隨筆作文300字

時(shí)間：2023-06-12 12:04:01 隨筆我要投稿

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【精品】隨筆作文300字合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】隨筆作文300字合集10篇

隨筆作文300字篇1

　　杭州位于我國(guó)南方，是一個(gè)游玩觀賞的好去處。到了杭州，如夢(mèng)如幻的西湖美景最值得我們細(xì)細(xì)觀賞。坐在木質(zhì)的小船上，望著不遠(yuǎn)處的雷峰塔，感受著微風(fēng)輕輕的撫摩，很容易想起一句詩(shī)來(lái)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” 游過(guò)了西湖，我們來(lái)到了雷峰塔。傳說(shuō)，當(dāng)年白素貞——白娘子就被壓在這座塔下。走進(jìn)去一看，石壁上畫(huà)滿了水漫金山的圖畫(huà)，每一張圖都栩栩如生：有美麗的白素貞，有癡情的許仙，還有頑固不化，不通人情的法�！� 走過(guò)那個(gè)傳說(shuō)世界，我們又來(lái)到莊重的'佛門(mén)凈地——靈隱寺。這里有一個(gè)大寺廟，廟前有一個(gè)大香爐，香爐的兩旁種了月季和玫瑰。走進(jìn)寺廟，首先映入眼簾的是一座巨大的佛像，接著就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)金色的墊子，有許多人跪在上面拜佛、插香柱，空氣里彌漫著香柱的味道。走出大門(mén)，就來(lái)到靈隱寺最好的觀賞區(qū)，扶著欄桿往下看，郁郁蔥蔥的樹(shù)木映襯著黃的、紅的小花，就像黑夜中的小星星一樣顯眼。杭州就是這么一個(gè)游覽、觀賞的好去處。

隨筆作文300字篇2

　　每次午休時(shí)間，我?guī)缀醵荚谒⑹謾C(jī)中度過(guò)。

　　當(dāng)然，朋友圈已經(jīng)不再是我的菜。我看的更多是被推為“深度好友“的雞湯文，以及學(xué)上幾個(gè)讓自己有點(diǎn)小成就的英文單詞。

　　看到在短暫的午休時(shí)間也能沾床就睡，還打上呼嚕，甚至做個(gè)小夢(mèng)的朋友，我著實(shí)心生佩服。也順帶為自己的“午間失眠“傾訴兩句。

　　“你肯定是想太多了。“朋友說(shuō)。

　　簡(jiǎn)單的.一句話，卻讓我無(wú)法反駁。

　　因?yàn)�，我的確是想太多了。

　　我為現(xiàn)狀焦慮，為自己的落后焦灼。我明白要上進(jìn)，要追趕，卻尋不到出口。所以的成功都是沒(méi)有捷徑的，我不想頹廢，所以借著雞湯文給自己打雞血，卻仍迷茫的不知方向，或者說(shuō)躊躇著無(wú)法下定決心去吃苦。

　　我們總是容易自我滿足，稍微努力點(diǎn)，就以為自己盡了全力。

　　午休時(shí)間很短，可以用來(lái)休息，也可以用來(lái)增值。

　　睡不著，就充充電，有些東西沒(méi)有決對(duì)的對(duì)錯(cuò)。

　　只是，要用對(duì)地方，用對(duì)方向。

隨筆作文300字篇3

　　時(shí)間總是流水似年，靜悄悄地過(guò)去了，春夏秋冬就這么四季更替著，在每個(gè)新生中逝去年華。

　　歲月靜好，時(shí)光匆匆。兩者相輔相成，就這么陪伴我們一起成長(zhǎng)、開(kāi)始懂得人情世故，最后成家立業(yè)、兒女承歡膝下，慢慢等待蒼老，等待最后的歲月。

　　我有時(shí)候很害怕時(shí)光那匆匆的腳部，總覺(jué)得自己虛度了光陰，如此的碌碌無(wú)為，讓人生顯得黯淡無(wú)光，那么的'無(wú)趣。有時(shí)候我又覺(jué)得活著是多么的幸福，也是時(shí)光對(duì)我們的一種饋贈(zèng)，我們應(yīng)該好好珍惜，比起有些生命那般短暫，我們的生活是如此的美好，應(yīng)當(dāng)珍惜。

　　時(shí)光，不等人，夢(mèng)想也要抓緊時(shí)間追求。我總想奮起拼搏，希望自己用堅(jiān)定的心來(lái)完成，但是有時(shí)候三分鐘熱度讓我荒廢了時(shí)光。站在大海邊，看著海浪波濤洶涌，看潮起潮落，猶如人生跌宕起伏，我覺(jué)得應(yīng)該抓緊時(shí)間，走好每一步，現(xiàn)在我要努力，這正是我索要堅(jiān)持的，加油。

隨筆作文300字篇4

　　今天，我讀了《草房子之藥寮》，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成，這一個(gè)個(gè)故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小學(xué)生活中的“喜怒哀樂(lè)”。這九個(gè)故事中令我最感動(dòng)的是藥寮。 -

　　藥寮講述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩患了絕癥，在他得知自己的嚴(yán)重的病情后，失去希望的時(shí)候，是他最愛(ài)的'女老師——溫幼菊老師給他帶來(lái)了希望和神秘的力量。溫老師因?yàn)樯眢w比較瘦弱，所以她經(jīng)常在家熬藥，因此她的房間一年四季總飄逸著發(fā)苦的藥香，蔣一輪就在她的門(mén)上掛了一塊藥寮的木牌。桑桑就在這藥寮里與溫幼菊老師喝“藥”。經(jīng)過(guò)很多人的努力與艱辛，油麻地的人們終于從死神手中將桑桑奪了回來(lái)。 -

　　通過(guò)讀了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，我體會(huì)到了油麻地的人不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且還十分團(tuán)結(jié)。

隨筆作文300字篇5

　　一雙小小的眼睛，臉上總是掛這笑容。他就是我們班的“電腦高手”周彥晟。

　　周彥晟修電腦的本事在年級(jí)里幾乎無(wú)人不曉。有時(shí)，我們問(wèn)他一些電腦問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)眉飛色舞地說(shuō)起來(lái)讓大家聽(tīng)得津津有味。

　　星期一，鮑老師一來(lái)到教室里就神秘兮兮的`對(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣小故事。”說(shuō)著她彎下腰，把電腦打開(kāi)�？墒牵�(dāng)她把小故事的錄音打開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聲音。鮑老師焦急萬(wàn)分，說(shuō)：“電腦管理員，上來(lái)看一下怎么回事�！蓖跏芬阕哌^(guò)來(lái)看了一下，說(shuō)：“我，我不會(huì)弄。”鮑老師失望地?fù)u了搖頭�！罢l(shuí)會(huì)弄？”鮑老師問(wèn)�！爸堋獜伞獣�(huì)�！边@幾個(gè)字從大家的嘴里蹦出來(lái)。“好，周彥晟來(lái)看一下�！敝軓╆尚赜谐芍竦嘏芰松蟻�(lái)。他看了一下電腦，把鑰匙拿了出來(lái)，打開(kāi)主機(jī)下面鐵箱子的門(mén)，然后這兒看看，那兒看看，最后把目光聚集在一根紅色的電線上，把那根先拔出來(lái)后又插了進(jìn)去。“好啦！”大家歡呼了起來(lái)，鮑老師對(duì)他豎起了大拇指。

　　有些老師的電腦里有病毒，第一個(gè)想到的人就是他——周彥晟。他還經(jīng)常推薦給我們一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站，讓大家去看一看。

　　周彥晟，這枚“電腦獎(jiǎng)?wù)隆狈悄隳獙伲?/p>

隨筆作文300字篇6

　　又是兩天沒(méi)寫(xiě)作文，但寫(xiě)作和隨筆還是有堅(jiān)持的。

　　昨晚寫(xiě)了一個(gè)半小時(shí)的日記，是手寫(xiě)的。

　　其實(shí)很喜歡用筆記錄的感覺(jué)，只是每一回都是心里想的`多，寫(xiě)的慢，然后是一堆很丑的字體。

　　所以一邊覺(jué)得急，一邊又覺(jué)得字寫(xiě)的不好看的焦慮�？墒俏ㄒ荒芙鉀Q的，就是一步一步來(lái)。

　　昨天又報(bào)了一個(gè)課程，原因是剛好雙十一，打折很優(yōu)惠，就手癢報(bào)了。

　　之后又咨詢了另外的一個(gè)活動(dòng)，本想只是想先詢問(wèn)一下，結(jié)果人家把鏈接發(fā)過(guò)來(lái)，一時(shí)受到激勵(lì)，就把活動(dòng)報(bào)了。要知道那收費(fèi)是原來(lái)課程的四倍。那個(gè)時(shí)候都沒(méi)去考慮太多，就是想著很早之前就想?yún)⒓舆@活動(dòng)，很積極。既然趕在這了，那就逼迫自己一把，報(bào)名了應(yīng)該就會(huì)努力點(diǎn)。

　　這也讓我開(kāi)始復(fù)盤(pán)這幾年自己在課程方面的投資。發(fā)現(xiàn)其實(shí)投的不算多，但最重要的是自己有沒(méi)真正地學(xué)到東西。

　　有一位老師說(shuō)過(guò)，其實(shí)投學(xué)費(fèi)多少先不說(shuō)，關(guān)鍵是你說(shuō)讓學(xué)費(fèi)白費(fèi)，只要學(xué)有所成，那就是值的。

　　所以還是要靠自己！

隨筆作文300字篇7

　　不知道為什么，時(shí)常在夜深了，還沒(méi)有入眠。聽(tīng)著滴答滴答的鐘聲，那些情愫，反而清晰的純粹…

　　奈何那時(shí)，草長(zhǎng)鶯飛的年歲，而今，卻已零碎。俯仰之間，敗了桃花，謝了櫻紅，往事已成空。仿佛，一切，都變得陌生…

　　無(wú)法逃離，那些沉浮的過(guò)往，化成灰燼，抹殺了兒時(shí)稚嫩的夢(mèng)。天空，是白色略泛灰的糖，意猶未盡…

　　寫(xiě)不盡那些空白，無(wú)人能補(bǔ)，殘缺，是另一種完美。白玉微瑕，則傳送了另一種悸動(dòng)…

　　荊棘叢下的小草，看似堅(jiān)強(qiáng)卻又不堪一擊…沒(méi)有羽翼的鳥(niǎo)兒，始終要學(xué)會(huì)搏擊風(fēng)浪！正如沒(méi)有傘的.孩子必須要學(xué)會(huì)奔跑一樣！自強(qiáng)不息，都是對(duì)自己的礪煉，堅(jiān)強(qiáng)，也是生活磨練出來(lái)的。有些事，不是我們做不到，而是沒(méi)把自己逼到那個(gè)境地…

　　試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)為你虛席以待？當(dāng)歲月磨平了棱角，只聽(tīng)得流水落花無(wú)聲…

　　不得不感嘆，那些逝去的容顏，在青蔥中沉睡，此刻，萬(wàn)物皆夢(mèng)，歸于寂靜…

隨筆作文300字篇8

　　我們美麗的校園里有一棵老榕樹(shù)，一進(jìn)校門(mén)就可以看到。它好似一個(gè)上了年紀(jì)的老人，從不引人注意。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師就帶領(lǐng)我們到草地上觀察植物。我滿懷好奇心的來(lái)到這位從不引人注意的“老人”面前，第一次仔仔細(xì)細(xì)地看著它。這棵樹(shù)很矮，和一同生長(zhǎng)在草地上的那些大樹(shù)相比，榕樹(shù)只能算是個(gè)小弟弟。榕樹(shù)雖然矮，但樹(shù)干很粗，的兩個(gè)同學(xué)才合抱得起來(lái)。那時(shí)候樹(shù)干上的樹(shù)皮很粗糙，呈棕色。有些凸起來(lái)的樹(shù)皮里還躲著螞蟻，蜘蛛等小昆蟲(chóng)。榕樹(shù)的根是深埋在地里的，有的.則是暴露在外頭。我摸了摸這些外根，非常有韌性。

　　榕樹(shù)下，生長(zhǎng)著許多野花野草。其中有一種花非常漂亮，話是白色的，合攏著。你可別小看這些花草，它們的存在為榕樹(shù)增添了一些生機(jī)。老榕樹(shù)也撐開(kāi)了他那綠色的大傘，讓它們?cè)诖髽?shù)底下乘涼。

　　如果你靜下來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)的話，有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)榕樹(shù)上不時(shí)有鳥(niǎo)叫的聲音，那是多么優(yōu)美的聲音，就像一支獨(dú)特的樂(lè)曲。

　　原來(lái)榕樹(shù)是那么美呀！我愛(ài)大榕樹(shù)，更愛(ài)我可愛(ài)的校園！

隨筆作文300字篇9

　　在我還沒(méi)有上小學(xué)，在上幼兒班的時(shí)候，和我最好的朋友是“小貓”和“小狗”。上了小學(xué)后，我最好的朋友是盛茜茜。

　　為什么說(shuō)盛茜茜是我最好的朋友，而其他同學(xué)不是呢？因?yàn)樵谖遗橙醯臅r(shí)候，其他朋友并沒(méi)有給予關(guān)懷，可盛茜茜不同，她在我需要幫助的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直是心有靈犀一點(diǎn)通，我在想什么，她似乎都能知道，她好像一位仙女。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她就用說(shuō)笑話來(lái)哄我開(kāi)心。

　　盛茜茜的成績(jī)雖然不是班里最好的，但她的外表和心靈是美好的，怪不得有那么的'好朋友呢！

　　她紅潤(rùn)的臉像果樹(shù)上的紅萍果，黑寶石般的眼睛，每天上課總是那么有精神，櫻桃般的小嘴哄人開(kāi)心；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)似乎有一點(diǎn)閃光，再看她那嬌小的身材是那么美麗動(dòng)人��！

隨筆作文300字篇10

　　作文難寫(xiě)，這是許多學(xué)生的心聲;作文難教，這是不少語(yǔ)文教師的苦惱。怎樣讓作文教學(xué)更有效果呢？根據(jù)自己多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　1、作文教學(xué)要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、積累生活、積累思想。積累語(yǔ)言，大多數(shù)的`語(yǔ)文老師都覺(jué)得很有必要，并在教學(xué)中積極踐行，但引導(dǎo)學(xué)生積累生活、積累思想的語(yǔ)文老師則不多。須不知，沒(méi)有生活的積累，學(xué)生作文時(shí)再華麗的辭藻都是空洞而蒼白的。積累生活一是要讓學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在日常教學(xué)時(shí)要多和學(xué)生聊身邊之事、社會(huì)之事、國(guó)家之事、世界之事。在發(fā)現(xiàn)與交流中，學(xué)生的思想就會(huì)滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐讀。

　　2、作文教學(xué)要與單元課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)相關(guān)聯(lián)。課文、口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)就好比是寫(xiě)作的上下文，要充分利用。新教材以主題構(gòu)建單元，每一篇課文都是單元習(xí)作的優(yōu)秀范文，大部分口語(yǔ)交際、交流平臺(tái)與習(xí)作一脈相承。利用好這些資源，尤其在閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合，能有效降低學(xué)生習(xí)作的難度，提高作文教學(xué)的效率。

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