高中地理教師述職報告

　　教師要抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動多研究探索教法，不斷提高課堂效益研究學法，將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家提供的關(guān)于高中地理教師的述職報告，內(nèi)容如下：

　　【高中地理教師述職報告一】

　　20xx 年 8 月開始我擔任了學校二個班的地理教學工作，經(jīng)過半年不斷的努力，和與同事們協(xié)同合作下， 明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井 有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下

　　一、積極參加課改 在教學過程中不斷學習， 積極參與課改，把好的經(jīng)驗和方法不斷融入到自己 的 教學工作中。促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《普通高中課程 方案實驗》 進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理 論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第 一重要關(guān)口。

　　二、認真做好本職工作 切切實實做好高中地理工作，力爭全部學生達標 1、學習地理課程標準做好 新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的`一些問題 進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

　　2、每一個星期的教學 進度、 課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一致。每位科任 老師上倆次公開課取長補短教學相長。

　　3、做好期中、期末復習工作、認真學習 考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷 分析等有關(guān)工作。

　　4、抓教學常規(guī) 組織有關(guān)學習活動多研究探索教法不斷提高 課堂效益研究學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為研究重 點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中 多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課 堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達 到有利于學生綜合能力提高的目的。

　　三、投身單元備課活動 認真研究新課標、 把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培 訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理 1》的備課暢想開學后及時制定 了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集 體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮 了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。

　　通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交 流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作 用。

　　通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光 更明亮了把握新課程的能力增強了。

　　此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程 資源。

　　四、走出困惑，尋求發(fā)展 尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、 找出困惑新課改實施各種各樣的問題 不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題 1、 課 時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾 2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌” 仍然存在 3、 初高中地理銜接問題和矛盾突出 4、配套習題難度較大與教學進度 不統(tǒng)一問題 回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感 欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。

　　要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和 個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、 質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工 作的歸納、總結(jié)與反思。

　　【高中地理教師述職報告二】

　　各位領(lǐng)導、老師：

　　您們好!

　　我就任中學二級以來，起初從事語文教學工作，后來一直從事地理教學工作，并從20xx年10月起至今擔任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

　　我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領(lǐng)導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。

　　一、教學方面

　　我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是地理教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務(wù)， 由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學生，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓　基礎(chǔ)知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小，個別學生成績不斷進步，也博得了家長的一致好評。

　　幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動，在學校的大力支持下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在20xx年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的進步。

　　二、班主任

　　作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領(lǐng)導的大力支持下，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，逐漸有所改變。由于學生的`自控力差，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病，蒙騙教師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

　　三、存在不足：

　　在教學方面:

　　1、缺乏耐心細心。

　　2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

　　3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。

　　在育人方面：

　　有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進學生心里。

　　今后改正措施：

　　1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學生的注意力。

　　2、培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。

　　3、多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

　　4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境，

　　5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。

　　走進21世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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