教育隨筆:小朋友自己想

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆:小朋友自己想，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　現(xiàn)在的孩子在家往往“以自我為中心”，隨心所欲，比較任信，想怎樣就要怎樣，所以導(dǎo)致有些幼兒進(jìn)了幼兒園也帶著這種壞習(xí)慣。

　　靈靈是我班一個(gè)特別懂事能干的小姑娘，她和另外幾個(gè)小女孩組成了一個(gè)小團(tuán)體，她自然就成了小團(tuán)體中的“小公主”，然而這位“小公主”的脾氣卻不小，只要有小朋友不同意她的意見(jiàn)，她就會(huì)對(duì)他們說(shuō)“我不跟你好了”或“我以后不帶你玩了”這類的話，以此來(lái)“威脅”同伴，以達(dá)到大家都聽(tīng)她的目的。經(jīng)常這樣，有幾個(gè)小朋友可不樂(lè)意了，就“聯(lián)合”起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你不跟我們玩我們還不想跟你玩呢，我們以后也不帶你玩了！”她向來(lái)都是老師面前的“大紅人”，同伴中的“小公主”，哪受過(guò)這種委屈，馬上就眼淚汪汪的向我來(lái)告狀。其實(shí)，我注意她這種行為也有段時(shí)間了，只是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)跟她交流過(guò)，這次我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，就對(duì)她說(shuō)：“小朋友這樣對(duì)你是有原因的，你想想你平時(shí)是怎樣對(duì)小朋友的？剛剛又是怎樣對(duì)他們說(shuō)的？”她聽(tīng)完低下了頭，我接著對(duì)她說(shuō)：“你自己想想應(yīng)該怎樣跟小朋友說(shuō)，然后再過(guò)去跟他們好好商量一下，我相信他們會(huì)愿意跟你一起玩的�！甭�(tīng)我這么說(shuō)，她就走了過(guò)去。她是個(gè)聰明的小女孩，我看見(jiàn)她跟小朋友說(shuō)了一會(huì)話就又高興的跟他們一起玩了，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑。

　　有了這一次的“經(jīng)驗(yàn)”以后，我再也沒(méi)有從靈靈的口中聽(tīng)到過(guò)這類話。由此可見(jiàn)，幼兒在交往中發(fā)出不同的行為，就會(huì)招致同伴不同的反應(yīng)，老師如能抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，就能夠得到事半功倍的效果。

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