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隨筆

隨筆作文400字

時間:2024-10-27 05:18:14 隨筆 我要投稿
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實用的隨筆作文400字合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的隨筆作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的隨筆作文400字合集7篇

隨筆作文400字 篇1

  傍晚時分,大片大片、黑壓壓的烏云,從天邊向小蕉涌來。隨后,狂風(fēng)大作,路旁的樹木齊刷刷地彎腰鞠躬;樹上的葉子“沙沙”作響。我走在放學(xué)的路上,馬路上飛沙走石,迷了我的眼,我不禁打了個冷戰(zhàn),趕忙緊了緊衣服,一路小跑,回了家。

  剛一進門,耳畔就傳來了“轟隆隆”的`響聲,我總算見識到了春雷的威力,那聲音振聾發(fā)聵,緊接著,一道道閃電劃破天空,仿佛是魔怪伸出一雙雙利爪撕扯著天空,露出了陰森、雪白的獠牙。終于,雨隆重登場了。剎那間,雨水鋪天蓋地地倒下來,來勢洶洶。頃刻間,房屋、樹木、街道、廣場……被雨水吞沒,馬路上出現(xiàn)了數(shù)也數(shù)不清的“小溪流”。來不及避閃的人和帶雨具的人毫無差別,無例外地由上至下,從頭到尾,被淋了個透涼。路邊那些可憐的樹木毫無還擊之力,任憑風(fēng)雨肆虐。一棵一人合抱粗的大樹,被風(fēng)雨攔腰折斷,樹枝的殘骸被風(fēng)甩出了好遠。

  突然,眼前一片漆黑,停電了。我摸索著墻壁尋找照明寶貝之一——手電筒?耧L(fēng)從縫隙中鉆了進來,在屋里咆哮著。窗簾、書包紛飛,一片狼藉。我原以為,停電了就得摸黑過夜,但讓人吃驚的是——斷電才持續(xù)了幾分鐘,電就來了。

  我往窗外張望,看見幾個搶修電路的工人正收拾工具,。∥冶簧钌畹馗袆恿,一股暖流流進了我的心田。我心里暗念:謝謝你們,光明使者!

隨筆作文400字 篇2

  

  夢為什么這么的短暫!

  每當(dāng)在夢境中體驗生活,卻總是醒來的這么快!

  夢雖然可以實現(xiàn)所有的愿望,可是它卻是如此的短暫!

  還是希望不要做夢,每次夢醒時分,發(fā)現(xiàn)真實離夢境是多么的遙遠,失落感、痛苦的感受難以讓我接受!

  誰把誰當(dāng)真,誰為誰心疼,傷痕累累天真的靈魂!

  夢讓我又愛又恨,夢里的故事總是好幸福好幸福。夢醒是時候總是好痛苦好痛苦!

  已經(jīng)快遺忘的`事又會在夢中浮現(xiàn),記憶又無時間的殘留。

  我不知道還想這她還愛著她是不是應(yīng)該,我不知道什么是對什么是錯,什么是虛幻什么是真實,難道就是因為一個夢,一個恍如真實的夢,剛從夢中醒來才知道一切都是空的,我夢見她了,在夢中有她陪在我身邊,我居然那樣依戀!夢醒了、夢破了,我又夢見她了,我自己也覺得搞笑,真的是驗證了“日有所思夜有所夢”這句話!

  她的QQ在綫上,我都是視而不見,我很怕一碰到她又會讓自己難受,逃避,也許逃避是最好的選擇,但是我沒有選擇逃避不聊就看下她的QQ空間,還是那樣傻傻的,還是那樣煳里煳涂的!

  什么是真正的感情、什么是真正的愛!我好迷茫,我已經(jīng)無力在去尋找!

隨筆作文400字 篇3

  記憶是一條金色的小河,充滿了喜悅的浪花。打開記憶的門,呈現(xiàn)的是那難忘的小學(xué)生活。

  記得,在五年級下學(xué)期:班主任黃老師選我去書法比賽。班上的同學(xué)都為我加油,黃老師也流對我露出信任的.目光。第二天,書法比賽出來了,結(jié)果我并未獲得名次。頓時,我臉頰流下了兩行晶瑩的淚珠。同學(xué)們紛紛安慰我,“秀寶,其實你已經(jīng)很努力了,結(jié)果并不主要重要的是在這學(xué)書法的過程中,你學(xué)到了什么,懂得了什么!”我感動的點點頭,“你們放心,以后我一定會加倍努力,為班級爭光,為學(xué)校爭光!”

  在一次作文比賽前,李秀娥老師挑我去比賽。我為此寫了很多篇作文,卻不知道這作為寫得怎么樣,有沒有需要改正的地方?還是有可以寫得更好的地方?那時已經(jīng)下午放學(xué)。我讓李老師為我修改作文,本以為李老師會讓我明天再拿給她,沒想到李老師卻一絲不茍的改起來。她有時將好詞好句用波浪線畫起來:有時聽下沉思一會:有時將錯誤的詞語句詞改正過來。結(jié)果,一篇作文也改了半個小時。李老師關(guān)心的說:“秀寶,你先回去吃飯吧!老師明天再拿作文給你。”接著,又專心致志的改寫了起來。李老師讓我先吃飯,自己卻顧不得吃飯的為我改起作文,李老師是多么得親切、盡責(zé)。

  小學(xué)的生活讓我體會到了友誼的寶貴,老師們教會了我人生的種種道理。記憶里,最難忘的那小學(xué)生活……

隨筆作文400字 篇4

  據(jù)說,喜歡蹲下來抱著自己仰望天空的孩子是寂寞的。我不喜歡蹲下來抱著自己仰望天空,但我喜歡趴在陽臺上仰望天空,或者一個人躲在沒人的小角落抱緊自己。

  3月,不像是春天,反而像張牙舞爪的夏天,陽光特別的明媚。但我的心情明媚不起來,小情緒反反復(fù)復(fù)在做緒。沒來由的,憂傷、頹廢、迷茫一股腦兒氣勢洶洶地壓向我。3月,注定要流離顛沛。

  距離中考沒剩多少時間,但偏科得厲害,僅有的理性思維不夠我揮霍。我不是一個特別聰明的孩子,算起來,我還是一個笨小孩。

  我沒來由的悲傷,但我從不表現(xiàn)出一臉愁苦,反而笑得更明媚,正如郭敬明所寫的“我是一個喜歡笑的孩子,但我不是一個開心的孩子!

  我看過一句話“當(dāng)我們18歲成年的時候,我們就已經(jīng)很老很老了!"

  我很喜歡這句話,我16歲了,我也老了,但我還是一個孩子,我也想單純的當(dāng)一個天真快樂又無邪的孩子,不想當(dāng)一個憂傷寂寞的孩子。

  我不是一個好孩子,我承認。我知道我變得更加乖張,麻木,冷血。這是一個多么可怕的孩子啊,這是一個多么可怕的事實啊!于是,我不停的'寫文字,然后用自己的文字來感動自己,以此來證明我不是麻木的。

  3月,我的文字仿佛都拋棄了我,那右手,好像被抽掉了靈魂寫不出我喜愛的文字,我害怕,我哭了。

隨筆作文400字 篇5

  三年級那天,我們相識了

  四年級那天,我們一起唱歌比賽

  五年級那天,我們迎來了王老師,Andy

  五年級那天,我們一起拔河

  五年級那天,我們一起參加陽光伙伴

  五年級那天,我們一起寫通訊稿

  五年級那天,我們一起奮斗,拼搏--畢業(yè)考

  五年級那天,我們一起參加畢業(yè)典禮

  五年級那天,我們一起哭過

  五年級那天,我們一起錄課

  五年級那天,我們一起玩過

  五年級那天,我們

  我們曾經(jīng)有著許多個五年級那天

  也一起見證著彼此的蛻變

  我們每一個第一次

  都將被我們珍藏在內(nèi)心深處

  你好,五四

  我們擁有過許多那天,回想起來,每一個那天都是最特別,最難忘的,最值得回憶的,同時,也是最美好的時光,時光匆匆,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們長大了,不想長大,一位,我們想永遠、永遠都是五四班的同學(xué),我相信,不論我們?nèi)チ四睦,身處何處,別忘了我們永遠都是五四班的.一份子,舞思愛不能永遠都是我們的港灣,楊老師,王老師,Andy永遠都是我們的老師,我們永遠都是同學(xué)!

  今天,我們以五四班為驕傲,明天五四班以我們?yōu)轵湴?

  再見,五四班!

  下次再見,有緣相聚!

隨筆作文400字 篇6

  外面的雨嘩啦啦地下著,使勁地打在窗戶上,發(fā)出“啪啪”的聲音。看著窗外的雨,有種無形的力量吸引著我,于是拿起一把雨傘,走入雨中。

  雨打到我的手上,是透明的水滴,這雨滴在我手掌心上東奔西跑,乍一看,像一個醉漢。我嘗了一下,冰冰涼涼的、沒有味道;雨落在傘上,我轉(zhuǎn)了一下雨傘,它們還沒來得及坐下,就又被發(fā)射出去;雨墜在地上,像一個個鐵釘,不好意思地伸出細小又尖的尾巴,越積越多的雨滴,調(diào)皮地聚成一個個小水池。

  踩著一路的雨滴,不知不覺就走到了公園,看見了那些開放的花朵,特別是雨中的梔子花,它有6朵花瓣,雖然沒有茉莉那樣的`純凈疏淡,也沒有桂花那樣小巧可愛,但更多的只是香,那香味香到仿佛只聞一口就會醉了。往池塘里看,展開的荷葉掛滿了潔白無瑕的白珠子,原來平平淡淡的荷葉加上了雨滴就變得不平凡了。平淡無奇、潔白無瑕的雨滴無論和什么在一起,透明的本色都會變成美麗的顏色。

  我一直在找那種吸引我的力量,原來,這力量就是雨世界的奇觀!想到這里,我覺得灰色的天地明亮起來。雨還在下個不停,我撐著傘,沉浸在這如水的畫中。

隨筆作文400字 篇7

  我的理想是成為一名人民教師。老師們是辛苦的,像一位船工,將我們渡向知識的彼岸;像一位園丁,澆灌著幼嫩的綠芽;像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了我們前進的道路;像一把鑰匙,開啟了學(xué)問之門……老師呵護著我們這些嫩芽,是為了讓我們成為祖國未來的棟梁之材!我要成為一名人民教師,我要把知識教給更多的學(xué)生,讓他們?yōu)樽鎳龀龈蟮呢暙I;我要把知識教給更多的'學(xué)生,讓祖國花開遍地;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國大廈巍峨雄偉;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國海洋波瀾壯闊!

  人們常說:紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。的確,老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天,在講臺上授課,晚上,在窗前批改作業(yè)……這些,難道沒有體現(xiàn)出老師們的辛勞嗎?

  從很小的時候開始,我就想當(dāng)一名老師。當(dāng)時的初衷,只是很想分擔(dān)大一些老師們的辛勞。我常常在夢中實現(xiàn)了我的理想:我站在講臺上,給同學(xué)們講解唐朝大詩人李白的《望廬山瀑布》……一覺醒來,我感到十分滿足。不過,我還是天天看著日歷,盼著快快長大,好圓了我的教師夢。我天天都在想,我什么時候能長大呢?

  為了實現(xiàn)這個愿望,我努力的學(xué)習(xí)。我幻想自己是一匹千里馬,馳騁在知識的大草原上,不停的追逐著一只金色的小鳥。哦,那是我的理想,是我金色的夢想!

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