能都步調(diào)一致按時(shí)上交。所以我得花時(shí)間查收郵件、核對名單,催收稿件。比如,離開會(huì)僅剩一天,夷陵區(qū)等幾個(gè)單位的材料還未發(fā)來,我得一個(gè)一個(gè)打電話催稿件。再如,秭歸縣的上交的是wps文檔,我的電腦打不開,我又與他們聯(lián)系,要求重新發(fā)稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當(dāng)然,這樣不動(dòng)腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂意去做。

  我最怕的就是起草會(huì)議交流發(fā)言材料,比如,9月份的全市高中教學(xué)工作會(huì),蘇局長的主題報(bào)告,前前后后歷時(shí)半個(gè)月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動(dòng)員大會(huì),翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會(huì)議的兩個(gè)材料:《宜昌市教研中心20xx年工作總結(jié)》和《宜昌市教研中心20xx年工作設(shè)想》,是領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個(gè)材料先拿出草稿,后經(jīng)過班子會(huì)討論,我是連續(xù)熬了兩個(gè)通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會(huì)務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì)議,我先后兩次到枝江。商定會(huì)議日程安排、確定會(huì)議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會(huì)議室安排、禮品準(zhǔn)備情況,搞好會(huì)議經(jīng)費(fèi)預(yù)算、車輛安排等等。這些工作,看似簡單,但因?yàn)樯婕懊鎻V,且事關(guān)最大,所以必須細(xì)致,也特別耗時(shí)。比如,關(guān)于會(huì)議日程安排,我按領(lǐng)導(dǎo)的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長審定修改了兩次。

  這個(gè)會(huì)議辦下來,領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)議代表都滿意了,我神經(jīng)也快崩潰了。會(huì)議結(jié)束后,本來準(zhǔn)備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調(diào)研考試命題和審題工作,根據(jù)單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調(diào)研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關(guān)重大,所以14號會(huì)議結(jié)束一直到18號,我周末也沒有休息,花了相當(dāng)精力放到高三試題的修改和校對上。

  二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調(diào)研考試審題,三個(gè)年級的期末考試試題關(guān)系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認(rèn)真校對。

  三是初中《中考說明》校對,今年的中考說明擴(kuò)版,但由于編寫時(shí)間緊,任務(wù)重,造成校對工作任務(wù)特別大,目前才完成了一校,馬上又要進(jìn)行二校和三校。

  四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結(jié)題驗(yàn)收后,省里要求我們對38個(gè)子課題實(shí)驗(yàn)單位先拿出鑒定結(jié)論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專家組一個(gè)一個(gè)修改,直到本周才報(bào)到省教研室。

  五是起草20xx年學(xué)期結(jié)束工作安排。我收集各部門學(xué)期結(jié)束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學(xué)期結(jié)束工作安排》,并報(bào)送到班子成員先審定。

  六是組織論文評選。本周三,我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選。學(xué)期要結(jié)束了,近年的論文評選要對老師們有個(gè)交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市20xx年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結(jié)果通報(bào)》和《宜昌市20xx年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評選結(jié)果通報(bào)》

  昨天,上午參加單位財(cái)務(wù)工作會(huì),下午發(fā)今天會(huì)議通知,并撰寫了一個(gè)報(bào)紙的`約稿,人家急著要,已經(jīng)是約稿的最后期限,不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學(xué)期結(jié)束工作修改意見并形成正式文稿,然后準(zhǔn)備今天的述職報(bào)告。

  當(dāng)然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、繼續(xù)教育學(xué)分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務(wù)單位費(fèi)用結(jié)算等等。

  回想一個(gè)月來的工作,我自己都有點(diǎn)理不清頭緒,反正感覺就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,整天忙于瑣事,沒有運(yùn)籌帷幄,給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。作為行政后勤的部門負(fù)責(zé)人,我感覺對不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺對不起老師們,評時(shí)老師們蓋個(gè)章、發(fā)個(gè)文、領(lǐng)個(gè)證書,簽個(gè)字,可能經(jīng)常找不到人,對大家的服務(wù)也沒有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細(xì)致的工作!說實(shí)話,在辦公室主任這個(gè)崗位上,我不圖什么回報(bào),因?yàn)閸徫宦氊?zé)所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因?yàn)橛心鷤兊睦斫、支持和寬容,使我有信心繼續(xù)堅(jiān)持、繼續(xù)努力。

  謝謝!

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

  大家好!

  今天,我懷著一顆從容而又充實(shí)的心情向大家匯報(bào)我一年來的工作實(shí)績。雖然這一年我校教師面臨著不知何去何從的非常時(shí)期,可我工作態(tài)度始終一如既往,我每天除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好班主任工作之外,還不斷的擠時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師授課方法、學(xué)習(xí)科研理論、擴(kuò)大閱讀面、豐富文化底蘊(yùn),每天真是忙得不亦樂乎,有的同事不解的問我:“你每天坐在微機(jī)室里,都看些啥?不累嗎?”說句心里話,我不但不感到累,反而倍感充實(shí),我總有一種緊迫感,如果不充電學(xué)習(xí)新知識,就有一種被時(shí)代淘汰的危險(xiǎn),在我的心底深處,我有一個(gè)最大的愿望:那就是無論走到哪里,都要做一名學(xué)生認(rèn)可、家長放心、同事稱贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語文教師。

  還記得20xx年上半年,正是初三學(xué)生參加中考和畢業(yè)的關(guān)鍵性階段,雖然學(xué)校面臨著即將解體,班級的“差生”又很多的現(xiàn)實(shí)問題,可身為班主任的我卻絲毫沒有松懈,每天堅(jiān)持和郭主任、胡老師一起坐早班車到校,看著學(xué)生背單詞、背古詩。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護(hù)課堂紀(jì)律的重要性,我對學(xué)生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法,雖然這種“笨”方法使我一天下來很疲憊,可是看到班級的紀(jì)律自始至終都受到科任老師的好評,我就感到無比的欣慰,尤其是當(dāng)我聽到很多科任老師對我說:“就喜歡和你搭檔,你干班主任工作真實(shí)在”時(shí),我就覺得我“值”了,我無愧于心。

  眾所周知,初三收費(fèi)是個(gè)老大難,我決定先下手為強(qiáng),主動(dòng)出擊,不等學(xué)生回家先提交費(fèi)問題,我搶在學(xué)生前面逐一給學(xué)生家長打電話,先嘮孩子的優(yōu)點(diǎn),再嘮孩子的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而又嘮到只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),考學(xué)肯定有望,直到把家長嘮得眉開眼笑,信心百倍的主動(dòng)對我說:“你們快補(bǔ)課吧,多少錢我們都交,可別耽誤了孩子!本瓦@樣我連續(xù)幾天不停的和家長嘮,直嘮的我口干舌燥,咽喉腫痛,果真是功夫不負(fù)有心人,我班補(bǔ)習(xí)費(fèi)最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執(zhí)著也得到了領(lǐng)導(dǎo)和初三老師的肯定。

  轉(zhuǎn)眼間,又是一年一度的職高招生工作,回首去年我在初二任課時(shí)還為學(xué)校招職高生x人,今年又怎可等閑視之,我再一次采取和家長猛“嘮”的方式,針對學(xué)生的實(shí)際情況,把成破厲害,嘮得清清楚楚、明明白白,直嘮得家長拉著我的手說:“我們信任你,我們肯定去!本瓦@樣我今年又送去了職高生x人,為學(xué)校做出了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

  我們班英語成績較差,尤其尖子生的英語成績更令我擔(dān)心,我采取的“曉之以理,動(dòng)之以情”的教育方法已經(jīng)使臨近中考的他們麻木不仁了,于是我果斷的改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),采取了緊追,緊盯,緊問,緊批、緊管的方法,直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補(bǔ)課老師一陳狂補(bǔ),果然有效,(再加上英語老師的耐心輔導(dǎo)),他們終于在中考時(shí)取得了可喜的成績。

  今年下半年我又接了初一新生,沒想到的是在新生入校的頭一天,我意外檢查出了婦科病,動(dòng)了手術(shù),一貫對工作負(fù)責(zé)的我楞是一天沒歇,在學(xué)生入校的頭一天就冒著大雨領(lǐng)著學(xué)生,搬桌椅,打掃教室,發(fā)書,緊接著連續(xù)幾天,又組織學(xué)生除草,清理大小操場的分擔(dān)區(qū),每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的,終于在三周后,我由于身體沒有恢復(fù)好再次住進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生埋怨我說:“從來沒見過手術(shù)后不休息的,你會(huì)留下后遺癥的!闭煞蛞藏(zé)備我說:“你怎么這么笨,學(xué)校都要黃了,你還要什么強(qiáng)”。果不其然,我的腿最終烙下了不能走遠(yuǎn)路的病根。可我一直不后悔,因?yàn)槲姨私馕易约海铱偸前压ぷ鞣诺轿胰可畹牡谝晃,總是盡我最大的努力做好我份內(nèi)的事,因?yàn)橹挥羞@樣,我的心才塌實(shí),才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力,我?guī)缀趺吭露极@得了學(xué)校班主任評價(jià)的一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng),我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊,在今年5月份還代表學(xué)校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。

  我不僅在班主任工作方面腳踏實(shí)地,在語文教學(xué)方面更是孜孜以求。我們班的李旭語文基礎(chǔ)較差,我每天都對她一對一的面批作文,她家境不是很好,舍不得錢買作文書,我就給它買,她很懶,不背課文,我就陪她一起背,在我倍加關(guān)照下,xxx終于中考語文取得了104分的好成績,她當(dāng)時(shí)摟著我的脖子風(fēng)趣的說:“老師,我真要感謝你當(dāng)時(shí)對我的磨磨嘰嘰呀!”我也自豪的對她說:“當(dāng)時(shí)對你的陪讀、陪背,不僅使你走向了二高,也使我成績斐然,我在今年x月份參加的XX市第三屆“學(xué)苑杯”教育教學(xué)技能大賽古詩文背誦中,獲得了一等獎(jiǎng)。

  在語文教學(xué)中,我深知我的`語文教學(xué)能力急待提高,我不斷研究教學(xué)教法,虛心向老教師請教,我不僅認(rèn)真揣摩每一篇課文,更是珍惜每一學(xué)期講匯報(bào)課的機(jī)會(huì),我把它當(dāng)成演練的實(shí)地,快速成長的契機(jī),我有時(shí)甚至備課到深夜,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。記得今年x月我講的匯報(bào)課《寫景讓記敘文更精彩》獲得了聽課老師的一致好評。我在閑暇時(shí)間還經(jīng)常在網(wǎng)上聽名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》,《丑小鴨》我百聽不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語文教學(xué)的激情;趙謙翔的綠色語文教學(xué)更使我明白了語文教學(xué)的真諦……雖然在學(xué)習(xí)中我比別人付出了更大的艱辛,丈夫的常年在外;我兒子初三思想的動(dòng)蕩、成績的下滑;家務(wù)活的繁重;胳膊皰疹的再次發(fā)作,有時(shí)真的讓我心力交瘁,可當(dāng)我徜徉于語文知識的海洋中時(shí),卻有一種如饑似渴之感,因此再苦再累我也無怨無悔。

  我深知要想成為一名大家都認(rèn)可的語文教師,不但要有淵博的知識,更要用教育科研理論來武裝自己,為了提高自己的素養(yǎng),我在這一年還看了大量的書籍:《青年教師》、《新教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《點(diǎn)行陶行之》、《心理學(xué)〉、《教育學(xué)》等,由于我的刻苦努力、勤奮好學(xué),我在今年x月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中,有xxx人參加,我獲得了第xx名的優(yōu)異成績,受到了局里很多領(lǐng)導(dǎo)和教師的稱贊。

  教有所得,學(xué)有所得,我把這些體會(huì)、感受都形成文字,寫成了一篇篇論文。20xx年x月,我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》;20xx年x月在全國中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)中發(fā)表文章《樂于奉獻(xiàn)》;在今年的《教育科研動(dòng)態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長導(dǎo)語設(shè)計(jì)》;在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。

  雖然我沒有取得驕人的成績,但一次次小小的成功也會(huì)在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記,一次次俯身面批作文,累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽,都要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜;寫每一篇論文都要斟酌反復(fù),修改多次;潛心鉆研業(yè)務(wù),揣摩新課改,有時(shí)會(huì)累的雙眼模糊,畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?看到自己僅僅在一年的時(shí)間里就獲得了這么多貨真價(jià)實(shí)的證書和榮譽(yù),我由衷的感到滿足,更深悟到冰心老人家的一句話:成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

  成績只能代表過去,前方的路還很漫長,或許還充滿荊棘,在我今后的教學(xué)生涯中,我可能還會(huì)遭遇到更大的挫敗,但我更欣賞泰戈?duì)柕哪蔷涿裕骸疤炜罩袥]有翅膀的痕跡,但我已飛過。”今后無論身居何時(shí)何地,我都會(huì)以更加淡定的心態(tài),全身心的投入到我鐘愛的教育事業(yè)。“靜下心來教書,潛下心來育人”將是我在今后教育教學(xué)工作中永遠(yuǎn)的方向。謝謝大家!

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇4

  本人20xx年參加工作,一直在中學(xué)任教。從教十年,一直在教育工作的第一線奮斗;于年評聘為中學(xué)歷史二級教師,兩年前被評為中學(xué)歷史一級教師資格,現(xiàn)競聘中學(xué)歷史一級教師職稱。自工作以來,我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)良好,真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、和學(xué)生的認(rèn)可和好評,F(xiàn)將各方面簡要述職。

  1、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)。

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范。在此期間,我努力學(xué)習(xí)政治理論,翻閱黨員文摘,總結(jié)黨的思想理論形成過程,認(rèn)真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。曾多次參加學(xué)校組織的演講比賽,獲得一等獎(jiǎng);年先后被評為鎮(zhèn)和本!畠(yōu)秀教師’的稱號;年被區(qū)教委評為‘先進(jìn)黨員’。

  2、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到‘學(xué)高為師’。

  近幾年來,既是我工作成績突出,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的幾年。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了各級組織的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),先后參加教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn);努力學(xué)習(xí)歷史教材,教參,以及相關(guān)的專業(yè)書籍;特別積極的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到很大提高。撰寫的歷史論文多次獲獎(jiǎng),寫的`《中學(xué)歷史教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變之我見》曾或重慶市歷史學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。在教學(xué)過程中,能有效的將知識、思想和能力融為一體,既傳授了歷史知識,又培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感,同時(shí)提高了學(xué)生分析和歸納歷史知識的能力,贏得學(xué)生的好評。

  3、勤學(xué)習(xí)、勤工作、努力創(chuàng)造佳績。

  擔(dān)任教師以來,我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中勤學(xué)習(xí),勤研究,勤工作,并取得一定的成績。近四年來,年度考核三個(gè)優(yōu)秀,一個(gè)稱職。

  當(dāng)然,我也存在一定的不足,在今后的工作中,我將揚(yáng)長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,踏實(shí)工作,再創(chuàng)佳績,不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號。

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇5

尊敬的xx中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們,尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位理事:

  下午好!

  一年多前,生長在太湖大道邊一篇瓜田里的有一顆西瓜,看上去長的不算太糟,更是由于恰好種植在路邊,于是被挑選了出來,從而,這棵瓜就有幸在此一時(shí)刻,坐在了講臺前,但是,如果這顆瓜自認(rèn)為是已經(jīng)很大、很美、很甜、很成熟的一顆,而吝于奉獻(xiàn)、拒絕成長、忘卻感恩,那他就是一個(gè)最笨的傻瓜了。我就是帶著這種心情踏上了一艘名叫“xx”號遠(yuǎn)洋輪的新崗位,和大家一起共同努力將這艘船駛向前方。

  一年多來,我深知,能否將這艘“xx”號安全駛抵乘客以及他們的父母們滿懷期待的那個(gè)充滿陽光與鮮花的目的地,最重要的一條是全體船員能否統(tǒng)一服從船長的指揮,并全力支持船長工作,為此,我努力做到了時(shí)刻聽從船長指揮,在任何條件下,全力支持船長開展工作,分管工作盡責(zé)、到位但不越位,并且也注意起好船長的助手和參謀作用。同時(shí)在工作中,注意維護(hù)各部門的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,做到恰當(dāng)指導(dǎo)而不亂下指令,及時(shí)指點(diǎn)而不胡亂指揮,積極推動(dòng)而不強(qiáng)行規(guī)定。而我們xx中學(xué)相關(guān)部門工作中所體現(xiàn)出來的責(zé)任感、創(chuàng)造力、執(zhí)行力和進(jìn)取精神也是有目共睹的,我和大家一樣為他們的成就感到喜悅和自豪。

  一年多來,我也深知,要將這艘“xx”號上所有乘客都順利抵達(dá)那個(gè)光明燦爛的目的地,全體船員之間的同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)和諧是關(guān)鍵性的,但做到這些并不是無條件的,前提是,大家能否從管理層得到足夠的尊重、適當(dāng)?shù)腵激勵(lì)、恰時(shí)的幫助和一定量的寬容,特別是能否獲得真誠與熱情,這些我已經(jīng)做到了,同時(shí)我也懂得,大家所需要的并不僅僅只有這些,

  大家需要我認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策和決策部署,并注重高質(zhì)量和高成效,但也在意我是否具有民主意識。

  大家需要我工作思路明晰,科學(xué)、精細(xì)、創(chuàng)新管理、果斷決策,能及時(shí)分析解決管理過程中的實(shí)際問題,但也在意我是否能自覺接受黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督。

  大家需要我密切聯(lián)系群眾,能夠及時(shí)化解各種矛盾,但也在意我辦事是否公正,是否有所親疏。

  大家需要我懂得生活,但更關(guān)注我是否廉潔奉公、注重形象。

  大家需要我形象平凡樸素,但更關(guān)注我是否具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

  大家需要我為人謙和,但更關(guān)注我是否能堅(jiān)持原則、是否具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和善于做師生思想政治工作。

  大家需要我具有開拓、奉獻(xiàn)精神和高尚的師德,但更看重我是否深入教學(xué)一線,兼課、聽課、參加教研活動(dòng)是否達(dá)到要求。

  大家需要我熱愛教育事業(yè),政治方向、立場觀點(diǎn)正確、能自覺遵守國家法律法規(guī),但更看重我是否嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  這些我已經(jīng)基本做到或正在全力完成。

  我也不得不要求自己去努力做到,因?yàn)閤x中學(xué)的老師、員工們所做的一切也決定了我必須這么做,特別是從我協(xié)助沈x參與的或分管的工作中感受到我必須這么做。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校研究和改進(jìn)教育教學(xué)方法,我們不僅看到的是備課筆記本的統(tǒng)一印制、教師備課質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范,同時(shí)也看到老師們校外展示課的積極參與、校內(nèi)公開課的主動(dòng)報(bào)名與相互交流,更看到的是上百位受邀參加xx中學(xué)對外展示研究課活動(dòng)的教師、家長對我校教師的良好評價(jià)。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理認(rèn)真實(shí)施,有效教學(xué)研究積極開展,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高時(shí),我們不僅看到各位主任、組長以及值班老師積極地課堂教學(xué)巡視和對教學(xué)常規(guī)情況的定期或隨機(jī)檢查,同時(shí)也看到老師們較好的杜絕了教學(xué)不規(guī)范行為,杜絕了對學(xué)生的體罰或變相體罰,讓每節(jié)課、每次作業(yè)真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺階,更看到了中預(yù)年級中考成績在同類學(xué)校中的遙遙領(lǐng)先,以及中專年級考工考級通過率所達(dá)到令人吃驚的90%。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng),體育教育成果顯著時(shí),我們不僅看到早間、午間、晚間、課間,運(yùn)動(dòng)場上在班主任等老師安排或鼓動(dòng)下學(xué)生們的活躍身姿,同時(shí)也看到學(xué)!叭嘶@球賽”、學(xué)校田徑健身運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦,更看到學(xué)校排球健兒在區(qū)比賽場上的矯健和“區(qū)運(yùn)會(huì)精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì)”錦旗所繡上的xx中學(xué)名字。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校的藝術(shù)類課程開足開齊、藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)定期活動(dòng)、藝術(shù)教育成果顯著時(shí),我們不僅看到烹飪藝術(shù)特色、計(jì)算機(jī)藝術(shù)特色、舞蹈藝術(shù)特色魅力更為彰顯,同時(shí)也看到了包括獨(dú)唱、民樂、舞蹈在內(nèi)的10個(gè)學(xué)生藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),更看到班主任、相關(guān)老師為此付出的巨大努力。

  當(dāng)上級需要學(xué)校教師積極參與課題研究,市級以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)質(zhì)量逐年提高、教育教學(xué)骨干教師逐年增加時(shí),我們不僅看到老師們的積極探究、勤于思索,同時(shí)也看到學(xué)校所增加的2位區(qū)級教學(xué)骨干,更看到我校中預(yù)中專部老師獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文達(dá)到歷史上不曾有過的17篇之多,以及江蘇省論文評比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單中我校的名字。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校落實(shí)安保措施,保障投入,年內(nèi)不發(fā)生重大校園安全責(zé)任事故,安全法制教育有效進(jìn)行,組織應(yīng)對突發(fā)公共事件的演練不少于2次時(shí),我們不僅看到所投入的20多萬元后改造的監(jiān)控設(shè)備和周界警報(bào)系統(tǒng),同時(shí)也看到看到法制課已成為每個(gè)年級每周的都有的教學(xué)科目,和遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出2次的相關(guān)學(xué)生演練,更看到校園安全責(zé)任事故和校外違法犯罪事件的徹底杜絕。

  當(dāng)上級部門需要學(xué)校教學(xué)管理制度健全,教學(xué)管理品質(zhì)不斷提升時(shí),我們不僅看到《無錫市xx中學(xué)有效課堂教學(xué)規(guī)范條例》的頒布與有效實(shí)施,也看到學(xué)校文科、理科、綜合學(xué)科組的建立、組長會(huì)議的定期召開、學(xué)科組活動(dòng)的規(guī)范開展,更看到的是老師們主動(dòng)參與、積極探索以及令人難以致信的27個(gè)教師榮譽(yù)。

  但我以為,xx中學(xué)所取得的這些成績中并沒有包含最重要的一個(gè)。

  又一個(gè)365天過去的時(shí)候,滿載著500多位乘客的名叫“xx”號的遠(yuǎn)洋輪,在顛簸的大海上又航行了一整年。這艘船所受到的顛簸并不僅僅來自于船體外,更來自于船艙中,來自于船艙中這些乘客。是因?yàn)檫@些乘客所獲得的“xx”號的船票是被贈(zèng)送的,其緣由是他們每一個(gè)人在原來的旅途中都背負(fù)著一段故事,而這一段故事往往與“沮喪、失敗、挫折、無奈、沉淪、痛苦”等詞語相聯(lián)系,其中的很多人若干年前還可能是潛在的社會(huì)危險(xiǎn),但他們踏上“xx”號后,故事并沒有結(jié)束,甚至不能說是故事尾聲的開始,而是序幕的展開,是故事最華彩部分序幕的展開,只不過這一部分是和“快樂、成功、奮進(jìn)、鼓舞、喜悅、幸福”等語句相結(jié)合,這才是xx中學(xué)最重要的成績。

  一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是,幫助這些飽受挫折的乘客們譜寫他們?nèi)松适轮凶罹什糠值膫ゴ笞骷遥褪俏覀兊膶W(xué)校的領(lǐng)頭人,就是包括在場各位在內(nèi)的全體xx中學(xué)的班主任、科任老師、各位主任,同樣也包括后勤行政的各位同仁們,是源自于你們的勇氣、決心,也源自于你們的毅力、管理技巧,更源自于你們的汗水和奉獻(xiàn)精神。

  我為和大家一起共同度過的這一年而感到驕傲。

  那顆生長在太湖大道邊瓜田里的西瓜,雖然說不上是極大、極美、極甜、極成熟,但一年多來,就是在xx中學(xué)全體教職員工的教育、幫助、推動(dòng)、鼓勵(lì)下,正在努力變得更大、更美、更甜、更成熟,特別是在大膽、創(chuàng)新、持久、頑強(qiáng)、堅(jiān)定方面更需不斷努力。他也為一年來從你們身上汲取到營養(yǎng)、勇氣、信心,更為一年來再次在你們那兒所獲得的信任、扶持、關(guān)懷、理解而致以最真誠的感謝!謝謝大家。

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇6

  本人自1995年踏上班主任工作崗位以來,一直信奉“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切 ”的信條,認(rèn)真做工作,真心愛孩子,務(wù)實(shí)求發(fā)展。

  人人都說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”作為一名工作在第一線的教師,我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的折射,是忙碌身影的浮現(xiàn),是無私愛心的閃耀。多年來,我一直擔(dān)任班主任工作,教過的學(xué)生無論優(yōu)劣,無一不滲透著我的心血和汗水。自工作以來,我都時(shí)刻以強(qiáng)烈的工作責(zé)任心自勉自勵(lì),把對工作的滿腔摯愛物化于平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

  一、高尚的師德源于對教育事業(yè)的無限熱愛。

  我選擇教師這一職業(yè),源于對教師職業(yè)的熱愛。多年來,我在我所熱愛的教育教學(xué)崗位上,時(shí)刻做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,把我的全部青春和熱情都傾注在每一個(gè)所教過的學(xué)生身上。雖然曾經(jīng)為了別人的56個(gè)孩子而舍棄了自己婚后第一個(gè)孩子的壯舉早已成為過眼云煙;雖然懷孕的整個(gè)過程一直擔(dān)任6年畢業(yè)班的班主任,整日勞碌使孩子提前一個(gè)月降生又差點(diǎn)造成終身遺憾早已成為陳年舊事!雖然青春也一去不復(fù)返……可當(dāng)所用的光環(huán)都如轉(zhuǎn)瞬曇花,但我還有強(qiáng)烈責(zé)任心和從未泯沒的良知!

  我深深地懂得,工作占據(jù)著人生歷程的大部,豐富著我們短暫的人生體驗(yàn);工作是我們賴以生存的一種手段,工作也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的重要途徑。所以不需要豪言壯語,更不需花言巧語!當(dāng)我的學(xué)生親手折成521只紙鶴祝福我的時(shí)候,當(dāng)我的學(xué)生畢業(yè)多年后依然能在母親節(jié)那天拿著康乃馨祝我節(jié)日快樂的時(shí)候,當(dāng)只教了3個(gè)月的學(xué)生畢業(yè)后仍能到校看望我的時(shí)候……這些就是我最大的驕傲!更是我無悔的人生選擇!

  二、努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身知識水平。

  教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)、高深的知識儲(chǔ)備,才能承擔(dān)教書育人的重任。多年以來,我一直堅(jiān)持采用看新聞、看雜志、瀏覽各大教育網(wǎng)站等渠道獲取教育教學(xué)理論知識,不斷充實(shí)自己,緊跟教改步伐,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),為教學(xué)工作做了很好的鋪墊。同時(shí),把我市倡導(dǎo)“三段六步”教學(xué)法運(yùn)用到每節(jié)課中,課堂中充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官共同參與,真正體現(xiàn)了口動(dòng)、眼動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng),加之現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,使不同層次的學(xué)生都有所收獲。20xx年《夜鶯的歌聲》一課,被評為市說課二等獎(jiǎng);20xx年所設(shè)計(jì)和施教的'《圓明園的毀滅》一課,被評為市科研課題終期成果一等優(yōu)秀課 ;20xx年獲市評課一等獎(jiǎng);13年所編寫的語文教案獲縣一等獎(jiǎng);20xx被評為市語文教學(xué)新秀;20xx年所寫論文《如何在語文教學(xué)中建立互動(dòng)的師生關(guān)系》被評為市一等優(yōu)秀論文;20xx年所參加教育部課程教材研究所重點(diǎn)課題通過專家審核驗(yàn)收,準(zhǔn)予結(jié)題。

  努力鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),我不斷地用文化知識來武裝自己,于20xx年取得了沈陽師范學(xué)院中文本科學(xué)歷。目前,我通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)有關(guān)中文、寫作知識,并通過寫博客的方式博采眾長,不斷提高自己的寫作水平。于20xx年獲盤錦博客大賽一等獎(jiǎng)。

  三、加強(qiáng)班級管理,提高自動(dòng)化管理水平。

  1、嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率

  幾年來,我用自己對學(xué)生獨(dú)特的愛,點(diǎn)燃我胸中滿腔的熱情,兢兢業(yè)業(yè),起早貪晚,使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的辛勤園丁。有事避開工作時(shí)間,有病堅(jiān)持下班后治療。閑課時(shí),努力鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)文化知識,從不串辦公室,不找別人閑談,就連家訪也利用下班時(shí)間。這無疑在學(xué)生當(dāng)中起到了很好的榜樣作用。

  2、選拔、培養(yǎng)小干部,讓他們充分起到示范作用。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  為了使當(dāng)選的小干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我對他們進(jìn)行了精心的培養(yǎng):第一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;第二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更加嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論導(dǎo)向,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。這樣,學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀,集體觀念明顯增強(qiáng),有了很強(qiáng)的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。班級管理逐步走向自動(dòng)化。

  3、重視對學(xué)生思想道德的熏陶。

  為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染,通過班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)會(huì)對他們進(jìn)行文明禮貌、知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)教育、愛國愛家、環(huán)保教育、交通安全等教育,通過綜合活動(dòng)課和到德育基地的活動(dòng)等等,讓他們了解社會(huì)、融入社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。使他們的意識逐步提高,明辨是非,形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

  4、家庭、社會(huì)、學(xué)校密切結(jié)合,促使學(xué)生健康成長。

  為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系,因材施教,使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,以家訪為主,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用,以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。

  由于本人的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,所教班級多次被鎮(zhèn)、縣、市評為優(yōu)秀班級,20xx年被市教育局評為優(yōu)秀班主任;20xx年所攥寫的《學(xué)習(xí)魏書生教育思想 做好學(xué)生的德育工作》一文,在縣中小學(xué)教師師德建設(shè)論壇評比中獲優(yōu)勝論文獎(jiǎng)。

  古人曰:“吾日三省吾身”。反思自我工作,還有以下幾點(diǎn)不足,是我今后的努力方向:

  1、發(fā)揮黨員的模范作用,逐步提高個(gè)人的思想境界。

  2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,全面提高自身素質(zhì)。

  3、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

  4、改變埋頭苦干的的缺點(diǎn),向各方面有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

  5、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,參加Internet學(xué)習(xí)。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感作為一位人民教師的責(zé)任重大,也深感作為一位人民教師的光榮!作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,為了無愧自己的良知,我將在教育教學(xué)這片熱土上更加銳意進(jìn)取,用自己的心血來驗(yàn)證“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私與豪邁!

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  一學(xué)年來,作為一名人民教師,本人愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持為人師表,維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,工作中能以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計(jì)個(gè)人得失。

  在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的'“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績低下。

  總之,任重道遠(yuǎn),還需繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),相信我校明天的太陽會(huì)更亮更美!

  此致

敬禮!

  述職人:XXXX

  20xx年XX月XX日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  您好!

  在敬德初級中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師,主要的工作為初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理,F(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下:

  一、思想政治方面

  在工作中,我嚴(yán)格要求自己,注重政治理論學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng);堅(jiān)持的教育方針,忠誠的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,對工作充滿熱情。同事間相互關(guān)心,相互團(tuán)結(jié),教育教學(xué)上做到言傳身教,教書育人,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,在工作中慢慢體會(huì)教書育人的意義。

  二、化學(xué)教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理方面

  任職以來,我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力。我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的'追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改善;全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。為了幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué),我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導(dǎo)不放松,作業(yè)及時(shí)批改講評,對部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,我認(rèn)真做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)及準(zhǔn)備工作中,我堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)程序的一絲不茍,杜絕化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不安全因素,積極做好實(shí)驗(yàn)藥品的分類、儲(chǔ)藏等瑣碎工作。為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺。

  三、今后的努力方向

  堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,因剛踏上工作崗位,缺乏經(jīng)驗(yàn),因此要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),多參加學(xué);蚪逃珠_展的活動(dòng),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多研究中考試題,多看教育教學(xué)理論方面的書籍,取其精華,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)及各方面的能力,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人:xxx

20XX年x月x日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  上午好!

  本年度,我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué),涉及到x年級xx班和x年級x班。一年來,我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨,但我還是嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

  一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的`政治思想素質(zhì)

  熱愛的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到“學(xué)高為師、身正為范”,熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”

  一年來,我努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),能力進(jìn)一步提高,能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。

 。1)我以堅(jiān)持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;

  (2)將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來,在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法;

 。3)積極參與教育教學(xué)科研,堅(jiān)持課題研究,“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。

  三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作

  本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來,我經(jīng)歷了xx悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,深得學(xué)生的好評,去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

  教育工作常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

  此致

敬禮!

  述職人:

  日期:

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  您好!

  從x月份,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。

  一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的`工作進(jìn)行述職:

  一、政治思想方面

  本人熱愛,熱愛人民,堅(jiān)持的教育方針,忠誠的教育事業(yè):做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;

  帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  二、教育教學(xué)工作

  首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。

  三、其他方面

  每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定并督促實(shí)施,撰寫,突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;

  創(chuàng)建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個(gè)人撰寫的xx發(fā)表于xx。

  四、努力方向

  在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  您好!

  今學(xué)期我擔(dān)任初一級xx班語文教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

  從實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂。例如在處理每單元的重點(diǎn)目時(shí),我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的`氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

  應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。

  教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

  四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

  死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對初中一年級的學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

  為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年x月x日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇12

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)潛力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,用心落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,用心撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項(xiàng)工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的`聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。個(gè)性是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,有必須的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。

  對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改善的措施:

  進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的潛力;采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

  群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  您好!

  作為初三班的班主任兼初三語文教師,一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行,時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備,F(xiàn)將我的工作作出如下述職:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

  初三工作是學(xué)校的生命線,x校長等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)劣勢,努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時(shí)做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識,重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。

  二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有x、x和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),彼此毫無保留。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn)。

  三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績

  初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的.觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上"。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

  (一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

  語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累。

  "腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

  1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《x》、《x》、《x》等優(yōu)秀報(bào)刊這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

  2、抄寫、背誦。每星期布置三的抄寫作業(yè),分別是,警句,古詩詞。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一同題,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名佳句全不放過,因?yàn)?quot;背誦是一種最野蠻的手段,也是一個(gè)文明的辦法"。

  3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《x》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

  4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫,每周寫美文點(diǎn)評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書。

  通過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好。因?yàn)?quot;冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的。

  (二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

  語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

  2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。

  3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完x年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),寫一x年中考語文命題預(yù)測,各抒己見。然后教師綜合預(yù)測。

  4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

  綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

  1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

  2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

  3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

  4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

  5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

  雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告 篇14

  本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作,20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑。20xx年8月通過廣東的教師招聘考試,于20xx年9月至20xx年8月在中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作,并于20xx年9月從中學(xué)調(diào)到中學(xué)任教至今。從教幾年來,本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學(xué)工作,能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),能勝任初一到初三級語文科循環(huán)教學(xué)工作。在工作中,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任教8年來,本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,多次被評為學(xué)!跋冗M(jìn)班主任”。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:

  一、政治思想覺悟高

  本人一貫以來思想積極上進(jìn),政治立場堅(jiān)定。堅(jiān)持的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,全面貫徹的教育方針。遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,教書育人;能忠誠和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

  二、精心教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)工作

  在教學(xué)方面,我一直是擔(dān)任語文的教學(xué)工作,為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,掌握教研動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新觀念、新理論。在課堂教學(xué)時(shí),我面向全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探究語文教學(xué)方法。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,并取得很好的教學(xué)效果,深受師生好評,勝任初一到初三級語文科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),所任教的班級語文成績的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級的前列。針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的'現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。

  多年來,我努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年開始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一心撲在教學(xué)工作上,潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔(dān)任的班級語文科教學(xué)都取得喜人的成績。我所教的班級語文科合格率、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上。

  三、努力做好班主任工作

  歷年來,我一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。作為班主任,我還講究班主任的方法和藝術(shù),做到嚴(yán)、勤、細(xì)、巧與愛,使所擔(dān)任的班級形成勤奮、拼搏、向上的良好班風(fēng)。

  我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,并經(jīng)常進(jìn)行家訪,和家長相互配合,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。對待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本,嚴(yán)格要求”,從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對自己嚴(yán)格要求,身先示范。因此,深得學(xué)生的喜愛與家長的尊敬。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

  我在班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們。我經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學(xué)生成了知心朋友,教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣。例如xx至xx學(xué)年的黃劍同學(xué),剛開學(xué)時(shí)抽煙,上課遲到和講話,無心向?qū)W,經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律。但我看到其特長是愛打籃球,體育成績好,還有一定的管理和組織能力,我以此為突破口,多次教育和跟蹤輔導(dǎo),經(jīng)常和他談心,對他進(jìn)行家訪。后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快,成績逐步提高,并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績顯著,轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%、優(yōu)秀率為85%以上。如xx至xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評為“云浮市三好學(xué)生”,“云浮市優(yōu)秀班干部”。我精心培養(yǎng)了李燕蘋、陳松昌等優(yōu)秀生82人,還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興、張大勇等27人。因此,自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,師生關(guān)系融洽,班級管理井然有序,班級疑聚力強(qiáng),多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在20xx年本人還被評為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

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