骨干教師述職報告范本

　　我是一名縣骨干教師，任教于***鎮(zhèn)中心小學，一提起這個學校名字，我感到無比的驕傲，無比的自豪。因為在近兩年來，她發(fā)生了巨大的變化，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。我是學校的一員，也為她的成長增磚添瓦。下面，我就這一年的工作，向領導、老師們做一下簡要匯報。

　　述“職”優(yōu)秀——職務：教務副主任。課堂教學工作是學校的中心工作。為此，我和教務潘艷艷主任想方設法抽時間讀書、學習,不斷更新教學理念。注重教學實踐，走進教師辦公室，走進學校課堂，不斷改革、研討備課、上課、作業(yè)各環(huán)節(jié)，了解每一位教師，恰到好處地做好關鍵之處的引導。注重不斷提高為師之道，正確處理抓成績與抓素質、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關系。以課堂教學為突破口，積極為學生創(chuàng)造寬松的學習條件和氛圍，努力打造我們陳戶鎮(zhèn)中心小學的教學特色。

　�。�1）打造快樂互動式課堂教學模式。

　�。�2）創(chuàng)設五星級學生多元化評價。

　�。�3）開設十四門動態(tài)開放式活動課。

　�。�4）創(chuàng)設陽光開放式活動課程。

　　(5）創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級制度。

　�。�6）開發(fā)“中國功夫——寫字行動”校本課程。

　�。�7）檔案建設管理精細化。

　　一、打造快樂互動式課堂模式。

　　為進一步深化素質教育改革，落實科學發(fā)展觀，貫徹和諧育人，進一步深入開展新課程標準下課堂教學改革，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生自學能力，提高課堂教學效率，結合學校實際情況，開展我校課堂教學改革，打造陳戶中心小學特色的“快樂互動式”高效課堂，以進一步減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力,推進我校素質教育發(fā)展，形成我校課堂教學特色。

　　1、 上學期 全鎮(zhèn)中小學教育教學常規(guī)綜合評價第一名

　　2、 0 9 年 申辦成為首批山東省心理健康教育實驗學校.

　　3、09年3月 承辦鎮(zhèn)高效課堂立標學標儀式及課堂大比武現(xiàn)場.

　　4、09年4月 承辦博興縣小學數(shù)學備課研討會。

　　二、創(chuàng)設五星級學生多元化評價。

　　在學生評價方面，我校堅持“評價學生不僅僅是為了“甄別”和“選拔”，更重要的是為了創(chuàng)新和提高的理念，把“五星級學生多元化評價納入教學管理，從德、智、體、美、勞5個維度選擇與學生生活息息相關的評價內(nèi)容，設計了“學習星”、“品行星”、“智慧星”、“文學星” 、“特長星”等爭星陣地，并在此基礎上評出了文明學生和陽光少年。

　　五星級學生多元化評價使學生的主人翁意識增強了，管理能力提高了，主觀能動性得到了充分發(fā)揮，學生的情操、思想、知識、創(chuàng)造力都得到了升華，為學生終身發(fā)展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定了堅實的基礎。

　　三、開設十四門動態(tài)開放式活動課

　　上學期，我校在全面落實素質教育的過程中，堅持以“開放式活動”為主線，在活動中培養(yǎng)學生素質，推進學生個體全面健康的發(fā)展。立足本校實際，每位教師根據(jù)自己的專業(yè)或特長，自選動態(tài)課程任教科目；每一名學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程，開設了京胡、小記者站、舞蹈、書法苑、誦讀樂園、棋苑、乒乓球等十四門動態(tài)開放式活動課。

　　四、創(chuàng)設陽光開放式活動課程

　　下學期，我校將十四門動態(tài)開放式活動課。全部轉為室外活動創(chuàng)設陽光開放式活動課程。涉及健美操、跳繩、豎笛、呼啦圈、扇子舞、球類六大類，孩子們在運動中體驗著快樂，在快樂中健康地成長。

　　在快樂的“陽光課堂”里，師生共同參與活動，在角色的轉換中，在零距離的接觸中，師生真正地實現(xiàn)了共同成長，不但擁有了健康的身體，更擁有了陽光的心態(tài)。不僅增強了學生體質，還提高了學習效率，改善了師生關系，促進了校園和諧。

　　五、創(chuàng)建作業(yè)“雙批雙改”雙等級評價制度。

　　作業(yè)的批改是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。為此，根據(jù)我校實際，制定作業(yè)雙批雙改制度。作業(yè)雙批雙改制度是指教師對學生作業(yè)的對錯度、書寫規(guī)范度進行雙批改，既注重學生的知識需求，又規(guī)范了學生書寫，極大調(diào)動了學生學習的積極性，全校師生掀起了練習硬筆書法的熱潮，為創(chuàng)辦特色教育，提高教育教學質量打下良好基礎。

　　六、 開發(fā)《中國功夫——寫字行動》校本課程。

　　本學期，我們教務處組織廣大教師參與、積極探索，以主人翁的態(tài)度致力于校本資源的開發(fā)和研究。在深入的調(diào)查之中，我們越來越深刻地認識到：書法藝術的瑰寶不能丟。書法教育以其特殊的功能，在全面實施素質教育的今天更具生命力。因而我們組組織老師們開發(fā)了校本課程《中國功夫——寫字行動》，以“學習書法、陶冶情操、完善人格”為指導思想，全面提高學生的寫字水平和藝術素養(yǎng)。

　　七、檔案建設管理精細化。

　　為了全面規(guī)范、優(yōu)化學校檔案建設工作，確保學校檔案材料整理的及時性、完整性、高效性，真實性，展示學校各項工作的過程及成果，切實改變過去為迎接檢查突擊性建檔的意識，把學校檔案建設工作轉化為學校常規(guī)過程性工作，立足本校實際，全面探討改革學校檔案建設管理工作，

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