中學(xué)生隨筆通用15篇
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編整理的中學(xué)生隨筆，歡迎大家分享。
中學(xué)生隨筆1
軍訓(xùn)多么活躍的動(dòng)詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥(niǎo)，喚醒我們沉睡的心�！傲⒄薄吧韵ⅰ薄翱缌ⅰ薄粋�(gè)個(gè)熟悉的口號(hào)帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對(duì)使命的.呼喊，令我們的心無(wú)比活躍。
軍訓(xùn)多么快樂(lè)的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放，《我是一個(gè)兵》《打靶歸來(lái)》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無(wú)比興奮，頓時(shí)對(duì)那些嚴(yán)格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏，然后內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)。
軍訓(xùn)多么嚴(yán)格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無(wú)不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，隊(duì)伍的嚴(yán)格是勝利的保障，這正說(shuō)明了我們對(duì)人民隊(duì)伍的無(wú)比尊重，教官的一言一行，不正是當(dāng)代軍人的體現(xiàn)嗎？
軍訓(xùn)讓我融入了集體，軍訓(xùn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的一切挫折與挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我想，以上的一切，都是軍訓(xùn)帶給我的靈感吧。
中學(xué)生隨筆2
林楓是和我從小一起長(zhǎng)大的鄰居.我們從學(xué)前班到高中都在同一個(gè)學(xué)校,在高中的時(shí)候竟然在同一個(gè)班.每個(gè)周末我們總是一起坐二六一路車(chē)回家,我也總習(xí)慣的準(zhǔn)備兩元零錢(qián)投到投幣箱里.然后兩個(gè)人一起聽(tīng)著周杰倫的歌.笑的是那樣的燦爛.
還記得小時(shí)侯有次落水,他也不管自己會(huì)不會(huì)游泳就跳到水里救我,幸好有個(gè)大人看見(jiàn)了,要不然我們連明天的太陽(yáng)都看不到了.后來(lái),那個(gè)暑假天,他拉著他爸爸泡了一個(gè)假期的游泳池.
高二的時(shí)候,我喜歡上了(6)班的一個(gè)男生,卻從來(lái)不敢說(shuō),只是每天在林楓面前嘮叨,他也不嫌我煩,就這樣聽(tīng)我講,說(shuō)累了他就遞按一瓶水.我會(huì)經(jīng)常說(shuō)他大籃球的姿勢(shì)很帥或者是別的.后來(lái)我會(huì)經(jīng)常在球場(chǎng)上看到林楓的影子,現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)他也可以把球打得那么好,原來(lái)他已經(jīng)那么高了,一點(diǎn)也不輸給那男生.于是,我再也不提那男生,總是喝著酸奶,看著他在球場(chǎng)里奔跑的樣子.
我們都有共同的愛(ài)好,那就是聽(tīng)音樂(lè).我的`MP3里都是女生的歌,而他的都是男生的歌.偶爾我們也吵吵架,但吵完了我們兩個(gè)都笑.每次他媽媽叫他回家,他卻總是賴(lài)在我家不走.
那樣的時(shí)光真讓人懷念.
后來(lái)你寫(xiě)信說(shuō)你是喜歡我的,我坐在公園的石凳上,欣慰的笑.如果我們當(dāng)初能坦白一點(diǎn),也許就沒(méi)有遺憾,我多想告訴你我，可那已成為往事.現(xiàn)在在太平洋彼岸的你還好嗎?
終點(diǎn)站到了,我該下車(chē)了.脖子上的MP3,手里的雜志,都沒(méi)有變,只是少了你陪在我的身邊.
中學(xué)生隨筆3
14歲，是一個(gè)具有幻想的年齡，有夢(mèng)的年齡，在這個(gè)青澀的年紀(jì)，我們都有自己不一樣的夢(mèng)。
也許，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，我們?cè)孟脒^(guò)，努力過(guò)，就一定不會(huì)后悔。
我想，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，不管他有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那也是一種回憶。
上帝從沒(méi)有埋怨過(guò)人們的貪婪，人們卻說(shuō)上帝的'不公平，上帝對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，給我們每一個(gè)人的機(jī)會(huì)也是一樣，只是有的人沒(méi)有抓住上帝給予的機(jī)遇，從手中悄悄溜走了。有的人很富裕，但他不一定快樂(lè)，金錢(qián)是不能買(mǎi)到幸福的，而幸福更不能用金錢(qián)去衡量。
在我們這個(gè)年齡，也許會(huì)犯很多錯(cuò)，但我們會(huì)改正，我們不像小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也不像大孩子為學(xué)業(yè)奮斗。
我們是平平談?wù)劦纳�，做�?mèng)，努力。
每個(gè)人活在這個(gè)世上，都會(huì)經(jīng)歷很多的事，有好有壞，有歡樂(lè)有悲傷，可是這個(gè)我們不能去逃避，而是要去面對(duì)，想辦法去解決。
流星的存在，是帶給人們?cè)竿�，不一定�?huì)實(shí)現(xiàn)，但有人們的美好祝愿，劃過(guò)天空，帶來(lái)一道光彩。
而對(duì)于那些不富裕，但是為夢(mèng)想奮斗過(guò)的人，他們才擁有真正的快樂(lè)，比那些沒(méi)有夢(mèng)想，只有權(quán)利與金錢(qián)的人的生命更有意義。
什么是真正的快樂(lè)，努力過(guò)了就是快樂(lè)！
中學(xué)生隨筆4
初中的的生活是苦樂(lè)交織的，但漸漸的我已熟悉那種喧鬧的生活，作為一個(gè)初中的生的我現(xiàn)在早已適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，作業(yè)堆積如山，但我從來(lái)不抱怨， 但又想想現(xiàn)在的我們緊張辛苦了，將來(lái)我們就可以盡情的享受，想到這，我的心靈就得到了許多安慰，我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的，我成為了自己的一個(gè)人“心理醫(yī)生”。
在初中的生活里，我學(xué)會(huì)了許多，擺脫了父母的依賴(lài)，用已學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)一些沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的更多的是懂得尊重他人，見(jiàn)人要問(wèn)好……每天早上我總會(huì)望著夕陽(yáng)，走在上學(xué)的小路上，問(wèn)自己今天我要做好些什么，晚上一個(gè)人踏著夕陽(yáng)我會(huì)問(wèn)自己今天學(xué)到了什么。初中的.在我眼里是一個(gè)全新世界，無(wú)法探測(cè)，但我會(huì)告訴自己要盡力，注重——一個(gè)全新的文學(xué)世界，現(xiàn)在就讓我們手拉手，共創(chuàng)美好明天。
初中的，我所在的班級(jí)十分樂(lè)觀向上正因?yàn)橛幸粋�(gè)這么和諧溫馨的大家庭我們才能呢個(gè)博覽群書(shū)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句名言是的摯愛(ài)，它伴隨了我十幾年，這時(shí)間能的輝煌，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)多月了，從第一次月考到即將面臨的期中考試，我們學(xué)會(huì)了許多，你們聽(tīng)到了嗎？我們?cè)谛�，我們�(cè)跒楣餐睦硐攵鴼g笑，漸漸的我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為我生命的長(zhǎng)河中不可缺少的一部分，這一段段精彩的歷史，讓我刻骨銘心，鳥(niǎo)兒在唱歌，魚(yú)兒在歡唱，小草在生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一個(gè)高原而宏偉的代詞。
現(xiàn)在我正在努力的做好自己的本分，要做好屬于自己的那一部分，不管是什么。學(xué)習(xí)雖苦，但我會(huì)堅(jiān)持，我深信堅(jiān)持到最后的才是王者，但這個(gè)過(guò)程是要經(jīng)歷種種考驗(yàn)的，老師總教導(dǎo)我們讓我們學(xué)習(xí)的向別人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，就如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。我的偶像是居里夫人，她雖沒(méi)有那些歌手那樣穿著華麗的舞衣，但他有一種堅(jiān)持不懈努力為他人的精神。
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
中學(xué)生隨筆5
你不是星星，
真么了解月亮的陰晴圓缺?
你不是魚(yú)兒，
怎么了解大海的深沉?
你不是浪花，
怎么了解沙灘的'溫度?
你不是達(dá)·芬奇，
怎么了解蒙娜麗莎的悲傷?
你不是我，
怎么了解我的夢(mèng)想?
中學(xué)生隨筆6
遠(yuǎn)處，看到一個(gè)熟悉的背影，走上前，才發(fā)現(xiàn)雨兒在抽泣，看到雨兒這么傷心“怎么了？是不是有人欺負(fù)你了，我?guī)湍闫圬?fù)回來(lái)。”我拍拍她的肩膀說(shuō)。她用水靈靈的大眼睛望著我，一下子樸進(jìn)我的懷里。越哭越傷心，我愣了幾秒，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)。我一直安慰，除了安慰不知道說(shuō)什么，雨兒哭著，哭著就在我的懷里睡著了。我把她送回了我家，看著她睡覺(jué)，呼吸一深一淺的'。還皺著額頭，相比是做夢(mèng)了吧！她在嘴里呢喃著什么，我仔細(xì)一聽(tīng)“洛，你不要走，不要走�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我大概清楚事情的經(jīng)過(guò)了。
雨兒睜開(kāi)眼，再四周尋找著什么，卻沒(méi)有找到，眼里透露著失望。我握住她的手說(shuō)“不難過(guò)，雨兒，那種XX你和她分了是正確的選擇�！庇陜旱拖骂^，沉默著。我繼續(xù)說(shuō)“她讓你哭得那么傷心，我這就去找她算賬�！闭f(shuō)著，我起身要走。雨兒攔住我“還是別去了，只是我一廂情愿罷了。”“你能跟我說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)嗎？”我問(wèn)。““他把我約到我們第一次見(jiàn)面的地方，還帶了一個(gè)女孩，她說(shuō)她根沒(méi)有喜歡過(guò)我……”雨兒越說(shuō)越傷心。最后讓我出去，她想一個(gè)人靜一靜。雨兒的心情我理解，此刻她需要靜靜。我關(guān)上門(mén)，靠在門(mén)外，想著該怎么讓雨兒不傷心。
到了晚飯時(shí)間，我把飯端進(jìn)房間里，雨兒坐在床邊，靜靜的發(fā)呆，連我進(jìn)來(lái)了都沒(méi)有察覺(jué)。我叫了她一聲“雨兒，該吃飯了�！薄安幌氤裕瑳](méi)胃口�！蔽易哌^(guò)去，“雨兒，干嘛要為一個(gè)XX而傷心……”我跟雨兒說(shuō)了一大推大道理。功夫不負(fù)有心人，雨兒想通了。沒(méi)有再難過(guò)，只是時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)呆，不知道在想些什么。
中學(xué)生隨筆7
今天是軍訓(xùn)的第一天，很累，但是很充實(shí)。當(dāng)我們穿上迷彩服，邁著矯健的步伐，走向操場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)，對(duì)軍人的崇拜立即涌上心頭。對(duì)軍訓(xùn)生活早已有無(wú)限憧憬，這次體驗(yàn)更是無(wú)比興奮，集體生活，軍事訓(xùn)練……這一切，都是很難得的。
走進(jìn)宿舍，干凈的床鋪，整機(jī)的'軍綠色的被子，擺放有序的凳子……都讓我們感受到了集體意識(shí)，操場(chǎng)上，有的班級(jí)站著軍姿;有的班級(jí)唱著嘹亮的軍歌;有的班級(jí)在練習(xí)軍事基本動(dòng)作要領(lǐng)……每位同學(xué)都盡力完成每個(gè)任務(wù)，放眼望去，一個(gè)個(gè)方陣，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的小軍人，都體現(xiàn)出同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待軍訓(xùn)的態(tài)度。教官都很?chē)?yán)肅負(fù)責(zé)，身著迷彩服，每一個(gè)動(dòng)作都顯現(xiàn)出軍人的氣概，每一句話(huà)都展現(xiàn)了軍人的氣魄。
站軍姿，對(duì)初涉軍事訓(xùn)練的我們，是一件艱難的事。動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但堅(jiān)持真的很艱難，同學(xué)們?nèi)砸а缊?jiān)持住了，應(yīng)了那句老話(huà)：“堅(jiān)持就是勝利�！避娙俗钪匾木褪莿�(dòng)作快，都說(shuō)嘛，上戰(zhàn)場(chǎng)誰(shuí)還等你磨磨嘰嘰的，這對(duì)于平時(shí)懶懶散散的我們，又是一大考驗(yàn)。站隊(duì)要快，起立要快，坐下也要快;吃飯要快，整理要快，反應(yīng)更要快!軍人，真不容易啊!真的很敬佩軍人們是怎么做到的如此迅速的。疊被子、打掃衛(wèi)生、洗衣服，這些都鍛煉了我們生活得自理能力，考驗(yàn)了我們獨(dú)立能力，集體適應(yīng)能力。
無(wú)論是生活方面，訓(xùn)練方面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都給我們?cè)谝院蟮纳钪袔?lái)了許多幫助。很幸運(yùn)，我們能感受到這些，使我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了軍人的優(yōu)秀作風(fēng)，良好行為習(xí)慣。我們要向軍人看齊，學(xué)習(xí)使他們所作所為，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
中學(xué)生隨筆8
窗外，雷電交加，大雨傾盆，賊黑賊黑的烏云把原本四散光芒的天空遮得密不透風(fēng)，流浪的小狗在雷雨中逃竄著，無(wú)助的發(fā)出聲聲令人心酸的吠聲。窗內(nèi)，每個(gè)人都垂頭喪氣地拿著一張張打滿(mǎn)紅色叉叉的試卷。“唉--又考砸了�！�
終于挨到了放學(xué)，我拖著沉重的雙腳向家走去，一路上，狂風(fēng)撕咬著樹(shù)梢，無(wú)理取鬧地阻擋我前進(jìn)的步伐�；氐郊�，地板也是一副快要冒出水的樣子，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
“你回來(lái)啦�！薄班��！蔽矣袣鉄o(wú)力地應(yīng)了一聲，頭也不回的上樓了，走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，眼角隱約酸痛，眼睛的余光略過(guò)媽媽瘦小的身影。
“碰--”我把自己丟在床上，被雨淋濕的衣袖緊貼肌膚，感覺(jué)很難受。“碰碰！”媽媽敲響了我的房門(mén)。“小A，你被淋濕了把，快去洗個(gè)澡吃飯吧�！甭�(tīng)到媽媽的叫喊，我立即擦掉了眼角那透明苦澀的液體。不知何時(shí)，我已經(jīng)洗好澡，穿上衣服的那一剎那，我嗅到了花香，媽媽洗過(guò)的衣服，飄著花香，帶著溫暖，一瞬間，似乎有一絲明媚的陽(yáng)光照在我冰涼的心房上。
我深吸了口氣走下樓去，匆匆吃了飯就上樓了，我決定重新努力。過(guò)了不久，門(mén)又被敲響了，只見(jiàn)媽媽端著一杯紅茶走了進(jìn)來(lái)，她小心翼翼的把茶放在桌子上，朝我笑了笑，就離開(kāi)了。我端起杯子喝了口茶，頓時(shí)，心中的烏云被陽(yáng)光照的.煙消云散，眼角再次滑落透明的液體，但是，這一次是甘甜的，暖心的。
不知何時(shí)，窗外的烏云已散，陽(yáng)光散射大地，透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)我的房間，暖暖的。��！有陽(yáng)光真好。
中學(xué)生隨筆9
煙雨朦朧，下雨天，人們期待有一把傘可以遮風(fēng)擋雨。饑寒交迫，困境中，人們期待可以有一頓豐盛的飯盒溫暖的被子，這都是人們小小的期待。而我期待的是，人生可以重頭再來(lái)。
我在漸漸長(zhǎng)大，日子在漸漸變長(zhǎng)，時(shí)間也無(wú)情的在我的成長(zhǎng)足跡中刻上一筆�，F(xiàn)在，我希望時(shí)光倒流，一切歸零。恢復(fù)到什么都沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有去奶奶家，我是一直在這上的幼兒園。早一年上小學(xué)，現(xiàn)在不是七年級(jí)，而是八年級(jí)。我也不可能會(huì)認(rèn)識(shí)這么多知心的朋友和閨蜜。但是我可以在小學(xué)就培養(yǎng)我的興趣和愛(ài)好。變成一個(gè)全新的“馮瑩瑩”，一個(gè)與現(xiàn)在完全不一樣的“馮瑩瑩”。我可能并不是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，而是任何其他的'職位，我也可能根本就沒(méi)有進(jìn)廣播站。
我的性格也可能就更不一樣了，隨著這些的變化，我一定會(huì)有很多的事情根本沒(méi)有做，或者一些選擇與現(xiàn)在完全是天壤之別。
也許我當(dāng)初并沒(méi)有腦袋一熱答應(yīng)媽媽?zhuān)乙簿筒粫?huì)有時(shí)時(shí)需要呵護(hù)的弟弟，我也不會(huì)做勞心費(fèi)神的姐姐，把我那些后悔的事全部彌補(bǔ)。
我后悔當(dāng)初沒(méi)有搞好體育，我后悔考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，我后悔……雖然我后悔，但是這也沒(méi)有什么意義了，但我還期待人生可以重來(lái)。嘴角上揚(yáng)，揮一揮衣袖不帶走一片云彩，就是這樣，人生一切已成定局，我們也只有笑著面對(duì)了。
中學(xué)生隨筆10
回到原點(diǎn)，回到最初的原點(diǎn)，回到起步的基點(diǎn)；回到起點(diǎn)，回到最初的征途，回到遠(yuǎn)行的起點(diǎn)；回到始點(diǎn)，回到最初的眺望，回到夢(mèng)縈的思緒—家。
多少人為了生存背井離鄉(xiāng)，多少人為了學(xué)業(yè)周游世界，多少人為了事業(yè)輾轉(zhuǎn)顛沛……在上遠(yuǎn)途的列車(chē)前，你們頻頻的回眸，時(shí)時(shí)的遠(yuǎn)眺，只為了那溫馨的家；在擁擠的月臺(tái)上，你們緊緊握著的雙手，久久不能分開(kāi)的擁抱，只為了那充滿(mǎn)濃烈愛(ài)意的家；在奔騰馳騁的列車(chē)上，你們相視一笑，那充滿(mǎn)了眷戀的眼中盛滿(mǎn)了蕭瑟……你們的憂(yōu)愁是為了那唯一牽掛的家人；你們的苦痛是為了那執(zhí)手相看淚眼的離別；你們的迷惘是為了那唯一的期盼的聚首……家—是你們生命的原點(diǎn)，是你們感情的原點(diǎn)，是你們夢(mèng)想的原點(diǎn)……
在爾虞我詐的年代，在利益熏心的社會(huì)，在自私自利的世界—家是坦誠(chéng)相待的原點(diǎn)，是溫馨和諧的原點(diǎn)，是團(tuán)結(jié)互助的原點(diǎn)……在充滿(mǎn)罪惡的人世，在充滿(mǎn)謊言的人世，在充滿(mǎn)丑陋的人世……只有家才能把罪惡拒之門(mén)外；只有家才能使謊言不攻自破，只有家才能將丑陋修補(bǔ)完善……家是和諧的原點(diǎn)，家是純潔的原點(diǎn)，家是甜蜜的原點(diǎn)……
或許有人認(rèn)為只要有房子就會(huì)有家的結(jié)構(gòu)；只要有餐廳就有家的溫馨；只要有酒吧就有家的'歡樂(lè)……可是房子的骨架無(wú)法撐起充滿(mǎn)愛(ài)的空氣；餐廳的美味無(wú)法溫暖飽受瘡痍的心；酒吧的歡鬧無(wú)法震撼到沉睡的靈魂……偶爾聽(tīng)到帶有鄉(xiāng)音的話(huà)語(yǔ)，偶爾看到一家人一起散步的場(chǎng)景，偶爾嘗到有家鄉(xiāng)味道的飯菜……心開(kāi)始了莫名的微微的顫抖，不太疼卻足以刻骨銘心；心開(kāi)始了莫名的慢慢的溫?zé)崃�，不太刻骨卻足以淚流滿(mǎn)面；心開(kāi)始了莫名的觸動(dòng)，不太震撼卻足以追隨向往……或許只因?yàn)榧沂菒?ài)的原點(diǎn)，溫馨的原點(diǎn)，歡樂(lè)的原點(diǎn)……
在清晨，萬(wàn)籟沉睡時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自倚在窗頭，乘著朝露的洗禮，呆呆的望著朝陽(yáng)的升起；在夕陽(yáng)西下時(shí)，獨(dú)吟著"夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近"，望著鳥(niǎo)兒的回旋；在晚上，萬(wàn)籟沉睡時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自臥在床邊，乘著月光的撫慰，輾轉(zhuǎn)反側(cè)獨(dú)上高樓……或許只因?yàn)榭傆心敲匆粋�(gè)聲音呼喚著游子，或許只因?yàn)榭傆心敲匆桓z線牽絆著游子，或許只因?yàn)榭傆心敲匆豢|思念溫暖著游子……
回到原點(diǎn)，回到最初的原點(diǎn)，回到起步的基點(diǎn)；回到起點(diǎn)，回到最初的征途，回到遠(yuǎn)行的起點(diǎn)；回到始點(diǎn)，回到最初的眺望，回到夢(mèng)縈的思緒—家。
中學(xué)生隨筆11
有時(shí)候感覺(jué)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺(jué)，不知道眼淚的苦澀。
有時(shí)候感覺(jué)很脆弱，脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自己淚流滿(mǎn)面。
一個(gè)朋友說(shuō)，上學(xué)離家時(shí)，自己哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏谩?/p>
聽(tīng)著總會(huì)感動(dòng)，甚至是觸動(dòng)。記得小學(xué)的時(shí)候。一個(gè)星期回家一次，每個(gè)星期的星期五，是我最快樂(lè)的'時(shí)刻，從老媽的臉上，我看到了想念的味道，體會(huì)到了親情的溫暖，開(kāi)始以為有什么事，一路上靜靜的。
每個(gè)人對(duì)事物對(duì)情感的表達(dá)方式不同，不哭并不代表不想傷，很多事在一線間，很微妙，我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自己心性。就這樣，自己在一個(gè)隱蔽的角落，靜靜地寫(xiě)著訴說(shuō)，一切那么自然美好。
中學(xué)生隨筆12
喜歡筆，喜歡她在紙上淡淡的痕跡。我不曾像畢淑敏把筆當(dāng)作生命的全部，但她卻是我省命中最重要的那一部分
偶而詩(shī)興大發(fā)，想要在創(chuàng)網(wǎng)上略抒胸臆�？僧�(dāng)我面對(duì)冰冷的屏幕時(shí)，腦子里成了一片空白。電腦熒屏讓我感到空虛，即便在它背后也有一個(gè)異彩紛呈的'世界，但卻仿佛被一層玻璃隔了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。那么遙不可及。每當(dāng)面對(duì)屏幕時(shí)，我都有一種恐懼。“看似十分坦蕩，卻悄悄的設(shè)了防”網(wǎng)絡(luò)世界是否也是這樣呢?這讓我想到了許多我不愿去想，更不愿提及的事情。其實(shí)，“人心”——不正像隔著熒屏的世界嗎?
還是手寫(xiě)好，握著這支筆，我心里踏實(shí)。不用顧及別人的想法，不用去擔(dān)心別人的猜疑，更不用隔著玻璃看世界�？粗P尖緩緩劃過(guò)信紙，留下淡淡清香。用最樸實(shí)的文字表達(dá)自己最真摯的情感。不用去考慮正在創(chuàng)作的文章會(huì)不會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，也不用去想拿這篇文章參賽會(huì)不會(huì)獲得榮譽(yù)。只是淡淡的，淡淡的，和喜歡的人一起分享心中最美好的事情。
現(xiàn)代化社會(huì)里，我們得到了很多，可曾知，在不斷的鍵盤(pán)敲擊聲中，我們失去的也太多了。褪盡繁華，尋找心靈的一片寧?kù)o，聽(tīng)筆尖劃過(guò)的悅耳聲音。用最真的眼睛去看世界，用最真誠(chéng)的心去愛(ài)世界，看吶，筆尖劃過(guò)，留下純潔的美好，美好的瞬間。
中學(xué)生隨筆13
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，寫(xiě)作隨筆�！边@就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的.作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏。
此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道��！
中學(xué)生隨筆14
嶙峋怪狀的石頭，壓在地球中央，好沉，好沉……
英語(yǔ)老師在講臺(tái)上講著語(yǔ)法的重點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)的秘訣。語(yǔ)文老師說(shuō)著寫(xiě)作要多看，多寫(xiě)；科學(xué)老師……數(shù)學(xué)……社會(huì)……哦，慢點(diǎn)，老天，慢些啊。這可全都是精華，讓我先好好的消化吧!
娜，不是爸想說(shuō)，不說(shuō)，我心里放不下呀!現(xiàn)在這社會(huì)，你不上好大學(xué)去哪兒找好的工作?不上重點(diǎn)中學(xué)，你上大學(xué)有幾分把握?孩子，努力，考好的學(xué)校，為父親爭(zhēng)光，你哥哥他們都么沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就只有你了每次父親打電話(huà)過(guò)來(lái)，總少不了這幾句，我都聽(tīng)得快喘不過(guò)氣了。
怪狀的石頭，越來(lái)越大地聳立在地球中央�？窗�。它奇丑無(wú)比，黑色的石。傍無(wú)一根草，光禿禿的'，令人望而生畏。卻硬把它|||抱在懷里，聽(tīng)吧。它在狂笑，哈哈哈……人們因我而活著，世界因我而存在!多么狂妄!可我卻無(wú)法用事實(shí)將它駁倒!心中一陣凄涼。人呵，為什么一生下來(lái)，就注定要抱上這塊怪石?為什么要使它日益增加?!
石頭是沒(méi)有直覺(jué)的，它不管周?chē)奶炜找蛩兩活櫴澜缫蛩聊琅f瘋狂的增長(zhǎng)。
許多恐怖的聲音匯成一點(diǎn)，不斷在我的耳邊嘶吼：你必須考上重點(diǎn)，考上重點(diǎn)，考上重點(diǎn)……
不知道現(xiàn)在自己變得如何了，但我相信我變壞了，現(xiàn)在似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都沒(méi)有那么的重要，就如我哥哥說(shuō)我一樣現(xiàn)在，你的思想已經(jīng)不行了。或許吧!
現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)能打敗自己的只有自己。
中學(xué)生隨筆15
白天的驕陽(yáng)是招搖的，她總是火熱，讓人不敢直視，正如盛氣凌人的少女，她存在距離感。
我站在走廊上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照進(jìn)來(lái)，雖然如此，依舊感覺(jué)灼熱，坐臥不安，心神不寧。不過(guò)是這樣的，這是白日驕陽(yáng)的態(tài)度。
我時(shí)常走到操場(chǎng)邊，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，我為寧?kù)o而來(lái)，卻從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)寧?kù)o。
這算是什么心理呢？我想，我可能太躁了吧，誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)呢？我自己也沒(méi)個(gè)理由。就這樣走走停停，無(wú)頭蒼蠅似的，沒(méi)有目標(biāo)，有的只是迷茫。
這次也像往常一般，我嫻熟的戴上黑色耳機(jī)，再點(diǎn)一首周杰倫的《夜曲》，然后往操場(chǎng)走去。操場(chǎng)的邊上全是樹(shù)，還有一道把整個(gè)學(xué)校包圍了的圍墻，白色與藍(lán)色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這圍墻與樹(shù)木的相襯到不失為一道風(fēng)景。然而，這風(fēng)景是為能欣賞的人準(zhǔn)備的，我此刻卻是不具備這種天賦。
我走在林蔭道上，腳下滿(mǎn)是落葉，樹(shù)木是全禿了的，看上去好不滑稽。
沒(méi)意思！回家嘍心里這般想，便轉(zhuǎn)身往回家的路。接著，我的眼里充斥著紅光，我慢慢睜眼看，夕陽(yáng)？還是反光？是的，是夕陽(yáng)！我把這光辨認(rèn)了出來(lái)。
這光似要融化我，她并不灼熱，相反，她讓人溫暖，從心底里發(fā)出的暖。我向她走近，我不閉眼，她并不讓我的眼睛感到刺痛。
為什么？為什么夕陽(yáng)是這般？我不懂，也想不通，只知道地理學(xué)上有個(gè)說(shuō)法，大概是說(shuō)的因?yàn)樘?yáng)斜射的原因吧。的確是個(gè)好的`解釋。
我忽然懂了些什么，也知道該怎么做。若一個(gè)人只是強(qiáng)勢(shì)，而且總是給人以距離感，那這個(gè)人是失敗的。那又假設(shè)，如果一個(gè)人工作時(shí)是講求效率的，也是強(qiáng)勢(shì)的，而私底下是平易近人，那他是成功的。
我就在此刻懂了真正待人的方式，一昧的與人隔絕，最后的自己剩下的就只有自己。
夕陽(yáng)正用她的光和熱來(lái)?yè)嵛勘话滋熳苽娜�，這白天可以是生活。因?yàn)檫@夕陽(yáng)，所以有希望。我是這樣認(rèn)為的，至少我有了希望，迷茫的朋友，你呢？
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