【必備】隨筆作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)溫暖的大家庭。當(dāng)然，我們也有一個(gè)美麗而可愛(ài)的班集體，我們各有各的風(fēng)格，各有各的特點(diǎn)，每個(gè)人都是與眾不同的。每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的，幾個(gè)愛(ài)搗亂的，當(dāng)然，也缺少不了那些愛(ài)惹事的。我們班都是這樣，它不僅美麗可愛(ài)還是一個(gè)古靈精怪的集體。

　　人人心中都有一個(gè)令自己心滿意足的班級(jí)，我也有，我心中的理想班級(jí)呢，就是同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事積極，成績(jī)也都是名列前茅，不是只因?yàn)橐患�小事就鬧脾氣，因?yàn)椴幌敫苫疃�胡亂找借口，不要互相推卸責(zé)任。我想讓大家一起來(lái)維護(hù)這個(gè)大家庭，是這個(gè)家充滿愛(ài)，充滿歡聲笑語(yǔ)，記錄著我們生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)希望，當(dāng)然也不能忘了學(xué)習(xí)，我們還要勤奮讀書，好好把握時(shí)間，心里不要總想著玩，如果教室里再建一個(gè)圖書角就好了，把自己的書拿出來(lái)，和大家一起分享。班級(jí)還要有正能量，我們每個(gè)人都傳遞正能量，也少不了無(wú)私奉獻(xiàn)的班長(zhǎng)哦!班長(zhǎng)是最辛苦的，總是為我們默默奉獻(xiàn)著。

　　只要我們對(duì)這個(gè)家多惦記，多操心，讓人人愛(ài)護(hù)它。班級(jí)可少不了干凈這兩個(gè)字，地面就是臉面，如果地面不干凈，別人就不愿進(jìn)到我們這個(gè)集體，人人都會(huì)嫌棄它，所以我們?cè)谧龅竭@些事情之前要把衛(wèi)生打掃干凈。我們應(yīng)為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，讓自己為班級(jí)驕傲，感到自豪。

　　班級(jí)就是我們的家，它充滿溫馨，我們?nèi)巳硕家獝?ài)護(hù)它，它就是我心目中的理想班級(jí)，加油，讓我們的大家庭變得更加美好。就如同我們七三班，一個(gè)可愛(ài)的家庭，記錄著我們成長(zhǎng)的腳印。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)它吧!

隨筆作文 篇2

　　獨(dú)倚寒窗，一燈如豆，縱然月光涼徹、微火幽觀，若有一卷在握，便可思接千載，欣欣然不覺(jué)東方之既白。

　　翰墨飄香，經(jīng)典的魅力即在于此，仿如暗夜路旁的一抹桔黃，可驅(qū)散所有塵世的凄寒與不甘。余秋雨說(shuō)：“偉大見(jiàn)勝于空間，是氣勢(shì)；偉大見(jiàn)勝于時(shí)間，是韻味。”穿越紅塵紫陌、泥濘莽榛，文化經(jīng)典依舊翩然若仙子，凌波微步于歷史的浩瀚與蒼茫。

　　燈下讀經(jīng)典，似讀一種刻入骨髓的不羈與自由。

　　竹林里悠揚(yáng)的打鐵聲，是隱居于此的嵇康嗎？你打鐵的雙手，也彈撥出《廣陵散》的千古絕唱，余音繚繞、終日不絕。因摯友一朝背棄信仰，便寫下《與山巨源絕交書》的你，那顆被自由染綠的心，竟將手中那把古琴也浸出悠悠的雅意與盎然的生機(jī)。

　　騎著老牛佯狂行于世間，誓不與世俗同流合污的阮籍，終是順隨自己的本性往來(lái)天地了，高唱著“一種風(fēng)流吾最愛(ài)，魏晉人物天朝詩(shī)”，于是陶淵明的深居故里，也化作筆下的一片山水田園了。終在此刻相信，經(jīng)典是有魔力的，它讓你原本緊繃的心情松弛在一片自由的光暈里，使我們了悟自己心中所需，回歸生命的樸素與本真。它是明燈，指引我們?nèi)プ非�、去尋找�?/p>

　　燈下讀經(jīng)典，又似讀一種生活的淡泊與寧?kù)o，讀一聲幽微的蟬鳴與一片溫柔的月光。

　　人說(shuō)大漠廣寒，然而三毛恰是在這萬(wàn)里塵沙中“將微笑化作黃河的.一口井”，傷痛過(guò)后，依舊以夢(mèng)為馬，從容說(shuō)道：“青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩、是滿足，沒(méi)有遺憾”；人說(shuō)“高處不勝寒”，林清玄卻執(zhí)著地守望著阿里山，“千百年來(lái)站成一棵樹”，手捻生活的念珠，把淡泊寧?kù)o的甘露傾灑人間，不經(jīng)意處回眸，便以佛陀拈花而笑。

　　經(jīng)典的暖光無(wú)限，而意蘊(yùn)也無(wú)邊。捧讀經(jīng)典，可見(jiàn)倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的舞者姿態(tài)；可見(jiàn)智者的胸懷博大與洞燭幽深；可見(jiàn)花開(kāi)陌上的美麗安閑，亦可見(jiàn)滄桑千年的萬(wàn)里風(fēng)煙……滄海遺珠，便是那經(jīng)典遺世。

　　每一卷泛黃的典籍，都是亮在現(xiàn)世之空的盞盞明燈，有它們?cè)�，燈便亮著�?/p>

　　生以醊芳華，行而沐春光。車水馬龍中，何處聞書香？經(jīng)典之愛(ài)，當(dāng)永不止息。

　　愛(ài)的開(kāi)端是一眼，愛(ài)的盡頭是天地的無(wú)限。

隨筆作文 篇3

　　我們常說(shuō)，舊的不去，新的不來(lái)。新，是一種人們對(duì)于美好事物的追求，是對(duì)過(guò)去的總結(jié)與升華，更是對(duì)于未來(lái)的一片展望。

　　“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蓖醢彩�子《元日》當(dāng)中不禁發(fā)出這樣的感慨，春節(jié)無(wú)疑是中國(guó)的象征，是中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的一種體現(xiàn)與再現(xiàn)，更是中華民族的一種精神支柱，他就像是延綿不斷的一種煙火，亙古不變的一種傳統(tǒng)一樣。

　　無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在現(xiàn)在的和平時(shí)期，人們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的守候都是不變的，每每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家家戶戶開(kāi)始迎新納福，你看，張燈結(jié)彩的燈籠高高的掛起，點(diǎn)亮了我們心中對(duì)于未來(lái)的一種期盼與渴望，我們希望能夠收獲一個(gè)不一樣的明天，能夠有一個(gè)光芒的未來(lái)在等著我們，同時(shí)，我們要成長(zhǎng)，我們希望，我們的未來(lái)是更加的明亮與光芒的。

　　我們雖然不知道未來(lái)還會(huì)遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，未來(lái)還會(huì)有著怎樣的困難，但是只要我們能夠不斷地拼搏，大家都能夠在一起，手牽手的共創(chuàng)困難，我覺(jué)得這就足夠了，我們同樣可以收獲大家對(duì)于我們的祝福，我們也能夠去開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的未來(lái)。

　　對(duì)聯(lián)、窗花映入眼簾。希望我們的未來(lái)能夠紅紅火火，聞著這種難以讓人忘懷的飯菜的想問(wèn)，洋溢著幸福與合家歡樂(lè)的味道，這種溫馨如初的感覺(jué)真的十分的美妙。能夠幫助我們抵御嚴(yán)冬的所有的苦寒。

　　不僅僅只有春節(jié)會(huì)熱鬧非凡，還有端午節(jié)同樣也是如此。我們不僅僅是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，更是為了我們自己，更是為了我們心中的那樣的'一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化在每個(gè)人的心中都有著不同的記憶與感受，端午佳節(jié)到來(lái)之際，粽子的香味飄到萬(wàn)里，人們不約而同的走向街頭，走向河邊，開(kāi)始賽龍舟，希望能夠找到屈原的影子，我知道這或許對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可能的事情，但是人們還是勇敢的前行著，永遠(yuǎn)不忘記任何的苦難。

　　更有的人們用艾葉取出邪魔，避開(kāi)兇險(xiǎn)的地方，仿佛天地之間白云與藍(lán)天都在為我們歡呼著，都在為我們?nèi)杠S著!除舊迎新，驅(qū)邪避兇是我們對(duì)于未來(lái)的美好的祝愿與期盼，我們希望過(guò)去時(shí)美好的，過(guò)去當(dāng)然也可以是辛酸的，可以使一帆風(fēng)順的，也可以是不堪回首的，但是未來(lái)我希望大家都知道，我們的自然是最本真的，我們自然有可能同樣也是未知的，但我更希望能夠在我們?nèi)松�的軌道上畫出一個(gè)完美的句號(hào)，畫出一個(gè)讓我們都值得高興與自豪的句號(hào)或者是我們所說(shuō)的節(jié)點(diǎn)。

　　我認(rèn)為除舊迎新的不僅僅是我們所處的環(huán)境，還有我們自身的壞習(xí)慣。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都是祖國(guó)的花朵，所以我們要洗掉我們心中的浮躁不安之氣，用一顆平常心去面對(duì)世間的所有的事情。用一顆努力與奮斗的心去迎接并且戰(zhàn)勝一切困難，展望新未來(lái)，我們大家一起努力，去收獲一個(gè)大家以及讓我們都非常高興的未來(lái)!

隨筆作文 篇4

　　我有許多生活小趣事。好笑又好玩，常常電影畫面一樣浮現(xiàn)在我的眼前。我是個(gè)熱愛(ài)生活的男孩，我常常為自己送上一份“美味佳肴”。

　　我在家里可以說(shuō)是第二位廚師，跟隨爸爸出身（我父親的職業(yè)以前是廚師），我也不賴。今天陽(yáng)關(guān)明媚，在這個(gè)小周末里，我偷了個(gè)懶，什么事都要早啊，晚了一步，早飯都被吃光光了，只好本“大師”親自下廚啦。拿出冰箱的.牛奶，再來(lái)一個(gè)雞蛋。這就是我的早餐，我懶的動(dòng)真希望有人可以幫我煮一煮，家里都沒(méi)人了，只好自己啦。

　　像我這樣的老手，動(dòng)作非常迅速。拿出碗筷，把雞蛋對(duì)的碗沿邊敲了一下�！芭尽钡囊幌码u蛋就整個(gè)掉碗里了。拿起筷子攪拌雞蛋了。攪拌了會(huì)兒，雞蛋準(zhǔn)備好了。可是我找不著牛奶了，明明放在廚房的，怎么一下子就不見(jiàn)了，難道像喬丹一樣長(zhǎng)了一雙會(huì)飛的腳了，騰空了前來(lái)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我不禁抬頭看看，突然“啪”的一聲，什么東西掉了，低頭一看，原來(lái)是牛奶，我真是粗心大意啊，。拿起來(lái)走向廚房的時(shí)候不小心被東西拌了一腳，還是我反映快，整個(gè)人跳起來(lái)，幸好沒(méi)事，不然我的早餐就沒(méi)了。進(jìn)到廚房。準(zhǔn)備起煮牛奶，把牛奶放到鍋里燉，趁著煮牛奶的時(shí)候，我拿出另一個(gè)鍋來(lái)煎雞蛋。我把雞蛋煎好之后牛奶也熟了。拿這我的美味佳肴上桌品嘗去了。

　　這件事讓我知道做事千萬(wàn)要細(xì)心，不要粗心大意。這件趣事我記得很清楚我也不會(huì)望去。

隨筆作文 篇5

　　“原來(lái)，?我?一直以為有這樣的一匹馬，它每天會(huì)等待著?我?的馬草，會(huì)香甜地吃著?我?帶來(lái)的新鮮的馬草，好像沒(méi)有我的馬草就不能活似的這樣一匹馬。我原是興沖沖的跑去喂你，可現(xiàn)在?我?卻含淚跑回來(lái)，”

　　“殘疾青年并沒(méi)有要騙?我?，這是善意的謊言。他只是想讓?我?心安理得地看書，不受任何外界來(lái)的干擾，放心，安心地領(lǐng)略書中的情感�！�

　　“可是他為什么要這翻幫助?我?看書呢？難道這是他未能完成的心愿嗎？他真是太善良了，他是那么善良，這么善解人意，為什么會(huì)落下一個(gè)殘疾？心地這么善良的人怎么可以得這種病??半身不遂！這么好的人應(yīng)該讓他大有成就，而不是一無(wú)是處地待在這地方�！薄翱蓱z而又可敬可佩的殘疾青年，你用你精心編制的.善意的謊言為?我?打造了一個(gè)良好閱讀環(huán)境，讓?我?放寬心去讀書，真是太善良了！”

　　2

　　老婦人靜靜地坐在小樹林中的木椅上。她瘦極了，臉上也長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的皺紋，可是老婦人臉上平靜的眼神和和藹的面容卻使她顯得異常高貴而典雅。

　　老婦人上身穿著一件普通的羊毛衫，下身穿著一條皺巴巴的長(zhǎng)裙子，外面還套了一件最實(shí)惠的大衣，大衣穿在老婦人身上，顯得老婦人更加瘦了。從這套穿著看來(lái)，老婦人是一個(gè)十分質(zhì)樸的人。

　　老婦人的滿頭白發(fā)顯得她很有經(jīng)驗(yàn)，又很寬厚、善解人意。整個(gè)人看來(lái)，老婦人又瘦又高，但卻精神飽滿，有青春時(shí)的活力。

隨筆作文 篇6

　　月光似水，坐在窗前，隨手就拿起了書，翻開(kāi)一頁(yè)，是周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》；細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)略到了它的魅力，“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……”恍惚間，似夢(mèng)非夢(mèng)，眼前出現(xiàn)了一片荷花池……

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，好愜意。那荷花池中的朵朵荷花隨風(fēng)輕擺舞姿。如此妖嬈，令人憐愛(ài)。從遠(yuǎn)處看，恰似一位身穿粉色輕紗的妙齡女子，在碧綠寬大的荷葉舞臺(tái)上翩翩起舞，高雅而脫俗，那碧綠的蓮子冠更增添了它的美麗，仿佛令人覺(jué)得身在瑤池。從近處看，它形態(tài)各異，有的是完全綻開(kāi)，有的是含苞待放，還有的還是花骨朵兒……處處流露出自然美。

　　我喜愛(ài)荷花，但我更贊美荷花；因?yàn)樗�不僅具有外在美，還擁有內(nèi)在美。

　　荷花不像菊花居高自傲，喜歡隱逸；也不像牡丹雍容典雅，貪慕富貴；它雖出于淤泥但卻一塵不染，它積極入世，但卻堅(jiān)守自己的人格操守，不被眼前的這充滿誘惑的世界所吸引，乃君子也。

　　荷花的價(jià)值還不僅如此，它還具有食用價(jià)值。它的蓮子，有清新滋潤(rùn)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；它的`藕，更是家家餐桌上隨處可見(jiàn)的；它的荷葉，可以用來(lái)包裹東西……諸如此類，可見(jiàn)荷花身上無(wú)一不是寶，就連佛教也對(duì)它情有獨(dú)鐘。

　　我繼續(xù)享受著荷花帶給我的美，那是一種超凡的美，一種自然的美，更是一種品格的美。我喜愛(ài)荷花，贊美荷花，贊美它高尚的品格。

　　忽然間，一陣狂風(fēng)襲過(guò)，荷花池不見(jiàn)了，眼前還是那本書，我繼續(xù)回味著荷花的美……

隨筆作文 篇7

　　今天是星期五了，回家了，一回到家才發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，真是太氣憤了！我還納悶怎么我一回家就沒(méi)電了，一問(wèn)媽媽原來(lái)兩天前就停電了，可能還停幾天呢，唉，為什么我放假停電呀。把我原來(lái)的計(jì)劃都打亂了，我還準(zhǔn)備利用放假上網(wǎng)查資料呢，看來(lái)只能晚上來(lái)電時(shí)，在查了，沒(méi)辦法了。

　　生活果然是多變的，誰(shuí)也不知道明天是怎么樣的，果然如此，就像這件事。我也是醉了，本來(lái)在學(xué)校就很累了，在學(xué)校盼著回家放松一下。我還是順其自然吧。一天又一天過(guò)得很快，現(xiàn)在我寫作文，可能過(guò)一會(huì)兒有在干嘛呢。

　　剛剛爸爸來(lái)電話了，說(shuō)老師發(fā)作業(yè)了。其實(shí)我知道作業(yè)了，但是還是要寫，沒(méi)辦法。加油吧，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)美好的'一天！

　　呵呵......

隨筆作文 篇8

　　作者：周鼎韜

　　指導(dǎo)教師：周才敏

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)，我的夢(mèng)想曾有很多個(gè)。

　　當(dāng)我剛踏進(jìn)一年級(jí)的學(xué)堂時(shí)，看著老師在黑板上寫的那一行行工整娟秀的字跡，懵懵懂懂的我有了一些自己的認(rèn)識(shí)：教師是多么光榮啊，教師是多么神圣啊，我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名教師。

　　接觸古箏，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。清泉一般的聲音，使我陶醉在了音樂(lè)的世界里。“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音�！惫诺湟魳�(lè)的世界是多美美妙��！那時(shí)九歲的我，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名古箏老師。

　　其實(shí)，我一直沒(méi)有固定的夢(mèng)想，乃至后來(lái)的夢(mèng)想是想成為科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員……

　　“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”

　　當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對(duì)夢(mèng)想又有了新的理解�？墒牵�我仍不知道我的夢(mèng)想在何方？

　　看《中國(guó)好聲音》時(shí)，我似乎一下子明白了夢(mèng)想的定義，學(xué)員帕爾哈提曾說(shuō)：“我沒(méi)有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就在實(shí)際生活中。當(dāng)我腳踏實(shí)地地做完一件事情時(shí)，我的夢(mèng)想自然就來(lái)了�！�

　　我覺(jué)得這話很有哲理。很多人把自己的目標(biāo)、自己的夢(mèng)想定得很高，就像天上的星星那么遙不可及。而他的夢(mèng)想，終歸也是一場(chǎng)遙不可及的'夢(mèng)。

　　假大空的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可是卻沒(méi)有實(shí)際的意義。

　　既然如此，何不把夢(mèng)想定得離自己近一點(diǎn)、符合實(shí)際一點(diǎn)？

　　或許，有的人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有追求，沒(méi)有理想。我是這樣區(qū)分夢(mèng)想和理想的。夢(mèng)想，可能終其一生都不能實(shí)現(xiàn)，但理想?yún)s是可以的。

　　但人總要有夢(mèng)想才好。為了自己的夢(mèng)想，做勇敢的追夢(mèng)人吧。

隨筆作文 篇9

　　今天上課的時(shí)候，班主任叫我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)自己的“夢(mèng)想是什么”？其實(shí)我也不知道自己的夢(mèng)想是什么？唉！不知道為什么，感覺(jué)自己不只一個(gè)夢(mèng)想，還有很多個(gè)。就這樣，我說(shuō)了自己的夢(mèng)想是想當(dāng)一名教師，我覺(jué)得當(dāng)教師非常好，在教室里給同學(xué)們上課，不用在太陽(yáng)下干活。我當(dāng)著全班人的面說(shuō)了我的夢(mèng)想是當(dāng)教師。結(jié)果，后面有幾位同學(xué)在笑。說(shuō)：就你那熊樣，而且還那么笨，那么呆，想當(dāng)一名教師不可能。聽(tīng)到這些話，我心里真的.非常難受，我真想跑出去哭起來(lái)，眼睛里的淚水快要流出來(lái)，但我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái)。老師批評(píng)說(shuō)：你們這幾個(gè)同學(xué)怎么可以這樣說(shuō)別人，而且還嘲笑別人，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，你們?cè)僬f(shuō)我罰你們?nèi)サ讲賵?chǎng)跑10圈，他們安靜了。老師安慰我說(shuō)，你不要太在意他們說(shuō)，人的一生難免會(huì)有一些嘲笑，但不要怕，一定不要讓這些壓垮你，消磨你的意志。

　　聽(tīng)了老師的話后，我心里才感到不那么難受。我在想，為什么一定要這么說(shuō)我，我有夢(mèng)想有錯(cuò)嗎？當(dāng)一名教師就要遭到同學(xué)的嘲笑，這個(gè)世界有些人為什么會(huì)這樣，非得這樣處處針對(duì)別人，嘲笑別人，還要當(dāng)眾揭別人的缺點(diǎn)，難道他們沒(méi)有在想，要是被別人也這樣說(shuō)，會(huì)怎么想？這讓我想起那年，有一位初中生因?yàn)樵趯W(xué)校里被同學(xué)嘲笑，穿的衣服那么土里土氣，而且家里還那么窮，在班里別人都不想跟他做朋友。他一直成績(jī)非常優(yōu)秀，均能進(jìn)人前三名�？墒且�?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，他從五樓當(dāng)眾跳下，血流一地，很遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界，帶著自卑的離開(kāi)。這是我從網(wǎng)上看到的一則新聞，我覺(jué)得好不甘心，這些嘲笑他的同學(xué)必須要受到良心的遣責(zé)，因?yàn)閯e人家窮就一定非得這樣說(shuō)別人嗎？甚至讓我懷疑這個(gè)世界，有錢就了不起嗎？，這個(gè)世界難道沒(méi)有一點(diǎn)寬恕和包容嗎？

　　不可否認(rèn)，我們這個(gè)世界并不是那么的完美，人心難懂。有時(shí)我也在想，這位同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的，盡管被別人嘲笑那也不該從五樓跳下來(lái)，他的心里承受能力極差。的確，心里承受能力差的人往往受不了別人的非議，便會(huì)做出一些沖動(dòng)的事情來(lái)。我認(rèn)為每一個(gè)人都要培養(yǎng)心里承受能力強(qiáng)，這才讓我們遇到事情的同時(shí)不那么急躁，接受事實(shí)。

　　我愿我們這個(gè)世界多一點(diǎn)理解，少一些非議，多一點(diǎn)包容，少一些抱怨。人和人之間和睦相處，體諒別人，接受別人的不完美，讓悲劇不再重演。

隨筆作文 篇10

　　今天是一個(gè)值得興奮的日子。

　　雪花就像一位位天使，降臨人間，為世間帶來(lái)吉兆與安詳。如果可以，我想化作這冬天的雪景，用自己的美裝點(diǎn)人間，享受那下落一刻的刺激與驚悚，我愛(ài)雪，那飄飄灑灑的白雪，將純潔墜入我的心間；那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，把無(wú)暇涂滿我的心田。

　　同學(xué)們都下樓去打雪仗，我準(zhǔn)備站在樓下“坐山觀虎斗”，可是一個(gè)雪球打亂了我的.計(jì)劃。

　　陳強(qiáng)強(qiáng)裝出一副道貌岸然的樣子，煞有介事地喊著我的名字，我一回頭，一個(gè)雪球飛奔過(guò)來(lái)，把我砸得眼冒金星。好吧……你……你個(gè)死小強(qiáng)！最毒小強(qiáng)心�。∥乙差櫜簧衔业氖缗�計(jì)劃了，立馬蹲下揉了一個(gè)雪球，到處找陳強(qiáng)強(qiáng)的背影，看，那不是？背影，像！身高，像！好，砸……啊——傳來(lái)李未棟的鬼哭狼嚎，撕心裂肺啊。他回頭找：“哪個(gè)缺德的，居然砸我！好啊，你個(gè)死俏俏，你等著！”一分鐘后，我被砸得“面目全非”，天哪，陳強(qiáng)強(qiáng)，我恨你，砸了我不說(shuō)，害得我砸錯(cuò)了人，被李未棟打擊報(bào)復(fù)了！

　　啊——你個(gè)李未棟，我——錯(cuò)——了！

　　帶著一身殘雪回到教室。頭發(fā)還在滴水。下課后，我的頭發(fā)也差不多干了，站在樓道里，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，凍得我打了個(gè)噴嚏，看樣子又快感冒了。釋放了一下長(zhǎng)久壓抑的心情，把考試什么的統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。這一刻，我就是我，想玩就玩！

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