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實(shí)用的隨筆作文300字精華4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的隨筆作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
隨筆作文300字 篇1
每個(gè)人都有過停電的經(jīng)歷,害怕與無奈,這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來,卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來,蠟燭的消失再平常不過,但仔細(xì)想想,它是一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。象老師,用自己所學(xué)的知識(shí)去充實(shí)別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。
知識(shí)如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識(shí)的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師,自學(xué)也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的`小路,既耗時(shí),又耗力。
蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里,時(shí)刻提醒著人們:無私、奉獻(xiàn)、愛心。
隨筆作文300字 篇2
話題永遠(yuǎn)在初三。
學(xué)習(xí)不曾停止,不曾停止地學(xué)習(xí)。我說過,我們已經(jīng)是木偶了,對(duì)未來的憧憬與恐懼,在時(shí)刻圍繞著我們。越是未知,卻越期待,從來不會(huì)憂傷。就這樣矛盾的在生活著。
誰(shuí)也不想輸?shù)簦苍S會(huì)看書看到深夜,卻說是電視太吸引人。
我們也許可以不這樣累的。就像穿著拖鞋,讓腳放松的沒有很多束縛,賽跑時(shí)會(huì)贏得比賽那樣。有時(shí)放松的學(xué)習(xí)效率會(huì)提到很高,即使不覺得累,也會(huì)使自己變得充實(shí)。
在我看來,初三學(xué)生最重要的,不是學(xué)會(huì)刻苦。努力,而是學(xué)著怎樣放松自己。
我們可以在下課時(shí)放肆的大叫,只要這樣能夠讓自己放松;可以在閑暇時(shí)間偷偷看小說;可以聽自己喜歡的音樂;可以……但最終,卻還是為了學(xué)習(xí),這樣放松。
你可以認(rèn)為我這篇豆腐渣似的文章是在湊字,但這的`確和我們的生活那么相似。
光亮的是溫暖,明媚的是春風(fēng),遙遠(yuǎn)的是夢(mèng)想,快樂的是希望。穿著拖鞋去賽跑,我們是勝者!
隨筆作文300字 篇3
你曾記得一個(gè)身影嗎?你還記得那慈祥的面孔嗎?或許你已經(jīng)記不得了.那是老師的身影,那是老師的面孔.老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的.i love you,my teacher.( 我愛你,我的老師).
老師是一盞心靈的燈光,照亮我的人生道路.
老師是大海里一壺清泉,澆灑著我幼小心田.
老師是春天里的春雨,滋潤(rùn)著我的身體,
老師是夏天里的大樹,遮擋著炎熱的太陽(yáng),
老師是秋天里的落葉,撒下了知識(shí)的源泉,
老師也是冬天里的'棉被,溫暖著我的心靈.
老師是無微不侄的 ,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)受到表?yè)P(yáng),
老師是我人生中的第2個(gè)父母,他們有著親生父母對(duì)我們的關(guān)心.
老師啊,老師,沒有你的存在就沒有我們的今天,我會(huì)把你記在我的心中,無時(shí)無刻的想著您.
隨筆作文300字 篇4
夏夜溫婉的風(fēng)帶著我的臆想穿越到兩年前的日子里,我寫下把握二字,F(xiàn)在想來不由反問自己,到底把握住了什么?如此反問到底是多了些沉重!
那年那日,說過的話,寫下的字,莫不是告誡人們青春的寶貴。時(shí)光飛逝,太多的東西變成了不確定,慢慢在記憶里變得模糊了。這些青春這些時(shí)間,看似短暫,實(shí)則確是短暫的擴(kuò)寫?蓵r(shí)間,又何曾有絲毫的停歇?它緩緩的去,從我耳畔走過。
葉的離去是風(fēng)的無情,還是樹的不挽留?刹还苁菬o情還是不挽留,葉子不終究還是離開了嗎?有太多的太多,其實(shí)就是生命的無可奈何。
風(fēng)吹起,歲月被吹出漣漪。不同的人回憶人生,感嘆匆匆一生。殊不知,生命又在這樣或者那樣的感嘆和惋惜之中匆匆而去!世間哪有那么多的.感嘆,太多東西又豈是感嘆就可以解決的!罷了,放下徒勞嘆息吧!
且聽風(fēng)的吟唱,是時(shí)光渺茫的嘆息,更是嘆婉過去的遺留。
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