隨筆作文

時(shí)間：2023-09-13 09:03:33 隨筆我要投稿

隨筆作文（經(jīng)典9篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

隨筆作文（經(jīng)典9篇）

隨筆作文篇1

　　春節(jié)，是個(gè)喜氣洋洋節(jié)日，也是孩子們最期待節(jié)日。

　　這一天，令我們這些還未成熟孩子興奮，不是又長(zhǎng)大一歲，而是可以好好地放松一下---與兄弟姐妹們嬉耍聊天，玩得盡興甚至打架摔跤，也不擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)大發(fā)雷霆。更令我們倍感興奮是，一家人老老少少團(tuán)團(tuán)圍坐在桌上，嘮著家常，然后不知不覺得，一個(gè)一個(gè)紅包接踵而至，可謂“財(cái)源滾滾來”啊！

　　春節(jié)，免不燃放鞭炮。雖說這是男孩子最愛，可誰也沒規(guī)定女孩子不許喜歡。這不，與我同齡女孩子們手持火柴，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，時(shí)不時(shí)把燃著一顆爆竹塞進(jìn)石縫，便迅速撤離，在暗地里笑看過往行人狼狽相。每每看著她們開心地大笑，我總是忍不住也去堂一下�？擅棵亢貌蝗菀坠钠鹩職恻c(diǎn)燃那爆竹，只不過是在塞進(jìn)石縫時(shí)那一絲遲疑，讓我每每不僅手被燃得火辣辣，還被經(jīng)過路人逮住劈頭蓋臉地罵一通。

　　“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边@句詩(shī)家喻戶曉，成為千古名傳。也正如詩(shī)中所說，每年春節(jié)家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，掛福字，好不熱鬧。而春聯(lián)也成為我一大喜好。春節(jié)前夕，我總是四處搜集春聯(lián)，然后回家“大顯身手”，將一句句話用墨汁書寫成品，掛在自家門上。每當(dāng)看著那稚拙字跡掛在門上，心中還是有一絲激動(dòng)與不小成就感。

　　水餃，諧音“順腳”，意為一年中順順利利，心想事成，所以水餃成春節(jié)宴上必不可少佳肴。就本人來說，我喜歡全家團(tuán)坐在一起，每人手捧一碗水餃，筷旁縈繞著騰騰熱氣溫馨而舒適。

　　春節(jié)，充滿著喜慶與歡樂，它那獨(dú)具炮鳴與飯香味道，令人回味無窮。

隨筆作文篇2

　　如果到達(dá)流年的盡頭，還能勾著小指一起走嗎？

　　——若惜

　　其實(shí)，我一直想說可以，但卻說不出來。現(xiàn)在，還有人問我，機(jī)會(huì)只有一次，不把握就不再，信嗎？我會(huì)毫不猶豫的相信的。

　　若惜，不知道我現(xiàn)在該如何懷念你了。或許，只有遺忘才是最真實(shí)的�？晌夷軉�？

　　每一次，在夢(mèng)中閃過，讓身影在記憶中更加的鮮明。果然，勉強(qiáng)的微笑也無法忘記傷痛著的遺憾的。

　　開始獨(dú)自在城市行走，喧囂吵鬧，開始麻痹了神經(jīng)。也開始忘記做夢(mèng)的感覺。是一件好事吧。

　　閉上眼，只剩下朦朦朧朧一片，再渾渾噩噩天明，仍然一身疲憊。我不喜歡這樣，但還是如此的活著，如此的習(xí)慣著。對(duì)此，是該說生命力頑強(qiáng)，還是該說我是一個(gè)卑賤的人呢？

　　不想討論太多，想的多，總會(huì)讓人煩躁的。睡吧！

　　似乎在一夜醒來，春也深了，可愈發(fā)讓我昏昏欲睡。果然，還是春天才是最適合睡覺的。睜著迷糊的眼睛，看見氤氳一片。似乎是半睡半醒。也仿佛一陣大霧，讓天地陰翳起中。讓我想起一句古文的大概：就是說人本由元?dú)馑鶃恚篮髿w于元?dú)庠圃疲?/p>

　　我想，是春天溫濕的天氣使然吧，在眼睛打架的同時(shí)，也讓頭腦呆呆的'。不知情者，會(huì)說我在欣賞著春天�？墒牵夷挠羞@么高的格調(diào)呢？對(duì)此，只能汗顏一句：過獎(jiǎng)！

　　不可否認(rèn)，我的確是一個(gè)奇怪的家伙�？蛇@又有什么呢？全世界還不是瘋狂著！

　　算了，還是睡吧，只有夢(mèng)中的天才是天天天藍(lán)的！

隨筆作文篇3

　　要等很久才能明白，原來沒有什么可以失去，也沒有什么不是幸福。

　　漸漸的開始迷戀那幾抹的素色，在快被遺忘之際闖進(jìn)眼里，四散逃開。淺淺勾勒的邊框，就像陽(yáng)光斜照出的線條，難以尋覓，似有若無的．．．

　　人說，等待是多么漫長(zhǎng)而無助的過程，那樣煎熬。以致于，需要很多的信心，才能夠一直堅(jiān)持下去。過去的很多都已成過去，記憶于我，恍如隔世。在這個(gè)痛苦的奮斗年代，我們守著枯枝敗葉、衰草疏離的無奈，守著寒水碧波、敗葉殘荷的孤寂，守著滿山暗淡、遍野焦黃的肅殺，熬著守了一個(gè)冬。

　　總是羨慕他人的美好，看著他們鬧他們笑，呆呆地望著也渴望有著同樣的歡喜。其實(shí)自己早如此地活過，卻仍是感嘆生活的不公與索然無味。整天想著會(huì)給自己安排個(gè)怎樣怎樣的未來，怎樣地過活才能不虧待自己。整天為自己的落寞孤寂發(fā)愁，可憐自己的可憐。

　　身在福中不知福，以為孤身斷腸人。

　　很多人說你夠幸福了吧�？蔁o論怎樣拼命去回味，怎樣拼命去說服。

　　始終無法給我歡喜的勇氣。多么糟糕......這種頹廢而沒有結(jié)果的過程，何嘗不是一種莫大的諷刺。

　　靜靜地思考，我要學(xué)會(huì)著相信自己的幸福�；蛟S，我真的夠幸福了。人就是這樣，有著強(qiáng)烈的不滿足感。那些說我幸福的`人何嘗不是如此，以為別人的生活才是自己的目標(biāo)，于是即使達(dá)到了目標(biāo)仍是追求著別人的生活這樣無止境地追逐下去，只落得個(gè)筋疲又力盡的悲慘下場(chǎng)。于是四處張望找尋埋怨的借口，卻從來不會(huì)找到自己頭上。

　　時(shí)間永是流駛，現(xiàn)在的終將成為過去。若是過去的都是美好，何不珍惜即將成為美好的現(xiàn)在？我們總是在現(xiàn)在中煎熬，熬著想著以為美好的將來，殊不知我們熬的正是讓現(xiàn)在成為了美好的過去，然后又在將來的現(xiàn)在中哀嘆著歡樂不再，接著又讓將來成為了過去，再繼續(xù)哀嘆這樣，總是在過去的陰影中熬著的，人生不過如此。

　　生活還要繼續(xù)，無畏，向前，不回頭！

隨筆作文篇4

　　今天的天氣還是那么的空靈透徹，但愿明天亦如此……

　　明天就面臨著人生的一大抉擇――升學(xué)考試，現(xiàn)在的我有一點(diǎn)的憂慮，又有一點(diǎn)的歡喜，有一點(diǎn)的傷感，又有一點(diǎn)欣慰，心中夾雜著眾多的情感，希望能借此來化解心中的雜亂。

　　在考試前，難免會(huì)有一些緊張，有一些壓力，該如何去釋放呢？平靜是最好的藥劑，作一次深呼吸，心中默念“我能行”，聽聽music等均可調(diào)節(jié)心情，這是好方法，老師也講了數(shù)遍了，效果也是有的。

　　明天就上考場(chǎng)了，老師說：“這是個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)�！钡拇_是的，那兒沒有血肉模糊的屠殺，沒有黃沙漫天，沒有打打殺殺，只是一片安安靜靜的地方，也沒有鳥鳴，沒有泉水丁冬，沒有襲襲微風(fēng)，只是一片冷冷清清的地方。我并不希望是這樣，那只會(huì)讓我感到寒栗，別擔(dān)心，心中充滿著溫暖，充滿著信心，嚴(yán)寒會(huì)慢慢離你而去的。

　　明天就上考場(chǎng)了，同學(xué)們說：“初中的生活結(jié)束了，咱們也該走了�！钡�'確是的，我們有緣分在初中相聚，是一件很開心的事，同學(xué)們的打打鬧鬧曾在課堂留下過痕跡；同學(xué)們的歡聲笑語曾在校道上撒下青春；同學(xué)們的健康成長(zhǎng)在老師的腦海里映下深深的脈絡(luò)……

　　明天就上考場(chǎng)了，回憶過后，讓我們迎接人生的一道曙光吧！

隨筆作文篇5

　　清早起床后，我的第一欲望就一個(gè)字——“吃”。

　　餐廳里，老媽提醒說，老規(guī)矩，先跳繩十分鐘后再吃。

　　跳就跳！我嘴巴一撅，很不情愿的拿起跳繩，跳了起來。

　　老媽指導(dǎo)說，要努力讓心靈放松，還要展開想象，想象著正在跳繩比賽。

　　這哪行��？我已經(jīng)餓的發(fā)慌了！十分鐘過得可真慢�。∥倚睦锇底员瘋�。

　　終于可以吃早飯了�？墒牵脊治遗�，還要進(jìn)行減肥計(jì)劃，老媽為我準(zhǔn)備的早餐少得可憐：一碗稀粥，一個(gè)雞蛋，僅此而已。這與往日的`牛奶面包、雞蛋、燕麥湯相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。為此，我也常常抱怨，可老媽卻說：“哎呀！你長(zhǎng)那么胖，少一頓又不會(huì)怎樣！再說了，你還在減肥當(dāng)中呢！”瞧，這就讓我無言可對(duì)，無地自容了！

　　別急，老媽有政策，我就有對(duì)策。我裝作非常配合減肥行動(dòng)的樣子，三下五除二吞下食物，笑瞇瞇的騙老媽說，我去小區(qū)中心跑步。

　　老媽嘀咕說：“看你減了好一陣子肥，怎么還是這樣胖？你不會(huì)偷吃吧？”呀！老媽怎么知道的？我吞吞吐吐答不上來：“我…我…我怎么知道？大概是…節(jié)食不管用吧！呵呵…”老媽半信半疑點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我一溜煙出了門。跑到小區(qū)門口的面包店買了兩個(gè)肉松面包，一邊啃，一邊想：唉，剛剛差點(diǎn)露餡了！還好我聰明��！

　　“郭艷，你在干嘛呀？”我竟然回首，一看，原來是姐姐。我承認(rèn)，她比我漂亮，人也機(jī)靈，常常教育我，但有時(shí)也是很小心眼，嬌客！這不，看到我在偷吃東西，一定又要向老媽打我小報(bào)告。

　　“漂亮美麗聰明可愛的美女姐姐，求您別把這事告訴老媽，好嗎？”“那你以后要聽我的話！你呀，真該減減肥了！太胖可就不好看嘍！”“姐姐，以后我一定‘痛改前吃’，一天減十斤肉！”姐姐這才高抬貴手“行！快回家吧！”

　　從此，我一貪吃，姐姐就會(huì)對(duì)我使眼色，警告我，如果我再犯得話，就會(huì)把我的秘密告訴媽媽。為了我的來日方長(zhǎng)，我只好配合減肥。

　　減肥啊，減肥！還在減肥進(jìn)行中吶……

　　……

隨筆作文篇6

　　我想現(xiàn)在其他人應(yīng)該都睡了吧，快一點(diǎn)了，房間里，鐘表滴滴答答個(gè)不停，任憑我再無論如何也不能逼自己睡去。

　　這幾天是過的有些混沌我都是下午四五點(diǎn)多才睡去，大多是因?yàn)閷?shí)在是玩到夠了，然后腦袋會(huì)痛，想裂開一般。現(xiàn)在我是很害怕媽媽突然闖進(jìn)我的房間，命令我趕快睡覺。我是想打完這篇文章的，第一次用這個(gè)寫東西，所以感覺會(huì)很新鮮。時(shí)常會(huì)打錯(cuò)字的，已經(jīng)有些生疏了。

　　剛才走到陽(yáng)臺(tái)，過去坐椅子。原諒我的無聊目的，只是想單純的去看看月色。我的心很浮，經(jīng)常是呆不了幾分鐘的。有時(shí)剛?cè)胍挂矔?huì)去陽(yáng)臺(tái)，椅子是我常年擺在那的，只有下雨天才會(huì)搬進(jìn)里屋，所以一有空便想去那里坐坐。常常拿著耳機(jī)聽歌，這至少能延長(zhǎng)我坐在那的時(shí)間和次數(shù)，最后也常常聽不完幾首歌就離去，自定義的到電腦旁坐下，要干什么卻不知道了。

　　這漫無目的，這混沌，這久望的頹廢，在教室的時(shí)候是多么渴望得到�？涩F(xiàn)在，這毫無目標(biāo)的頹廢，讓我想逃離卻不能夠下定決心，只好繼續(xù)下去。

　　我想其他人應(yīng)該不會(huì)像我這麼無聊吧，他們有自己喜歡的事，有自己的目標(biāo)和信念。我時(shí)常安慰自己，用別人的不出色，而事實(shí)遠(yuǎn)非如此。

　　是第幾次看月色了，也是第幾次發(fā)現(xiàn)黑夜的`魅力。記得我曾經(jīng)在滿月時(shí)許下了一些可笑的愿望——希望自己學(xué)業(yè)順利，然后第二天便壞事連連，好像是初中是的事情，我還記憶猶新，人總是這樣。

　　從窗外看去，還真是別有洞天。黑夜白得像陰天，即使沒有路燈的照射。你清楚為什么我們總是以為黑夜黑的純粹嗎，我們?cè)谖堇锵炔徽f，家里的白熾燈通亮，外面變黑到徹底了。

　　人總是愛提防，只要對(duì)方有一點(diǎn)污點(diǎn)，便像遇到鬼了，連手電筒都要用上了。我們?cè)谝饬艘恍〇|西，也疏忽了有些東西，人都是這樣。

　　我們都忘了月的點(diǎn)綴——

隨筆作文篇7

　　轉(zhuǎn)眼間果果和他的同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，可以算是學(xué)校里其他小同學(xué)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)了。孩子們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活也已經(jīng)過了大半，很快就要面臨小升初這道坎了，作為家長(zhǎng)，我把自己這段時(shí)間陪同孩子學(xué)習(xí)過程中的一些感受與想法寫出來，希望與班上其他家長(zhǎng)交流一下。

　　一、學(xué)習(xí)同磨刀其實(shí)是一個(gè)道理，刀越磨越快。在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)孩子跨越幾個(gè)平臺(tái)之后，也應(yīng)該是越學(xué)越輕松，不是越學(xué)越費(fèi)力。其實(shí)，這個(gè)說法是人大附中一位學(xué)生家長(zhǎng)提出來的，他的孩子非常優(yōu)秀，我在和他探討孩子學(xué)習(xí)問題的時(shí)候得知，他的孩子在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不突出，那時(shí)候他一直鼓勵(lì)孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)，要敢于超越他們。孩子的母親當(dāng)時(shí)的想法就是“我們?cè)趺茨芎托和小B比呢，人家是多聰明的孩子啊，咱們孩子可比不過人家。”但是孩子父親不這么想，每次考試過后，他都會(huì)給孩子定一個(gè)目標(biāo)，讓他在學(xué)習(xí)上超越比自己成績(jī)稍好一位的同學(xué)。就這樣，終于有一天，孩子對(duì)父親說“爸爸，我已經(jīng)是年級(jí)第一了！”。孩子父親說孩子小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習(xí)方面確實(shí)下了一番苦功，但現(xiàn)在到了高中，卻省力了（這孩子發(fā)展很全面，除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還有很多其他特長(zhǎng)，這與家長(zhǎng)的傾心培養(yǎng)分不開）。

　　通過和這位家長(zhǎng)的交流，我想家長(zhǎng)可以幫孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，要對(duì)孩子有信心，別人能做到的，只要方法用得對(duì)我們自己的孩子也能做到。孩子的進(jìn)步一方面是孩子自己努力的結(jié)果，另一方面也是家長(zhǎng)用心的結(jié)果。小學(xué)生畢竟年紀(jì)小，需要家長(zhǎng)引路，家長(zhǎng)心在孩子身上和不在孩子身上對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是絕對(duì)不一樣的。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在談快樂童年問題，我的看法是快樂童年不等于說對(duì)孩子完全的放手，畢竟在中國(guó)這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀，那么眼前的快樂會(huì)是有限的而到了初、高中階段孩子會(huì)因?yàn)樾W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固而感覺壓力與負(fù)擔(dān)更重。所以我想在培養(yǎng)孩子其他興趣愛好的同時(shí)，在孩子能健康快樂成長(zhǎng)的.同時(shí)，適當(dāng)?shù)淖尯⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度領(lǐng)先一步，讓孩子的成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，這樣才能最終讓孩子有真正的快樂童年，進(jìn)而成為一個(gè)快樂少年，快樂青年。

　　二、課外報(bào)班學(xué)習(xí)要有底線。孩子到了五年級(jí)，一般家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)課外班，奧數(shù)、英語或其他特長(zhǎng)類的。我也給孩子報(bào)了課外班，我報(bào)班的底線就是孩子不勉強(qiáng)，自己愿意上。我們報(bào)的班都是家長(zhǎng)可以旁聽的，我觀察了一下，果果在上課的時(shí)候還是很開心的，與老師互動(dòng)很好，每次都是上課的時(shí)候眉飛色舞搶著回答老師的問題，下課回家的路上倒是會(huì)有些瞌睡。我看到過一篇報(bào)道，北京一個(gè)即將小升初的孩子每周上9個(gè)課外小班，一年費(fèi)用7萬多。這么學(xué)的話，孩子真沒了自己思考問題的時(shí)間，幾乎每天晚上和休息日的時(shí)間都在上課，就是連軸轉(zhuǎn)，學(xué)的內(nèi)容有很多也是重復(fù)的。這個(gè)時(shí)候即便家長(zhǎng)能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)，孩子的身體也負(fù)擔(dān)不起這么重的擔(dān)子。所以我認(rèn)為這是個(gè)很極端的例子。優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)優(yōu)異不太可能靠學(xué)習(xí)時(shí)間無限延長(zhǎng)來達(dá)到。

　　三、學(xué)習(xí)要講效率與方法。如果說果果學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的話，那么這成績(jī)的取得靠的應(yīng)該不是勤奮與主動(dòng)，而是另外一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我觀察他的學(xué)習(xí)效率比較高，比如說作業(yè)完成很快且不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)或陪同。我想他能做到這點(diǎn)一方面是他做事注意力比較集中，另一方面一定是在學(xué)校聽課的效果比較好，而課上聽講是學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，如果課上把握不好，靠課下自學(xué)那就真費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。一般來說果果不會(huì)翻來覆去的做過多的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。無論期中與期末考試，數(shù)學(xué)這門課程他從來不用復(fù)習(xí)，因?yàn)橛卸嗄陮W(xué)習(xí)奧數(shù)的功底，課本上的知識(shí)對(duì)他來說還是比較簡(jiǎn)單的。我現(xiàn)在希望他能在學(xué)習(xí)方面更勤奮主動(dòng)些，我給他舉例子說如果你自己不想走而是靠別人推著走，那永遠(yuǎn)也走不快，更不用說跑起來了。只有你自己想去達(dá)到目標(biāo)，自己想跑那才能真正的跑起來。我想讓他明白，學(xué)習(xí)畢竟不是爸爸媽媽的事情，而是他自己的事情，不是為我學(xué)，而是為他自己。從我做家長(zhǎng)的這方面來講，迄今為止我沒有強(qiáng)迫果果做他不喜歡做的事情，比如報(bào)課外班我會(huì)征求他的意見，他不想報(bào)我不會(huì)強(qiáng)行給他報(bào)班學(xué)習(xí)。平時(shí)他不想學(xué)習(xí)而是想玩游戲的時(shí)候，我雖然有時(shí)心里不高興，但也會(huì)讓他玩，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候非要強(qiáng)迫他什么事情效果也不會(huì)好。

　　四、愛老師，愛學(xué)習(xí)。孩子的情商培養(yǎng)是很重要的，智商很高但情商很低的人也不會(huì)是一個(gè)成功的快樂的人。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝這一路上為他們成長(zhǎng)付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長(zhǎng)會(huì)上說的那個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)孩子如果喜歡一個(gè)老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學(xué)科。果果對(duì)教過他的每一位老師都很有感情，前一陣因?yàn)樗�、二年�?jí)時(shí)的班主任黎老師和他聊了幾句，他回家后特開心的告訴我“媽媽，李老師還記得我呢，她今天遇到我還和我說話了”�，F(xiàn)在果果喜歡、佩服陳老師和李老師，就像他曾經(jīng)在學(xué)校的調(diào)查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師，她上的每堂課都像公開課一樣；我也喜歡李老師，他講數(shù)學(xué)很有方法”。”家長(zhǎng)可以做學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，孩子的一些情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通（畢竟一個(gè)老師要負(fù)責(zé)班上八十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)是最了解自己孩子的人）。同時(shí)也要讓孩子們明白，老師的批評(píng)其實(shí)也是對(duì)學(xué)生愛與負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　以上只是一些個(gè)人的想法與感受，希望與大家交流。

隨筆作文篇8

　　隨著草兒的枯黃，葉兒的飄落，冬天的腳步近了。很多地方早已是大雪紛飛，雖然身處南方，可經(jīng)過接連的冷空氣襲擊，南京也就真正的進(jìn)入了冬季。清晨透過窗簾的縫隙，陽(yáng)光像一條金色的利劍刺在床前的地板上，貓咪正和這陽(yáng)光做著游戲，仿佛想把它握在手心里。穿好衣服站在窗前，隔著玻璃看著外面的世界。那里曾經(jīng)有鳥兒的喧鬧，狗兒的奔跑，那里曾開著鮮紅的玫瑰，還有大片的野花，現(xiàn)在取而代之的是光禿的枝干，還有枯黃的草。四周很安靜，偶爾有晨練的人走過，也是靜悄悄的，遠(yuǎn)處梧桐的葉子片片的落下，像一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飛舞的精靈。拉開窗，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，初冬的清晨有的就是這樣的寒冷和寧?kù)o。

　　午后去超市，走的是學(xué)校往西的一條小路，踏著落葉一路過去幾乎沒人。小路原本就是一條河堤，堤邊白楊依然倔強(qiáng)的舉著原本屬于秋天的黃葉，抬頭看去，碧藍(lán)的天空金色的'葉子，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。河邊的垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，她那千絲萬縷金色的枝條，不時(shí)的在河面上拂弄，伴隨著幾個(gè)靜靜的垂釣人。

　　這是一個(gè)寧?kù)o素雅引人思考的季節(jié)，也是一個(gè)養(yǎng)精蓄銳、蓄而待發(fā)的季節(jié)，大地、花草、樹木都在積蓄，等待著春夏的怒放。我突然有個(gè)想法——小孩子是不是也該是冬天，因?yàn)槲覀円苍诜e蓄，積蓄著知識(shí)積蓄著本領(lǐng)，等待著我們的春天!

隨筆作文篇9

　　夢(mèng)還未盡，只聽得鐘聲滴答，引得想象無盡……

　　想到球，想到圓滑，想到人……玩籃球，亦是如此，要不何必分為前鋒后衛(wèi)和中鋒呢，如此復(fù)雜煩瑣，無聊否？答案是不，人人有自己的風(fēng)格，打出不同才能有精彩不斷！

　　想到球場(chǎng)，似乎又回到了熱血沸騰的時(shí)刻。我和一群大人在一起打球，3對(duì)3，我們先發(fā)球。我將球傳給站在籃板下的后衛(wèi)隊(duì)友，不知是不是過于激動(dòng)，直接就將球投向籃筐，結(jié)果彈筐而出，被對(duì)方揀到籃板，左右互傳晃過我隊(duì)的中鋒，上籃！得分！當(dāng)他們發(fā)球的時(shí)候，因?yàn)榫嚯x過遠(yuǎn)，球直接被我截下，我三級(jí)跳似的沖到籃下，做出上籃假動(dòng)作，在傳給中鋒，中鋒輕松得分。打到?jīng)Q勝分時(shí)，后衛(wèi)傳球給中鋒，卻因?yàn)椴簧鞅粚?duì)方搶斷，對(duì)方一措而就，3分跳投，被絕殺了！后衛(wèi)開始懊惱，責(zé)怪我們接不到球，其他幾個(gè)人都不說話了，因?yàn)槭聦?shí)很清楚，中鋒周圍對(duì)方兩個(gè)人進(jìn)行卡位，而我正站在空位上不人盯防，正有如此好機(jī)會(huì)，卻被后衛(wèi)給浪費(fèi)了，卻還將責(zé)任推給被包夾的中鋒。

　　從這一兩個(gè)傳球中就能看出一個(gè)人的性格，心靜才能將事做成功，而不是如此毛糙能完成的，可見，籃球能鍛煉我們！

　　我又“轉(zhuǎn)場(chǎng)”到另一個(gè)籃球架下，觀看一群小朋友的比賽，傳球次數(shù)明顯變多了，雖然不夠精準(zhǔn)，但是足以見到他們的默契。一個(gè)穿著湖人隊(duì)隊(duì)服的.小朋友面對(duì)前方好多個(gè)比自己高半個(gè)頭的對(duì)手，強(qiáng)突進(jìn)籃下，準(zhǔn)備上籃，旁邊幾個(gè)高個(gè)子已經(jīng)跳起來了！精彩的一幕發(fā)生了，他將球向身后拋，一個(gè)隊(duì)友直接接到球，上籃，球進(jìn)了！我在旁邊為他們歡呼，真是精妙的傳球，更是他們之間的默契。

　　打籃球像人生一般，只有像精妙的傳球一樣的配合，才有光輝燦爛的成功！

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