幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)傾聽(tīng)我心聲

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)傾聽(tīng)我心聲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這幾天我們園里的老師特忙，早上都提前來(lái)到園里打稿子，我今天提前半個(gè)小時(shí)來(lái)到園里，不一會(huì)兒，我們班里的劉暢就來(lái)了，由于他爸爸和媽媽都在醫(yī)院里上班，所以一到值班點(diǎn)就會(huì)跟著老師的腳后跟進(jìn)來(lái)。

　　今天自然是我比他來(lái)的早，他一下子沖了進(jìn)來(lái)，活動(dòng)室的門都“嘭”的一下子，玻璃都差點(diǎn)打碎了，我聽(tīng)到這樣的響聲本來(lái)就有點(diǎn)生氣，大早上的就轟隆轟隆的，而且他還一下子撲到我的身旁來(lái)，伸手把一幅圖畫就放在了我的臉前，把鍵盤給擋住了，弄得我無(wú)法打稿了。我就特生氣地把圖畫往旁邊一摞，繼續(xù)打我的稿子。

　　這時(shí)，劉暢就說(shuō)：“老師，這是我給你畫的圖畫，你看一下吧�！蔽也焕硭�，繼續(xù)打我的稿子，把他放在一邊。他就繼續(xù)說(shuō)：“老師，這是我送給你的，你就看一眼嗎，行嗎，好老師了。”劉暢的嘴最甜了，特會(huì)哄老師開(kāi)心。我還是當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，甚至有點(diǎn)煩了，這時(shí)，我覺(jué)得劉暢不出聲了，就回頭看了他一眼，我發(fā)現(xiàn)，劉暢的眼睛里眼淚咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)悠，撅著嘴，不再說(shuō)話了。我看到劉暢這個(gè)表情，就不情愿地接過(guò)他的畫，對(duì)他說(shuō)：“劉暢，老師呢，剛才有點(diǎn)忙，沒(méi)顧得上你，對(duì)不起啊，老師向你道歉，不要這個(gè)表情了好嗎，我們班帥氣的劉暢這個(gè)表情很丑哎�！眲�暢“噗”地一下子笑了，我把他摟在懷里一起欣賞他的圖畫�！皠�暢，把這幅圖畫送給老師好嗎？”劉暢高興地咧著嘴說(shuō)：“好啊，我說(shuō)了，本來(lái)就是要送給你的嘛！”

　　劉暢剛才生氣肯定是因?yàn)槲覜](méi)有理他，這是很明顯的。我們平時(shí)總是教育孩子鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己心里的話，可是在我們忙碌時(shí)，又總是會(huì)忽略孩子的心聲，作為一個(gè)教育者，要隨時(shí)注意孩子的內(nèi)心世界，如果我們不能做個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者，就會(huì)導(dǎo)致孩子可能對(duì)表達(dá)失去信心和興趣，讓孩子從老師的傾聽(tīng)中得到關(guān)心和理解，享受到表達(dá)出自己的心聲所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。

【幼兒教育隨筆-老師請(qǐng)傾聽(tīng)我心聲】相關(guān)文章：

教師幼兒教育隨筆06-14

幼兒教育的教師隨筆04-24

幼兒教育的隨筆06-12

幼兒教育隨筆06-26

幼兒教育隨筆【精選】07-18

(精選)幼兒教育隨筆07-18

[精選]幼兒教育隨筆07-14

【精選】幼兒教育隨筆07-15

（經(jīng)典）幼兒教育隨筆07-31