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公平對(duì)待教育隨筆
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？下面是小編收集整理的公平對(duì)待教育隨筆，希望能夠幫助到大家。
公平對(duì)待教育隨筆1
樂樂是班上最讓我感到頭疼的孩子。自從他來到這個(gè)班，課堂上總是“雞飛狗跳”�！袄蠋�，樂樂拽我的辮子！”“老師，樂樂打我！”“老師，樂樂搶我的蘋果！”而我也不得不一遍遍地告誡：“樂樂，上課的時(shí)候不要跟小朋友講話，不要翹二郎腿，不要去弄小朋友！”“樂樂，吃飯時(shí)不要把腳放在板凳上！”“樂樂，不要欺負(fù)其他小朋友！”
但是無論說多少遍他總是老樣子，衣服自以為是的樣子。“孺子不可教也”，我總是一邊嘆氣，一邊替這孩子擔(dān)心。直到有一天，一件小事徹底改變了我對(duì)他的看法。
一次晨間活動(dòng)，樂樂難得安靜地在聽老師講述活動(dòng)規(guī)則，正當(dāng)我的故事講到精彩之處，他卻突然跑開了起來，向門口走去。我一下子慌了神，不知道該如何處置，是停下來叫住他，還是由他出去？早上晨間活動(dòng)開始的時(shí)候可有很多人在啊，很多家長(zhǎng)送孩子來也都紛紛看著他們的孩子玩呢！正當(dāng)我不知如何是好之時(shí)，樂樂在眾目睽睽之下走到門口搬起一張小板凳回到了我面前：“老師，坐，你累不累的啊……”我愣住了，樂樂這出乎意料的`舉動(dòng)讓我心頭一熱，趕緊接過板凳感謝他：“謝謝你！真是一個(gè)體貼人的好孩子！”樂樂的臉竟然紅了，一個(gè)晨間活動(dòng)很安靜的玩著。后來他輕輕問我：“老師你們今天誰上課？”我說按孔老師上課，他哦了一聲就走開了。今天的上課他安靜地回到座位，一臉專注地聽我講課，還不時(shí)地舉手回答問題。
這次晨間活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了一個(gè)不同以往的樂樂。是樂樂變了？還是我的眼光變了？或者是兩者都變了？樂樂出人意料的舉動(dòng)，讓我看到了他那一顆體貼的愛心，原來他很懂得關(guān)心別人，一個(gè)多么善良可愛的孩子！而我一聲簡(jiǎn)單平常的感謝，竟然讓他一改以往調(diào)皮搗蛋的模樣，誰說“孺子不可教也”？原來是我一直戴著有色眼鏡在看他，只看得見他的缺點(diǎn)，卻忽略了他的優(yōu)點(diǎn)。也許，他還有其他更多的優(yōu)點(diǎn)沒被發(fā)現(xiàn)……
每一位孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，問題就在于我們是否有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，讓更多的“樂樂”發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們?cè)诶蠋煙o微不至的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
公平對(duì)待教育隨筆2
晚飯后，兒子忽然告訴我在幼兒園和小朋友玩沙時(shí)，老師批評(píng)了他的同伴，未批評(píng)他。聽了兒子的話，我心中一驚問：“是不是老師把你忘了？”兒子說：“不可能的，老師看見我玩沙子了�！蔽艺f：“大概老師太忙，還未來得及批評(píng)你，不信明天，老師還會(huì)讓你認(rèn)錯(cuò)得�！逼鋵�(shí)我明白兒子話中的意思：媽媽在幼兒園上班，老師不批評(píng)我。
兒子的一句話讓我一夜未睡，早晨起床，我對(duì)兒子說：“你昨天告訴媽媽你做了錯(cuò)事，說明你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，不如你先打電話向老師承認(rèn)錯(cuò)誤好嗎？”在我的提示下兒子通過電話向老師認(rèn)了錯(cuò)。經(jīng)過了解，兒子的老師批評(píng)兒子的同伴不是因?yàn)橥嫔�，而是因�(yàn)樗麚P(yáng)沙子，當(dāng)然，這件事兒子的老師也向兒子做解釋。
事后，我與兒子的'老師做了嚴(yán)肅的協(xié)議，一定公平對(duì)待孩子，不能讓他有僥幸心理，有錯(cuò)要及時(shí)指正，不能讓孩子存在優(yōu)越感，特別是同事的孩子，更要嚴(yán)格要求。
公平對(duì)待教育隨筆3
小朋友在幼兒園里打架是再正常不過的事情，調(diào)皮搗蛋的孩子更是比比皆是。那么當(dāng)遇到小朋友打架時(shí)，幼教要如何正確處理呢？又要如何做到公平對(duì)待呢？
事件回放：
吃中午飯時(shí)，小蓓不小心把飯撒在了琪琪的身上，琪琪不開心，便一把把小蓓的碗推到地上了。兩個(gè)小朋友一飯不和，就開始打起架來。其他的小朋友也開始起哄，在一旁手舞足蹈，甚至還有小朋友喊，打、打、打。
處理過程：
遇到這種事情，老師要如何處理呢？實(shí)際上，小蓓吃飯不小心把飯撒到琪琪的身上，這是他的`不對(duì)。而琪琪后來把小蓓的飯碗推到地上，是他的不對(duì)。其他的小朋友圍著起哄，又是他們的不對(duì)。因此一件事情里，參與的三方人員都有錯(cuò)。
事先要問清楚事情的經(jīng)過，不僅需要聽當(dāng)事兩個(gè)小朋友的說法，還要聽一下其他小朋友的說法。老師在批評(píng)的時(shí)候，一定要記得，三方都有錯(cuò)，任何一方都不能漏掉。
對(duì)于小蓓來講，批評(píng)的重點(diǎn)在于，吃飯就要好好吃，不能隨便把飯弄到其他小朋友身上去。試想一下，你也不愿意別的小朋友把飯弄到你身上，是吧？所以，你要向琪琪道歉。
對(duì)于琪琪來講，他的錯(cuò)誤在于把小蓓的飯碗推到了地上，這是非常錯(cuò)誤的做法。批評(píng)的重點(diǎn)在于，小蓓把飯弄到你身上，你不應(yīng)該報(bào)復(fù)他，而是應(yīng)該立刻報(bào)告給老師，讓老師來處理。不然，你沒有犯錯(cuò)都成了犯錯(cuò)了。以后記得，遇到事情要及時(shí)通知老師。你打翻了小蓓的飯碗，你要向他道歉。
對(duì)于其他小朋友，他們兩個(gè)打架，你們都不知道去勸解，或者是跑來報(bào)告老師，還起哄讓他們打得更兇，你們這樣做，對(duì)嗎？小朋友就要相互關(guān)懷，相互關(guān)愛，才能做好朋友，對(duì)不對(duì)？所以起哄的同學(xué)，都要受到懲罰，老師罰你們和小蓓、琪琪一起打掃掉在地上的飯粒。
實(shí)際上，對(duì)于小朋友犯錯(cuò)來講，老師要做到公平，就是要弄清楚事情的原委，不要只是借助自己對(duì)小朋友的喜好來做判斷，否則只會(huì)失了公允，讓小朋友不再信任你。
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